3 安塞腰鼓-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）山西专版

3* 安塞腰鼓 基础型学习 1.给下面语段中加点的字注音。 金沙江虎跳峡以“险峻”著称于世，险峻中却蕴藏着一种摄人 心魄的壮美。由于时间原因，我们此行只游览了上、中、下虎跳的 上虎跳一段。虽然是水少的季节，但仍然能体会到它的气势磅礴 雄伟壮观。经典的地点在下面靠近江边的石头上，江水 因为峡谷的缩窄束缚三变得狂怒不已，它挣脱羁绊 冲击巨石，发出隆隆的吼声，而江心处的石头却巍二然屹立。 据称有虎从一侧跳至石上，再跳过江，虎跳峡之名由此而来。 2.根据拼音把汉字工整地写在田字格中。 tian jing hui an bi se kàng fen yanjùn zhen han rǒngzd miao yuan 3.对下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是 A.紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻） B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈 哇—一安塞腰鼓！（排比） C.山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（反复） D.人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…（反复） 。发展型学习 鼓魂（朔州期中） 起势·天地屏息 ①暮色如墨，将最后一缕残阳揉碎泼染在雁门关的垛口。怀仁 老城广场的青砖缝里已蓄满震颤。四十面绛红鼓如卧龙盘踞，鼓面 绷紧的牛皮泛着青铜冷光，似四十轮沉入大地的血阳。领鼓的七旬 老鼓王立于阵前，白发似雪，脊梁如松，掌心两柄乌木鼓槌裹着岁月 的包浆。忽闻三声火铳裂空，他忽地睁眼，眸中精光如电。百十条 扎红绸腰带的汉子跃上鼓台，刹那间铜钹与锣镲齐鸣，天地间炸开 一片惊雷一这一瞬，围观孩童咬住糖画，卖茶老妪悬壶半空，连城 楼上的栖鸦都敛了羽翼。 惊雷·筋骨轰鸣 ②鼓槌坠落的刹那，天地炸开惊雷。但见七旬老鼓王双臂抡作 满弓，鼓槌在空中划出两弯新月。额间皱纹随鼓点颤动，每道沟壑 名师导学 写法借鉴 (1)大量使用短句。如 “一群茂腾腾的后生”，简洁 地表现了年轻生命的热烈 奔放；“发狠了，忘情了，没 命了”，有力地表现出生命 沸腾、力量喷涌不可遏止的 情景。 (2)多用排比，增强效 果。本文大量运用排比，句 内的、句与句之间的、段与 段之间的排比交错出现，如 “使人想起…”“愈捶愈 烈……”，都是一连三个排 比句，犹如江河一泻千里， 不可遏止。还有的排比层 层递进，如“挣脱了、冲破 了、撞开了”“震撼着你、烧 灼着你、威逼着你”等，许多 语句既是排比又是对偶，如 “骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流 苏…斗虎一样，是强健的 风姿”，既有昂扬气势，又有 整饬之美。 文化知识 安塞腰鼓 安塞腰鼓是流传在陕 西省北部安塞一带的一种 民间广场群体艺术。在长 期流传的过程中，安塞腰鼓 形成了粗犷豪放、刚健雄 浑、舞姿优美、有张有弛、群 而不乱、变化多端等特点。 安塞腰鼓融舞蹈、武术、体 操、打击乐、吹奏乐、民歌于 一体，集中表现了陕北人夺 取胜利和丰收后的喜悦心 情，融合了黄土高原人憨 厚、实在、乐观、开朗的性 格。安塞腰鼓被称为“天下 第一鼓”。1996年，安塞县 (今安塞区)被命名为“中国 腰鼓之乡”。 第一单元民俗风情 7 里都淌着五十载风霜淬炼的刚劲。“咚—咚 咚一—”浑厚的鼓声自黄土深处涌起，似壶口 瀑布撞开冰封，如万匹烈马踏破阴山。 ③少年鼓手们赤膊跃起，古铜色的臂膀虬 结着太行山脉的棱角，翻飞的鼓槌搅动八面来 风，恍若黄土高原上暴突的早地龙。红绸腰带 在暮色中翻卷如焰，铜钹翻飞擦出蓝荧荧的火 星雨，溅在妇人攥紧的绣帕上。“咚咚！锵！” 鼓锣咬合处，三十六个节拍里藏着二十四节气 轮回的密码，驼队商贾的吆喝、戍卒剑戟的铮 鸣、麦浪翻滚的澎湃，都在声浪里复活。 绝响·人神共舞 ④最妙是那“风搅雪”的绝活。鼓王忽将 槌柄倒转，以骨节叩击鼓边。脆响如雨打青 瓷，鼓点忽如塞外狂沙走石，忽似晋北窗花轻 旋，引得垂髫小儿踮脚学样。骤而鼓阵裂作两 翼，骤雨般的快板里，十八少年鼓手鹞子般腾 空翻转，银镯与鼓环相击冷冷作响，清音似杏 花纷坠酒瓮。缓拍处老鼓王闭目轻叩，指节击 打鼓边的脆响，恰似清明细雨轻叩窑洞的窗 棂。围观的后生们跺脚应和，声浪震得老槐树 簌簌落花，西北角穿灰布衫的老塾师闭目击 节，旱烟杆在青石板上敲出重音；东头梳羊角 辫的女娃骑在父亲肩头，瞳仁里跳动着两簇不 熄的火苗；八十老妪的银发在声波中飘扬，恍 若看见当年送夫出关的烽火。 余韵·山河入梦 ⑤终章“收云手”落下时，最后一记闷鼓在 城墙折返三遭。当最后一声锣钹在九霄散尽， 鼓王收势如苍鹰敛翅，汗珠顺着皱纹沟壑滚 落，在鼓面晕开点点梅花。鼓手们汗透的脊背 蒸腾起白雾，宛如大地初醒的呼吸。 ⑥人群静默如封冻的桑千河，忽有襁褓婴 孩“哇”地啼哭，雯时掌声如雪崩滚过城郭。卖 油郎担子里的麻油仍泛着涟漪，八十里外应县 木塔檐角的风铃，正叮咚应和着锣鼓的余韵。 千百年的金戈铁马，春种秋收，都在这起承转 合间化作血脉里的节拍，代代铿锵·… (标题有改动，原文标题为“威风锣鼓”) 4.初读·学贵有疑：在研读文章标题时小宇和 小雯出现了分歧。小宇认为原文标题“威风 8语文八年级下册 锣鼓”通俗易懂，小雯却认为改后标题“鼓 魂”寓意更加丰富、深刻。针对这两种观点 你怎么看？请写出理由。(5分) 5.精读·学贵有法：这是一篇充满美感的作 品，视觉美、场面美、细节美、层次美、人物 美、语言美、情感美…都蕴含其中，请你从 中任选一个美点，围绕它写一段赏析性文 字。（不少于100字）(10分) 拓展型学习 6.微写作 校园运动会宣传部发起“留住美丽瞬 间”主题征稿活动，你报名参加。在写稿时 你回忆起《安塞腰鼓》中作者运用了排比、反 复、比喻等修辞手法，描绘出一幅腰鼓表演 的盛大场景。请你仿照《安塞腰鼓》的写法， 用一段话描写学校运动会百米决赛时的场 景。(100字左右)参考答案 第一单元民俗风情 1社戏 1.picuān皎chán2.D【解析】A.“粗犷厚朴“温山软水”为并列短语，“一方风情”是偏正短 语；B.第②段画线(A)句的主干是“越剧演绎本性”；C.第②段画线(B)句运用的是比喻的修辞手法。 3.①请戏曲剧团来学校演出是最受师生欢迎的实施方式。②对于音乐老师在课堂上进行戏曲教学 的实施方式，师生态度截然相反。4.第一处：将“创造”改为“营造”：第二处：将“要求”改为“希望” (或“恳请”)。5，(1)示例：老爷爷，咱太原的中老年人特别爱吃的“头脑”是个啥东西？（合理即可 得2分)(2)示例：“二月二龙抬头”这个节，我们太原讲究多着呢。这一天有很多习俗，比如吃葱花 烙饼，我们叫它“剥龙皮”，吃水饺叫“吃龙耳”，吃面条叫“挑龙筋”；晚上还会放焰火。这些习俗不仅 是为了庆祝春天的到来，还寄托着人们对丰收和吉祥的期盼，也增强了我们对家乡的归属感。（习俗 特点4分，人称正确1分，语言通顺1分，共6分)(3)示例：我喜欢中秋节。每年农历的八月十五， 弥在皎洁的月光中，我们一家人都要团聚在一起吃着月饼赏月。那圆圆的月饼，触动着我们的味蕾，也 帐 蕴含了对团圆的美好期许和对亲情的珍视。抬头仰望那轮明月，既是与自然的深情对话，也是在“干 里共婵娟”中与古人的共情。（节日习俗正确3分，节日寓意3分，语言通顺1分，字数符合要求1分， 共8分)6.示例一：我选图1。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。示例二：我选 图2。这幅图由两张哭笑人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。7.【例文】冷风过 境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白。天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去。无情的狂风， 撕咬着已经秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宜战。迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，绕着 整个森林，一圈又一圈。头顶的太阳，已不如夏日时的火辣、鲜红，显得有点儿苍白。天儿冷得不可 她 思议，似乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在。偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了 林中的几只麻雀 2回延安 封 1.dǔméim6 deng kuang yao盏盏畔2.A【解析】A.画横线的句子没有语病。 3.(1)示例：品味延安风情，游览革命圣地。(2)本次活动以“红色主题”为中心，分准备和实施两个 阶段。准备阶段包括制小红旗和排练节目两项内容：实施阶段包括走长征路、访老红军、表演节目三 地 项内容。(3)示例：本次活动让我收获很多，我真正理解了毛主席“长征是宣言书，长征是宣传队， 长征是播种机”的意思，深刻领会了长征精神的内涵。4.(1)灰尘呀莫把我眼睛挡住了(2)杨家 岭的红旗啊高高地飘(3)宝塔山下留脚印(4)光荣的延河还要在前头5.(1)①对剧中人物感 慨，对老师敬佩②激动③待种上麦子(2)描写(1分)表现出表演者的忙碌和不同年龄看节 目时的反应，侧面烘托节目的精彩，表达了人们对节目的喜爱之情（意对即可得4分）(3)示例：秦 腔古韵润童心，梨园新风焕华章。文章以秦腔艺术为纽带，串起少年记忆与时代新声的璀璨星河。 少年时代，作者通过学唱革命样板戏、参与自乐班等经历，展现了秦腔在乡村生活中的蓬勃生命力。 始 那些浸润着泥士气息的唱词，既是乡民们对美好生活的质朴讴歌，更是传统文化在民间薪火相传的 真实写照。随着《李白长安行》新编秦腔剧的铺陈，文章立意陡然升华，传统戏曲通过守正创新焕发 新生。结尾追忆《小桃红》曲牌的细节，恰似余音绕梁，奏响一曲眷恋故土与家国情怀的交响乐章。 (联系文章内容分析4分，围绕主题展开2分，语言通顺1分，赏析合理1分) 6.【例文】 此城 千万张口来千万只耳也不够我答来也不够你听 脚踏黄土沃野平此城绕在我心中 一排排连山美又秀一栋栋高楼整又平 一台台轿车跨时代 一颗颗明星放光芒 十年变迁我重新了解你恩亲此城脱旧衣 3 安塞腰鼓 1.pángb6shùfùjT ban wei2.恬静晦暗闭塞亢奋严峻震撼冗杂渺远3.A 【解析】A.有误，句中“呆呆的”一词将腰鼓人格化，运用的是拟人的修辞手法，而不是比喻。 4.示例：我认为“鼓魂”题目更加贴切。“鼓魂”运用拟人的修辞手法，不仅表现出了锣鼓表演的震撼 场面，还通过鼓声与历史、自然、人物情感的交融，生动形象地写出了锣鼓与民族精神的紧密联系，概 括了文章主题，引发读者的阅读兴趣，让人不禁思考锣鼓的深层文化内涵。（言之有理即可得5分） 第1页（共32页）》 5.示例：场面美。作者通过环境、人物、动作和声音的多维度描写，营造出一场震撼人心的锣鼓表演。 开头用“暮色如墨”“一缕残阳被揉碎”烘托出压抑而壮丽的氛围，为鼓声的爆发作铺垫。老鼓王的威 严与从容，如“白发似雪，脊梁如松”，成为整个场面的核心；鼓手们的矫健身姿，如“百十条扎红绸腰 带的汉子跃上鼓台”“翻飞的鼓槌搅动八面来风”，强化了场面的动态美。鼓声被比喻为“惊雷”“狂沙 走石”，通过多感官的描写，让读者仿佛置身于鼓声震天的现场。整个场面既有视觉上的震撼，又有 听觉上的冲击，展现出天地屏息、人神共舞的壮美意境。（任选其一，结合文章举例分析6分，思路清 晰、结构条理2分，语言流畅2分，共10分)6.【例文】看，百米决赛的赛道上，运动员们冲了出去！ 那步伐，快如疾风，快如闪电，快如流星划过夜空；那身姿，矫健如豹，勇猛如狮，灵动如燕；那气势，排 山倒海，雷霆万钧，一往无前。观众们的心提到了嗓子眼，“加油！加油！”的呼喊声一浪高过一浪。 这一刻，激情燃烧，青春闪耀！ 4*灯笼 1.iáotuì2.穆讼斡怅惘暖融融人情世故3.C4.(1)①描写了火龙由沉睡到乍醒 的昂扬之态，展现其威武之姿，间接抒发了作者对这一传统民俗的赞美与热爱之情。②议论 ③光一个龙头即达70余斤重，耍龙头的每个人一次只能舞三到五分钟，需要六个人轮流耍龙头才能 完成一套完整表演。(2)示例：火龙舞，意蕴丰。红红火火的火龙节，是一场民俗文化的盛典。火龙 灯，传达朴素的祈福，祈祷风调雨顺、五谷丰登、六畜兴旺；火龙龙首高昂，双目圆睁，舞龙人精神抖擞、 尽兴表演，展现的是威武、是雄姿、是不屈、是斗志：忙得两脚不沾地、难掩喜悦的老支书，诠释了对传统 民俗的传承与坚守；纳喜迎福、日子越红火，就闹得越开心的村民，则饱含对美好生活的期盼与希冀。 真可谓：民俗风情文化厚，历史积淀情味浓。（若选①从“祈福内涵”“舞龙姿态”“传承精神”“生活期盼” 方面分析，每个方面2分，语言流畅2分；若选②则从“语言特色”分析，言之有理即可得10分) 阅读综合实践 1.(1)烧铁水(2)祭炉仪式(3)汉子们轮番用铁水泼城墙2.示例一：选A句，“天崩地裂”以夸 张的手法突出铁水泼洒瞬间的震撼力，渲染视觉与听觉的双重冲击，表现出打树花的壮观景象，“极 其灿烂”体现作者的震撼和赞叹之情。示例二：选B句，“铺天盖地”以夸张的手法表现铁花飞溅的广 度，营造了铺满视野的恢弘气势；“闪闪烁烁”运用叠词，摹写光雨细密、明灭不定的动态美感；比喻为 “光雨”则赋予铁花诗意与浪漫。表现出打树花的壮丽景象，体现作者的震撼和赞叹之情。 3.(1)对比其“无檐毡帽”与他人有檐草帽，突出他胆识过人；(2)正侧面描写结合，“腰板像硬橡胶” “泼起来又快又猛”等外形、动作直接描写，展现其力量与技艺精湛，写铁水泼高后绽放的壮观景象来 侧面衬托其高超技艺；(3)将铁花比作“辉煌又奇幻的大树”，象征他是民俗的守护者：(4)补充他年过 六旬仍坚持表演的背景，体现其对文化传承的坚守。4.结尾运用了议论的表达方式，作者将“成百 上千”的过灯节习俗与打树花的“独一无二”形成鲜明对比，强调打树花这一非遗民俗的独特性和重 要性。全文写了打树花这一非遗民俗在景观、仪式、人物、民俗意义等多角度的“独一无二”，通过这 一绝对化的高度评价，表达对打树花这一非遗民俗的难忘、震撼与热爱，也为这一濒危民俗得以传承 感到自豪，结尾的议论可以强化读者对其文化价值的深刻印象，引发读者思考，呼吁人们保护非遗文 化。5示例：我认为“打树花”这样的民俗活动值得保护。虽然烟花方便又安全，但本文展现的打 树花的壮丽奇观，打树花汉子的英勇豪迈等，都突出这一非遗民俗独特的魅力和价值。作者说它是 “独一无二”的，就像《安塞腰鼓》里那群后生拼命捶鼓一样，不是为了实用，而是为了把祖辈的热血和 胆气传下去，把民俗里的文化与美好精神传承下去。文化的根，不就是在这些“危险却滚烫”的坚持 里吗？让我们也成为守护、传承非遗的一分子吧！ 写作芳虑目的和对象 方法指导 练笔一示例：奶奶，别担心！电话来了，整个屏幕会亮起来，有一个绿色的图标在闪，就像咱家老电 话的“接听”键。您用手指轻轻往那个绿色图案上一划，就能听到声音了。特别简单！ 练笔二示例：小语，学校课本剧表演开始报名啦！咱们之前总说想试试合作演戏，这次刚好能一起 选喜欢的课文角色，超有意思的！要不要和我一起报名呀？等你回复。 第二单元自然奥妙 5大自然的语言 1.谚萌棠孕次第2.shūpiān qiao zài ying shuai rong xiāo3.(1)我们应当 树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。(2)①示例：人走关灯、关风扇②示例：多步行、骑 行、乘坐公共交通，减少私家车使用③示例：提醒家长设置空调夏季≥26℃、冬季20℃，垃圾分 类投放(3)示例：我们的每个选择，都在书写地球的明天！4.不能删去(1分)。“一般来说”表示 通常情况，在句中起限定作用(1分)，说明在大多数正常情况下，空气容纳水分的能力随气温升高而 第2页（共32页）