第2单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）安徽专版

学生、初中生、高中生体质健康的不及格率不断增加。②初中 生和高中生体质健康的不及格率远高于小学生。（答出两点， 言之有理即可得4分)15.示例：“运动锻炼是次要的，可有可 无”的言论是非常错误的。从材料一看，运动能有效改善睡眠， 极大减轻学习的负担压力，因此中小学生要加强运动锻炼，提 高睡眠质量，养精蓄锐，提高学习效率，更好地完成繁重的学习 任务。从材料二看，小学生、初中生、高中生体质健康的不及格 率，随着学段的递升不断增大，因此中小学生必须加强运动锻 炼，增强体质健康，劳逸结合，为学习保驾护航。（观点2分，理 由4分，言之有理即可) 综合评价答案 第一单元综合评价 1.(1)关关雎鸠在河之洲微君之躬胡为乎泥中海内存 知己天涯若比邻(2)八月湖水平涵虚混太清潭中鱼可 百许头皆若空游无所依2.(1)心籍享(2)A (3)①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要善于借助别人 (或：听取别人的意见)帮助自己改正缺点。(4)示例：①了解 古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过 阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现 实。②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤 的智慧，丰富自己的精神世界。③学习语文相关知识：古代典 籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了 语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗 经》可知诗歌艺术之美。④提升个人修养：古代典籍中记载了 许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅 读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。（一点2 分，答对两点即可得4分)3.(1)钟情学习前程辉煌 (2)①要识美，可居于田；要为善，可耕于田；要修真，可思于田。 ②将“搜索”改为“探寻”。(3)示例：我选乙。构思：以四叶草 造型呈现，在下方融入“悦耕园”的文字和拼音，图形简洁且有 标识性。内涵：四叶草象征幸运、美好，寓意在劳动实践基地 “悦耕园”里，同学们能收获美好的劳动体验，“悦”字突出以劳 动为乐的理念。（从构思和内涵两方面分析，语句通顺即可得2 分)(4)①劳动能让我们劳逸结合，还能提升动手能力，助力 学习呢②劳动带给我们的成长体验、对生活的感悟4，D 【解析】D.由第⑤段可知，上了初中学习历史后“我”才明白秦腔 还能增长历史知识。5.父亲讲戏伙伴嬉戏6.运用了环 境描写和拟人的修辞手法(2分)，渲染了早春村庄逐渐恢复生 机的氛围，赋予吕家窑、村庄人的动作情态，为下文秦腔社戏的 开场作铺垫(2分)。7.(1)秦腔社戏对“我”而言，不仅仅是习 俗，更是童年美好记忆的一部分，讲秦腔社戏的故事成了“我” 迎春的方式，体现“我”对秦腔社戏的喜爱与追念(3分)。(2)父 亲为“我”讲秦腔社戏的故事，对“我”影响深远，“我”现在将秦 腔社戏的故事讲给儿子听，是希望秦腔社戏的文化得以传承(3 分)。8.示例：合适。单元导语提示第一单元的内容主要是 介绍民风民俗，本文介绍了富有浓厚地方特色的“秦腔社戏”， 题材相符：作者借本文表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及 对它逐渐逝去的遗憾之情，这能丰富我们对“民俗的意义和价 值”的理解（或：能引起我们的深刻反思），与第一单元的设计意 图也是相契合的，所以我认为合适。（观点2分，理由4分，共6 分，言之有理即可)9.A【解析】A.材料一表述为“久而久之 肯定会造成肥胖”，选项说法有误。10.运用了举例子的说明 方法(1分)，通过列举各国科学研究的发现，准确具体地说明了 控制饮食可以延缓衰老的特点(1分)，使说明的内容更具体、清 晰，有说服力，通俗易懂，令人信服(1分)。11，不能删去(1 第18页( 分)，“一般”强调通常情况下，不排除特殊情况(1分)。如果去 掉这个词，意思就变成了“两餐间隔时间一定要在46小时”， 太绝对了，表达就不准确、不严密了(1分)。“一般”体现了说明 文语言的准确性、严密性(1分)。12.示例：阿姨您好！我知 道您让小明多吃点吃快点是关心小明。但吃饭应注意适量，摄 入过多食物不仅会造成肥胖，还会直接危害胃肠道，引发其他 慢性疾病(2分)。适度的饥饿可以延缓衰老、对预防心血管疾 病、癌症以及神经元退变等疾病相当有效(2分)。吃饭应细嚼 慢咽，可以给饮食中枢足够的兴奋时间，既可以帮助食物消化， 又可以保护胃部黏膜和胃肠道，同时还能够增强饱腹感，避免 暴饮暴食(2分)。所以您以后不要再这样了，好吗？13.A 【解析】A.含义相同，均为“行走，前行”的意思。14.随云峰莽 行曲路中/日已堕/竟无宿处15.(1)田间小路交错相通，村落 间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。(2)在石壁上凿孔用来行 走，孔中仅能容下半只脚，身体紧贴着孔洞经过，心神为之震 动。16.示例：“桃源”象征着人们对理想生活的永恒追求。 【甲】文中的桃花源是理想社会的缩影，反映了人们对和平幸福 生活的向往，【乙】文中徐霞客的寻访也体现了对美好生活的追 求，古今人们对“桃源”的追寻，体现了对理想生活的永恒向往。 (表明观点，结合文本，言之有理即可得5分) 参考译文： 【乙】顺着溪流走到山下，这一带都是峭壁悬崖，荒草盘结、 树枝下垂在崖壁上，里面有很多海棠树、紫荆藤，浓荫倒映着溪 水的颜色，香风飘来的地方，玉兰花、芬芳的香草，到处都是没 有尽头。已经走到一个山嘴处，岩壁笔直插到涧底，涧水很深 水流湍急，旁边没有多余地方。在石壁上凿孔用来行走，孔中 仅能容下半只脚，身体紧贴孔洞经过，心神为之震动。从寒岩 走出十五里路到达步头，从小路再去桃源洞。桃源洞在护国寺 旁边，而护国寺的庙宇已经荒废，当地人都茫然没有人知道（怎 么去桃源洞)。跟随云峰和尚在草木丛中弯曲的山路上行走， 太阳已经落山，竟然找不到住宿的地方，于是再问路终于到达 坪头潭。从坪头潭到步头仅有二十里路，现在从小路走，反而 迁回三十多里才得以住宿下来，确实是桃源洞误人了。 17.略 第二单元综合评价 1.(1)波撼岳阳城海内存知己千磨万击还坚劲任尔东西 南北风青青子衿悠悠我心(2)高峰入云清流见底斗 折蛇行明灭可见2.(1)切huàn幸(2)B(3)①可以 学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和 每个字的造字本义；②可以了解当时的社会现状，比如可以从 《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以 充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事 感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。（每点1分，共3 分)(4)①歌谣②以“桃花”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而 真挚地表达了对新娘的赞美和祝福3.(1)示例一：践行低碳 生活，建设低碳校园。示例二：亲爱的同学，今天你“低碳”了 吗？(2)①示例：京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年 释碳量略有增加②示例：在生活中我们怎样倡导低碳生活 呢？③示例：你可以这样说：小安，如果大家都经常忘记随手 关灯和关水龙头，节能减排的目标就很难实现。为了践行节能 环保、低碳生活的理念，让我们一起改掉不随手关灯和关水龙 头的坏习惯吧！(3)示例：绿色出行，从我做起。建议大家树 立“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的理念。3公里以内选择步 行，5公里以内选择骑车，10公里以内选择乘坐公共交通工具， 形成崇尚节约、低碳环保的良好风尚。（建议合理，字数符合要 共24页) 求，即可得3分)(4)①将“逐渐”或“慢慢地”删去。②将前 两个逗号均改为顿号。4.D【解析】D.有误，原文第⑥段是 “这种吸蚊灯奇巧又科学，展示了古人面对自然的智慧和决 心”，选项张冠李戴，与原文不符。5.古人夏天驱蚊的方法。 (意近即可得4分)6.用烟熏；用驱蚊工具“火绳”；挂蚊帐；佩 戴香囊；点吸蚊灯；使用灭蚊缸；种驱蚊草。（每点1分，共7分） 7,引用(2分)，引用具体真实的诗歌，有力地说明了古人用燃烧 艾草的方法来驱蚊(2分)。8.“通常”是“一般情况下”的意 思，起限制作用(2分)，说明“古人一般情况下会在自家庭院内 种植一些有特殊气味的花草，即驱蚊草”，但不排除有特殊情 况，删去后过于绝对，“通常”一词体现了说明文语言的准确性 与严密性(3分)。9.B【解析】B.根据材料二“2025年中央 财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表”，安徽省获得的资金 为467859万元，江西省为422565万元，山西省为458738万 元，安徽省的资金比江西省、山西省多，因此说法不正确。 10.①有大面积适宜枣树种植的山地；②自然条件优越，产出的 青枣品质高：③有悠久的历史文化，是曾经的贡品，知名度高： ④是当地农民增收致富的主导产业。（一点1分，共4分） 11.“快车道”一方面指省道S330贯通等交通建设使麻埠镇交 通更加畅达，将旅游小镇与周边乡镇衔接，延伸旅游业到村(1. 5分)；另一方面指交通改善带动了乡村旅游发展，为旅游观光 提供便利，促进当地发展(1.5分)。12.①发展特色产业，如 西山焦枣、六安瓜片等产业；②争取中央财政衔接推进乡村振 兴补助资金；③推动文旅融合，如拍摄新文旅电影；④加强交通 建设，打造特色美丽公路。（一点2分，答出三点即可） 13.(1)③(2)同“邀”，邀请(3)派(4)离开14.昔者吾舅 死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉15.(1)渔人把自己听到 的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。(2)孔子 路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。16.桃 花源与世隔绝，远离战争，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境 优美，民风淳朴：人们安居乐业，祥和幸福(2分)。泰山妇人一 家祖孙三代虽都死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带 来的灾难远比山中的老虎更为惨烈，更令人不堪忍受(2分)。 参考译文： 【乙】孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤 心。孔子用手扶着车前的扶手横木侧耳听，他让子贡前去询 问，（子贡）说：“听您的哭声，真像是一再遇上忧伤的事。”妇女 于是说道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬 死了，如今我儿子又被老虎咬死了。”孔子问道：“那您为什么不 离开这里呢？”妇女回答说：“（这里）没有苛政。”孔子（对子贡） 说：“你要好好记住：苛政比老虎还要凶猛啊！” 17.略 第三单元综合评价 1.(1)①悠哉悠哉②辗转反侧③欲济无舟楫④端居耻圣 明⑤无为在歧路⑥儿女共沾巾(2)⑦往来翕忽⑧似与 游者相乐⑨式微式微⑩胡不归2.(1)jiáo慨min (2)负荆请罪卧薪尝胆(3)说文解字诗经战国策 (4)示例：《史记》是司马迁“究天人之际，通古今之变”的呕心沥 血之作。书中既有鸿门宴的惊心动魄，又有屈原投江的悲壮抉 择；既有帝王将相的雄图霸业，又有布衣平民的坚韧风骨。鲁 迅盛赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，它是严谨信史，更是 不朽文学。让我们在《史记》中感受历史的温度，汲取精神的力 量。（语句通顺、字数符合要求即可得4分）3.(1)示例：中国 是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名篇佳作浩如烟海，在中 华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接 第19页( 受一次美的洗礼吧！（语句通顺，合理即可得2分）(2)①示 例：王老师，学校要开展“古诗苑漫步”活动，准备布置古诗文化 长廊，想邀请您担任顾问，协助我们设计长廊内容，请问可以 吗？②示例：还可以增加古诗名句赏析、古诗创作技巧分享 等板块。③示例：太感谢您了！有了您的指导，活动一定会 更精彩！(3)①《式微》②《子衿》③《关雎》④《蒹葭》 (4)①删除“随着”或“让”②我们要在更广泛的范围内学习古 诗词、享受古诗词、运用古诗词4.C【解析】C.有误，根据第 ⑤段“那年梅子黄时，淫雨霏霏，…待到它重整旗鼓，那只鼠 已然不见踪影”可知，作者机缘巧合下在蛇的嘴边数下了老鼠， 这出于作者的好奇心，并不是“同情弱小、反对恃强凌弱的心 理”。5.(1)敬畏生灵(2)理性看待得失(3)走进被篱墙 隔开的那片稻田，被蛇进击6.运用拟人的修辞手法(1分)， “悠然”“捧“嗅”“赏”等词赋予篱墙以人的感情和动作，把黄昏 中篱墙与菊花构成的悠闲、淡雅的画面生动地表现出来(2分)， 营造了清幽怡人的意境(1分)。7.(1)对乡村美丽景色的喜 爱之情；(2)对童年美好生活的怀念之情；(3)对“篱墙”逐渐远 去的惆怅之情。（一点1分，共3分）8.(1)尽职尽责。篱墙一 年四季都认认真真地站在田间地头、林边路旁。(2)从容悠闲。 篱墙一年四季都与周围环境和谐相处。(3)关爱保护。在“我” 即将跌进河沟的时候拦住了“我”，在蛇追赶“我”的时候把危险 挡在了外面。(4)拥有智慧。篱墙创造的恰到好处的距离让人 们更懂得美。（一点2分，任意答出三点即可得6分）9.D 【解析】A.“劣V类水体比例下降了8.6%”表述有误，应为“下 降到8.6%”：B.由材料二“塞罕坝林场几代建设者艰苦奋斗，拼 搏奉献”可知，选项中“两代建设者”的表述有误；C.由材料三图 表可知工业化中后期，污染水平将呈现逐渐下降的趋势，且该 图反映的是其他多个国家的经济发展过程，而不是我国未来的 发展历程。10.运用作比较、引资料（引用）的说明方法(2 分)，引用古诗，将昔日荒漠塞罕坝无比凄凉的景象和如今万顷 绿洲塞罕坝怡人的美景作对比(1分)，突出说明了塞罕坝林场 几代建设者艰苦奋斗，拼搏奉献，创造了沙漠变绿洲的人间奇 迹，丰富了文章内涵，增强了说服力(2分)。11.塞罕坝人恪 守“适地适树”的原则，改“遮阴育苗”为“全光育苗”(1分)，改密 植的造林模式为异龄、复层、混交的营林模式(1分)，改“中心靠 山植苗法”为“三锹半植苗法”(1分)，走的是一条尊重科学、遵 循规律的科学造林、护林之路(1分)。12.不认同(1分)。理 由：①我国已明确认识到生态环境是生存之本、发展之源，要充 分关注生态文明建设；②我国已经开始从多方面着手，系统地 进行生态修复，并取得显著成效：③我国决不走“先污染、后治 理”的发展道路，坚决守住生态红线；④经过几代人的努力，我国 已经探索出一套科学的生态建设方案（一点1分，共4分）。 13.B【解析B.含义不同。“神情与苏、黄不属”的“属”是“类 似”的意思，“属引凄异”的“属”是“连接”的意思。14.作木 鸟/置竹笼中/能自跳舞飞鸣15.(1)他们的互相靠着的两膝， 各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(2)即使聪明的人也不能够 分辨它是真是假。16.王叔远的作品小巧精致，如他能用很 小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态(2分)。黄履庄的 作品以“活”取胜，如他做的木狗、木鸟等能动、能叫，其声音更 是难辨真伪(3分)。 参考译文： 【乙】黄履庄，年少时聪明颖悟，读书几遍，就能背诵。特别 喜欢自出新意，制作各种机械。七八岁时，曾经背着私塾的老 师，暗地里拿来工匠的刀锥，雕凿了一寸来高的木人，放在书案 上能自动行走，（木人）手脚都能自由活动，观看的人都觉得 神奇。 共24页)第二单元综合评价 12 (★古诗文考查涉及第三单元内容)》 (时间：150分钟满分：150分) 进 (卷面书写占5分) 一、语文积累与运用(35分) 以 1.默写。(10分) (1)人生乐事，莫若读书，读书之乐，莫若读古诗文。从孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“气蒸云 梦泽， ”,我们读到了烟波浩渺的壮丽湖景，体会到了诗人积极进取的人生态 度；读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ,天涯若比邻”，我们明白了真挚的友情 可以克服空间阻隔；读郑燮《竹石》中的“ ”,我们读出了 弥 不管风吹雨打，遭遇多少挫折，仍旧要有坚韧顽强的品格；读《子衿》中的“ ”,我们从青青的衣领中，体会到了女子浓浓的相思之情。 0 站 (2)写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“ ”两句用简洁的文 字写出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭记》中“ ”两句生动形象地 写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)》 【甲】我们理想中的经典读本：一面将本文分段，仔细地标点，并用白话文作简要的注释。每 种读本还得有一篇qè实而浅明的白话文导言。这需要见解、学力和经验，不是一个人一个时 期所能成就的。理想的经典读本既然一时不容易出现，有些人便想着先从治标下手。顾颉刚先 封 生用浅明的白话文译《尚书》，又用同样的文体写《汉代学术史略》，用意便在这里。这样办虽然 不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只 是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆 xg,在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经 典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。 【z】 桃天 桃之天天，灼灼其华。之子于归①，宜②其室家。 桃之天天，有蒉③其实。之子于归，宜其家室。 桃之天天，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。 线 【注释】①于归：指女子出嫁。②宜：和顺、亲善。③蒉(fé)：草木结实很多的样子。此处指桃实肥 厚肥大的样子。④蓁蓁(zhen zhen):草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。 泌 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) qiè( )实 编撰( 庆xing( (2)下列对选文【甲】画线句中“尖兵”的解释，正确的一项是 )(3分) A.行兵时派出的担任警戒任务部队的分队 B.比喻工作上走在前面开创道路的人 C.指技艺高超、处于领先地位的人 王 D.形容一个人性格尖锐，敢于批评 (3)班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容， 说说中学生阅读中国古代经典的意义。(3分) 第1页（共6页） (4)《桃天》是《诗经》中的一首经典诗歌，文学社成员对其进行了介绍。请将对话补充完整。(3分) 小语：诗的源头是① ,它的节奏最主要靠重叠，重叠可以说是它的生命，节奏便 建立在上头。 小文：《桃天》是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用“灼灼”的桃花起兴，开了后世以鲜花比 拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里吗？ 小语：这可难不倒我，② 3.某中学拟举办以“倡导‘低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。(13分) (1)请你拟写一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语张贴在校园内。要求：生动形象，具有校园气 息。(3分) (2)请你根据情境将对话内容补充完整。(3分) 单位：万吨 120.000c 02.625 100.000 94.673 80.000 ☐2020年释碳量 ■2025年预测释碳量 60.000 40,000 20,000 11,34111,874 19.56021,458 0 北京市 天津市 河北省 小明：小李同学，为开展这次活动，班主任让我搜集有关资料。可是，我还不知道什么是低碳 生活。什么是低碳生活呢？ 小李：低碳生活就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。 小明：我明白了。从我搜集的《京津冀地区释碳量比对图》来看，倡导低碳生活非常有必要。 小李：是的，从这张图表可以看出① 小明：那么，② 小李：我们要绿色出行，不要乱扔垃圾等。 小明：昨天我看见小安洗过手没有随手关灯和关水龙头。如果再遇见，我该如何劝导他？ 小李：③ 小明：好的，那我下次再遇到了就这么说。谢谢你！ (3)为了倡导大家绿色出行，同学们搜集了相关的宣传画。请你结合 右图的宣传画为践行绿色出行提出一条合理的建议。（不少于50 字)(3分) 第2页（共6页） (4)李明为了让同学们了解什么是“低碳生活”，在网上找了一则资料，但是其中有几处错误，请 你帮他修改。(4分) “低碳”指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放，“低碳生活”可以理解为减 少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。【甲】如今，这股风潮逐渐慢慢地在 我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。【乙】“低碳生活”代表着更健康，更自 然，更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着社会经济发展，生活物质条 件提高，人类活动也给周围环境带来了影响与改变。对于普通人来说，低碳是一种生活态 度，也是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。 ①【甲】处画线句子有语病，请修改。(2分) ②【乙】处画线句子标点使用有误，请修改。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面文字，回答问题。 【-】(23分) 古人夏天如何驱蚊 卜庆萍 ①炎热的夏天酷暑难耐，又有猖獗的蚊子叮咬。今人依靠先进的科学，对诸如此类的问题已 应对自如。那么，在科学尚不发达的古代，人们在夏天又是如何驱蚊的呢？ ②用烟熏。夏天，古人困于蚊虫叮咬，因条件受限而无特效驱蚊之法，故在实践中摸索出了烟熏 驱蚊法。古人发现，蚊子怕烟熏，又有惧怕特殊味道的习性，因此古代多采取这种较为常见的烟熏驱 蚊法。因艾草、高草烟雾不多，味道不呛人，为古人驱蚊的最佳材料，燃烧艾草、蒿草以驱蚊的做法便 走进了百姓日常生活。南宋诗人陆游曾赋诗，描写了古人以艾草驱蚊的生动场面。诗句日：“泽国故 多蚊，乘夜吁可怪。举扇不能却，幡艾取一快。” ③艾草、高草还被古人制作成最早的驱蚊工具一一“火绳”。秋天到来的时候，古人将结过籽 的艾草、蒿草采集回家，像编辫子一样将其编成绳状，然后挂在房梁上晾千，保持千燥不受潮，等到 来年夏天蚊子猖獗时就可以派上用场了。古人将这种简易火绳在屋内点燃，夏天的晚上，驱蚊效 果也是很好的。这“火绳”的功能，类似于现在的蚊香。 ④挂蚊帐。挂蚊帐的历史较为久远，这也是延续至今的古老防蚊方法。炎炎夏日，叮人的蚊 子被挡在蚊帐外面，人们就可以睡个安稳觉了。追溯历史，其实春秋时期就已有蚊帐了。南朝梁 元帝在《金楼子》中记载，春秋时期齐桓公在“翠纱之帱”中避蚊。“翠纱之帱”，指的就是蚊帐。《诗 经》中也提到过古代蚊帐，其诗“肃肃宵征，抱衾与稠”中的“稠”，即为那时的蚊帐。唐宋以后，蚊帐 得以普及，当时多有诗歌记述蚊帐之事。北宋张耒《离楚夜泊高丽馆寄杨克一甥四首》中说：“备饥 朝煮饭，驱蚊夜张帱。”以此观之，那时蚊帐已是居家必备之物了。夏天酷热，蚊子又多，古代百姓 为度苦夏，即使没钱，也要借钱弄一顶蚊帐以御蚊。 ⑤佩戴香囊。古人有佩戴香囊的习惯，许多香囊中的药材也有驱蚊功效，如藿香、薄荷、八角、 茴香、紫苏、菖蒲等。这相当于今人用风油精涂在身上，既醒脑明目，还能驱赶蚊蝇。佩戴香囊也 是古代文人雅士的时尚，明清时期很是流行，这使古人在驱蚊的同时，又追求了风尚。 ⑥，点吸蚊灯。清代出现了精巧的铜制吸蚊灯，锥形的灯身上张开一个喇叭形的“大口”，灯捻 被点燃后，因冷热不均产生的气流，从喇叭口迅速吸入，蚊虫便会被这股热气流吸进灯盏内而亡。 吸蚊灯，又称灭蚊灯，其实在明代已开始使用，明代长篇世情小说中就已提及此灯。这种吸蚊灯奇 巧又科学，展示了古人面对自然的智慧和决心。 ⑦使用灭蚊缸。古人还会采用灭蚊缸这种奇葩灭蚊法，即在家中大缸内注水养青蛙，因蚊子 喜阴凉，又需要在水中产卵，所以爱往缸里飞，一飞进去就会被青蛙吃掉。 第3页（共6页） ⑧种驱蚊草。古人通常会在自家庭院内种植一些有特殊气味的花草，即驱蚊草。这些花草散 发的气味不仅能净化院中空气，而且有驱蚊之效。常见驱蚊草有藿香、紫罗兰、凤仙花、夜来香、猪 笼草、薰衣草等。古人在夏夜乘凉时，既能呼吸芬芳的花香，又可防止蚊子的侵扰。 ⑨古代驱蚊史经历了漫长的发展历程，面对自然的种种挑战和困扰，古人虽不能像现在这样 去分享盛世文明的先进劳动成果，但他们在艰难的起步中，每一种取材自然、想法奇妙的应对蚊虫 侵扰的办法和措施，无不向世人展现了古人的聪明才智。也正基于此，今天的人们才一步步走向 日新月异的新时代。可不能小觑古代简易的夏天驱蚊之法，那是一块块坚硬的现代文明基石。 (选自《南宁日报》，有改动) 4.下列对选文内容的理解和分析，有误的一项是 ( )(3分) A.古人将艾草、蒿草作为驱蚊的最佳材料是因为其烟雾不多，味道不呛人。 B.延续至今的古老防蚊方法一挂蚊帐，历史较为久远，最早可追溯到春秋时期。 C.明清时期，古代文人雅士喜欢佩戴香囊，既有驱蚊功效，又追求了风尚。 D.古代灭蚊缸这种奇葩灭蚊法，展示了古人面对自然的智慧和决心。 5.选文说明的中心内容是什么？(4分) 6.请简要概括文章介绍的古人驱蚊方法。(7分) 7.选文第②段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(4分) 南宋诗人陆游曾赋诗，描写了古人以艾草驱蚊的生动场面。诗句曰：“泽国故多蚊，乘夜吁 可怪。举扇不能却，燔艾取一快。” 8.选文第⑧段中加点词语不能删去的原因是什么？(5分) 【二】(16分) 材料一西山村隶属池州贵池区棠溪镇，地处风景秀丽的龙舒河西岸，被誉为“云间鲜枣世界”。 这里有着大面积适宜枣树种植的山地，而西山焦枣的枣树就生长于海拔约500米的西山村，那里 土壤稀疏，矿物质含量高、昼夜温差大，空气中负氧离子含量为国家标准的35倍，因此产出的青枣 个大、皮薄、肉厚、核小，维生素和糖分均高于其他枣类，甜味清纯。经过采摘和传统工艺的制作， 就形成了色、形、质、味俱全的西山焦枣。据《贵池县志》记载，从宋仁宗天圣年间起，西山焦枣就已 经是贡品，其外形精致、口感绝佳、营养价值高，是当地农民增收致富的主导产业。可以说，小小的 一颗焦枣，已经逐渐成为助推乡村振兴的大大动能。 (摘编自“中国新闻网”) 材料二 2025年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表 省份 金额（万元） 省份 金额（万元） 河南 705646 山西 458738 湖北 627013 江西 422565 安徽 467859 湖南 696265 (数据来源于“央广新闻网”，2025年03月21日) 第4页（共6页） 材料三5月23日，安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》在合肥举办首映仪式，并正式登陆全国 院线。这部电影以李白名篇《秋浦歌》为灵感，全程在安微石台取景拍摄，通过细腻镜头语言，讲述 了三代人跨越60年的情感故事，深刻诠释人性真善美的主题，同时展现新时代青年助力乡村振兴 的使命感。拍摄期间，主创团队注重当地文化表达，将李白的诗歌意境与当代叙事结合，使古徽州 的建筑遗存、富硒养生文化、非遗传统等元素成为推动剧情发展的有机组成部分。 导演刘全玮表示，拍摄期间深切感受到石台县各级政府部门的大力支持，从场地协调到后勤 保障，为剧组创造了良好创作环境。这也体现了石台县近年来大力推动文旅融合的成果。石台正 以开放姿态，期待更多优秀影视作品在此诞生，通过镜头讲述新时代石台故事，展示乡村振兴中的 创新实践与文化魅力。 (摘编自《安徽首部新文旅电影（风起秋浦河〉在合肥首映》，“北青网”，2025年05月24日） 材料四响洪甸村地处金寨、霍山、裕安三县区交界，是中国十大名茶之一“六安瓜片”原产地核心 区。全村茶园面积约6000亩，年产优质六安瓜片150吨、茶叶总产值超1亿元，拥有市级龙头企 业3家，茶叶专业合作社、家庭农场等近百家。茶旅融合是麻埠镇乡村旅游主要抓手之一，随着省 道S330贯通，麻埠镇步入发展“快车道”。畅达的农村公路不仅将旅游小镇与周边乡镇的交通衔 接起来，更是将“红蓝绿”旅游业的发展延伸到村，辐射带动乡村旅游，为旅游观光开辟一条方便、 快捷之路。 2023年，县交通局投资57万元对G346上安线天堂寨至斑竹园段、X316南汤路小南京至铁 冲段、S330湖铁路麻埠至马店段约90公里骨干旅游公路进行路域环境整治。结合当地人文景 观、风土人情，因地制宜、因路制宜、因时制宜打造特色美丽公路，提升县城旅游品质、丰富群众出 行体验。 (摘编自《“四好农村路”让广袤乡村“沃土生花”》，“金台资讯”，2025年05月28日)》 9.下列对以上材料内容的理解和判断，不正确的一项是 ( )(3分) A.西山焦枣在外形、口感、营养上都有独特的魅力，是当地农民增收致富的主导产业。 B.安徽省相比其他五省，2025年接受中央财政衔接推进乡村振兴补助资金较少。 C安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》凸显了地域文化元素，主题鲜明深刻。 D.响洪甸村是“六安瓜片”的原产地核心区，运用企业等多种渠道发展茶产业。 10.请依据材料一，简要概述西山村种植焦枣致富的优势。(4分) 11.请结合材料四，谈谈你对“快车道”的理解。(3分) 12.请根据上述材料，简要概述安徽省落实乡村振兴工作的具体做法。(6分) 【三】(16分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 第5页（共6页） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子贡问之曰：“子之哭也，一@ 似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎吾夫又死焉令吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？” 曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之：苛政猛于虎也！” (节选自《礼记·檀弓》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②一：真是，实在。③舅：公公。古代 以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 13.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(4分) 原文语句 方法提示 加点词释义 悉如外人 查阅词典：①详尽、详细；②知道、了解；③全、都；④姓。 (1) (只填序号) 便要还家 通假字 (2) 使子贡问之日 课内迁移：于是上乃使使持节诏将军 (3) 何为不去也 参考成语：扬长而去 (4) 14.【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉 15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 (2)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。 16.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？请用自己的话回答。(4分) 三、写作(55分)》 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 青春需要历练，人生态度决定成长方向。孟子“生于忧患，死于安乐”告诉我们一个人必须 经历磨难才能获得成功；遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不 幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精， 险躁则不能治性”… 请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，写一篇600字左右的作文。 要求：(1)自拟题目，自选文体（诗歌除外）；(2)文中不要出现透露你个人身份的信息； (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第6页（共6页）