精品解析：河南省安阳市殷都区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量检测 九年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，二个大题，满分100分，考试时间60分钟。 2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、选择题（本题共20个小题，每小题1分，共20分） 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。由此次展览主题可知（ ） A. 金字塔的建筑规模高大宏伟 B. 尼罗河影响埃及科学文化 C. 金字塔是古埃及文明的象征 D. 古埃及国王权力逐渐削弱 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“金字塔之巅：古埃及文明大展”和所学知识可知，展览主题为“金字塔之巅:古埃及文明大展”，其中“金字塔”被用作体现古埃及文明的主题元素，说明金字塔在文化和历史上具有象征性地位，C项正确；材料强调的是“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，未涉及对金字塔建筑规模的描述，排除A项；材料强调的是“金字塔、古埃及文明”，而不是强调古埃及科学文化成就，排除B项；古埃及国王权力被加强，排除D项。故选C项。 2. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 查理曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“公元前27年首创‘元首制’、公元2世纪地跨欧亚非三洲、4世纪末分裂为两个帝国”和所学知识可知，这些关键时间点与罗马帝国的建立、鼎盛和分裂过程完全吻合：公元前27年屋大维确立元首制，标志罗马帝国建立；公元2世纪帝国疆域达到顶峰，地跨欧、亚、非三洲；395年（4世纪末）帝国分裂为东、西两部分，A项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，且未实行元首制，与题干时间信息不符，排除B项；查理曼帝国存在于8-9世纪，与题干“公元前27年”等时间点不符，排除C项；阿拉伯帝国兴起于7世纪，8世纪中期达到鼎盛，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 3. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学（ ） A. 蕴含丰富的多元文化 B. 具有严格的等级特征 C. 拥有较高的自治地位 D. 履行自身的基本义务 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知，这些权利使得大学能够在一定程度上摆脱地方当局的控制，享有自主管理内部事务的特权，体现了欧洲大学拥有较高的自治地位，C项正确；蕴含丰富的多元文化在题干中未体现，题干未涉及大学的文化内容，排除A项；具有严格的等级特征与大学通过特许状获得权利无关，排除B项；履行自身的基本义务与题干强调的大学获得权利而非履行义务不符，排除D项。故选C项。 4. 阿拉伯人不仅创造了有自己特色的阿拉伯文化，而且在汲取、借鉴、容纳外来民族文化方面，表现出积极、宽容和开放的心态，统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化。据此可知，阿拉伯文化的基本特征是（ ） A. 东西方多民族文化的融合体 B. 意在改变欧洲的蒙昧 C. 垄断东西方文化交流 D. 只注重学习外来文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中指出“不仅创造了有自己特色的阿拉伯文化，而且在汲取、借鉴、容纳外来民族文化方面，表现出积极、宽容和开放的心境”，从中可知，阿拉伯人不仅重视本民族文化，对于外来民族文化也是采用包容的态度，所以阿拉伯文化是东西方文化交融后的产物，是东西方多民族文化的融合体。因此，A项正确；题干中并没有涉及欧洲蒙昧的内容，无法得知阿拉伯文化的目的是改变欧洲的蒙昧，排除B项；题干中指出“统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，广泛地吸取了各个国家和各个民族的文化”，对于外来文化的主动学习，而非采取垄断的方式独霸，排除C项；题干中指出，阿拉伯人不仅创造并拥有自己特色的阿拉伯文化，对于外来文化也是十分包容，并非只注重学习外来文化，排除D项。故选A项。 5. 14世纪，意大利出现了资本主义的生产方式。生产力的发展促使人们的观念发生变化，新兴资产阶级大量投资赞助艺术的发展，使文艺复兴的成就有了一个崭新的高度。由此可知文艺复兴运动兴起的根本原因是（ ） A. 资本主义萌芽的出现 B. 欧洲步入了近代社会 C. 新兴资产阶级的支持 D. 思想文化领域的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，14世纪意大利资本主义萌芽出现，导致生产力发展、观念变化和资产阶级资助艺术，从而推动文艺复兴达到新高度。因为资本主义萌芽引发了生产力发展和社会结构变革，为文艺复兴提供了物质基础和阶级动力，A项正确；欧洲步入了近代社会是文艺复兴的影响，排除B项；“新兴资产阶级的支持”是文艺复兴兴起的直接原因，排除C项；“思想文化领域的繁荣”是文艺复兴运动兴起的思想基础，而非根本原因，排除D项。故选A项。 6. 下面是小明整理的笔记。据此可知他在学习新航路开辟的（ ） ◎西欧商品经济发展 ◎“寻金热”与开拓市场 ◎奥斯曼帝国的建立与扩张 A. 历史背景 B. 主观动机 C. 航线内容 D. 历史影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西欧商品经济发展、‘寻金热’与开拓市场、奥斯曼帝国的建立与扩张”和所学知识可知，因为商品经济的发展和资本主义的萌芽，西欧国家需要开辟海外市场，这是新航路开辟的根本原因，奥斯曼帝国控制了东西方通商要道，造成原有商路受阻，是新航路开辟的重要原因，都是新航路开辟的历史背景，A项正确；“奥斯曼帝国的建立与扩张”并非新航路开辟的主观动机，排除B项；新航路开辟的航线内容是哥伦布、麦哲伦等四位航海家的航行路线，题干材料未提及，排除C项；新航路开辟的影响是使世界开始连成一个整体等，题干材料未提及，排除D项。故选A项。 7. 如图所示为“1493—1570年北美洲海地岛人口变化示意图”。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 自然环境的恶化 B. 欧洲的早期殖民扩张 C. 奴隶贸易的开展 D. 资本原始积累的结束 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片“1493—1570年北美洲海地岛人口变化示意图”和所学可知，1492年哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者开始对美洲进行早期殖民扩张。在这一过程中，欧洲殖民者的屠杀、强迫劳动以及带来的天花等疾病（原住民缺乏免疫力），导致美洲原住民人口大幅锐减。题干中1493—1570年海地岛人口从约10万骤降至接近0，正是欧洲早期殖民扩张对原住民造成灾难的体现，B项正确；“自然环境的恶化”不符合史实，短期内自然环境不会导致人口近乎灭绝，排除A项；“奴隶贸易的开展”主要是从非洲贩运黑人到美洲补充劳动力，并非导致原住民人口减少的原因，排除C项；“资本原始积累的结束”说法错误，1570年正处于资本原始积累时期，尚未结束，排除D项。故选B项。 8. 这一事件为限制王权提供了法律保障，此后虽然英国国王仍然是国家权力的象征，但也确立了议会在国家政治生活中的最高地位，避免了不必要的暴力和内战。“这一事件”指的是（ ） A. 《权利法案》的通过 B. 处死国王查理一世 C. 克伦威尔独揽大权 D. 斯图亚特王朝复辟 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“为限制王权提供了法律保障，此后虽然英国国王仍然是国家权力的象征，但也确立了议会在国家政治生活中的最高地位，避免了不必要的暴力和内战”和所学知识可知，1689年，光荣革命后，议会颁布《权利法案》，其核心内容是，限制国王的立法权、征税权、军事权；规定议会拥有最高权力，如征税、立法、召集与解散议会等；国王必须依法统治，“王在法下”。首次以法律形式确立议会主权，国王成为“统而不治”的象征；用和平方式解决王权与议会矛盾，避免了暴力和内战的重演；奠定了英国君主立宪制的基础。契合题干中“为限制王权提供了法律保障”“确立议会最高地位”“避免了暴力和内战”的描述，A项正确；1649年，英国内战期间，处决君主查理一世，虽打击了王权，但并未建立稳定制度，反而引发后续动荡，与题干矛盾，排除B项；1650年代，共和国时期，克伦威尔解散议会，实行个人专权，未实现“议会最高地位”，反而破坏议会制度，排除C项；1660年，查理二世复位，虽王权恢复，但议会地位被削弱。与题干矛盾点，排除D项。故选A项。 9. 法国大革命期间，之前用来称呼男人和女人的“先生”和“小姐”被斥为封建遗瘤，人们用“男公民”和“女公民”代替，而在之前的法语中，“公民”专指男性。这说明法国大革命（ ） A. 传播了自由平等思想 B. 制定了新制度的框架 C. 提高了女性政治地位 D. 震撼了欧洲封建君主 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“大革命期间，……人们用‘男公民’和‘女公民’代替。而在之前的法语中，‘公民’专指男性”并结合所学知识可知，这种称呼的变化体现了平等思想：用“公民”统一称呼所有人，打破了封建社会的身份等级，强调人人平等，包括男女平等。这直接反映了法国大革命的核心思想，A项正确；题干只涉及社会称呼的变化，并未提到新制度（如宪法或法律）的建立，排除B项；虽然称呼变化暗示了性别平等，但法国大革命期间女性并未获得实际政治权利（如选举权），题干也未直接涉及政治地位提升，排除C项；题干聚焦于法国国内社会变化，未涉及对欧洲其他国家的影响，排除D项。故选A项。 10. 西方学者赞颂18世纪英国发明家瓦特的某项成就时说：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。”这里的“它”指的是（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 改良蒸汽机 C. 内燃机 D. 汽车 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西方学者赞颂18世纪英国发明家瓦特的某项成就时说：‘它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。’”和所学知识可知，18世纪的英国发明家瓦特的代表性成就是改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用为人类提供了前所未有的强大动力，极大地提高了生产力，从而“使虚弱无力的双手变得力大无穷”。因此，“它”指的是改良蒸汽机，B项正确；“珍妮纺纱机”由哈格里夫斯发明，属于纺织工具革新，虽提高了纺纱效率，但本身并不直接提供强大动力，与“力大无穷”的形容不符，排除A项；“内燃机”是19世纪后期德国人奥托等人发明的，并非瓦特的成就，且其广泛应用时间晚于18世纪，排除C项；“汽车”是19世纪后期德国人本茨等人发明的交通工具，其动力源于内燃机，与瓦特无关，排除D项。故选B项。 11. 如果将“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（ ） A. 改革与革命 B. 社会主义革命 C. 资本主义革命 D. 殖民地人民的抗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，印度民族大起义是印度人民反抗英国殖民统治的民族解放运动，拉丁美洲独立运动是拉美人民反抗西班牙、葡萄牙殖民压迫的民族解放斗争。二者的共同属性是殖民地人民的抗争，D项正确；印度民族大起义、拉丁美洲独立运动属于反抗殖民统治的民族解放斗争，既不属于改革范畴，也并非以变革社会制度为核心的革命类型，排除A项；印度民族大起义的领导力量是封建王公，拉丁美洲独立运动的领导力量是土生白人地主，二者均与社会主义革命的性质和目标无关，排除B项；印度民族大起义是反抗英国殖民统治，拉丁美洲独立运动是反抗西班牙、葡萄牙的殖民压迫，二者的核心诉求是民族独立，而非建立资本主义制度，排除C项。故选D项。 12. 1904-1905年日本和俄罗斯帝国为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行战争，俄国海军三大主力舰队中的太平洋舰队和波罗的海舰队全军覆没。战后日本天皇发表讲话：“打败沙俄的并不是日本武士，而是日本的小学教师。”这体现了日本明治维新哪一个措施（ ） A. “殖产兴业”，促进军工企业的发展 B. 废藩置县 C. 提倡“文明开化”，改造日本的教育 D. 实行征兵制，建立新式常备军 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1904-1905年……战后日本天皇发表讲话：‘打败沙俄的并不是日本武士，而是日本的小学教师。’”和所学知识可知，日本明治维新中提倡“文明开化”，大力发展近代教育，提高了国民素质，为日本的近代化和军事胜利奠定了基础，C项正确；“殖产兴业”主要是发展近代工业，与教育无关，排除A项；“废藩置县”是加强中央集权的政治措施，与题干无关，排除B项；“实行征兵制，建立新式常备军”是军事措施，而题干强调的是教育的作用，排除D项。故选C项。 13. 科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业，在第二次工业革命影响下出现的新职业是（ ） A. 网络工程师 B. 电力工人 C. 美团外卖员 D. 火车司机 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“第二次工业革命影响下出现的新职业”和所学知识可知，随着电力的广泛应用，发电厂建设、电力线路铺设、电气设备维修等工作需求激增，催生了电力工人这一新职业，契合第二次工业革命的时代背景，B项正确；网络技术属于第三次科技革命的成果，排除A项；外卖行业依托互联网平台与现代物流体系发展，是当代社会的职业类型，与第二次工业革命没有关联，排除C项；1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始，因此火车司机是第一次工业革命时期出现的职业，排除D项。故选B项。 14. 英国科学家达尔文曾受邀随“小猎犬号”船进行了近5年的环球航行，船长希望他能找到科学证据来验证《圣经》记载，但他却得到了相反的结论。达尔文的相反结论是（ ） A. 万有引力定律 B. 生物进化论 C. 上帝创造万物 D. 电磁感应现象 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，达尔文随船完成环球航行后，通过整理考察资料、研究生物演变规律，提出了生物进化论，认为生物的发展和进化是自然选择的结果，生物是从低级到高级、从简单到复杂逐渐演变的，这一结论与《圣经》中“上帝创造万物”的说法完全相反，B项正确；万有引力定律是英国科学家牛顿发现的科学理论，属于物理学范畴，并非达尔文的研究成果，排除A项；“上帝创造万物”是《圣经》中记载的观点，并非达尔文得出的相反结论，排除C项；电磁感应现象是英国科学家法拉第发现的物理学成果，和达尔文的生物研究无关，排除D项。故选B项。 15. 有人说，十月革命的这一束光撕破了冬宫的雾霭。当时的一声炮响，惊醒了彼得格勒的民众，惊醒了俄国。十月革命这件大事（ ） A. 推翻了沙皇政权的专制统治 B. 建立了第一个无产阶级专政的国家 C. 是一次资产阶级民主革命 D. 建立了世界上第一个无产阶级政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“十月革命的这一束光撕破了冬宫的雾霭”和所学知识可知，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权，是世界上第一个无产阶级专政的国家，B项正确；推翻沙皇专制统治的是二月革命，排除A项；十月革命是社会主义革命而非资产阶级民主革命，排除C项；巴黎公社是第一个无产阶级政权，排除D项。故选B项。 16. 20世纪二三十年代，印度社会经常可以听到“回到纺车去”“放弃英制纺织品”，跟随领导者“向食盐进军”“拒绝纳税”等宣传口号。这些口号反映的运动是（ ） A. 拉丁美洲独立运动 B. 二月革命 C. 非暴力不合作运动 D. 华夫脱运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“20世纪二三十年代，印度社会经常可以听到‘回到纺车去’‘放弃英制纺织品’，跟随领导者‘向食盐进军’‘拒绝纳税’等宣传口号”及所学知识可知，“回到纺车去”、“向食盐进军”、“拒绝纳税”等反映了印度甘地领导的非暴力不合作运动。甘地领导的非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，C项正确；拉丁美洲独立运动发生在18世纪末19世纪初，早于材料时间且与印度无关，排除A项；1917年3月，俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制统治，与印度无关，排除B项；华夫脱运动是1922年英国政府有条件地承认埃及独立的事件，与印度无关，排除D项。故选C项。 17. 当今世界有许多重大挑战需要各国通力合作，共同应对。在第二次世界大战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是（ ） A. 德国闪击波兰 B. 《慕尼黑协定》签订 C. 三国同盟形成 D. 《联合国家宣言》发表 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“正义力量携手合作，共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件”和所学知识可知，《联合国家宣言》的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成，实现了反法西斯国家的政治、军事联合，符合“携手合作，共同抵抗”的描述，D项正确；德国闪击波兰是二战全面爆发的标志，并非正义力量合作的事件，排除A项；《慕尼黑协定》签订是英法等国对法西斯国家推行绥靖政策的体现，助长了侵略气焰，排除B项；三国同盟形成是第一次世界大战前帝国主义军事集团的形成，与二战中正义力量合作无关，排除C项。故选D项。 18. 1955年日本公共教育财政为3.72亿日元，而在1982年则增至15万亿日元。1980年前后，日本教育财政占整体财政约20%，居世界之首。这些数据反映出战后日本（ ） A. 重视教育发展 B. 重视科技进步 C. 实行非军事化 D. 军国主义抬头 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“1955年日本公共教育财政为3.72亿日元，而在1982年则增至15万亿日元。1980年前后，日本教育财政占整体财政约20%，居世界之首”可知，这些数据表明战后日本对教育的大量投入，因此选项“重视教育发展”符合材料主旨，A项正确；材料聚焦“教育财政”，未涉及“科技进步”的相关内容（教育与科技有关联，但材料未直接体现科技投入），排除B项；“实行非军事化”是战后日本的政策之一，但材料讨论的是教育财政，与非军事化无关，排除C项；“军国主义抬头”既不符合战后日本的实际（受和平宪法限制），也与材料的教育财政内容无关联，排除D项。故选A项。 19. “对外贸易、资本流动、技术转移、跨国公司等方式形成的相互依存、相互联系的有机整体的运作过程。”该现象是（ ） A. 社会信息化 B. 文化多样化 C. 经济全球化 D. 政治多极化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“对外贸易、资本流动、技术转移、跨国公司等方式形成的相互依存、相互联系的有机整体的运作过程。”和所学知识可知，经济全球化是指生产、流通和消费等经济活动在全球范围内的相互联系与开放。它主要表现为市场全球化和生产全球化，推动了各国经济的相互依存和资源的优化配置。C项正确；社会信息化是以信息技术广泛应用为基础，改造社会生活方式与管理方式的社会变革过程。排除A项；文化多样化是指在一个社会中，存在多种文化形态的共存状态，排除B项；上世纪90年代初，随着冷战结束，世界加快走向多极化，各国各地区都希望在国际事务中独立自主发挥更大作用，排除D项。故选C项。 20. 近年来，“扫码支付”“在线课堂”等普及，反映互联网对社会生活影响是（ ） A. 阻碍传统行业发展 B. 改变人们的生活方式 C. 导致贫富差距扩大 D. 取代线下所有活动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，互联网技术的普及深刻影响社会生活——扫码支付替代了部分现金交易，使人们无需携带纸币即可完成消费，改变了传统支付方式；在线课堂打破了时空限制，使人们可通过网络随时随地学习，改变了传统线下授课的单一学习模式。这些变化均直接体现了互联网对人们日常消费、学习等生活方式的重塑，B项正确；互联网对传统行业的影响更多是推动转型而非阻碍发展，排除A项；互联网本身是中性的技术工具，扫码支付、在线课堂等应用反而在一定程度上促进了资源共享，并非直接导致贫富差距扩大的原因，排除C项；“取代线下所有活动”的表述过于绝对，不符合实际情况，互联网更多是补充而非取代线下活动，排除D项。故选B项。 二、材料分析题（本题共5个小题，共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “倘若奴隶告其主人云：‘你非吾之主人。’则主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。” ——摘自《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》石柱局部图 材料二 反对第一等级婆罗门的特权，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，同时宣扬忍耐顺从，得到国王和一些富人的支持。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器……为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 ——摘编自［美］马丁·道尔《大河与大国》 （1）根据材料一，分析《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？该法典是由哪个国家制定的？ （2）根据材料二并结合所学，分析这是哪一宗教的教义？该宗教的创立者是谁？ （3）综合上述材料，举出亚非文明中你认为最辉煌一处，并说明理由。 【答案】（1）奴隶主。古巴比伦王国。 （2）佛教乔达摩·悉达多/释迦牟尼。 （3）我认为最辉煌的一处是中国文明。 理由：中国文明是唯一延续至今的古代文明，文化传承从未中断，其发明创造深刻影响了世界历史进程。 【解析】 【小问1详解】 阶级：根据材料一“倘若奴隶告其主人云：‘你非吾之主人。’则主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人割其耳”和所学知识可知，该法典严格保护奴隶主对奴隶的所有权，允许奴隶主伤害奴隶，法律明显偏向奴隶主阶级，所以《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主的利益。 国家：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的，所以该法典是由古巴比伦王国制定的。 【小问2详解】 宗教：根据材料二“反对第一等级婆罗门的特权，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，同时宣扬忍耐顺从”和所学知识可知，这些教义批判婆罗门教等级制度，主张宗教平等，是佛教的核心教义，所以这是佛教的教义。 创立者：根据所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人是释迦牟尼，本名乔达摩·悉达多。 【小问3详解】 举例、说明：根据材料三“甲骨文和青铜器为世界文明的发展作出了杰出的贡献”和所学知识可知，中国文明起源于黄河流域，拥有五千余年不间断的文明史，创造了甲骨文、青铜器、四大发明等辉煌成就，且是四大文明古国中唯一延续至今的文明，所以亚非文明中我认为最辉煌的一处是中国文明，理由是中国文明是唯一延续至今的古代文明，文化传承从未中断，其发明创造深刻影响了世界历史进程。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 19世纪，南方各州向英国提供大量的棉花……1861年，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”……因此，联邦体制必须维护，对分裂叛乱活动必须武力镇压。 ——美国本特利等《新全球史》 材料三 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了挽救统治危机，保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。 ——改编自《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学，分析英国资产阶级革命后形成怎样的政治体制。材料二所述史实与美国哪一场战争密切相关？ （2）根据材料三，指出阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？沙皇政府为挽救危机进行的“社会改革”在历史上被称为什么？ （3）综上所述，分析这三个国家走上资本主义发展道路的方式有何不同？ 【答案】（1）君主立宪制；美国南北战争/美国内战。 （2）农奴制；俄国1861年农奴制改革。 （3）英国通过资产阶级革命，美国通过南北战争（资产阶级革命）维护联邦统一、废除奴隶制，俄国通过改革。 【解析】 【小问1详解】 政治体制：依据材料一“英国资产阶级革命推翻了封建君主专制”和所学知识可知，1689年英国议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，英国逐渐形成了君主立宪制。 战争：依据材料二“1861年，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称‘南部联盟’……联邦体制必须维护，对分裂叛乱活动必须武力镇压”可知，这一史实与美国南北战争密切相关，南方因奴隶制扩张问题与北方矛盾激化，发动分裂叛乱，北方为维护联邦统一进行了平叛战争。 【小问2详解】 制度：依据材料三“这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍”和所学知识可知，19世纪中期，俄国的农奴制严重束缚了资本主义的发展，成为国家发展的障碍。 改革名称：依据材料三“沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路”和所学知识可知，沙皇政府为挽救统治危机进行的改革是俄国1861年农奴制改革，这次改革废除了农奴制，推动了俄国的工业化与社会转型。 【小问3详解】 不同：依据材料一可知，英国通过资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了资本主义制度；依据材料二可知，美国通过独立战争（资产阶级革命）摆脱英国殖民统治，确立资本主义制度；依据材料三可知，俄国通过1861年农奴制改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路。因此，英国和美国是通过资产阶级革命的方式，俄国是通过自上而下的改革的方式走上资本主义发展道路的。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 蒸汽机的历史意义……它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。这时，一个巨大的新能源已为人类所获得，而且不久，人类还能开发储藏在地球中的其他矿物燃料，即石油和燃气。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占英国总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的50%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。 ——《文明的力量》 （1）根据材料一并结合所学，说出“一个巨大的新能源”是什么？举一例使用“石油和燃气”的机器发明。 （2）据材料二，结合你的生活，概括机器时代给人们的社会生活带来的影响。 （3）综合上述材料，纵观全球社会，你认为有哪些科学技术将会改变你未来的生活，并举例说明。同时谈谈这些对你当下学习有哪些启发。 【答案】（1）新能源：煤炭；发明：汽车或飞机。 （2）影响：积极：①城市化进程加快，大量农村人口向城市转移；②交通方式革新，出行更便捷。消极：①环境污染严重；②城市问题凸显。 （3）科学技术：人工智能将重塑未来生活，如智能学习平台可实现个性化知识推送、答疑解惑；新能源汽车普及后，能降低碳排放，推动交通能源绿色转型。 启发：当下学习应注重科学知识的积累，培养创新思维和实践能力，关注科技前沿，为未来参与科技创新奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 新能源：根据材料一“蒸汽机的历史意义……它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”并结合所学可知，蒸汽机是第一次工业革命的核心发明，其运转依赖煤炭​燃烧产生动力。 发明：结合所学可知，内燃机的发明以石油为主要燃料，推动了汽车、飞机等交通工具的出现。 【小问2详解】 影响：根据材料二并结合所学可知，机器时代对社会生活的影响具有两面性。首先，根据材料二“大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占英国总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的50%。”可得出，城市化进程加快，大量农村人口向城市转移；结合所学可知，机器时代如火车、轮船等缩短时空距离，改变生活节奏，交通方式革新，出行更便捷。其次，根据材料二“大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。”可得出，环境污染严重（如空气污染、水污染），城市问题凸显（如贫民住房条件差、卫生设施不足）。 【小问3详解】 科学技术及启示：综合上述材料中工业革命带来的能源革新、社会变迁等并结合所学可知，科学技术是第一生产力，创新推动社会发展，未来如人工智能、生物技术、新能源等技术都会改变我们的生活。作为中学生应该注重科学知识的积累，培养创新思维和实践能力，关注科技前沿，为未来参与科技创新奠定基础。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德·哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。 ——大型电视系列片《正道沧桑——社会主义500年》解说词 材料二 1929年，一场资本主义经济危机的风暴首先猛烈袭击美国，后迅速席卷了整个资本主义世界。这次危机生产下降幅度之大，危机范围之广，失业率之高，持续时间之长，使它成为资本主义发展史上最严重的一次世界经济危机。 德日公开建立法西斯专政，企图从战争中寻找出路。……富兰克林·罗斯福宣布要为美国人民实行“新政”，运用政府的权力对经济进行干预。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编·上卷》 （1）根据材料一并结合所学，指出苏俄当时实行什么经济政策？ （2）根据材料二，概括这场资本主义经济危机的特点，并分别指出德日和美国是如何应对这场经济危机的？ （3）综合以上材料，谈谈你对国家发展的认识。 【答案】（1）新经济政策。 （2）特点：生产下降幅度大；范围广；失业率高；持续时间长；破坏性大。（任意两点分） 措施：德国日本建立法西斯专政；美国实施罗斯福新政。 （3）认识：国家发展要立足国情，适时调整政策；改革创新是国家应对危机的重要途径；和平发展、合作共赢符合时代潮流；要警惕极端民族主义和军国主义。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“1921年10月28日，苏俄第一份给外国人特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权”和所学知识可知，1921年苏俄开始实施新经济政策，允许外国资本通过租让制等形式经营企业，以恢复和发展经济，所以苏俄当时实行的经济政策是新经济政策。 【小问2详解】 特点：根据材料二“这次危机生产下降幅度之大，危机范围之广，失业率之高，持续时间之长”和所学知识可知，1929—1933年资本主义世界经济危机在各项指标上都突破了历史纪录，所以其特点之一是生产下降幅度大。根据材料二“迅速席卷了整个资本主义世界”和所学知识可知，危机从美国开始，随即蔓延至德国、英国、法国、日本等主要资本主义国家，并波及殖民地半殖民地，所以其特点之二是范围广。根据材料二“失业率之高”和所学知识可知，危机期间资本主义国家失业人数激增，美国失业率一度超过25%，德国、英国等国失业人数也达数百万，所以其特点之三是失业率高。根据材料二“持续时间之长”和所学知识可知，这场危机从1929年持续到1933年，长达四年之久，此后世界经济进入长期萧条，所以其特点之四是持续时间长。根据材料二“使它成为资本主义发展史上最严重的一次世界经济危机”和所学知识可知，此次危机导致整个资本主义世界工业产量下降40%以上，国际贸易锐减，农业危机与信贷危机交织，破坏力空前，所以其特点之五是破坏性大。 措施：根据材料二“德日公开建立法西斯专政，企图从战争中寻找出路”和所学知识可知，德国纳粹党希特勒于1933年上台，日本军部势力逐步掌控政权，两国对内独裁、对外扩军备战，以国民经济军事化和对外侵略转移国内矛盾，所以德国和日本应对危机的措施是建立法西斯专政。根据材料二“富兰克林·罗斯福宣布要为美国人民实行‘新政’，运用政府的权力对经济进行干预”和所学知识可知，罗斯福1933年就任总统后推行新政，通过《紧急银行法》《农业调整法》《全国工业复兴法》等立法，整顿金融、调整农业、复兴工业、以工代赈、建立社会保障，开创国家干预经济的新模式，所以美国应对危机的措施是实施罗斯福新政。 【小问3详解】 认识：根据材料一苏俄新经济政策利用市场与外资恢复经济、材料二美国罗斯福新政采用国家干预手段缓和危机、德日法西斯专政走上侵略道路的不同结果和所学知识可知，国家发展必须根据国情选择适合的发展道路，勇于改革创新，坚持和平合作，所以对国家发展的认识是国家发展要立足国情，适时调整政策；改革创新是国家应对危机的重要途径；和平发展、合作共赢符合时代潮流；要警惕极端民族主义和军国主义。 25. 请从下面时间轴上选择两件相互关联的事件，结合所学提炼一个观点，并加以阐述或说明，写成一篇80-120字的小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，语句通顺） 【答案】示例:合作促发展 为了维护世界和平,吸取第二次世界大战的教训,战后成立了联合国。联合国设联合国大会、联合国安全理事会等机构,联合国在维护世界和平与安全方面发挥了积极作用。为了提高国际地位,促进欧洲经济的发展，保障自身安全,欧洲走向联合,建立欧共体,后成立欧盟。欧盟的成立有利于欧洲经济的发展,提高欧洲各国的国际地位，有利于经济全球化和政治格局多极化。欧盟和联合国都有利于世界和平与发展。由此可见合作促发展。 【解析】 【详解】观点：根据时间轴上“联合国成立（1945年）”和“欧盟成立（1993年）”的相互关联和所学知识可知，联合国是第二次世界大战后建立的维护世界和平与安全的国际组织，欧盟是欧洲国家为促进经济政治一体化而建立的区域合作组织，两者均体现了国际合作对和平与发展的推动作用，联合国以维护国际和平与安全为宗旨、欧盟以促进欧洲经济发展和提高国际地位为目标，两者均通过合作机制实现共同利益，反映了二战后国际社会从对抗走向对话、从分裂走向联合的历史趋势，所以提炼的观点是合作促发展。 论述：围绕观点，结合联合国的作用和欧盟成立的意义进行论述，做到史论结合，条理清晰。为了维护世界和平,吸取第二次世界大战的教训,战后成立了联合国。联合国设联合国大会、联合国安全理事会等机构,联合国在维护世界和平与安全方面发挥了积极作用。为了提高国际地位,促进欧洲经济的发展，保障自身安全,欧洲走向联合,建立欧共体,后成立欧盟。欧盟的成立有利于欧洲经济的发展,提高欧洲各国的国际地位，有利于经济全球化和政治格局多极化。欧盟和联合国都有利于世界和平与发展。由此可见合作促发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末教学质量检测 九年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，二个大题，满分100分，考试时间60分钟。 2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、选择题（本题共20个小题，每小题1分，共20分） 1. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。由此次展览主题可知（ ） A. 金字塔的建筑规模高大宏伟 B. 尼罗河影响埃及科学文化 C. 金字塔是古埃及文明象征 D. 古埃及国王权力逐渐削弱 2. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 查理曼帝国 D. 阿拉伯帝国 3. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学（ ） A. 蕴含丰富的多元文化 B. 具有严格的等级特征 C. 拥有较高的自治地位 D. 履行自身的基本义务 4. 阿拉伯人不仅创造了有自己特色的阿拉伯文化，而且在汲取、借鉴、容纳外来民族文化方面，表现出积极、宽容和开放的心态，统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，广泛地吸收了各个国家和各个民族的文化。据此可知，阿拉伯文化的基本特征是（ ） A. 东西方多民族文化的融合体 B. 意在改变欧洲的蒙昧 C. 垄断东西方文化交流 D. 只注重学习外来文化 5. 14世纪，意大利出现了资本主义的生产方式。生产力的发展促使人们的观念发生变化，新兴资产阶级大量投资赞助艺术的发展，使文艺复兴的成就有了一个崭新的高度。由此可知文艺复兴运动兴起的根本原因是（ ） A. 资本主义萌芽的出现 B. 欧洲步入了近代社会 C. 新兴资产阶级的支持 D. 思想文化领域的繁荣 6. 下面是小明整理的笔记。据此可知他在学习新航路开辟的（ ） ◎西欧商品经济发展 ◎“寻金热”与开拓市场 ◎奥斯曼帝国的建立与扩张 A. 历史背景 B. 主观动机 C. 航线内容 D. 历史影响 7. 如图所示为“1493—1570年北美洲海地岛人口变化示意图”。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 自然环境恶化 B. 欧洲的早期殖民扩张 C. 奴隶贸易的开展 D. 资本原始积累的结束 8. 这一事件为限制王权提供了法律保障，此后虽然英国国王仍然是国家权力的象征，但也确立了议会在国家政治生活中的最高地位，避免了不必要的暴力和内战。“这一事件”指的是（ ） A. 《权利法案》的通过 B. 处死国王查理一世 C. 克伦威尔独揽大权 D. 斯图亚特王朝复辟 9. 法国大革命期间，之前用来称呼男人和女人的“先生”和“小姐”被斥为封建遗瘤，人们用“男公民”和“女公民”代替，而在之前的法语中，“公民”专指男性。这说明法国大革命（ ） A. 传播了自由平等思想 B. 制定了新制度的框架 C. 提高了女性政治地位 D. 震撼了欧洲封建君主 10. 西方学者赞颂18世纪英国发明家瓦特的某项成就时说：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。”这里的“它”指的是（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 改良蒸汽机 C. 内燃机 D. 汽车 11. 如果将“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（ ） A. 改革与革命 B. 社会主义革命 C. 资本主义革命 D. 殖民地人民的抗争 12. 1904-1905年日本和俄罗斯帝国为争夺朝鲜半岛和中国东北而进行战争，俄国海军三大主力舰队中的太平洋舰队和波罗的海舰队全军覆没。战后日本天皇发表讲话：“打败沙俄的并不是日本武士，而是日本的小学教师。”这体现了日本明治维新哪一个措施（ ） A. “殖产兴业”，促进军工企业的发展 B. 废藩置县 C. 提倡“文明开化”，改造日本教育 D. 实行征兵制，建立新式常备军 13. 科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业，在第二次工业革命影响下出现的新职业是（ ） A. 网络工程师 B. 电力工人 C. 美团外卖员 D. 火车司机 14. 英国科学家达尔文曾受邀随“小猎犬号”船进行了近5年的环球航行，船长希望他能找到科学证据来验证《圣经》记载，但他却得到了相反的结论。达尔文的相反结论是（ ） A. 万有引力定律 B. 生物进化论 C. 上帝创造万物 D. 电磁感应现象 15. 有人说，十月革命的这一束光撕破了冬宫的雾霭。当时的一声炮响，惊醒了彼得格勒的民众，惊醒了俄国。十月革命这件大事（ ） A. 推翻了沙皇政权的专制统治 B. 建立了第一个无产阶级专政的国家 C. 是一次资产阶级民主革命 D. 建立了世界上第一个无产阶级政权 16. 20世纪二三十年代，印度社会经常可以听到“回到纺车去”“放弃英制纺织品”，跟随领导者“向食盐进军”“拒绝纳税”等宣传口号。这些口号反映的运动是（ ） A. 拉丁美洲独立运动 B. 二月革命 C. 非暴力不合作运动 D. 华夫脱运动 17. 当今世界有许多重大挑战需要各国通力合作，共同应对。在第二次世界大战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是（ ） A. 德国闪击波兰 B. 《慕尼黑协定》签订 C. 三国同盟形成 D. 《联合国家宣言》发表 18. 1955年日本公共教育财政3.72亿日元，而在1982年则增至15万亿日元。1980年前后，日本教育财政占整体财政约20%，居世界之首。这些数据反映出战后日本（ ） A. 重视教育发展 B. 重视科技进步 C. 实行非军事化 D. 军国主义抬头 19. “对外贸易、资本流动、技术转移、跨国公司等方式形成的相互依存、相互联系的有机整体的运作过程。”该现象是（ ） A 社会信息化 B. 文化多样化 C. 经济全球化 D. 政治多极化 20. 近年来，“扫码支付”“在线课堂”等普及，反映互联网对社会生活的影响是（ ） A. 阻碍传统行业发展 B. 改变人们的生活方式 C. 导致贫富差距扩大 D. 取代线下所有活动 二、材料分析题（本题共5个小题，共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “倘若奴隶告其主人云：‘你非吾之主人。’则主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。” ——摘自《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》石柱局部图 材料二 反对第一等级婆罗门的特权，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，同时宣扬忍耐顺从，得到国王和一些富人的支持。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器……为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 ——摘编自［美］马丁·道尔《大河与大国》 （1）根据材料一，分析《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？该法典是由哪个国家制定的？ （2）根据材料二并结合所学，分析这是哪一宗教的教义？该宗教的创立者是谁？ （3）综合上述材料，举出亚非文明中你认为最辉煌的一处，并说明理由。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 19世纪，南方各州向英国提供大量的棉花……1861年，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”……因此，联邦体制必须维护，对分裂叛乱活动必须武力镇压。 ——美国本特利等《新全球史》 材料三 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了挽救统治危机，保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。 ——改编自《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学，分析英国资产阶级革命后形成怎样的政治体制。材料二所述史实与美国哪一场战争密切相关？ （2）根据材料三，指出阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？沙皇政府为挽救危机进行的“社会改革”在历史上被称为什么？ （3）综上所述，分析这三个国家走上资本主义发展道路的方式有何不同？ 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 蒸汽机的历史意义……它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。这时，一个巨大的新能源已为人类所获得，而且不久，人类还能开发储藏在地球中的其他矿物燃料，即石油和燃气。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占英国总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的50%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。 ——《文明的力量》 （1）根据材料一并结合所学，说出“一个巨大的新能源”是什么？举一例使用“石油和燃气”的机器发明。 （2）据材料二，结合你的生活，概括机器时代给人们的社会生活带来的影响。 （3）综合上述材料，纵观全球社会，你认为有哪些科学技术将会改变你未来的生活，并举例说明。同时谈谈这些对你当下学习有哪些启发。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德·哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。 ——大型电视系列片《正道沧桑——社会主义500年》解说词 材料二 1929年，一场资本主义经济危机的风暴首先猛烈袭击美国，后迅速席卷了整个资本主义世界。这次危机生产下降幅度之大，危机范围之广，失业率之高，持续时间之长，使它成为资本主义发展史上最严重的一次世界经济危机。 德日公开建立法西斯专政，企图从战争中寻找出路。……富兰克林·罗斯福宣布要为美国人民实行“新政”，运用政府的权力对经济进行干预。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编·上卷》 （1）根据材料一并结合所学，指出苏俄当时实行什么经济政策？ （2）根据材料二，概括这场资本主义经济危机的特点，并分别指出德日和美国是如何应对这场经济危机的？ （3）综合以上材料，谈谈你对国家发展的认识。 25. 请从下面时间轴上选择两件相互关联的事件，结合所学提炼一个观点，并加以阐述或说明，写成一篇80-120字的小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，语句通顺） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $