精品解析：重庆市大足区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1．考试时间：45分钟，满分：50分。试题卷总页数：6页。考试形式：开卷。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0．5MM签字笔书写。 4．答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将其番号选出并填涂在答题卡上。） 1. 七年级（1）班小唐在开学初的日记中写道：“我的初中生活已经开启了!在这个全新的学习阶段，我要带着饱满的热情和积极的态度，主动学习、独立思考，学会用所学知识解决学习和生活中的问题。我要不断努力进步、突破自己，取得更大成就，不辜负爸妈的期望”。这主要说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②初中生活太艰辛了，充满了各种不可能战胜的困难 ③父母寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大的进步 ④进入初中阶段，我们的学习重心就是从课堂学习转向社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 七年级（2）班举行“观察自己”的主题活动，王老师给每位同学发了一面小镜子，先让同学们透过镜子进行自我观察，然后与小组里的其他同学交流： 小伟：我的眉毛比小海的要浓一些，但是，小海的脸蛋比我圆一些、皮肤白一些。 小美：我的眼珠颜色偏棕色，且头发有点自然卷；小丽的眼珠又大又黑，且头发乌黑亮丽。 对于以上两位同学的分享，下列看法正确的是（ ） ①我们要尊重和接受个体差异 ②他们是通过生理状况来认识自己 ③只需要接受自己的长处，忽视短板 ④成长的过程中，自我的现象会越发模糊 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是经典的治学理念，学习需兼顾积累与思考、态度与方法。下列关于学习名言的解读，对应不一致的是（ ） A. 虚怀若谷，不耻下问——学习需要谦虚的态度 B. 学则须疑，疑则有进——学习要敢于质疑，在思辨中成长 C. 乐学好思，孜孜不倦——我们要培养对学习的态度并坚持学习 D. 不积跬步，无以至千里——学习需要付出时间和用尺子来丈量成果 4. 有这样一句话：既然大家都是寻常的普通人，倒不如让友谊带着温柔的边界感，不过度打扰彼此的精神空间，慢慢相处就好。这句话的主旨是（ ） A. 只有志趣相投，才能走到一起，成为朋友 B. 友谊是平等的、双向的，也是互惠互利的 C. 唯有把握分寸的友谊，方能长久相伴我们一生 D. 关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 5. 古往今来，孝亲敬老是中华民族代代相传的美德。下列典故中最能体现这一美德的是（ ） A. 刎颈之交 B. 负荆请罪 C 卧冰求鲤 D. 程门立雪 6. 2025年9月10日是第41个教师节，我们一起聆听了“感动中国人物”支月英坚守山区教育的感人事迹：她扎根江西贫困山区讲台四十余年，从青春韶华到满头白发，始终义务为山区孩子授课，捐出工资十余万元改善教学设施，点亮两千余名山区孩子的求学路。年逾六旬的她被誉为大山里的“育人明灯”。这故事主要说明（ ） ①要正确对待老师的表扬与批评 ②要立足岗位作奉献，在奉献中走向伟大 ③教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命 ④新时代对老师提出了更高要求，要教学相长、彼此尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2025年11月16日，全运会乒乓球项目女单决赛中王曼昱战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。整场比赛十分胶着，王曼昱上演多次逆转好戏，孙颖莎也紧随其后。双方都打出了自己最好的状态。这种良性竞争是推动整个团队进步的动力。这给我们的主要启示是（ ） A. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 B. 集体成员之间只有竞争而不存在合作 C. 竞争与合作是相互对立、不可调和的 D. 建设美好集体要树立正确的合作与竞争观念 8. 我区某中学为筑牢校园安全防线，开展“校园安全伴成长”主题教育活动。以下活动措施及其预期影响对应完全一致的是（ ） 措施： 甲：校园电子屏循环播放安全警示短片，展示课间摔伤、消防隐患等真实处置案例 乙：组织“校园安全知识有奖抢答”，引导学生主动学习应急救护、安全避险知识。 丙：在校园危险区域设置智能感应提醒装置，实时监测并警示学生远离危险。 丁：强制要求新生入学前必须观看20分钟的《校园安全手册》专题片。 影响： ①提升学生应急处理能力，降低校园安全事故风险。 ②依托科技手段加强安全防护，杜绝所有校园意外发生。 ③引发学生抵触心理，降低新生入学体验感。 ④直观呈现校园安全风险，强化学生安全防范意识。 A. 甲→③丙→② B. 甲→④乙→① C. 乙→③丁→② D. 丙→④丁→④ 9. 2025年6月24日，贵州省榕江县出现了30年难遇的特大暴雨，电力通讯中断、道路受损，人员被困。习近平总书记对此强调：“要扎实做好防汛抢险救灾各项工作，全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡”。下列所写的简讯标题与该材料内容不相匹配的是（ ） A. 探寻生命珍视韶华 B. 人民至上生命至上 C. 敬畏生命珍爱生命 D. 守护生命平安顺遂 10. 新中国成立之初，面临外部核威胁，国防建设急需突破。已在国外学成、物理领域崭露头角邓稼先，深知核力量对国家主权安全的重要性。他毅然放弃国外优厚待遇与成熟研究条件，主动排除一切困难回国，投身核科学研究，心中唯有信念：以所学为祖国造原子弹，撑起民族脊梁。这启示我们在树立人生目标时最应该（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 着眼于自身实际，考虑家庭环境 C. 与国家、民族和人民的利益相结合 D. 与人类的发展进步紧密联系在一起 第Ⅱ卷非选择题（共30分） 二、主观题，阅读背景材料，运用所学的知识，按要求回答相关问题（共三个大题，共30分。其中，11题6分，12题10分，13题14分。） 11. 初中生活第一学期已经接近尾声了，为了促进班级的凝聚力和发展，七年级（3）班开展了“班级总结会”。会上，同学们针对自己班集体的生活侃侃而谈。 小刚：同学们对自己的伙伴都非常要好，会关心与支持朋友，这是值得肯定的。但是，有时候朋友做错了却没有及时指出来而是选择包庇⋯⋯ 小飞：我发现部分同学在面对班级活动时，总是找各种借口选择逃避、认为与自己无关，没有促进班级的建设⋯⋯ 小红：我们班每个同学都有自己心中最喜欢的老师，我最喜欢的语文李老师，当我进步时，他会送给我掌声；当我调皮时，他绝不手软⋯⋯ 请你根据三位同学的发言，运用所学的师生、友谊、集体的相关知识，谈谈你从中所悟出的主要道理。 12. 请认真阅读小琴同学的两篇日记，回答下列问题。 【日记一】 2025年9月23日星期二天气：阴天 进入初中后，我发现我的个子不够高、相貌平平，学习成绩也一般。但，我擅长唱歌和跳舞，音乐老师总是夸我舞姿优美、轻柔。不过，因为我的性格很内向，错过了很多次参加展示自己的机会。其实，我也想成为更好的自己，可不知道该怎么做，我很忧愁…… （1）请你运用所学知识为小琴同学排忧解难。 【日记二】 2025年10月15日星期五天气：晴 王老师为了更好的激励我们学习，今天在班上特地播放了雷锋的电影。通过观影，我们了解到雷锋虽然工作任务繁重，但无论走到哪里，他都随身带着书和笔记本，他说读书能增长他的智慧，他想做一颗永不生锈的螺丝钉，这份心愿全靠勤学实现，正是通过学习，他夯实了理论功底，练就了过硬本领，成为了工作岗位上的骨干力量，为国家发展添力，为民族强大出力。 （2）请结合所学知识，分析我们为什么要像雷锋那样始终坚持学习? 13. 生命，是宇宙间最神奇的馈赠。每一个生命都承载着希望与梦想，拥有独一无二的价值。怎样把我们的生命即人生过得更加有意义是我们每个人都应该思考的问题。请阅读以下材料并回答问题。 材料一 2025年11月30日，香港警方举行新闻发布会表示，截至当天16时，大埔宏福苑26日发生的火灾已造成146人遇难，仍有100名受灾人员失联。深港两地消防员正在全力搜救；香港政府已开启受害者的妥善安置工作。 （1）七年级一班的张小军同学准备在道德与法治课的课前3分钟新闻播报中开展时政述评，你认为他应该围绕哪一话题来开展?请阐明理由。 材料二 生命安全是维系人生命存在的条件和保障。寒假将至，学校给同学们下发了一份寒假安全告知书，内容如下： 2026年寒假安全告知书 亲爱的同学们： 为了确保大家过上一个安全、祥和的寒假，请严守以下要求： ◇居家安全莫忽视，规范用电用火，不攀爬窗台阳台。 ◇严把食品安全关，拒绝“三无”产品，规律进食护健康。 ◇出行谨遵交通规则，不爬野山、不去尚未开发的景点旅游。 ◇网络安全莫大意，文明理性谨上网，警惕陷阱护心灵。 ◇规律作息不熬夜，坚持锻炼强体魄，做好个人流感防护。 ×××中学 2026年1月31日 （2）请依据上述材料，运用所学知识，说说我们中学生应该怎样正确对待生命? 材料三 人的生命只有一次，定要永放光芒，让生命之光校正人生坐标。以下两则素材，是同学们搜集到的人物事迹—— 听力残疾的重庆小伙李奎，没有向命运低头，以跆拳道为逐梦方向。他克服听力障碍，加倍刻苦打磨技巧，常年坚持高强度训练从不言弃。2025年，他斩获全国残疾人跆拳道锦标赛两项冠军，更在夏季听障奥运会上夺得两枚金牌，实现中国队该项目历史性突破，用拼搏逆袭成世界顶尖选手。 何伯路年过七旬，却怀着坚守奉献的初心，甘做社区平安的“守护者”。76岁的他扎根南川区灌坝社区30年，自创“晨昏巡查法”，每天排查安全隐患，累计巡查数万公里。他不仅化身消防宣传员，还多次直面火情救下被困老人，牵头成立工作室带动更多人参与公益，数十年分文未取。 （3）请回答他们的事迹和精神带给我们中学生“追求美好人生”的启迪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1．考试时间：45分钟，满分：50分。试题卷总页数：6页。考试形式：开卷。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0．5MM签字笔书写。 4．答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将其番号选出并填涂在答题卡上。） 1. 七年级（1）班小唐在开学初的日记中写道：“我的初中生活已经开启了!在这个全新的学习阶段，我要带着饱满的热情和积极的态度，主动学习、独立思考，学会用所学知识解决学习和生活中的问题。我要不断努力进步、突破自己，取得更大成就，不辜负爸妈的期望”。这主要说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②初中生活太艰辛了，充满了各种不可能战胜的困难 ③父母寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大的进步 ④进入初中阶段，我们的学习重心就是从课堂学习转向社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 ①：日记中“全新的学习阶段”“主动学习、独立思考”等内容，反映出初中阶段对学习方式和能力提出了更高要求，故①符合题意； ②：日记通篇强调积极进取（如“饱满的热情”“突破自己”），未体现“艰辛”“不可战胜的困难”的消极观点，故②说法错误； ③：结尾“不辜负爸妈期望”直接表明父母对子女成长有更高期待，故③符合题意； ④：日记提到“解决学习和生活中的问题”包含实践意识，但“主动学习”等表述仍以课堂学习为基础，未体现重心转移，故④说法错误； 故本题选B。 2. 七年级（2）班举行“观察自己”的主题活动，王老师给每位同学发了一面小镜子，先让同学们透过镜子进行自我观察，然后与小组里的其他同学交流： 小伟：我的眉毛比小海的要浓一些，但是，小海的脸蛋比我圆一些、皮肤白一些。 小美：我的眼珠颜色偏棕色，且头发有点自然卷；小丽的眼珠又大又黑，且头发乌黑亮丽。 对于以上两位同学的分享，下列看法正确的是（ ） ①我们要尊重和接受个体差异 ②他们是通过生理状况来认识自己 ③只需要接受自己的长处，忽视短板 ④成长的过程中，自我的现象会越发模糊 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 ①：小伟和小美通过比较外貌特征认识到个体差异，这体现了尊重和接受个体差异的重要性，故①说法正确； ②：两位同学通过观察眉毛、脸蛋、眼珠、头发等身体特征认识自己，属于通过生理状况认识自己，故②说法正确； ③：题干中未提及"忽视短板"，且全面认识自己需要接纳长处与不足，故③说法错误； ④：成长过程中自我认知应更加清晰，而非模糊，故④说法错误； 故本题选A。 3. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是经典的治学理念，学习需兼顾积累与思考、态度与方法。下列关于学习名言的解读，对应不一致的是（ ） A. 虚怀若谷，不耻下问——学习需要谦虚的态度 B. 学则须疑，疑则有进——学习要敢于质疑，在思辨中成长 C. 乐学好思，孜孜不倦——我们要培养对学习的态度并坚持学习 D. 不积跬步，无以至千里——学习需要付出时间和用尺子来丈量成果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习态度和方法的知识。 D：依据教材知识并分析题干可知，不积跬步，无以至千里强调积累的重要性，但解读中“用尺子来丈量成果”与名言本意不符，故D说法错误； A：虚怀若谷，不耻下问体现了谦虚的学习态度，故A说法正确； B：学则须疑，疑则有进强调了质疑和思辨的重要性，故B说法正确； C：乐学好思，孜孜不倦强调了培养学习兴趣和坚持学习，故C说法正确； 本题为逆向选择，故本题选D。 4. 有这样一句话：既然大家都是寻常的普通人，倒不如让友谊带着温柔的边界感，不过度打扰彼此的精神空间，慢慢相处就好。这句话的主旨是（ ） A. 只有志趣相投，才能走到一起，成为朋友 B. 友谊是平等的、双向的，也是互惠互利的 C. 唯有把握分寸的友谊，方能长久相伴我们一生 D. 关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、关心和尊重朋友的相关知识。 A：选项说法太绝对，志趣相投是成为朋友的条件，故A错误； B：友谊是平等、双向，但互惠互利不符合交友的原则，故B错误； C：把握分寸的友谊能长久，但朋友间是否能相伴一生还需要志趣相投、心灵相通等，故C说法错误； D：直接强调关心朋友时需尊重对方，把握界限和分寸，与题干“温柔的边界感”“不过度打扰”的主旨一致，故D符合题意； 故本题选D。 5. 古往今来，孝亲敬老是中华民族代代相传的美德。下列典故中最能体现这一美德的是（ ） A. 刎颈之交 B. 负荆请罪 C. 卧冰求鲤 D. 程门立雪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老的传统美德。 A：“刎颈之交”指生死与共的朋友，体现的是友情，与孝亲敬老无关，故A不符合题意； B：“负荆请罪”体现的是勇于认错、宽容待人的品质，与孝亲敬老无关，故B不符合题意； C：“卧冰求鲤”讲述王祥为满足继母吃鲤鱼的愿望，寒冬卧冰求鲤，是孝亲敬老的典型典故，故C符合题意； D：“程门立雪”体现的是尊敬老师、求学心切，属于尊师重道，与孝亲敬老无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 2025年9月10日是第41个教师节，我们一起聆听了“感动中国人物”支月英坚守山区教育的感人事迹：她扎根江西贫困山区讲台四十余年，从青春韶华到满头白发，始终义务为山区孩子授课，捐出工资十余万元改善教学设施，点亮两千余名山区孩子的求学路。年逾六旬的她被誉为大山里的“育人明灯”。这故事主要说明（ ） ①要正确对待老师的表扬与批评 ②要立足岗位作奉献，在奉献中走向伟大 ③教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命 ④新时代对老师提出了更高的要求，要教学相长、彼此尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点与生命的价值。 ①：题文材料讲述的是支月英坚守山区教育、无私奉献的事迹，并未涉及“正确对待老师的表扬与批评”的内容，故①不符合题意。 ②：支月英扎根山区讲台四十余年，义务为山区孩子授课，体现了立足岗位奉献、在奉献中走向伟大的生命价值，故②符合题意。 ③：支月英被誉为大山里的“育人明灯”，用行动诠释了教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命，故③符合题意。 ④：题文材料没有体现“新时代对老师提出了更高的要求，要教学相长、彼此尊重”的相关内容，故④不符合题意。 故本题选C。 7. 2025年11月16日，全运会乒乓球项目女单决赛中王曼昱战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。整场比赛十分胶着，王曼昱上演多次逆转好戏，孙颖莎也紧随其后。双方都打出了自己最好的状态。这种良性竞争是推动整个团队进步的动力。这给我们的主要启示是（ ） A. 有了竞争对手，我们就一定能够成功 B. 集体成员之间只有竞争而不存在合作 C. 竞争与合作是相互对立、不可调和的 D. 建设美好集体要树立正确的合作与竞争观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查竞争与合作的关系。 A：竞争能激发潜力，但“一定能够成功”说法绝对，忽略了其他影响因素，故A说法错误； B：集体成员间既存在竞争也需要合作，题干中“良性竞争推动团队进步”正体现二者的结合，故B说法错误； C：竞争与合作可以相互促进（如题干中双方互相推动进步），并非不可调和，故C说法错误； D：题干中“良性竞争是团队进步的动力”说明正确对待竞争与合作对集体建设至关重要，故D符合题意； 故本题选D。 8. 我区某中学为筑牢校园安全防线，开展“校园安全伴成长”主题教育活动。以下活动措施及其预期影响对应完全一致的是（ ） 措施： 甲：校园电子屏循环播放安全警示短片，展示课间摔伤、消防隐患等真实处置案例。 乙：组织“校园安全知识有奖抢答”，引导学生主动学习应急救护、安全避险知识。 丙：在校园危险区域设置智能感应提醒装置，实时监测并警示学生远离危险。 丁：强制要求新生入学前必须观看20分钟的《校园安全手册》专题片。 影响： ①提升学生应急处理能力，降低校园安全事故风险。 ②依托科技手段加强安全防护，杜绝所有校园意外发生。 ③引发学生抵触心理，降低新生入学体验感。 ④直观呈现校园安全风险，强化学生安全防范意识。 A. 甲→③丙→② B. 甲→④乙→① C. 乙→③丁→② D. 丙→④丁→④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查校园安全教育措施与预期影响的对应关系。 A：甲→③，甲措施通过播放安全警示短片展示真实案例，旨在强化安全意识，而非引发抵触心理，故甲→③说法错误；丙→②，丙措施设置智能感应装置，依托科技加强防护，但影响②中“杜绝所有校园意外发生”过于绝对，现实中无法完全杜绝，故丙→②说法错误；因此A选项不符合题意。 B：甲→④，甲措施直观呈现校园安全风险案例，有效强化学生防范意识，故甲→④说法正确；乙→①，乙措施通过有奖抢答引导学生主动学习安全知识，提升应急处理能力，降低事故风险，故乙→①说法正确；因此B选项符合题意。 C：乙→③，乙措施为互动参与式活动，不应引发抵触心理，故乙→③说法错误；丁→②，丁措施强制观看专题片，不涉及科技手段，且影响②“杜绝所有”不现实，故丁→②说法错误；因此C选项不符合题意。 D：丙→④，丙措施实时监测警示危险，但影响④“直观呈现校园安全风险”更匹配甲的措施（展示案例），丙未直接呈现案例，故丙→④说法错误；丁→④，丁措施强制观看可能强化意识，但未提及可能引发的抵触心理（影响③更贴合），故丁→④说法不完全一致；因此D选项不符合题意。 故本题选B。 9. 2025年6月24日，贵州省榕江县出现了30年难遇的特大暴雨，电力通讯中断、道路受损，人员被困。习近平总书记对此强调：“要扎实做好防汛抢险救灾各项工作，全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡”。下列所写的简讯标题与该材料内容不相匹配的是（ ） A. 探寻生命珍视韶华 B. 人民至上生命至上 C. 敬畏生命珍爱生命 D. 守护生命平安顺遂 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命至上理念。 A：探寻生命珍视韶华——强调对生命价值的思考与青春时光的珍惜，与材料中"抢险救灾""减少伤亡"的紧急救援主题不符，故A说法错误； B：人民至上生命至上——直接体现习近平总书记强调的以人民安全、生命安全为核心的救灾要求，故B正确； C：敬畏生命珍爱生命——紧扣材料中搜救人员、减少伤亡的核心目标，故C正确； D：守护生命平安顺遂——突出保障生命安全与避免灾难的意图，与材料内容一致，故D正确。 本题为逆向选择题，故本题选A。 10. 新中国成立之初，面临外部核威胁，国防建设急需突破。已在国外学成、物理领域崭露头角的邓稼先，深知核力量对国家主权安全的重要性。他毅然放弃国外优厚待遇与成熟研究条件，主动排除一切困难回国，投身核科学研究，心中唯有信念：以所学为祖国造原子弹，撑起民族脊梁。这启示我们在树立人生目标时最应该（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B 着眼于自身实际，考虑家庭环境 C. 与国家、民族和人民的利益相结合 D. 与人类的发展进步紧密联系在一起 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人理想与国家利益的关系。 A：邓稼先的行为体现了个人选择与国家需求的联系，但题干核心在于其"为国家造原子弹"的信念，A仅停留在认知层面，未突出与国家利益的结合，故A不符合题意； B：邓稼先放弃个人优厚待遇回国，未考虑自身或家庭利益，而是以国家需求为先，故B不符合题意； C：邓稼先将个人所学与国家主权安全、民族尊严紧密结合，体现了人生目标与国家民族利益相统一，故C符合题意； D：材料强调"为祖国造原子弹"的民族立场，而非全人类发展，故D不符合题意。 故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题（共30分） 二、主观题，阅读背景材料，运用所学的知识，按要求回答相关问题（共三个大题，共30分。其中，11题6分，12题10分，13题14分。） 11. 初中生活第一学期已经接近尾声了，为了促进班级的凝聚力和发展，七年级（3）班开展了“班级总结会”。会上，同学们针对自己班集体的生活侃侃而谈。 小刚：同学们对自己的伙伴都非常要好，会关心与支持朋友，这是值得肯定的。但是，有时候朋友做错了却没有及时指出来而是选择包庇⋯⋯ 小飞：我发现部分同学在面对班级活动时，总是找各种借口选择逃避、认为与自己无关，没有促进班级的建设⋯⋯ 小红：我们班每个同学都有自己心中最喜欢的老师，我最喜欢的语文李老师，当我进步时，他会送给我掌声；当我调皮时，他绝不手软⋯⋯ 请你根据三位同学的发言，运用所学的师生、友谊、集体的相关知识，谈谈你从中所悟出的主要道理。 【答案】建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议；交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误；正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、交友需要讲原则、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评、交友需要讲原则、建设美好集体的要求的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：但是，有时候朋友做错了却没有及时指出来而是选择包庇→可链接交友需要讲原则； 关键词②：我发现部分同学在面对班级活动时，总是找各种借口选择逃避、认为与自己无关，没有促进班级的建设→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识； 关键词③：我最喜欢的语文李老师，当我进步时，他会送给我掌声；当我调皮时，他绝不手软→可链接正确对待老师的表扬和批评； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 请认真阅读小琴同学的两篇日记，回答下列问题。 【日记一】 2025年9月23日星期二天气：阴天 进入初中后，我发现我的个子不够高、相貌平平，学习成绩也一般。但，我擅长唱歌和跳舞，音乐老师总是夸我舞姿优美、轻柔。不过，因为我的性格很内向，错过了很多次参加展示自己的机会。其实，我也想成为更好的自己，可不知道该怎么做，我很忧愁…… （1）请你运用所学知识为小琴同学排忧解难。 【日记二】 2025年10月15日星期五天气：晴 王老师为了更好的激励我们学习，今天在班上特地播放了雷锋的电影。通过观影，我们了解到雷锋虽然工作任务繁重，但无论走到哪里，他都随身带着书和笔记本，他说读书能增长他的智慧，他想做一颗永不生锈的螺丝钉，这份心愿全靠勤学实现，正是通过学习，他夯实了理论功底，练就了过硬本领，成为了工作岗位上的骨干力量，为国家发展添力，为民族强大出力。 （2）请结合所学知识，分析我们为什么要像雷锋那样始终坚持学习? 【答案】（1）①用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己的全部。既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②学会欣赏自己的独特和优点，欣赏自己认真做事的态度、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。③不断完善自己，善于发挥自己的长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。④不断发掘自己的潜能，积极主动地参加多方面的活动，不断提升自己的能力。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、学习的重要性 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我发现我的个子不够高、相貌平平，学习成绩也一般→用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己的全部。既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 关键词②：我擅长唱歌和跳舞，音乐老师总是夸我舞姿优美、轻柔→学会欣赏自己的独特和优点，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 关键词③：因为我的性格很内向，错过了很多次参加展示自己的机会→不断完善自己，善于发挥自己的长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 关键词④：我也想成为更好的自己，可不知道该怎么做→不断发掘自己的潜能，积极主动地参加多方面的活动，不断提升自己的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要像雷锋那样始终坚持学习→学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 生命，是宇宙间最神奇的馈赠。每一个生命都承载着希望与梦想，拥有独一无二的价值。怎样把我们的生命即人生过得更加有意义是我们每个人都应该思考的问题。请阅读以下材料并回答问题。 材料一 2025年11月30日，香港警方举行新闻发布会表示，截至当天16时，大埔宏福苑26日发生的火灾已造成146人遇难，仍有100名受灾人员失联。深港两地消防员正在全力搜救；香港政府已开启受害者的妥善安置工作。 （1）七年级一班的张小军同学准备在道德与法治课的课前3分钟新闻播报中开展时政述评，你认为他应该围绕哪一话题来开展?请阐明理由。 材料二 生命安全是维系人生命存在的条件和保障。寒假将至，学校给同学们下发了一份寒假安全告知书，内容如下： 2026年寒假安全告知书 亲爱的同学们： 为了确保大家过上一个安全、祥和的寒假，请严守以下要求： ◇居家安全莫忽视，规范用电用火，不攀爬窗台阳台。 ◇严把食品安全关，拒绝“三无”产品，规律进食护健康。 ◇出行谨遵交通规则，不爬野山、不去尚未开发的景点旅游。 ◇网络安全莫大意，文明理性谨上网，警惕陷阱护心灵。 ◇规律作息不熬夜，坚持锻炼强体魄，做好个人流感防护。 ×××中学 2026年1月31日 （2）请依据上述材料，运用所学知识，说说我们中学生应该怎样正确对待生命? 材料三 人的生命只有一次，定要永放光芒，让生命之光校正人生坐标。以下两则素材，是同学们搜集到的人物事迹—— 听力残疾的重庆小伙李奎，没有向命运低头，以跆拳道为逐梦方向。他克服听力障碍，加倍刻苦打磨技巧，常年坚持高强度训练从不言弃。2025年，他斩获全国残疾人跆拳道锦标赛两项冠军，更在夏季听障奥运会上夺得两枚金牌，实现中国队该项目历史性突破，用拼搏逆袭成世界顶尖选手。 何伯路年过七旬，却怀着坚守奉献的初心，甘做社区平安的“守护者”。76岁的他扎根南川区灌坝社区30年，自创“晨昏巡查法”，每天排查安全隐患，累计巡查数万公里。他不仅化身消防宣传员，还多次直面火情救下被困老人，牵头成立工作室带动更多人参与公益，数十年分文未取。 （3）请回答他们的事迹和精神带给我们中学生“追求美好人生”的启迪。 【答案】（1）应围绕"敬畏生命，守护生命安全"开展。 理由： ①火灾事故造成重大伤亡，凸显生命脆弱性，警示我们必须珍视生命； ②消防员全力搜救、政府妥善安置，体现生命价值高于一切（生命至上），彰显社会对生命的尊重与关怀。 （2）①增强安全意识； ②应当养成健康的生活方式。③应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄；④不断丰富自己的精神世界。⑤提高防护能力。 （3）①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。②只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。③立足岗位作贡献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。④当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵、正确对待顺境、实现人生价值的做法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大埔宏福苑26日发生的火灾已造成146人遇难，仍有100名受灾人员失联。深港两地消防员正在全力搜救；香港政府已开启受害者的妥善安置工作→可链接敬畏生命+火灾事故造成重大伤亡，凸显生命脆弱性，警示我们必须珍视生命； 消防员全力搜救、政府妥善安置，体现生命价值高于一切，彰显社会对生命的尊重与关怀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：居家安全莫忽视，规范用电用火，不攀爬窗台阳台→可链接增强安全意识。 关键词②：严把食品安全关，拒绝“三无”产品，规律进食护健康→可链接养成健康的生活方式。 关键词③：出行谨遵交通规则，不爬野山、不去尚未开发景点旅游→可链接提高防护能力。 关键词④：网络安全莫大意，文明理性谨上网，警惕陷阱护心灵→可链接不断丰富自己的精神世界。 关键词⑤：规律作息不熬夜，坚持锻炼强体魄，做好个人流感防护→可链接积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境、实现人生价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他克服听力障碍，加倍刻苦打磨技巧，常年坚持高强度训练从不言弃→可链接正确对待逆境。 关键词②：在夏季听障奥运会上夺得两枚金牌，实现中国队该项目历史性突破，用拼搏逆袭成世界顶尖选手→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 关键词③：76岁的他扎根南川区灌坝社区30年，自创“晨昏巡查法”，每天排查安全隐患，累计巡查数万公里→可链接立足岗位作贡献。 关键词④：他不仅化身消防宣传员，还多次直面火情救下被困老人，牵头成立工作室带动更多人参与公益，数十年分文未取→可链接当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $