期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）山西专版

香”。兰花大概非常像君子，它生长在深山、草木丛生的地方，不会因为没有人欣赏就不散发芬芳，即 使遭受严寒雪霜的残酷摧残而调零，到了第二年，也不会改变自己的本性（依然会绽放芬芳）。 8.huán砾9.B【解析】B.有误，“精神密码”“最美的注脚”是偏正短语，“舒展身心”是动宾短语 短语结构不全一致。10.示例：于《诗经》里聆听先民心声11.①红蚂蚁(1分)②它们都用泥浆 筑巢(1分)③示例：《昆虫记》不仅是一部优秀的科学巨著，以生动有趣的方式介绍了昆虫的生活 习性等知识，还融合了作者毕生的研究成果和人生感悟。作者以人性观察虫性，如描写昆虫的母爱、 团结等，让读者感受到昆虫世界的情感与智慧，也能引发人类对自身行为和社会现象的思考，给人以 知识、趣味、美感和思想的启迪（结合原著内容阐述理由即可得4分）。12.(1)我认为这段不能删。 它在结构上总结全文，使文章收束有力，结构更加完整(2分)。且在内容上进一步升华主题，强调了 悬空寺在历史文化中的永恒意义(1分)。同时运用比喻，将悬空寺比作“空中明珠”，生动形象地赞 美了悬空寺悠久的历史和重要的文化价值，饱含作者对它的热爱与崇敬之情(2分)。(2)示例：文 章借助移步换景，将悬空寺的风貌生动呈现。作者以游踪为线，从山下仰望悬空寺的奇景，到进入寺 内依次游览各殿，再到了解建筑构造，最后临窗远跳。随着脚步移动，悬空寺的外观、内部布局、塑像 特色及建筑原理等逐一展现，让读者如临其境，在不断变换的视角中全方位领略悬空寺的独特魅力， 使文章层次清晰，叙事流畅。（游览顺序正确、内容全面4分，赏析合理4分，语句通顺、字数符合要 求2分，共10分)13.(1)人的一生应不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国(2)号召青年不懈探 索，实现梦想，挺起脊梁14.示例：本篇演讲稿处处有“我”“我们”的称呼，“大家叫我‘为国铸盾’的 人”“我80多岁了还在干”等口语化的语言，平实质朴、亲切自然，易于听众理解和接受。文中还多处 运用修辞手法，增强语言的感染力。如开头以一个设问，告诉听众应不辜负自己、时光和祖国，引导 听众思考，同时三个“不辜负”构成排比句式，增强了语言的气势；又如引用陈祥榕烈士的话，简洁有 力地抒发了演讲者的爱国之情，引起听众的情感共鸣。（结合具体内容分析，字数符合要求即可得 6分)15.(1)示例：同学们，小强起跳投篮时，一只脚踩在三分线上；根据篮球规则，投篮起跳时脚 踩三分线，进球为两分球。所以老师的判定是正确的。（结合材料三，说明理由即可得2分）(2)示 例：这张海报的核心是一个身穿运动装的男子，右臂自由伸展，左臂向上呈90度弯曲，左手中抓着一 个篮球，做出投篮的姿势，篮球上有三个热气球；左上角是醒目的“篮球”中文字样及“青春有梦放肆 飞翔”的宣传语。整幅海报表现了为梦想而奋力拼搏的内涵。（构图要素3分，内涵2分，语言流畅 1分，共6分。字数不符合要求可酌情扣分)(3)示例：同学们，中考增加篮球运动不仅是体育考试 变化的要求，也有益于我们的身心健康。周总理曾说：“健康的身体是建设和保卫祖国的一个重要条 件。”篮球运动不仅有利于培养我们的平衡感和灵活性，提高我们的反应能力和思维敏捷性，还助力 我们树立团队意识：更重要的是，篮球运动可以教会我们如何在规则的约束下去赢以及如何体面且 有尊严地输。让我们在运动中强健体魄，为梦想奋力拼搏。（观点明确、符合活动主题2分，结合材 料谈收获4分，语言流畅2分，共8分。字数不符合要求可酌情扣分)16.略 第六单元综合评价 1.(1)山光悦鸟性(2)波撼岳阳城(3)大庇天下寒士俱欢颜(4)心忧炭贱愿天寒(5)海内存 知己天涯若比邻(6)选贤与能讲信修睦(7)零落成泥碾作尘只有香如故2.“独”字暗示 老妇被抓走后老翁境况的凄苦，揭示了差吏的冷酷及安史之乱给人民带来的深重苦难(1分)，表达 了作者的悲愤之情和对底层劳动人民的深切同情(1分)。3.(1)盘旋(2)马鞭，这里是动词，用 马鞭驱赶4.(1)它凭借着六月的大风离开(2)也只能在奴仆的手下受到屈辱（和普通马）一起 死在马槽里5.【甲】文塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，启示我们： 要树立远大目标，善于借助外力发展自己(2分)。【乙】文以千里马的悲惨遭遇启示我们：领导要善 于发现人才，重用人才；人才不能被动等待被发现，要抓住机遇展示自己的才能，积极为社会作贡献 (2分)。6.(1)每天(2)②7.要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才，不要不识人才。 (意对即可得4分) 参考译文： 【丙】绍兴七年，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我有两匹良马，它 们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛，若不是干净良好的食料，它们宁可挨饿而不 接受。装上鞍甲，骑着它们奔跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还 可以再跑两百里。此时卸下鞍甲，它们既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它 们食量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇，它们是跑远路的良驹啊！不幸的是，它们在历 次战役中相继死了。目前我所骑的马就差多了，它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用 的水也不做选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎 像要死了一样。这是因为它食量小却容易满足，喜欢逞强却外强而中干，是平庸低劣的马。”宋高宗 听了称好，说：“你今天说的话非常好。” 第25页（共32页） 8.弘9.“书香太原”建设是太原市推动全民阅读、提高国民素质、丰富人民精神力量的重要举 措。10.徽标由图案和文字两部分组成。图案部分由变形手和展开的书组合而成，寓意为打开书 籍，获取知识（图案部分由展翅的鸟和展开的书组合而成，寓意为打开书籍，放飞梦想）(1分)：图案 下面“全民阅读”四个字，点明活动的主题(1分)。11.(1)儒家所称道的“礼”，包括政治制度、宗教 仪式、社会风俗习惯等。这种“礼”，教人节制、教人和平，建立起社会的秩序，可以说是政治制度。但 儒家所说的“礼”，很多并不适于实际施行，而是他们追求的理想，是他们想象中的“完美世界”里才能 够适用的行为。（言之有理即可得3分）(2)是切叶蜂干的(1分)。它们在叶子上转动身体，用剪 刀一样的嘴巴剪下了小叶片，再用这些叶片来做巢穴的盖子(2分)。12.(1)示例：离家多年后，我 终于理解了父亲当年接受谎言的深意。那封由我们兄妹三人共同写的信，承载着我们无尽的思念和 褐望，化解了父母之间的矛盾，让我们重新团聚。而父亲始终珍藏的那封信，已成为我们深厚亲情的 历史见证。（符合情境，言之有理即可得5分）(2)示例：我最欣赏的是选文中生动细致的描写。例 如，文章中对父亲神态的刻画，如“瑟瑟的寒风中，表情复杂的父亲显得憔悴、疲惫”，传神地展现了父 亲内心的愧疚与挣扎。又如“父亲爱怜地为我擦去汗珠，一脸深情地望着我”，细腻地描绘了一位关 爱孩子、渴望弥补缺憾的父亲形象。这些描写使人物形象鲜明，感情真挚，让人感慨万千，深受打动。 (任选一个角度2分，结合文章句子展开具体赏析6分，语言流畅2分，字数不符合要求酌情扣分) 13.①A②安详而宁静③清明专注14.示例：我认为幸福在于学会专注。专注是一种力量，它 能让我们的心灵免受外界干扰，从而感受到生活中的美好。当我们专注于当下，我们会发现生活中 的每一处细节都充满了幸福。例如，我们在学习中专注地对待每一道题目，就能感受到学习的乐趣： 我们在工作中专注地对待每一项任务，就能感受到工作带来的成就感。专注让我们珍惜当下，也让 我们的生活更加充实。（表明观点1分，结合短文，围绕观点分析4分，是议论性文字1分，语言流畅 1分，字数不符合要求酌情扣分)15.(1)“数字赋能文化遗产保护”就是用3D建模等数字化技术保 护文化遗产，使文化遗产实现永久保存，也为修复文化遗产提供更多可能性，还能突破地域限制，生 动呈现文化遗产魅力。（意近即可得2分）(2)示例：这幅海报中，古老石窟与虚拟复原建筑呼应， VR眼镜为点缀。它展现数字化技术让残缺文物“复原重生”，借虚拟投影、VR打破时空限制，让我 们能“触摸”历史，感受数字文保赋予文物的新活力，见证古今交融的奇妙魅力。（海报内容全面2 分，寓意合理3分，语言准确流畅1分，字数不符合要求酌情扣分)(3)示例：同学们！数字文保意 义非凡，它让敦煌壁画、故宫文物等文化遗产突破时空，永久留存、全球共享。作为中学生，我们也应 助力：一是线上学习传统文化知识，关注非遗传承故事；二是参与数字文保志愿项目，传播保护理念； 三是用手机记录家乡古建、民俗等，上传网络留存记忆。让我们以青春之力，守护文化遗产的数字未 来！（数字文保的价值2分，中学生守护“数字文保”的做法4分，语言流畅1分，联系材料1分，共 8分)16.略 期未综合评价 1.(1)关关雎鸠在河之洲(2)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷(3)零落成泥碾作尘只有香如故 (4)中无杂树芳草鲜美(5)凄神寒骨悄怆幽邃2.对偶夸张3.(1)修治（使趋于完普） (2)用马鞭驱赶4.(1)厌恶把它抛弃在地上但不是一定要据为己有(2)跟普通的马一起死在马 槽里5.示例：如果“千里马”生活在“大同社会”，因“天下为公”，所以它不会“食不饱，力不足”：因 “选贤与能”，所以它的才能会被人认可，获得应有的尊重：因“壮有所用”，所以它有机会施展自己的 才华，实现自己的价值。（意近即可得4分）6.(1)发生(2)①7.示例：同意。小康的意思是“小 安”，是大同社会的初级阶段。在这样的社会中，每个人都敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，为自己 的小家献力置货，虽不如“天下为公”，但只要用礼来约束，也依然可以政教修明，秩序井然，国泰民 安。比起“天下为公”的大同社会，“天下为家”的小康社会具有明显的现实性特点。“大同”是瞻望弗 及的远景，“小康”却是咫尺之内的近景；“大同”是理想，“小康”则可能成为现实。（表明规点，言之有 理即可得4分) 参考译文： 【丙】如今大道已经消逝了，天下成为一家一姓的私产。人们只敬爱自己的父母，只疼爱自己的子 女，财物和劳力都为私人拥有，诸侯天子们的权力世代相传成为礼制。修筑城郭沟池作为坚固的防守， 把礼义作为纲纪，用来端正君臣关系，加深父子亲情，使兄弟和睦，使夫妇和谐，用来设立各种制度，划 分田地和住宅，尊重有勇有智的人，为自己建功立业。因此阴谋诡计因此发生，战争也由此产生了。夏 禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周公，是从这一时代中选拔出来的杰出人物。这六位君子，没有不谨 慎奉行礼义的。他们用礼义来彰显道义，考察诚信，指明过失，效法仁爱，讲求礼让，向民众昭示常规。 如果有不遵循礼义的人，掌权者就要斥退他，民众会把他看作祸害。这就叫作小康社会。 8.(1)kǎi(2)毅9，外敌入侵（家园沦陷、国家危难等）生产难题（技术难题、数学难题等） 10.青春有幸逢盛世奋斗无悔展宏图11.示例一：我选择让·罗斯丹对《昆虫记》的评语。《昆虫 第26页（共32页） 记》完美诠释了科学、哲学与文学的跨界融合。如在观察蜣螂推粪球时，法布尔不仅从科学的角度记 录其生物习性，更从哲学角度思考“坚持”的生命哲学：描述蝉蜕皮过程时，他用美术家的视角进行描 述：写萤火虫发光时，“这些提着灯笼的小精灵”的拟人化描写富有文学性。这种多维度的写作使冰 冷的科学观察升华为充满诗意的生命礼赞，让读者在获取知识的同时，更获得审美享受与思想启迪。 示例二：我选择吴小如对《经典常谈》的评语。《经典常谈》以简明平实的语言，系统地介绍了《说文解 字》《周易》《尚书》等经典。朱自清先生不追求宏大的理论建构，而是从最基本的文字解读入手，如 “一瓶一钵”般朴实无华。在解读《诗经》时，他既介绍“六义”，又指出古今理解的差异；讲解《春秋》 时，既说明“微言大义”的特点，又分析三传的异同。这种扎实的功夫，正是对传统文化最切实的传 承。（任选一则评语，结合名著内容，言之有理即可得6分）12.(1)我不同意这种看法。理由： (1)文章标题为《方山行吟》，第⑦段通过记述作者关于北魏历史的联想，将方山的自然景观与深厚的 历史文化联系起来，呼应了“行吟”，表达了作者对这片土地的热爱和对历史的敬仰，凸显主旨。 (2)第⑦段承接上文“1500多年”，呼应下文“超时空的存在”，使文章内容完整，结构严谨。(3)第⑦ 段补充了北魏的历史，将自然景观的描写升华为对历史文脉的追思，增加了文章的历史文化内涵。 (回答“不同意”，言之有理即可得5分)(2)示例：所至皆为方山景，所见皆为方山美，所感皆为热爱 情。行走于长城之上，眼前是威武雄壮的镇川堡和“紫气漫漫”的长城，心中是对山河岁月的追思、对 这座堡垒的赞美、对这座城墙的惊叹：西望万泉河，眼中有清澈的河水，耳畔有叮咚泉声、高亢歌声， 心中的温情与热爱油然而生；远望方山最高处，眼中是肃穆的永固陵，心中是对岁月里沉静着的女政 治家的缅怀、对这片热土的深情。作者行走在方山中、长城上，眼前为壮阔之美、灵动之美、肃穆之 美，心中是对家乡的惊叹之情、赞美之情、热爱之情。（结合文章内容，对“所至”“所见”“所感”进行合 理赏析8分，语言流畅2分，字数不符合要求酌情扣分)13.“热爱的厚度”既是“时装之父”查理· 沃斯长年累月积攒的设计草稿的厚度，也是他对自己热爱的服装设计事业的坚守，是反复实践、追求 细节的积累，是不断修改，挑战自我的耐心与付出。（意近即可得4分）14.示例：勇于反躬自省就 能不断进步。大思想家孔子在受人误解攻击时，不仅不恼怒，反而冷静思考自己的原因，查找问题所 在，孔子思想取得巨大成就与孔子善于反思的品质是分不开的。“西楚霸王”项羽能征善战，却刚愎 自用，不知反省，终致四面楚歌，兵败垓下，魂断乌江。（表明观点2分，举出两个事例并分析2分，语 言流畅2分，字数不符合要求酌情扣分)15.(1)示例：山西，一本精装的“东方美术宝典” (2)示例：晋侯鸟尊出土于山西省曲沃县，是西周中期一件用来装酒的祭祀礼器。鸟尊高39厘米，长 30.5厘米，宽17.5厘米，以凤风鸟回眸为主体造型，鸟头微昂，高冠直立，禽体丰满，两翼上卷。在凤 鸟的背上，一只小鸟静静相依，仿佛因与母亲相伴而怡然自得。这只小鸟便是鸟尊器盖上的捉手。 凤风尾下设一象首，象鼻内卷上扬，与凤鸟的双腿形成稳定的三点支撑。整个鸟尊布满精美的纹饰，是 中国青铜艺术中罕见的珍品。（结合材料内容介绍完整4分，使用两种说明方法2分，字数不符合要 求可酌情扣分)(3)示例：同学们，读懂了山西，就是读懂了中国。因为这片土地本身就是值得反复 研读的鸿篇巨制。它是一本浓缩的“国家地理读本”，表里山河间，勾勒出自然造化的雄浑笔触：是一 部镌刻着历史年轮的“编年体史书”，记录着王朝更迭的风云变幻：是一卷浸染着人文墨香的“东方美 术宝典”，留存着古建彩塑的华美印记。全民阅读大会落地山西意义重大，不仅昭示着我们要多读 书，读好书，还告诉我们既要读有字的书本，还要读无字的山川，在万卷书、万里路中触摸文化的脉 络，获得文明的滋养。（开头符合要求1分，结合材料发言5分，语言流畅2分，字数不符合要求酌情 扣分)16.略 名著手册答案 《经典常谈》推进式阅读训练（一） 1.朱自清经史子集许慎说文解字2.尚书春秋孟子3.甲骨文卜辞4.八股文朱 熹5.大学中庸论语孟子6.雅颂赋比兴7.天地君亲师8.A【解析】A.《论 语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，不 属于史书。9.B【解析】B.《公羊传》《谷梁传》全以解经为主，《左传》以叙事为主。10.①形声 ②会意③指事④象形11.示例：我选择《论语》，这部书不但体现了孔子的伟大人格，而且书中 做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以 终身应用的。12.(1)①做学问要精益求精。②为人做事要有始有终，矢志不渝。③要善于借 助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。(2)示例：不赞同。解诗时一定要对整首诗进行 推敲，否则无法知晓作者原意，久而久之诗歌的内涵都被曲解，不利于诗歌的传播与教学。同时这种 写诗方式也会让他人对你的作品产生误解，无法准确地感受到你想表达的情感。（言之有理即可） 13.示例一：读完《经典常谈》中《〈说文解字〉第一》，我明白了古文的精髓所在。从每一个字的构成到 每一个字的含义，都能够清晰可见，更能深入了解古文的历史价值，重新赋予古文文化新的意义，让 第27页（共32页） 我们能够以古人的眼光去看今天的世界。示例二：读完《经典常谈》中《〈周易〉第二》，我明白了《周 易》的基本原理和哲学思想，以及它在中国文化中的地位和影响。 《经典常谈》推进式阅读训练（二） 1.C【解析C.古代所说的“言志”和现在所说的“抒情”并不一样，“志”总是关联着政治或教化。 2.B【解析】B.有误，“话本”是宋代出现的，不是唐代。3.A【解析】结合“司马迁叙三千年事，只 五十万言”可知，《史记》“文直而事核（文章直截了当而且叙事简明扼要）”：结合“班固叙二百年事，却 有八十万言”可知，《汉书》“文赡而事详（叙事周详，笔墨丰赡，剪裁得体而不杂乱）”。故选A。4.B 5.①C②B6.(1)苏秦张仪(2)到了战国末期，秦国成为了最强大的诸侯国，对另外六个诸侯国 形成了压倒性的威胁，因此这六大诸侯国在对待秦国的态度上分成了“合纵”与“连横”两种派别：“合 纵”就是六国联合起来对付秦国；“连横”就是六国分别和秦国结盟，以求暂时的安稳。7.(1)①第一 个开门授徒发扬光大非农非工非商非官的“士”的阶级；②第一个将学术民众化的人：③第一个带着 学生，周游列国，说当世的君主；④他开了讲学和游说的风气。(2)因为孔子相信这些所谓的旧文 化、旧制度是文王、周公创造的，继续文王、周公的事业，是他给他自己的使命。他所述的，所信所好 的，都是周代的文化和制度。《诗》《书》《礼》《乐》等是周文化的代表，所以他拿来作学生的必修科目。 因此说孔子是“旧文化、旧制度的辩护人”。8.杜甫的诗歌《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景 象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整， 领联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深 导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人的爱国之情。他的诗歌反映了安史之乱的历史， 反映了社会问题和时代悲剧，从而使诗歌在领域、主题价值方面都呈现了新境界。 《经典常谈》综合训练 1.朱自清中学生13史记诸子百家、辞赋和历代诗文2.经集子3.上古帝王的书断 章取义4.史记辞赋第十一5.C【解析】C.“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，因此《春秋》 不属于“四书”之内。6.B7.示例：语言生动传神，娓娓道来。行文中引用的古文诗句，作者都随 文将它们以白话文的形式进行了注释与翻译，语言浅白如话，生动传神。如《辞赋第十一》通过“心里 乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的”这样缓慢而详细的讲述，展现了屈原创作 《离骚》时走投无路、满腹委屈、无人可诉说的状态。读者在阅读时能够饶有兴味地了解一个时代、一 个群体或一类作品的风貌。8.示例：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”这句诗的意思是，光阴如 梭，美人的青春就像日益飘零的草木。屈原将楚怀王比作“美人”，担心的是楚怀王步入衰残的暮年， 他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和 担忧。9.①B②J③A10.示例：我选《汉书》。《经典常谈》介绍了《汉书》的作者、内容、编排体 制、后世评价等。《汉书》是中国第一部纪传体断代史，地位颇高，影响深远，深入阅读《汉书》，可以了解 其开创的断代史体制、完善的书志体和相关的史实，也可以学习其高超的叙事写人艺术。11.示例： 同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。 《〈诗经)第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头：《辞赋第 十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头：《诗第十二》 从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这 三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。12.示例：A.孔子：(1)孔子 关心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力， 为政以德，反对暴政。(2)在教育方面：孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱：开启 了平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育；他提出一系列宝贵的教育思想，如“因材施教”“温故知 新”、提倡启发式教学等等。(3)整理、扩充古代文化典籍：他曾带领部分弟子周游列国前后达十三 年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经，他的言论被收录在《论语》里。 《昆虫记》综合训练（一） 1.昆虫的史诗2.生活习性生命自然3.杨柳天牛小甲虫小麻雀 4.蜘蛛 美妙交响乐的演奏者 绿头苍蝇 寻家高手 蜜蜂 勤勤恳恳的环卫工人 蟋蟀 昆虫杀手 5.C6.示例：《昆虫记》中的蟋蟀。蟋蟀不仅可以挖出整齐精美的洞穴，堪称昆虫界的“建筑工程 师”，而且具有出色的歌唱才华。7.示例一：我认为《昆虫记》是科普作品。通过阅读《昆虫记》，我 们可以了解关于各种昆虫的知识，如黄蜂、白腰蜂等，从中看到法布尔的科学精神及他对生命的敬 重，如“当我进门的时候，我必须小心，不然就会践踏了它们，破坏了它们的开矿工作”。示例二：我认 第28页（共32页）期末综合评价 (时间：120分钟满分：120分) 一、古典之美(27分) (一) 1.(朔州期末)阅读古诗文，不仅能丰富我们的情感，陶冶我们的情操，还能够让我 以 们诗意地生活。置身于古诗文的情境，你能准确规范地将空缺的原句补写出来 吗？(10分) 登山则情满于山，观海则意溢于海。《关雎》以(1)“ ”起兴，用水鸟和鸣引出对女子的爱慕；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居 作》中化身为孤鸿，以(2)“ ”表现自己心境 的孤独和志趣的高洁；陆游在《卜算子·咏梅》中借梅抒怀，以(3)“ ”表达自己即使化为尘土，也始终坚持正义的品质；陶渊 弥 明在《桃花源记》中用(4)“ ,落英缤纷”来描写桃花林 的美景，令人心旷神怡：柳宗元在《小石潭记》中用(5)“ 凸显出小石潭环境清冷，使人内心感到忧伤悲凉。 2.请赏读下面这幅书法作品，并对这两句诗进行赏析。(2分) 这两句诗运用 的修辞手法，“海内”与“天涯”相对， 天 对仗工整自然，同时运用 的修辞手法，通过“天涯”与“比 存 邻”的极端空间对比，强调了友情的深厚和不受距离限制的特点， 比 使得情感表达更加生动有力，表现了友谊的超时空性。 邻 (二) 班级举办“憧憬美好社会生活，反思现实生存状态”主题学习活动，请你参与并 完成第3~7题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子 其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女 有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭 而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 补 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千 里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 3.古人著文，辞约而旨丰。请解释下面句中加点字的意思。(2分) (1)讲信修睦 修： (2)策之不以其道 策： 第1页（共8页） 4.文言文的翻译原则是“信”“达”“雅”。请将下面的句子翻译成现代汉语。(3分) (1)货，恶其弃于地也，不必藏于己。 翻译：财物， (2)骈死于槽枥之间，不以千里称也。 翻译： ,不以千里马而著称。 5.请结合两篇选文思考：假如千里马生活在大同社会，它会是一个什么样的状态 呢？请畅谈你的看法。(4分) 【丙】今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为 礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设 制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成 王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著 有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在执者去，众以为殃。是谓小康。 (选自《礼记》) 6.请根据下列表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 故谋用是作 【课内迁移法】盗窃乱贼而不作(《大道之行也》) (1) 以著其义 【查阅字典法】①显露，显著。②写文章。③穿。 (2) (只填序号) 7.康有为在《大同书》中提出的历史演变阶段有三：据乱世，升平世，太平世。大同 之始基为据乱世，大同渐行为升平世，大同成就为太平世。读完【丙】文后，有同 学认为小康是介于“据乱世”和“太平世”之间的“升平世”，虽然不及“大同”，但有 其明显的现实性特点，也不失为较好的社会形态。你同意这一观点吗？请结合 【丙】文和【甲】文谈谈你的看法。(4分) 二、文学之约(27分) (一) (运城期末)班级开展以“爱国情，奋斗志”为主题的专题学习活动，请你阅读材 料并完成第810题。 第2页（共8页） 材料一抗金英雄文天祥，兵败被俘，面对元世祖忽必烈许诺的丞相之职，他斩钉截 铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”最终面向南方慷慨就义。 材料二革命家陈天华，在日本留学时，听闻沙俄侵占满洲。清政府要与其签订丧权 辱国的条约，他悲愤欲绝，咬破手指，写下几十张救国血书，又在留学生中召开拒俄大 会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。 材料三人民的数学家华罗庚，y然放弃美国的优厚待遇，奔向新中国的怀抱。他在 《致中国全体留美学生的公开信》中写道：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮；为了国 家民族，我们应当回去。”回国后，他刻苦钻研，用数学解决了大量生产中的实际问题。 8.请为材料中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。(2分) (1)慷慨就义 (2)y 然 9.依据材料内容，补充完整横线上的内容，使其前后句式基本一致。(2分) 面对兵败被俘，文天祥选择以死报国，不改忠贞之志；听闻 ,陈天华选择积极抗争，随时准备参战报国；得知祖国需要， 华罗庚选择回国奉献，帮助祖国解决 10.请从下列句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，并写在相应的横线 上。(2分) 无端直奔笔下来 奋斗无悔展宏图 不惜寸阴于今日 必留遗憾于明朝 胸中万卷风雷动 青春有幸逢盛世 上联： 下联： (二) 八年级(1)班开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，下面是准备的材料，请你 认真阅读并完成第11题。 11.以下是小嘉从课本“名著导读”中摘抄的名家评语，请你从中选取一则，结合名 著内容和你的阅读体验对评语加以阐述。(6分) 《昆虫记》：这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般 地感受而且抒写。（让·罗斯丹） 《经典常谈》：先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽 说一点一滴、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。（吴小如) 第3页（共8页） （三) (临汾期未)阅读下面的散文，完成第12题。 方山【注】行吟 李中美 ①野径埋香，风月琳琅，山河表里，曲水流觞。这里有方山，有永固陵，有长城， 有万泉河、饮马河，有狂野的风、醉人的景，是一座博物馆，是一本历史教科书。 ②在长城上行走时，我虽然表面平静，可对家乡的热爱每时每刻都在内心翻 涌，尤其是这山、这水、这历史，都成了我情感的导火线。长城上的边墙墩台，在夕 阳的照耀下如金饰铜裹，雄壮威武。远处的方山永固陵，与夕阳下的云彩相接。天 与山，与永固陵，与秋天浓墨重彩的原野，与1500多年前的故事，与500多年前的 烽火狼烟，一起涌入我的脑海。我唯一的办法就是把我见到的每一瞬间的美，用我 愚钝的文字留存下来。 ③镇川堡是方山周边一景，大同西北长城上“边墙五堡”之一，几百年来坚守着 这片土地，它们是山河岁月里的“钢铁士兵”。曾经的防御城墙已褪去杀气，当年的 铮铮铁骑，攻和守的抗衡与对峙，无数次的征战流血，如今都归于平静。 ④到底是北方的秋天，登高望远，秋浓如酒，色艳醉人，紫气漫漫，红光蒙蒙，长 城在沧桑中写满雄劲。我与这长城墩台默默对视，夕阳打在这一带的城墙上，泛着 微微的紫光，就在此时此刻，我才真正明白这一带长城为何叫紫塞长城。 ⑤放眼向西望去，目光落在雾霭升腾、芳草萋萋的万泉河。万泉河水清澈甘 美，日夜不停地流进沿途的千家万户，润泽八方田地。临近傍晚时，村庄炊烟升起， 一群群牛羊下到河道，悄无声息地喝水。泉水声更响亮了，如鸣珮环，直抵心头。 林中倦鸟归巢，秋风吹动树叶发出沙沙的响声。放羊人突然一声鞭响，紧接着在空 旷的河道上唱了起来，高亢的歌声落在整条河道与村庄。万泉河啊，多少年来尽情 涌动，一刻不歇，以温情和暖意，养育着沿途的生灵。 ⑥我将目光继续向远处投放，跨过万泉河，穿越秋天的不同色彩，落在方山的 最高处，一个与天云相接的高地，上面苍松覆盖，那便是埋葬北魏冯太后的永固陵， 其距今已有1500多年了。 ⑦秋风将我的思绪打开。北魏，多久远的时代啊！北魏王朝的建立，结束了五 胡十六国分裂割据的百年混战局面，中国历史进入了第二次民族大融合的高潮期。 公元398年秋天，拓跋鲜卑家族由盛乐移师，最终到达平城这片祥和平静之地，建 立了新的都城。于是，平城成了当时世界上较为繁荣的城市之一。于是，冯太后与 方山有了千古未了情。不少人来到这里，都是在缅怀一段历史，造访一个在岁月里 沉静着的女政治家。 ⑧方山顾名思义呈“方形”，永固陵地表圆形封土，这地方天圆的造诣，太后已 经卜算在心里。方山东西两侧就是万泉河和饮马河，两河千百年来日夜不停地欢 歌着，守护着方山，滋润着沿河的无数百姓。今日的饮马河已经失去往日雄风，河 水清浅执着，两岸青树翠蔓。 ⑨饮马河与万泉河流经了多少年，这大山何时耸立于此，世人很难知晓，见山 见水容易，懂山懂水很难。也许，只有这通灵的河水，只有这伟岸的大山，能与冯太 后在千年的时光里一次又一次地交流。 第4页（共8页） ⑩冯太后与北魏为后人留下的念想永远说不尽，这个人、这个王朝是超时空的 存在。人世间一定有永恒，就像这眼前的高山流水，就像这身后的长城，就像冯太 后与北魏。 ①秋风浩荡，倦鸟归巢，四野归于寂静。遥望方山永固陵，向她行一个注目礼。 (选自《平城》2025年第1期，有删改) 【注】方山：位于山西省大同市，东西两侧各有一条河，分别为万泉河、饮马河， 是古代重要的交通咽喉。 12.每一座山，每一条河，都饱含历史的深邃与自然的深情。请你参与《方山行吟》 散文品读活动，完成下列题目。 (1)本文主要记述作者游览方山时的见闻，第⑦段却回顾了北魏的历史。有的 同学认为这一段可以删去，你同意这种看法吗？请说说理由。(5分) (2)作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。请结合文章内容，围绕文中 “所至”“所见”“所感”，写一段不少于150字的赏析性文字。(10分) 三、现实之思(26分) (一) (忻州期中)阅读短文，完成第13~14题。 热爱的厚度 ①1826年，查理·沃斯生于英国林肯郡的一个普通农民家庭。为生计所迫， 12岁时查理便来到巴黎讨生活。他从成衣店的小伙计做起，逐渐成为一名服装设 计师，在时尚之都巴黎崭露头角。后来，他一手开创了巴黎的高级时装业。他也是 服装沙龙和表演的开创者。在世界服装史上，查理占有举足轻重的地位，被誉为 “时装之父”。 ②有两位年轻的设计师曾慕名拜访查理·沃斯，他们想知道查理取得如此成 就的原因。查理的回答很简单：“因为热爱。”青年不解，于是继续问：“我们也很热 爱服装设计，为什么一直没有什么进步呢？”查理想了想说：“你们量过热爱的厚度 第5页（共8页） 吗？”青年有些不解：“热爱还有厚度？”查理将他们带到自己的设计室，拿出尺子量 了量那堆得高高的设计草稿，两位青年瞠目结舌。那草稿足有5米厚。 13.阅读文章，如何理解“时装之父”查理·沃斯所说的“热爱的厚度”？(4分) 14.好的故事往往使人读有所思、读有所悟。文中两位年轻设计师困惑于“很热爱 却没什么进步”，关于如何进步，你有怎样的看法？请写出两个恰当的事例支撑 自己的观点。(6分) (二) (朔州模拟)2025年4月，第四届全民阅读大会落地山西。在“你觉得山西像 一本什么书”主题班会上，同学们展示了下面的材料，请你阅读并完成第15题。 材料一 山西，一本浓缩的“国家地理读本” ①山西是一个拥有众多复杂地形的省份，山脉和峡谷广泛分布，地形高差大。 因此，也有人说：“山西简直完整得像一本包装精美的立体地理书。” ②“左手一指太行山，右手一指是吕梁”，两道南北走向的磅礴山脉，在汾河两 翼遥遥对峙，呈现出“两山夹一河”的地理格局。而环护着两山一川的是奔腾汹涌 的“母亲河”—黄河。 ③这里有坐落于宁武、五寨、岢岚三县交界处的荷叶坪，是华北最大的亚高山 草甸：这里有历山国家自然保护区，保护区内的一处面积800公顷的原始森林，是 华北地区唯一保存下来的原始森林；这里还拥有华北地区最大的亚高山草甸之一 的马仑草原，是登高望远的好去处。 ④这里有中国著名的第四纪火山群一大同火山群，被誉为“东亚大陆稀有的 自然遗产”和“火山地质博物馆”；这里有“华北地区唯一已知的土林景观”大同土 林，经过风与水长年累月的侵蚀，最终形成一处处似古堡而非古堡、似雕塑而非雕 塑的奇异景观；这里有形成于新生代第四纪冰川期，距今约300万年的冰洞，它不 仅是中国规模最大、储冰量最大的冰洞，也是世界上在永久冻土层之外发现的罕见 特大冰洞。 ⑤除了这些，山西还有许多自然景观，如“大地的调色盘”—运城盐湖，被称 为“太行第一雄峡”的“天空之心”—长治八泉峡，亿万年前地壳运动形成的丹霞 地貌一莲花岩…无论是哪种风光，都是大自然赋予山西的珍贵礼物。 第6页（共8页） 材料二 山西，一本镌刻着历史年轮的“编年体史书” ①山西，这片浸润着岁月沧桑的广袤土地，恰似一部镌刻着华夏文明密码的鸿 篇巨制，翻开它的扉页，便坠入时光的旋涡一斑驳的书页间，凝固着远古人类的 第一簇星火，镌刻着商周鼎彝的吉金铭文，更流淌着千年古城的商帮传奇…每道 折痕都藏着朝代更迭的回响，每处墨渍都晕染着文明交融的印记，让华夏历史的沧 桑脉络，在指尖徐徐铺展。 ②在运城垣曲发现的4000多万年前的“世纪曙猿”化石，把类人猿出现的时 间足足向前推进了1000多万年，打破了“人类起源于非洲”的说法；在运城芮城西 侯度遗址发现的动物烧骨化石，把中国古人类用火的历史推进到243万年前，成为 人类最早的用火证据；在临汾襄汾丁村遗址发现的距今10万年的三颗古人类化 石，是我国首次出土的早期智人化石，填补了我国旧石器时代中期文化的空白； 4300多年前，尧帝建都平阳（今山西临汾），开启了华夏文明的曙光，也开启了“最 初中国”的故事；当历史的笔触不断前进，曲沃晋侯墓地的青铜礼器，诉说着晋国霸 业的崛起；大同云冈石窟五万余尊佛像，见证着北魏民族大融合的壮阔史诗；平遥 古城的青砖黛瓦间，晋商票号的算盘珠声与驼铃齐鸣，书写着“汇通天下”的商业传 奇… 文物名称：晋侯鸟尊 时代：西周中期 材质：青铜 用途：装酒的祭祀礼器 出土地点：山西曲沃 大小：高39cm;长30.5cm;宽17.5cm 鸟尊整体图 鸟尊局部放大图 材料三 ①三晋大地，苍茫无际，探之愈深，愈觉深不见底，随便拎起一头，便可以无休 无止地延展下去，而当你真正踏足山西这片土地，翻开这本厚重的“美术书”，你才 知道中国人的审美有多牛。 ②壁画中饱含着的东方美学神韵，中国古代建筑的力学之美与造型之妙，琉璃 构件的斑斓色彩与灵动造型…处处诠释着匠人们对美的独特理解。 ③那么，何谓中国审美？ ④大概是悬空寺巧妙利用悬崖峭壁地形的和谐之美；大概是平遥古城以南大 街为中轴线，左右分布着众多传统建筑和街巷的对称之美；大概是王家大院内多重 院落、门廊、屏风所营造出的含蓄之美：大概是佛光寺内唐代建筑雄浑大气的意境 之美；大概是广胜寺里多彩琉璃塔恢宏震撼、流光溢彩的华丽之美；大概是隰县小 西天“满堂悬塑”粉彩装銮、富丽堂皇、姿态各异、生动传神的精巧之美；大概是永乐 宫壁画构图宏大、线条流畅、色彩鲜艳，历经百年的审美考验的大气之美… ⑤它们或精致，或恬静，或威严，以其独有的历史与文化积淀，书写着沉甸甸的 华夏史。夕阳照耀，古建筑群里的光影交错，历史斑驳与文化厚重的碰撞，红墙，黛 瓦，飞檐，翘角，树影婆娑，只有一个字：绝！ 第7页（共8页） 15.(1)阅读材料三，你从中领略到山西像一本什么书？请给材料三拟一个小标题， 使之与前两则材料的标题保持一致。(2分) (2)晋侯鸟尊是山西省博物院的镇馆之宝。请观察材料二中的图片，并结合相 关知识，为晋侯鸟尊写一段说明性文字。(6分) 写作提示：①至少用到两种说明方法；②不少于80字。 (3)活动接近尾声，请你作为主持人，以“读懂了山西，就是读懂了中国”为开头， 进行总结发言，交流你对“山西像一本什么书”的深刻理解，分享你对全民阅 读大会落地山西的认识。请把你的发言稿写下来。(8分) 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.(临汾期末改编)阅读下面材料，按要求作文。 攀登高耸的山峰，仰望神秘的星空，倾听河谷的回响…在旅行的路上，我 们可以丰富见闻、开阔眼界，成为更好的自己。 从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。 题目一：请以《且行且成长》为题，写一篇记叙文。 题目二：以“在旅途，遇成长”为话题，自拟题目创作游记。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁。 第8页（共8页）