第5单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

第五单元综合评价 (★古诗文考查涉及第六单元内容) (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(30分) 1.下列句子中加点字的注音完全正确的一项是 ( )(2分) 巴山大剧院里，民族音乐的帷幕缓缓落下，备受钟爱的古典音乐会正式开 启。舞台上，演奏家身姿妩媚，指尖在琴弦上轻盈舞动。悠扬的旋律萦绕在音乐 厅的穹顶之下，霎时，听众们仿佛被带入一个纯净空灵的世界。一曲终了，掌声 如潮水般前呼后拥地涌来，经久不息。紧接着，更加精彩的乐章接踵而至，这艺 术的盛宴就轻易涤荡了人们心中的浮躁，只留下深深的沉醉与回味。 A.帷幕(wi)钟爱(zhong) B.妩媚(f)萦绕(ying) C.霎时(chà) 前呼后拥(yǒng) D.接踵而至(zǒng)浮躁(zào) 2.下列词语中汉字书写完全正确的一项是 ( )(2分) 弥 A.蜿蜒 蠕动 演译 漫不经心 B.苍劲 擦拭 晶莹 亭台楼阁 C.池骋 翌日 颠簸 轻歌曼舞 D.隧道 俯瞰 缭绕 穿流不息 3.下列语段中加点成语使用有误的一项是 ( )(2分) 语文的世界里有万水千山。我们能在文字中走进纳西古城，远眺玉龙雪山， 雪山的瑰丽神奇令人叹为观止；我们能登上各拉丹冬，即便在风云变幻的季节 i 里，壮美的雪域高原也令人折服；我们能在梁衡的笔下走近气势磅礴的黄河，听 到震耳欲聋的涛声，看到河水奔腾汹涌而来；我们也能跟随马克·吐温开启一场 封 妙趣横生的旅行，勃朗峰的美景通过其多变的笔法不断纷至沓来。 A.叹为观止 B.风云变幻 C.震耳欲聋 D.纷至沓来 4.下列句子中没有语病的一项是 )(2分) A.为建设“富裕、文明、优美”的新兴城市，我市开展了创建“全国文明城市”。 B.通过有效的工作和广泛的宣传，扬州市民的文明程度得到了很大的提高。 C.我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。 D.菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。 5.结合语境及句式，仿写一个句子，使整个语段构成排比。(2分) 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一 杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得以冷静地思索；爱心是 6.下面有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是 )(2分) A.讲演词也称演说词，是讲话人对较重大的社会问题或专门问题进行的论述， 演讲虽然不需要针对性，但一般要求语言通俗易懂，感情深厚充沛。 B.豆蔻本是一种多年生草本植物，受杜牧《赠别》诗的影响，人们常称女子十三 四岁的年纪为豆蔻年华。 C.柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一，他的“永州八记”已成为我国古代山水游 记名作。 D.《登勃朗峰》的作者是美国作家、演说家马克·吐温，其代表作有《汤姆·索亚 历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 第1页（共8页） 7.默写。(8分) (1)食之不能尽其材， (韩愈《马说》) (2) ,辗转反侧。 (《关雎》) (3)气蒸云梦泽， (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) (4)安得广厦千万间， (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)《卖炭翁》中揭示卖炭翁衣衫单薄却愿天气寒冷的矛盾心理的句子是： (6)《石壕吏》中写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾的句子是： 8.综合性学习。(10分) 八年级(1)班举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列 任务。 (1)请你为“争创和美班级”演讲赛补充活动步骤。(2分) 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二： 步骤三：评委老师点评 步骤四： (2)下面是同学们关于“和”的内涵讨，请补充对话。(2分) 小文：“和”是和睦，人与人不冲突，不对立。 小语：“和”是爱，家和万事兴，家人间的爱是事业成功、生活幸福的基石 小李： ,每个人都有自己的个性与想法，包容差异才能让关系 更和谐。 小周：“和”是合作， 小明“和”的内涵真丰富啊！ (3)“和”主题剪纸比赛中，小组在选择哪幅作品参赛时有些犹豫，请你帮忙选择， 并从构图和内涵两个方面简述理由。(3分) 第一幅 第二幅 (4)“以和为贵”的精神，贯穿中华民族发展的历史，渗透在社会生活的方方面面，请 围绕“以和为贵”这一话题，写出你的观点、理由及结论。100字左右。(3分) 第2页（共8页） 二、阅读与欣赏(40分) (一)名著阅读(4分) 班级开展名著阅读活动，请你完成下列任务。 9.法布尔给一些昆虫起了绰号，请为下列绰号选择对应的昆虫。(2分) 蝉灰蝇 蝈蝈圣甲虫步甲虫 ①天生歌唱家： ②狩猎者： 10.读书给人以知识，读书给人以乐趣，读书给人以力量。请你以“读书给我以…” 为开头，从下面的备选名著中任选一部，谈谈读书给你带来的收获。(2分) 备选名著：《昆虫记》《经典常谈》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 (二)古诗词阅读(4分) 【甲】送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送友人 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 11.下列关于两首诗歌的说法有误的一项是 ( )(2分) A.【甲【乙】两诗都是五言律诗，【甲】诗作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃， 【乙】诗作者是被称为“诗仙”的李白。 B.【甲【乙】两诗的首联所描绘的景象意境各异，【甲】诗轻快明丽，【乙】诗则雄 浑壮阔。 C.【甲】诗领联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。 D.【乙】诗尾联融情于景，把诗人的情感融入到挥别的动作和马儿鸣叫的场 景中。 12.请你说说【甲】【乙】两诗情感态度的异同。(2分) (三)文言文阅读(14分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后 知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相 长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (《虽有嘉肴》) 第3页（共8页） 【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学 有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧其一贫其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如 蜀鄙之僧哉？ (节选自彭端淑《为学一首示子侄》) 13.下列句子中加点词解释有误的一项是 )(2分) A.不知其旨也（味美） B.教学相长也（推动、促进） C.西蜀之去南海（离开） D.吾数年来欲买舟而下（想要） 14.下列对【乙】文中画线部分的断句，正确的一项是 )(2分) A.蜀之鄙有二/僧其一贫/其一富 B.蜀之鄙/有二僧其一/贫其一富 C.蜀之鄙/有二僧其一贫/其一富 D.蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富 15.下列表述不正确的一项是 )(2分) A.【甲】文中隐藏着一个流传至今的成语是“教学相长”。 B【甲】文开头“虽有嘉肴”，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”的说法，生动形 象地写出了学习的重要性。这是对比论证。 C.【乙】文开头从正反两方面形成对比，揭示无论做事还是学习，难和易是可以 互相转化的道理，这取决于人们的主观努力。 D.【乙】文第1段在全文中的作用是提出论点，阐明难与易的辩证关系。 16.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)是故学然后知不足，教然后知困。 (2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 17.【甲】【乙】两文都对我们的学习生活有很大的启发，请结合自身实际说说你的理 解。(4分) (四)实用类文本阅读(8分) 学校开展“关爱脊柱，倡导健康”主题活动，需要制作一份学生健康手册，请完 成下列任务。 材料一在中国人的传统观念里，脊柱也被称为“龙骨”，是支撑整个人精气神的 “脊梁骨”。在西医看来，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，关乎身体各器 第4页（共8页） 官。成年人的脊柱由26块椎骨构成，上端承托头颅，下端达尾骨 颈椎 尖。这个从侧面看呈“S”形的组织（见右图），如同一架高度精密的 仪器，连接处的误差不超过1毫米。一根健康的脊柱，形态应该有 胸椎 四个“生理弯曲”即：颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾椎后凸。 材料二什么是脊柱侧弯？医学定义脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它 腰椎 是一种脊柱的三维畸形。主要是右面的弯曲，可为S型或C型。 尾椎 脊柱侧弯是继肥胖、近视之后，影响青少年儿童健康的“第三杀 手”，可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。如 下图所示： 介价作 正常 S型 C型 脊柱是怎么变弯的？ 先天性脊柱侧弯。“先天性”一词是指疾病与生俱来。先天性脊柱侧弯始于出 生前脊柱发育形成时，一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常 分节。 特发性脊柱侧弯。“特发性”意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，什 么原因导致了最常见的脊柱侧弯(80%85%)，但我们多认为与遗传、激素、不良 姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关。 (根据相关资料创编) 材料三长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起 颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的 血液、淋巴结循环不畅，导致臀部水肿和松弛。脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危 害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组 组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中 小学生脊柱侧弯发生率为1%~3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左 右的速度递增。 (来源：浙江新闻客户端) 【任务一：脊柱常识】 18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.从西医角度讲，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，密切影响人的 健康。 B.成年人完整的脊柱应由26块椎骨构成，其中包括颈椎、胸椎、腰椎等四个 部分。 C.我们的坐姿问题和脊椎的健康密切相关，只要站立和行走时间长了就会脊 柱侧弯。 D.脊柱侧弯可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系 统疾病。 第5页（共8页） 【任务二：完善手册】 19.小语同学整理了一份“青少年健康安全手册（脊柱篇）”，请你根据材料内容帮助 他完善手册。(3分) 青少年健康安全手册（脊柱篇） ① 什么叫“脊柱侧弯” ② 导致脊柱侧弯的原因 ③ 【任务三：合理规劝】 20.小语同学经常驼背而坐，对身体危害较大，请你结合材料内容对他进行有效劝 说。(3分) (五)文学类文本阅读(10分) 草堂留后世诗圣著千秋 游历杜甫草堂 公明 ①到成都的第二天，朋友就陪我游览了杜甫草堂。当年，杜甫为避“安史之 乱”，携家由陇右（今甘肃省南部）入蜀。靠亲友的帮助，在成都西郊风景如画的浣 花溪畔修建茅屋居住。 ②在这里，诗人先后居住了将近四年，所作诗歌流传到现在的有240多首。由 于成都远离战乱的中原，而草堂又地处郊野，因此诗人的生活比较安定，心绪也较 为宁静，这就使他在草堂的诗歌创作大都具有田园风味，如《春夜喜雨》等篇章都是 如此。然而杜甫毕竟是一位有远大政治抱负的诗人，这一时期写成的《茅屋为秋风 所破歌》等著名诗篇都是感人至深的现实主义不朽之作。 ③正门匾额“草堂”二字，是雍正皇帝的弟弟果亲王所书。“万里桥南宅，百花 潭北庄”这副对联，是杜甫《怀锦水居止》诗中的句子，它点明了草堂的地理方位： “万里桥”就在现在的南门大桥，草堂正在桥的西边，百花潭是浣花溪上游现名“龙 爪堰”的地方。步入正门，我们看到整个庭园竹树成荫，绿水萦回，一派自然天成的 清幽景色，这正体现出杜甫的诗意：A“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。” ④草堂南门有一副清代学者顾复初撰写的名联。上联“异代不同时，问如此江 山，龙蜷虎卧几诗客”。下联“先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”。 第6页（共8页） ⑤进入诗史堂，便看见厅堂中央，安放着杜甫半身铜像，塑像两侧是朱德元帅 撰写的对联：“草堂留后世，诗圣著千秋。”这副对联道出了杜甫和他的故居草堂在 人们心目中崇高而不朽的地位。杜甫的诗歌反映了唐代由盛到衰的历史，素有“以 诗证史，以诗补史”的说法，故被誉为“诗史”，建筑以此为名。诗史堂内还悬挂有现 代著名史学家、文学家、诗人及书法家郭沫若撰写的对联：“世上疮痍诗中圣哲，民 间疾苦笔底波澜。”内容深刻，对仗工整，书法潇洒而富激情，历来受到人们的称道。 ⑥出了草堂，我们进入了浣花溪公园388米长的诗歌大道，这里庄严肃穆，让 人禁不住屏住呼吸。诗歌大道不仅仅是诗歌文化中心的入口，也是展示中国诗歌 发展史的长廊，沿着诗歌大道一路走去，千古流传的美文佳句，在脚下的大理石上 镌刻着。左右两边的松柏树丛里，25位历代著名诗人的雕像棚栩如生，吸引着我 们。屈原、李白、杜甫三位中国最伟大的爱国诗人像一块块丰碑，远远地矗立在大 道的尽头。这些雕像展示了中国古典诗歌的发展史，彰显着中国古文化的源远 流长。 ⑦在浣花溪公园的河畔和山上，还设有诗歌典故园，包括“关雎恋情”“屈原涉 江”等8组雕塑，展示中国历史上的诗歌典故、诗歌史上重要的历史片段。诗歌大 道的旁边，有一条新诗小径。长约200米的小径上，或立诗碑，或铺诗砖，展示着现 代当代诗人的诗作，分为生命诗篇、爱情诗篇、故乡诗篇等几个板块，镌刻着闻一 多、艾青等近现代诗人的诗歌。小径中还有一个小小的诗歌广场，其周围是“游人 诗墙”，让游人可以随手涂鸦。【疑问式批注： 】越过“游人诗墙”，便是束红 色大理石诗歌碑林，上面镌刻有孙中山的诗《挽刘道一》，毛泽东的词《沁园春· 雪》，周恩来的诗《大江歌罢掉头东》等古今名人的杰作。 ⑧游罢杜甫草堂和浣花溪公园，我脑子里却浮想联翩，杜甫没有得到当权者的 重用，正是中国文学的大幸。在当今中国，又有多少人不知道B“朱门酒肉臭，路有 冻死骨”“烽火连三月，家书抵万金”的诗句和它们的作者杜甫杜子美呢？甚至连三 岁小孩都会背“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。 (选自公众号“长三角先锋文学”，有删改) 21.“所至”体现作者游踪。请根据文章内容，完成下面的思维导图。(3分) 草堂正门 诗史堂 草堂南门 (2) 诗歌典故园 匾额“草堂”； 杜甫半身铜像；朱德 镌刻美文佳句的大理 绿树成荫的庭院 (1) 郭沫若撰写的对联石；25位诗人雕像 (3) (1) (2) (3) 22.根据要求，完成任务。(4分) (1)文中多处引用诗句，请从画横线的A、B两处中任选一处，简析其作用。(2分) 第7页（共8页） (2)尝试给第⑦段画波浪线的句子作疑问式批注并解答。(2分) 23.游记散文最不能无“我”。阅读下面的【链接材料】，结合选文内容，分析本文是 如何体现有“我”的。(3分) 【链接材料】一个优秀的作家在写游记的时候，一定不会忘了自己，他定会动用 多种表达方式来书写个人化的旅游体验。 三、写作与表达(50分) 24.按要求作文。(50分) 为什么要读书呢？ 黑花迷2苏跪】 对哦！ 圈见所样蓝理 天褸数给 这一组漫画引发了你怎样的联想和思考？请你从下列任务中选择一个进 行写作。 任务一：记述你关于读书的经历或感悟。 任务二：即将进入初中学校大门的学弟、学妹，普遍有一个苦恼：“看到一本厚重 的书，觉得自己没勇气读，该怎么办？”请你写一封信，结合自已的读书经验，为 他（她）释疑解惑。 任务三：请以“有书做伴， ”为题写一篇文章，谈谈你的读书心得。 要求：①自定立意，自定文体，若选择任务一或任务二请自拟题目，若选择任 务三请先在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整。②不得抄袭，不得 套作。③不得泄露考生个人信息。④书写工整，卷面整洁。⑤不少于600字。 第8页（共8页）察、探索求真和大胆质疑的科学精神：④从中我们可以感受到法布尔对生命的尊重和对自然万物的 赞美与热爱。（一点1分，任答两点即可得2分）11.不能互换位置。“妇啼一何苦”是“吏呼一何 怒”逼出来的。两个“一何”更加有力地渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势，并为老妇以下的诉说酝酿 出了悲痛的气氛。（观点1分，理由1分，只写观点，不陈述理由不得分）12.《石壕吏》直接讲述底 层劳动人民的故事，诗人自己并不是故事的主角，而是一个近距离的“旁观者”。一方面，这个故事本 身已经足以令人动容，任何直接的议论和抒情都显得多余；另一方面，诗人对于这件事情的情感是复 杂的、矛盾的。他高度赞扬人民的牺牲精神，而牺牲的具体方式（战争所迫，差役所胁），又是他难以 接受的，甚至是需要控诉的，这种复杂的感情也难以直接表达，而蕴含在叙述之中，则更能令人回味 和深思。（意近即可得2分）13.(1)同“溟”，海(2)④(3)同“饲”，喂(4)束缚，约束14.楚威 王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相15.(1)当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬 挂在天空的云。(2)在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？16.①为功名利禄而 丧失自由的人②鄙弃功名利禄，向往自由的人生追求③对比说理17，第一种自由是摆脱了形 体的束缚，去追求精神的自由：第二种自由是抛却了功名富贵去追求人生的自由(1分)。两者有所 不同，但又有关联：只有向往精神自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役：也只有彻底摆脱 名利富贵，才能真正实现精神的逍遥自由(1分)。 参考译文： 【乙】楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应让他出任宰相。庄周笑着 对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼：卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂 养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小 猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在污浊的小沟渠中游玩而使自己快乐，也 不愿被拥有国家的人束缚，我终身不做官，来使自己的心志愉快。” 18.(1)回到战斗岗位表心声(2)崇敬肃穆（或深沉激昂）19.首先哀悼一位天才作家的离世 (1分)：接着评价巴尔扎克的现实主义作品有着历史价值、革命锋芒(1分)：最后总结全文，赞扬其深 远影响，表达对巴尔扎克生命境界的敬仰(1分)。20.在民主斗争年代，为追求真理正义，可以杀 身成仁、舍生取义，不惜牺牲生命；在建设发展时期，即使身处困境，也要积极乐观地面对，珍情生命， 创造价值，无私奉献：在革命进步的队列中，就要洞察生活，升华生命，创造价值。像这样有利于民 众，生死以赴的人，生命会获得永恒。（意对即可得4分）21.①作家白描推出巨著《天下第一渠》后 又去打铁，锻打自己：②作者看到白描打铁后进行了深度思考，写出了《锻打》一文：③从古至今，劳动 者为了生存与发展一直前仆后继地努力；④革命英雄儿女为了追求正义与真理不懈地奋斗。（一点 1分，任答三点即可得3分)22.泾阳这片沃土对白描物质上的哺育、精神上的滋养，白描对这片沃 土的热爱，对文学创作永不止息的追求。（意对即可得2分）23.①运用短句，铿锵有力，突出火花 迸溅的节奏感（韵律美）；②运用比喻的修辞手法，生动地写出了火花的璀璨；③运用反复的手法，突 出强调白描打铁的场景带给作者的震撼。（一点1分，共3分）24.示例：内心笃定、永不退缩、求索 极致、不停追求。（符合人物特点即可得2分）25，略 第五单元综合评价 1.A【解析】B.“妩媚”的“妩”应读作“wǔ”：C.“霎时”的“霎”应读作“shà”，“前呼后拥”的“拥”应读 作“yōng”;D.“接踵而至”的“踵”应读作“zhǒng”。2.B【解析】A.“译”应改为“绎”；C.“池”应改 为“驰”；D.“穿”应改为“川”。3.D【解析】D.“纷至沓来”的意思是纷纷到来；连续不断地到来。 不能形容美景，且与“不断”重复，使用错误。4.C【解析】A,成分残缺，在句末加上“的活动”： B.语序不当，将“有效的工作”与“广泛的宣传”互换位置；D.搭配不当，将“增加”改为“提高”。 5.示例：一块衔含在嘴里的奶糖使久食黄连的人尝到生活的甘甜6.A【解析】A.有误，演讲词 必须要有针对性。7.(1)鸣之而不能通其意(2)悠哉悠哉(3)波撼岳阳城(4)大庇天下寒士 俱欢颜(5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(6)吏呼一何怒妇啼一何苦8.(1)选手按顺序 上台演讲主持人宣布活动结束(2)“和”是包容大家相互协作，凝聚力量，才能把事情做好，推 动集体发展(3)示例：选择第二幅。理由：从构图上看，作品中心为醒目的“和”字，周围装饰着花 纹；从内涵上看，鲜明体现了“以和为贵”的主题，寓意和谐的关系能创造美好的世界。（任选一幅图， 言之有理即可得3分)(4)示例：“以和为贵”是中国文化的根本特征和基本价值取向。以和为贵， 不仅能促进社会的和谐，拉近人与人之间的距离，还能推动人与自然、人与环境的和谐共处。日常生 活中，我们要推崇“以和为贵”，宽容待人，礼让为先，自觉去创建和谐社会。9.①蝉②蝈蝈 10.示例：读书给我以探索自然的喜悦。阅读《昆虫记》，我仿佛跟随法布尔的脚步，走进了一个奇妙 的昆虫世界。书中详细描述了昆虫的生活习性，如蝉的歌唱、螳螂的捕食，让我对自然界的奥秘充满 了好奇和探索的欲望。通过这本书，我不仅学到了科学知识，还学会了观察和思考，感受到了生命的 多样性和自然界的美妙。（任选其一，言之有理即可得2分）11.B【解析】B.【甲】诗雄浑壮阔， 第23页（共32页） 【乙】诗则轻快明丽。12.同：都抒发了诗人对友人远去的不舍之情(1分)；异：《送杜少府之任蜀 州》表达积极乐观、旷达的人生态度，《送友人》表达对友人漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀 (1分)。13.C【解析】C.去：距离。14.D15.B【解析】B.有误，“这是对比论证”表述有误， 应该是类比论证。16.(1)所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。 (2)人们树立志向，难道还不如四川边远地区的那个穷和尚吗？17.【甲】文：学习之后才知道自己 的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。“教”和“学”是相辅相成，互相促进的。教师与学生之 间，学生与学生之间，应该相互学习，相互促进，共同提高(2分)。【乙】文：学习不仅要有目标，更要 付出实际行动，这样才能成功(2分)。 参考译文： 【乙】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了：如果不做， 那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也 变得容易了：如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 四川边远的地方有两个和尚：其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，怎 么样？”富和尚说：“你凭借什么去？”穷和尚说：“我有一个水瓶和一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我 几年来想要买船南下，尚且没能成功。你凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海返回，把这件事告 诉了富和尚，富和尚（的脸上）露出了惭愧的神情。 四川边远的地方距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到而穷和尚到了。人们树立志向，难 道还不如四川边远地区的那个穷和尚吗？ 18.C【解析】C有误，根据材料三“长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀…导致臀部水肿和 松弛”可知，本项“只要站立和行走时间长了就会脊柱侧弯”表述过于绝对。19.①脊柱侧弯又称脊 柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形，主要是侧面的弯曲，可为S型或C型。②先天性脊柱侧弯：始 于出生前脊柱发育形成时，一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节。③特发 性脊柱侧弯：与遗传、微素、不良姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关。 20.示例：小语，你这样长时间驼背而坐，不仅会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀 部的血液、淋巴结循环不畅，导致臀部水肿和松弛。同时，还可能导致脊柱侧弯，严重影响身体健康。 所以，你还是赶紧改正坐姿吧！（理由充分，语句通顺即可得3分）21.(1)清代学者顾复初撰写的 名联(2)诗歌大道(3)展示中国诗歌典故、诗歌历史片段的雕塑（新诗小径、诗歌广场、游人诗墙、 诗歌碑林)22.(1)示例一：选A,引用杜甫的诗句，突出浣花溪水西岸景色的清幽，点明草堂建于此 处的原因，表达了作者对草堂景色的喜爱和赞美之情，增强了文章的可读性和文化气息。示例二：选 B,引用杜甫的诗句，强调了杜甫及其诗句的家喻户晓，与本段开头杜甫没得到当权者重用相呼应， 表达了作者对杜甫没被重用的惋惜和对家喻户晓的杜诗的崇敬、赞美之情，增强了文章的可读性和 文化气息。（任选其一，意近即可得2分）(2)示例一：诗歌广场周围为什么要设置“游人诗墙”？设 置“游人诗墙”，能够让游人欣赏现当代诗歌，传承经典，普及传播现当代诗歌；同时可以自由抒发、表 达、创作，表明中国诗歌的发展，杜甫对诗歌发展的作用。示例二：“游人诗墙”让游人随手涂鸦是否 不尊敬？否，游人欣赏小径上的现当代诗歌，有感而发，是对现当代诗歌的理解与普及，也是对诗歌 文化的传承。（疑问式批注1分，解答1分）23.文章处处都有“我”的影子。例如进入诗史堂后， “我”看到厅堂中央杜甫的半身铜像和朱德元帅撰写的对联，表达了对杜甫及故居草堂的崇敬、赞美 之情，记叙中蕴含着抒情。再如在诗歌大道两边的松柏树丛里，“我”看到25位历代著名诗人的雕 像，展示了中国古典诗歌的发展史，让“我”感叹中国古文化的源远流长，并为之感到自豪，记叙中兼 有议论、抒情。（联系选文分析，任举一例即可得3分）24.略 第六单元综合评价 1.C【解析】C.“yàn”应改为“yè”。2.C【解析】A.“消声匿迹”的“消”应改为“销”；B.“湎怀”的 “湎”应改为“缅”；D.“缭原”的“缭”应改为“燎”。3.A【解析】A.“始作俑者”泛指恶劣风气的创始 者。该成语在此处属于褒贬误用。4.C【《解析】A.语序不当，应是“学法、知法、懂法、守法、用 法”；B.句式杂糅，可删去“造成的”；D.两面对一面，在“取决于”后加“是否有”。5.B6.A 【解析】B.有误，“它”指代的内容是“科幻”；C.有误，句子的主干是“想象与兑现是结果”；D,有误，“实 现”是动词。7.①晓驾炭车辗冰辙②惟有乳下孙③布衾多年冷似铁④孤蓬万里征⑤寂寞 沙洲冷⑥抟扶摇而上者九万里⑦山光悦鸟性⑧潭影空人心8.(1)和为贵，体现智慧力量 (2)筛选资料，撰写演讲稿请老师指导，修改并背诵演讲稿(3)“和”的本义就是和谐。（意近即可 得3分)(4)示例：同学们，“和”是当今时代的主题，同学之间需要和睦相处。争吵，不仅伤害同学 之间的感情，而且影响班级和谐。俗话说：“退一步海阔天空。”自古以来，“以和为贵”的故事可谓层 出不穷。战国时期，赵国的廉颇和蔺相如就上演了一场流芳百世的“将相和”。我们在一个班里学 习，彼此之间，就要像兄弟姐妹一样和睦相处。（符合题目要求，语言流畅即可得3分）9.①麻醉专 第24页（共32页）