第2单元(预习手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）辽宁专版

第二单元 5大自然的语言 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 萌发( 次第( ) 翩然( 孕育( 簌簌( ) 农谚( ) 草长莺飞( 风雪载途( hai tang xuan shu ci huai xiao sheng ni --- 2.根据拼音写出下列形近字。 销声n( )迹 yuc )树 nuò( )言 坚贞不yú( rě( )事 比y心ù( 3.根据意思填词语。 (1) :不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 (2) :形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 (3) :形容春天生机勃勃的景象。 (4) :一次又一次地循环。 4.文学常识填空。 《大自然的语言》的作者是 ,他们都是著名的 学家。 5.根据课文内容填空。 (1)草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为 的科学，叫物候学。 (2)决定物候现象来临的因素有： 、经度的差异、 和古今的 差异。 (3)立春过后，大地渐渐 。冰雪融化，草木萌发， 再过两个月， ·5· 6阿西莫夫短文两篇 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 鸟臀目( ) 漂移( 流逝( ) 携带( 两栖( 彗星( ) 劫难( 追溯( ) 致密( ) gǔ ge zhězhòu chao xI tian yi wu feng 2.给下列多音字注音。 缝隙( 缝 ) 地壳( 壳 缝合( ) 贝壳( 3.将下列词语与对应的解释连线。 (1)领域 以高速度和大角度向下飞。 (2)致密 使别的人或事物离开自己这方面。 (3)追溯 细而密；细致精密。 (4)排斥 逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 (5)俯冲 ①一个国家行使主权的区域。②学术思想或社会活动的范围。 4.文本感知。 《恐龙无处不有》：本文依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 假说， 说明 《被压扁的沙子》：本文通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，证明 的观点，表明 ·6· 7*月亮是从哪里来的 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 测量( ) 椭圆( ) 死寂( 同源( 凝聚( ) 迄今( ) 残余( 冷却( 频繁( ) 无一例外( jie xiao ba hen xiao san liao ligo )w 2.根据意思填词语。 (1) :公布（事情的结果）。 (2) :气体由稀变浓或变成液体。 (3) :到现在。 (4) :形容稀少，没有几个。 3.文本感知。 课文向我们分别介绍了月亮起源的四种假说： 和 ,让我们对月球的来历多了一分理性的认识。 8*时间的脚印 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 装置( 烘烤( 腐蚀( 沙砾( 山麓( 浑浊( ) zong gouhè wei mu hai ku shi lan 2.给下列多音字注音。 龟裂( ) 龟 磨损( 磨 乌龟( 磨坊( 3.文本感知。 文章开头引用一首小诗有什么作用？ ·7·几遍，最后检查的结果可能令人心酸。可以说法布尔在研究中遇到了种种困难，但是他依旧坚持长 年累月、乐此不疲地观察昆虫，坚持记录昆虫的变化，最终成就了《昆虫记》这史诗般的巨著。7.名 称：螳螂圣甲虫蝉绰号：刽子手清洁工歌唱家理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自己 的伴侣也要吃掉。生活在草原、高山、沙漠以及丛林，每天清除的粪便达到数百万吨以上，没有这 种大自然天生的垃圾清除者，地球将变得无法收拾。腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当 蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。8，示 例：您好！我们向您推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜 欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习 性，布置了土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫个体的尊重。希望这样 的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。9，(1)实验蝉萤火虫(2)示例：为了揭开昆 虫的奥秘，法布尔像侦探似的长期追踪观察昆虫，反复推理，严密求证，体现了“自然之真”。他对昆 虫的形态、习性的描述，处处洋溢着对生命的尊重，如《蝉》一文中，他多次以“小动物”“弱小的动物” “小生物”来称呼蝉，他赞美、敬畏生命的情怀让《昆虫记》这本科普巨著也充满了“人文之暖”。 10.示例：《昆虫记》不是单纯地介绍知识，作者用高超的写作技巧，运用了大量拟人的修辞手法来表 现昆虫世界，同时文中处处洋溢着作者对自然万物的赞美，对生命的尊重，所以将《昆虫记》放进语文 课来学是很有道理的。 《昆虫记》综合训练（三） 1,C【解析】C.螳螂在交配后，雌性螳螂有时会吃掉雄性螳螂，表现出残暴的一面，而且雌性螳螂生 完卵后就会离开。2.A【解析】A.有误，普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯 草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。3.B【解析】B.“通常在璀璨 的春日夜空下自娱自乐”表述不正确。蟋蟀通常在璀璨的夏日夜空下自娱自乐，不是“春日”。 4.(1)科普作品(2)B5.示例：我选A,法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求 毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己 的猜想一毒素存在于毛虫的血液和尿素中。大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验数据，都体现了他 的科学精神。6.示例：“知识”角度：《昆虫记》生动地介绍昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，如 松毛虫妈妈会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套，再如螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给 敌人施加压力等。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等内容的科普巨著。7.是切叶蜂 干的。它们在叶子上转动身体，用剪刀一样的嘴巴剪下了小叶片，再用这些叶片来做巢穴的盖子。 8.示例：显微镜里观望动物世界示例：一个“歪果仁”眼里的红色中国9.示例：我选①，《昆虫记》 向我们展示了丰富有趣的昆虫世界，对昆虫的进食、交配，养育后代等方面进行了具体描绘。在法布 尔的眼中，蛆虫是“胖娃娃”，苍蝇“身腰秀美”，他用拟人、比喻等手法表现昆虫世界，富有趣味：同时 法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，甚至在研究昆虫的毒液时，把自己当试验 品：他有着永不停息的探索欲，把大自然当成了真正的研究场，对生命充满了尊重和敬意，让人读来受 益匪浅。10.①B②A③在昆虫的生命里，也有让人动容的母爱。 预习手册答案 第一单元 1社戏 1.cuo hang jiao yi qian wu juan yong dan wei fu chan shu li cuan duo dai 偏僻怠慢嘱咐2.xing sheěng hang xing3.(1)归省(2)来回地说。(3)怠慢(4)潺 潺(5)①月光不明；②不清楚：模糊。(6)踊跃(7)（月亮等）明亮而洁白。(8)纠葛4.看社 戏农家少年农村生活善良、淳朴、友爱、无私怀念和眷恋 2回延安 1.zhan kuang pan mei kàngm6deng2.dǔdùpùpu3.梢稍糜靡 第29页（共32页） 4.(1)儿回回 文中指窑洞的顶上。 (2)脑畔上 方言，一回又一回。 (3)登时 形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。 (4)天南海北 立刻。 (5)白生生 保护使不受侵犯。 (6)保卫 叠词，形容非常白。 5.①忆②崭新面貌③赞④未来 3*安塞腰鼓 l.t6 ng tian fùmòsèjdnkàng hui ji rong震撼磅礴辐射渺远戛然而止 2.栗粟撼憾瞳撞3.(1)极度兴奋。(2)晦暗(3)羁绊(4)繁杂。(5)大彻大悟 (6)形容使人感受很深，震动很大。(7)叹为观止(8)戛然而止4.(1)刘成章(2)杜甫5.特 点：热烈豪放、激越亢奋，蕴含蓬勃的生命力。情感：表达了作者对安塞腰鼓的喜爱之情，对黄土高原 上朴实坚韧的劳动人民的赞美以及对自由坦诚、热烈奔放、坚韧顽强生命状态的向往之情。 4*灯笼 1.song yùwòmùchang wang giang tui liao qiao mùmin rong熙熙然马前 卒人情世故2.hè×iàpiàobiāo3.驰弛燎撩衔街4.(1)张灯结彩(2)垂珠 联珑(3)人情世故5.①挑着灯笼接祖父回家；②母亲对上灯学的“我”的照顾；③乡俗还愿挂红灯 笼为孤客照明；④元宵节观灯，猜灯谜；⑤族姊远嫁，官衔灯记录着家门的兴衰。 第二单元 5大自然的语言 l.meng ci di pian yùnsdyàn ying zài海棠悬殊刺槐销声匿迹2.匿诺惹 榆渝喻3.(1)销声匿迹(2)衰草连天(3)草长莺飞(4)周而复始4.竺可桢宛敏渭 气象5.(1)物候利用物候知识来研究农业生产(2)纬度的差异高下的差异(3)从沉睡中苏 醒过来各种花次第开放燕子翩然归来 6阿西莫夫短文两篇 L.tun picāo shi xieéqi hui jiésùzhi骨骼褶皱潮汐天衣无缝2.fèngféng qiàoke 3.(1)领域 以高速度和大角度向下飞。 (2)致密 使别的人或事物离开自己这方面。 (3)追溯 细而密；细致精密。 (4)排斥 逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 (5)俯冲 ①一个国家行使主权的区域。②学术思想或社会活动的范围。 4.大陆漂移不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论外星撞击地 球导致恐龙灭绝不同科学领域之间是紧密相连的 7月亮是从哪里来的 1.liang tuo ji yuan ning qi can que pin li揭晓疤痕消散寥寥无几2.(I)揭 晓(2)凝聚(3)迄今(4)寥寥无儿3.分裂说俘获说同源说大冲撞说 8*时间的脚印 1.zhi hong shi li Iùzhu6踪迹沟壑帷幕海枯石烂2.jūn gui m6mò3.引用 诗歌作题记，把时间拟人化，既照应了题目，又开启了下文，引出了说明对象，同时也形象地暗示了时 间每走过一个时代都会留下踪迹，增强了文章的生动性和可读性，激发了读者的阅读兴趣。 第三单元 9桃花源记 1.yi yan bin fen huòjiànshè阡陌黄发垂髫怡然自乐2.(I)沿着，顺着(2)惊异， 第30页（共32页）