第3单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）山西专版

第三单元综合评价 (时间：120分钟满分：120分) 一、古典之美(27分) (一) 1.古诗文以美妙的旋律和独特的魅力给予我们心灵的慰藉。课堂上，八年级(1)班 以 的同学围绕主题“城头水边·赏景骋怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处 的古诗文原句写在横线上。(10分) 主持人：在水边，有别样风景入眼，有细腻情丝在心。 小宇：“关关雎鸠，① ② ,君子好逑”，水边雎鸠和鸣， 引出爱慕之情。 小文：“气蒸云梦泽，③ ”,水边烟波浩渺，令人心弦震撼。 小美：“微君之故，④ ”“微君之躬，⑤ ”,露水和泥 水，皆是不能回家的见证，埋怨尽在其中。 主持人：在城楼，有不同想法在胸，有万千情意想诉。 小德：女子在城头久候恋人，“⑥ ,在城阙兮。一日不见，⑦ ”,望眼欲穿，急盼中有矜持 小智：王勃在城阙下送别友人，“城阙辅三秦，⑧ ”,将目光移向风烟 迷蒙的巴山蜀水，情意深厚；“⑨ ”(《送杜 少府之任蜀州》)，乐观旷达，宽慰中有期望 2.请你根据《蒹葭》的诗歌内容和下面的知识卡片，分析《蒹葭》中重章叠句的作用。 封 (2分) 知识卡片 重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反 复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法不仅能产生回环往复的表达效果，还能 器 体现音韵美、意境美、含蓄美。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 批 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 (二) (忻州期未改编)班级开展“品读经典”文言文探究活动，请你参与并完成 第3~7题。 第1页（共8页） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间 隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各 复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 3.初读辨词义。解释下面加点字的意思。(2分) (1)便要还家，设酒杀鸡作食 要： (2)皆若空游无所依 空： 4.再读明句意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译：老人和小孩， (2)俶尔远逝，往来翕忽。 翻译： 5.“一切景语皆情语”，景物描写中寄托着作者的情思。请结合【甲】【乙】两文中的 画线句，说说这两处环境描写分别体现了作者怎样的情感。(4分) 【丙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三 之一。亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限①阃奥②。水平布其上，流 若织文⑧，响若操琴。揭①跳而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑤十八九居之。 交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎 此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。 (选自柳宗元《石涧记》) 【注释】①限：门槛，这里作动词，用门槛把正屋与内室隔开。②阃(kǔ)奥：内 室深处。③文：同“纹”，纹彩、花纹。④揭：把衣服拎起来。⑤胡床：一种可折叠的 轻便坐具。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 若陈筵席 【查阅字典法】①陈列。②陈述。③旧。 (1) (只填序号) 揭跣而往 【课内迁移法】欣然规往(《桃花源记》) (2) 第2页（共8页） 7.请仿照示例，感受柳宗元《石涧记》中的景物之美。(4分) 示例：柳宗元在《小石谭记》中的“为坻，为屿，为嵁，为岩”从视觉的角度，用比喻 的修辞手法生动形象地写出了岸边石头的形态多样，充满个性」 二、文学之约(27分) (一) 在“探家乡文化，品民俗民风”推广活动中，小晋撰写了宣传文案，请你帮他 完善。 看一场豪迈粗犷、气势磅礴的安塞腰鼓，我们震hà门于陕北人民蓬勃的生命 力；听一曲荡气回肠、慷慨激昂的晋刷，我们感受山西人民积淀千年的豪爽热情与 坚韧品格；尝一口香甜浓稠的腊八粥，我们体会中华儿女藏于其中的美好期盼… 千年悠悠岁月里，中国人将自己对生活的热爱、对生命的敬畏蕴藏于各种民风民俗 中，沉淀成一方水土的一方文化，然后汇聚成千姿百态的中华文化。通过这些丰富 多彩的民俗文化：使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。让我们走进 民俗文化，感受民俗文化中跨越千年的力量，触碰中华民族千年的灵魂！ 8.请你给宣传文案中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 粗犷 震han --- 9.宣传文案中画波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面横线上。(2分) 10.在民俗体验活动中，小忠在留言板写下了自已体验剪纸时的感受，请你任选一 个民俗，仿照他的留言写下自己的体验感受。（注意句式保持一致）(2分) 体验区：威风锣鼓、刀削面、傩舞、高跷竹马、打铁花… 小忠：剪纸，是一场指尖上的舞蹈，一纸一剪都在讲述历史的故事。 (二) 11.主题班会上，有同学认为《经典常谈》晦涩难懂。请结合你的阅读感受，在下列 备选章节中任选一篇，写一段简短的介绍语，帮助同学们更好地理解《经典常 谈》，提高阅读传统文学作品的兴趣。(50字左右)(6分) 备选章节：《（说文解字）第一》《〈诗经)第四》《四书第七》 第3页（共8页） (三) 阅读下面的散文，完成第12题。 怀念蛙鼓 简默 ①乡下的四五月间，一切都像从油塘子里提出来一样，光亮亮的，鲜艳艳的。 村东头的禾苗已长得碧油油的了，黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上蹿；芥菜、兰草、田字草 也赶趟儿似的，聚满了田野；青蛙这时的嗓门也像上了油的齿轮，声音又脆又亮。 一到夜里，音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱，“呱—呱—呱”，清脆有力。 然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱…”。霎时，万流齐发，如万马奔腾，如浪涛汹涌， 气象恢宏。这场大合唱持续了三四个小时，接下来又是二重唱，童声独唱… ②它们各自把最美的音色献给你，一声比一声响亮，一声比一声抒情。它们有 鲜明的节奏感，有长短不同的曲调，有弦音，有乐音，有强音，有弱音，时而齐唱时而 合唱，不需要指挥更无须歌谱。它们分明是天生的歌者。歌声如行云流水，在这长 夜里，让你忘记了忧虑，在这美妙的天籁之声里徜徉…它们仿佛是在歌颂这美好 的家园，在庆祝即将来临的生命盛季。 ③村头的晒谷坪里，乡亲们一边摇着蒲扇，一边聊着家常。听到这热闹非凡的 蛙鼓，大家心底便有了着落，有了依靠，一个好年成仿佛就在眼前了。 ④我们小孩子就从人群中溜出来，有的一手提一个瓶子，一手拿一把扇子，跑 到田边去捉萤火虫；有的提一根钓竿在田边钓青蛙。父母说不要往深草里走，小心 蛇。因此，大家都不敢走远，只在近地方耐心地呼唤：“呱—呱—呱。”就是钓不 到，大家也毫不在意，毕竟“醉翁之意不在蛙”。夜深了，大合唱也渐渐地低下来，换 成了很抒情的女生清唱，“呱—呱—呱”，像催眠曲一样在空旷的田野飘荡，越 发衬出夜的宁静。孩子们也倦了，躺在晒谷坪的草席上，伴着蛙声入眠。 ⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试 想：月白风清的晚上，万籁寂静是不是有一点单调和阴森？只有蛙声的合鸣才是乡 村生活的原汁原味。 ⑥如今，随着父母工作的变迁，我从乡村走到城镇。在都市里生活久了，“蛙鸣 蒲叶下，鱼入稻花中”便只是一个遥远的意象了，儿时那种恬静的田园生活，我已不 敢奢望能亲临。“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”“黄梅时节家家雨，青草池塘 处处蛙”“雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”“蛙鸣夜半寻荷塘，误作星辰友人 灯”…这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎，“蛙声一片”的美好 童年也只能期待着在梦中出现了。 ⑦今年的清明节，当我再一次回到家乡，再一次静立田头，等候蛙声的洗涤时， 我失望了：苍白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣，也没有了蛙鼓。只有偶尔 几声低低的叹息：“呱—呱—呱。”不远处又来了一群扫荡者。那些穿梭不息捕 蛙的灯火像残忍的鬼子的探照灯。萤火虫销声匿迹，只有死亡的火光威胁着一切， 吞噬着一切。我不由战栗起来… ⑧辛弃疾曾乐观地写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”当蛙声疏落时，稻 花不香、丰年不再的噩运离我们还会远吗？ 第4页（共8页） ⑨今夜，我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖 风，沿着情感的脉络缕缕入心。然而，情绪中不仅仅是感动，更多的是忧虑。但愿 人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去感受，用耳去聆听，不要用手去欣 赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方，为了那些虫、鸟、蛙， 也为了我们自己。 ⑩突然想起了齐白石的一幅国画，题曰《十里蛙声出山泉》。画里除一条溪水 中的十几只蝌蚪外，并不见一蛙。而你仿佛看到了在不远处，蛙们的悠闲与自在， 仿佛能听到一片片如歌如吟的蛙鼓，嘹亮而宏阔… ①怀念蛙鼓。 (选自《活在尘世中》，有删改) 12.(1)文章多处引用或化用古诗词名句。请以第⑥段为例，说说这样写的作用。 (5分) (2)本文被报刊编辑选中，安排在“乡村与城市”栏目中发表。请结合文本内容， 揣摩编辑这样安排的原因。（不少于150字）(10分) 三、现实之思(26分) (一) (晋中期未)班级开展“对话自然·追寻自我”文化活动，请你参与并完成13~ 14题. “水穷处”与“云起时” ①“行到水穷处，坐看云起时。”对王维这两句诗，人们各有不同的解读。有的 人认为，诗句中的“水穷处”，指的是人生的困境，而“云起时”则代表走出人生的困 境，是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” ②还有的人认为，诗意并没有那么复杂，只是当时作者走到了水的尽头，前面没 路可走了，就索性坐下来，看看天上的云罢了。是作者不执着、不强求的心境而已。 第5页（共8页） ③一日，坐在湖边，明亮的阳光照着平静的湖面，湖面白色的水汽袅袅地升腾。 顺着上升的水汽，我抬头看到了天上的云，那云不就是从地面上升的水汽凝结而成 的吗？而云又化作雨滴，落到地面，形成了水。原来，地上的水，就是天上的云，而 天上的云，也是地上的水，从水到云、从云到水，是一个循环、一个轮回，是可以相互 转化的。 ④理解了这层，对王维这两句诗也就有了新的解读：事物不是一成不变的，这 个世界是一个变化着的世界，是一个“人不能两次踏进同一条河流”的世界。所以， 在“水穷处”，要看到“云起时”；在“云起时”，要看到“水穷处”。无论是处在“水穷 处”还是“云起时”，都能 13.联系文意在结尾处填写合适的语句。（用两个四字词语填空）(4分) 14.生活中不免遇到困境，如何找到解决难题的钥匙呢？同学们展开了热烈的讨 论，请你从中选择一种观点写一段议论性文字。（不少于100字）(6分) 小明：坚定的意志能让我们 小宇：洒脱的心态能让我 于逆境中冲向广袤天地。 们在困境中破茧成蝶。 (二) 八年级(1)班开展“科学睡眠·高效学习”主题班会，大家搜集并整理了以下材 料。请阅读下面材料并完成第15题。 在我们的日常生活中，睡眠占据了近三分之一的时间。然而，长期以来，人们 对睡眠的功能和作用知之甚少。直到最近几十年，随着科学技术的进步，科学家们 开始深入研究睡眠与大脑活动的关系，并揭示了一个惊人的事实：无论我们睡着还 是醒着，大脑都在进行学习。 材料一 睡眠在学习中的重要性 睡眠是动物为了恢复身体和大脑功能的一种自然状态。在睡眠中，大脑的神 经元活动会减缓，使身体和大脑得到充分的休息和修复。睡眠时脑脊液会间歇性 地流进和流出大脑，将神经元的有害代谢物清除，促进突触发育的蛋白质的合成。 睡眠有助于提高注意力。睡眠不足会影响大脑神经递质的平衡，导致注意力 不集中或情绪波动等问题。通过睡眠，大脑可以重新调整神经递质的平衡，从而提 高注意力。 第6页（共8页） 睡眠有助于整合信息。在学习新知识或技能后进行睡眠的人比不睡眠的人更 容易将新旧知识整合在一起，从而更好地理解和掌握新知识或技能。 为了证明睡眠在学习中的作用，科学家们进行了“睡眠学习”实验。该实验表 明，在睡眠过程中，大脑会对新学的信息进行重新整理和巩固，从而加强记忆。实 验中，参与者在学习一系列单词后进行睡眠，醒来后发现他们对这些单词的记忆更 加深刻。这一实验证明了睡眠在学习中的重要作用。 材料二 熬夜补觉要不得 睡眠是一种具有节律性的生理现象，所以在一定限度内进行规律的调整，我们 的身体是可以接受的，但是如果做大幅度的调整，例如昼夜颠倒，即使睡眠时间是 够的，也会影响身体代谢和内分泌的规律，危害身体健康。 睡眠拖延和强制性熬夜对身体的伤害是非常大的，后期补觉无法完全弥补。 长期熬夜可能会导致代谢和内分泌紊乱，影响消化功能，危害健康，比如记忆力下 降，引起血压、血糖的升高，以及心脏和胃肠道的不适，免疫力下降，甚至增加患癌 和感染疾病的概率。 睡眠不足对身体健康的影响 长痘■15.76% 暴躁易怒一 ■22.55% 思考能力下降 ■33.59% 记忆力差 ■45.01% 工作/学习效率低一 ■49.43% 材料三 提高睡眠质量攻略 提升睡眠质量的好方法 光线会影响人体在睡眠时褪黑素的分泌，建议关灯睡觉，睡前不看电子类产品。 合理安排三餐的用餐时间，睡前2小时不吃食物，避免饥饿和餐后就寝。 规律的生活作息：尽量在固定的时间点学习、睡觉，避免熬夜，使身体的生物钟规律。 加强体育锻炼：运动是高质量睡眠的好朋友。运动有利于血液循环，可以帮助大脑放 松，增加大脑的供氧量，减轻心理压力，帮助调节情绪，从而改善睡眠质量。 保证科学的睡眠时间：建议成人每天睡6~8小时，儿童每天睡10~12小时，老年人 每天睡8~10小时，青少年保证睡眠时间在8~9小时。 15.(1)请研读材料二，简要回答睡眠不足对身体健康有哪些不利影响。(2分) (2)班会课上，有同学展示了一幅海报，请你对海报的画面内容进行说明。(6分) 写作提示：①主要信息完整、准确、有效；②语言简 明，说明顺序合理；③80字左右。 3月21日 世界睡眠日 WORLD SLEEP DAY 第7页（共8页） (3)班会结束后，班长想请你针对部分同学常常熬夜学习的现象写一份倡议书， 张贴在班级公告栏，号召大家重视睡眠。(8分) 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少 于150字。 倡议书 八年级(1)班 ×年4月30日 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.阅读下面的材料，按要求作文。 小语说：“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。” 小文说：“一路缘溪花覆水，不妨闲看不妨行。” 小美说：“浮生半日意难闲，信步向林间。虚谷藏峰，春溪漫翠，疏雨断 桥烟。” 生活中，总有一些美景让你流连忘返，让你目不暇接，让你念念不忘… 其实，我们在旅途中寻觅的何止是美景，还有那热情奔放的青春年华啊！ 请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：风景这边独好 题目二：何止是美景，更是 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②如果选择题目二，请先将题目补充完 整再作文：③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第8页（共8页）飞的壮美场景，同时突出岛上鸥鸟成群的物种资源特色。示例二：不应该改名。“海驴岛”这个名字 来源于海岛的形状像“驴子”，当地人欣赏驴，并不觉得驴粗野，“鸟岛”虽为美名，但不符合当地人对 岛的认知，也无法展现出这座岛的深厚历史底蕴。（表明观点，言之有理即可得5分）(2)示例一： 极佳的视角，极清晰的路线，为读者带来极致体验。海驴岛盛名远扬，“我们”先闻其名，后观其景。 读者一边阅读，一边忘记自己的身份，跟着“我们”尽情游览：从“盼望”到“乘游船出海”“终于接近了 海驴岛”“登岛”，“我们”一步步来到“岛上”，看到了海鸥，看到了“海鸥救护站”，看到了善意的提醒和 规定，看到了“一种海驴岛独有的油菜花”。海驴岛没有驴，却有成群的鸥鸟：我们没有远走，却跟着 作者完成了一场惬意畅快的旅游。示例二：一趟旅游，引出对人与自然的深刻感悟。鸥鸟与黄花都 是海驴岛的“居民”，“我们”只是慕名而来的游人。当“我们”接近“村庄”，海鸥就像从村里跑出“为我 们引路”的“一帮孩子”，它们早已习惯“来往的客人”，依旧“如此热情”：黄花是“一种海驴岛独有的油 菜花”，管理者曾专门移来的许多花都无法在此存活，黄花才是适应岛上水土的“土著”，有黄花、鸥 鸟，才有海驴岛，才有“我们”的海驴岛之旅，我们人类当与自然万物和谐共生。（选定点评2分，结合 内容赏析6分，语句通顺2分，共10分，字数不符合要求酌情扣分)13.示例：做事认真，将来无论 遇到自己喜欢的事还是不喜欢的事，都会做得很好（言之有理即可得4分）14.示例：在仰望星空 时，我们要脚踏实地。我们仰望星空的前提，必定是脚踏实地，专注做好自己该做的事。文中的林则 徐把不喜欢的事做好就是踏踏实实地做好眼下事。正如《中庸》中所说：“致广大而尽精微。”无论大 事小事，只要我们专注做好自己该做的事，并做到极致，就能够获得更多的收获和成长，就能够实现 自己的梦想和目标。（观点明确2分，围绕观点结合文本和生活积累展开议论3分，思路清晰、语 流畅1分，共6分，字数不符合要求的情扣分)15.(1)①晋地有丰厚陶土资源、便捷能源原料，保障 窑火长燃：②历经多朝代工艺传承与创新，推动古瓷发展。（一点1分，共2分）(2)示例：这是1981 年出土于山西太原娄睿墓的北齐“青釉龙柄鸡首壶”，高50.5厘米，口径11厘米，底径13厘米。青 釉润泽，龙柄矫健，鸡首生动，集北朝工艺与造型美于一身，见证晋瓷辉煌。（相关内容介绍4分，语 言通顺1分，字数合乎要求1分，共6分)(3)示例：同学们！山西古陶瓷如璀璨星辰，从东下冯遗 址的原始青瓷，到北齐釉陶、宋金丝路名品，承载千年窑火魂。虽曾蒙尘、技艺濒危，但如今孟家井窑 复活、怀仁电商赋能、八义窑文旅新生！让我们共护晋瓷魂，助其再耀神州，续写文化传奇！（联系材 料5分，语句通顺1分，表达流畅1分，字数符合要求1分，共8分)16.略 第三单元综合评价 1.①在河之洲②窈窕淑女③波撼岳阳城④胡为乎中露⑤胡为乎泥中⑥挑兮达兮⑦如 三月兮⑧风烟望五津⑨海内存知己⑩天涯若比邻2.示例：《蒹葭》运用重章叠句，增强了诗 歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，渲染出一种凄清落寞的气氛，深化了意境，强化了主 人公求而不得的感情。（围绕重章叠句，分析合理即可得2分）3.(1)同“邀”，邀请(2)在空中 4.(1)都安闲快乐(2)忽然间向远处游去往来轻快迅疾的样子5.【甲】文中的画线句表现了作 者对美好生活的向往和对理想社会的追求(2分)：【乙】文中的画线句通过描写环境的清幽，抒发了 作者悲凉、凄怆的心绪(2分)。 6.(1)①(2)前往7.示例：柳宗元在《石涧记》中的“响若操琴” 从听觉的角度，用比喻的修辞手法，生动形象地写出了石涧水声的清越。（仿照示例作答，言之有理 即可得4分) 参考译文： 【丙】（游览）石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一 座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头作为水的底部，一直延伸水的 两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋。水 面平静像布一样辅在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。我们撩起衣襟，赤着脚 涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张折叠椅的空地。交织的 流水，微撞的水声，都在折叠椅的下面了：而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞甲般的石块，都遮蔽在折 叠椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人有谁能追随我的足迹来此吗？ 到石涧的日子，与石渠相同。 8.guǎg撼9.这些丰富多彩的民俗文化，使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来 (或：通过这些丰富多彩的民俗文化，我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来)。10.示例： 打铁花，是一场星雨的盛宴，一熔一绽都在续写非遗的浪漫。11.示例一：《说文解字》是一部划时 代的字书，收录了九千余字，并分析偏旁、定出部首，对每个字都有介绍。《〈说文解字)第一》还介绍 了汉字的演变和造字、用字的六个条例。读这一章，可以帮助我们了解中国汉字的发展史。示例二： 《〈诗经〉第四》从诗歌的源头写起，介绍了《诗经》的由来和发展。《诗经》里的诗歌内容丰富，反映了 劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌。读这一章，可以帮助我们了解古代人们的生活，还能激 发我们学习诗歌的兴趣。示例三：《四书第七》开篇介绍了“四书”为哪四部书，然后介绍了古时“四 第21页（共32页） 书”的用途一科举指定用书，接着梳理了“四书”的排列顺序，解释了“四书”为何是这四本书，继而 介绍了“四书”的内容和朱熹所著注书，最后解释了朱熹注“四书”的原因。读这一章，可以让我们充 分领略儒家先哲的思想和智慧。（任选其一，结合名著内容，合理即可得6分）12.(1)第⑥段中，这 些古诗词形象生动地描绘了各种生活场景下蛙鸣的美好景致，表达了作者因久居都市而再也见不到 这些美好景致的遗憾之情(2分)：隐含着作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋 (2分)。古诗词的运用，也使本文语言充满了诗意和美感，为文章增添了韵味(1分)。(2)示例：本 文通过对“蛙鼓”的反复描写、渲染，为我们展示了乡村田园生活的迷人魅力，抒发了作者浓重的乡愁 和对美好童年的怀念，也叙述了作者因久在都市生活而欣赏不到“蛙鼓”这样美好景致的遗憾，描述 了当下乡村再也听不到“蛙鼓”的现状，表达出作者对在城市化、现代化进程中，故乡逐渐消逝的隐忧 和关心，表达出对人与自然如何和谐相处、如何处理好乡村与城市发展等方面的反思。本文与报刊 “乡村与城市”栏目内涵相符，所以编辑将本文放在此栏目。（结合文本内容分析原因6分，思路清晰 有条理2分，语言流畅2分，共10分。字数不符合要求酌情扣分)13.示例：淡然面对（宠辱不惊） 轻松坦然（从容以待）14.示例一：坚定的意志能让我们于逆境中冲向广袤天地。“千淘万漉虽辛 苦，吹尽狂沙始到金。”想要遨游于理想的碧波之中，就必须不惧风雨。屠呦呦临危受命，在科研资源 紧缺、实验环境恶劣的状况下逆流而上，投身青蒿素研究，最终攻克难题。孙家栋在科研基础薄弱 物质条件匮乏的新中国成立初期，披荆斩棘，成功引领第一颗人造卫星升空，开辟航天之路。面对逆 境，我们唯有坚定意志去拼搏，才能看到更广阔的天地。示例二：洒脱的心态能让我们在困境中破茧 成蝶。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落。”李白仕途坎坷，却以“天生我材必有用，千金散尽还复来”的 洒脱，寄情山水，终以璀璨诗篇惊艳岁月：史铁生双腿瘫痪，在苦难中洒脱转身，于地坛思索生命，用 文字照亮灵魂归途。可见，抱以酒脱之心，困境便不再是绝境，反而能成为成长阶梯，助我们破茧成 蝶，绽放新生。（选择观点1分，论证合理4分，语句通顺1分，共6分。字数不符合要求酌情扣分） 15.(1)睡眠不足会导致工作或学习效率低、记忆力差、思考能力下降、暴躁易怒、长痘、影响身体代谢 和内分泌规律等问题。（意对即可得2分）(2)示例：海报上方绘制了一轮弯月，旁边点缀着儿朵 云，表示夜晚降临。月亮旁边有三个字母“Z”,代表到了睡觉的时间。月亮下面是日期“3月21日” 和“世界睡眠日”的中英文字符，表明每年的3月21日是世界睡眠日。海报最下方是亮灯与熄灯交 错的楼房。这幅海报呼吁大家关注睡眠，保证睡眠时间。（说明内容完整、顺序合理4分，语句通顺 字数符合要求2分，共6分) (3)1 同学们： 大家好！近段时间，部分同学常常会熬夜学习，这种刻苦学习的精神让人敬佩，但这种行为 是有损身体健康的，且对学习并无太大效果。睡眠不足会使我们学习效率降低，记忆力变差， 思考能力下降，若长期熬夜还会导致代谢和内分泌紊乱，影响消化功能，危害健康。而充足的 睡眠有助于提高我们的注意力并促进信息的整合，加强记忆。为了让同学们拥有良好的睡眠 质量，提高学习效率，我向大家提出以下儿点倡议： 1.睡前不看电子类产品，养成规律作息的习惯； 2,每天应保证8~9小时充足、科学的睡眠时间： 3.合理安排三餐的用餐时间，睡前2小时不吃食物，避免饥饿及餐后就寝： 4.加强体育锻炼，改善睡眠质量。 同学们，让我们共同行动起来，重视睡眠，提高睡眠质量，保护我们的身体健康！（倡议有针 对性2分，从材料中筛选有用信息3分，语言得体1分，思路清晰、表达流畅2分，共8分。字 数不符合要求酌情扣分) 16.略 期中综合评价 1.(1)在河之洲窈窕淑女蒹葭萋萋白露未晞(2)清风徐来水波不兴(3)无为在歧路 儿女共沾巾气蒸云梦泽波撼岳阳城2.一日不见，如三月兮！3.(1)沿着，顺着(2)格外 4.(1)突然变得开阔敞亮了(2)阳光照到水底鱼的影子映在水底的石头上5.示例：遭遇贬谪， 柳宗元寄情山水寻找心灵暂时的慰藉(1分)：辞官隐居，陶渊明将内心理想世界化为笔下的桃花源， 承载对美好生活的向往(1分)。面对人生中的得失，我们也应该保持平常心，既可以从自然美景中 获取力量，也可以从文学作品中汲取智慧，泰然处之，沉淀自我(2分)。6.(1)于此，意思是在其中 (2)①7.【丙】文中“有鱼数百尾，方来会石下”，运用拟人的修辞手法，活现了游鱼嬉戏的情态 (2分)。【乙】文既以游鱼“皆若空游无所依”“影布石上”来衬托水的清澈，又从“怡然不动”的静态和 “椒尔远逝，往来翕忽”的动态两方面写出游鱼的活泼，“似与游者相乐”赋予鱼以人的情感，把鱼写活 了，也衬托出作者心情的轻松愉快。（任选一两句进行说明即可得2分） 参考译文： 【丙】黄溪距离永州城约七十里，由东屯向南行走六百步，就到达黄神祠。黄神祠后面的高山陡 第22页（共32页）