精品解析：河北省石家庄市第三十八中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年第一学期初一年级 12月联合学情检测语文试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、基础知识（18分） 我校七年级开展“少年正是读书时”的专题学习活动，下面是小语同学创作的一个文章片段，请认真阅读，完成下面小题。 冬日的暖阳，洒满静谧的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采；不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是目空一切；图书角处，三五个亭亭玉立的少女，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感慨万分，手不释卷的少女，péng bó向上的姿态，真是独领风骚。 一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远。学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功。在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。 1. 文章中几处加点词语的字音、字形和划线成语的使用有问题，请你选出判断不正确的一项（ ） A. “静谧”，应该读作“jìng mì”。 B. “péng bó”在文中应该写作“蓬勃”。 C. 划线成语使用错误的是“目空一切”，其他没有问题。 D. “手不释卷”的“卷”是个多音字，这里读作“juǎn”。 2. 文中“手不释卷”的“卷”是个多音字，请给它添加偏旁组成新的字，填入括号中组词，并在横线上给它注音。 （ ）_______伏 疲（ ）_______ 3. 下列加点词的词性判断不正确的一项（ ） A. 洒在一张张（数量词）质朴的脸上。 B. 题的奥秘（名词）终于迎刃而解。 C. 时而理智（形容词）分析。 D. 读着，品着，鉴赏（动词）着。 4. 请在文章的末尾再写两个结构相似的句子。 传承中华文明，坚定文化自信，_________，_________。 5. 本年级开展了有关阅读方法的问卷调查，请阅读下表，参与讨论。 读书笔记完成情况调查统计表 年级 每读必写（%） 偶尔写（%） 从来不写（%） 七年级 2.0 17.1 80.9 八年级 8.3 28.7 63.0 九年级 138 334 52.8 小语：从表头和项目看，这是一份关于我校各年级读书笔记完成情况的统计表。 你：横向来看，①_______的人数最多，②_______的比例最低。 小文：纵向对不同年级的同一内容进行比较，我们能看到这三组数据都有变化。 你：综合横向和纵向数据，我们可以得出结论：③__________。 小语：我就不太喜欢写读书笔记，一是觉得没用，二是没东西写。 你：写读书笔记好处还是很多的，比如④______________。 6. 下列对传统文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称六十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 B. 《论语》为儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C. 《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 D. 在中国传统文化中，狼多以反面形象出现，如成语狼子野心、狼狈为奸。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中华民族之所以成为伟大的民族，依靠的是悠久的历史文明造就的。 B. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 C. 随着考试对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视培养孩子的阅读兴趣。 D. 脐橙是赣南著名的经济作物，当地许多农民以种植脐橙为生。 二、（6分） 8. 诗文默写 走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李白在《闻王昌龄左迁龙标》中慨叹道“我寄愁心与明月，（1）_______”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“（2）_______，（3）_______”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中有志，孔子曰：“三军可夺帅也，（4）_______”；文中亦寓理，《诫子书》通过“（5）_______，（6）_______”告诉我们在淡泊宁静中才能坚定志向。 三、诗歌鉴赏（5分） 文学社将举办诗歌朗诵比赛，根据比赛内容，完成小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9. 小夏选择了《观沧海》一诗参赛。下列是她对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首四言古诗曹操征乌桓时途经碣石山所作，质朴刚健、音调铿锵。 B. 诗的开头两句交代诗人观海的地点，采用直陈其事的写法，领起全诗。 C. “水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静相称，显示了大海的辽阔和威严。 D. “秋风萧瑟”写出秋日大海的凄凉，映射出曹操内心壮志未酬的感伤。 10. 小夏认为“日月”“星汉”是不同时间的景象，无法同时出现在诗人眼前。请为她解惑。 四、文言文阅读（12分） 11. 阅读下文，回答问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后， 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。 反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首②，攧③不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。 （《螳螂捕蛇》） 【注释】①觇（chān）：窥探、探看。②以刺刀攫（jué）其首：用刺刀一样的前足刺入蛇的头部。攫，刺入。③攧（diān）：摔跌。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①其一犬坐于前 犬： ______ ②屠自后断其股 股： ______ ③盖以诱敌 盖： ______ ④蛇竟死 竟： ______ （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ②反侧倾跌之状，似有物捉制之。 （3）【甲】文中，狼之“黠”具体体现在哪里？请任选一处，结合具体内容进行说明。 （4）面对狼，屠户是弱者；面对巨蛇，螳螂是弱者，可最终弱者战胜了强者。请结合【乙】文内容，说说【乙】文中弱者取胜的原因。 五、现代文阅读（12分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一件战袍 江子 ①江西于都县的中央红军长征出发纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄，中长款，绿色棉质外套，做工十分考究。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。 ②毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ③1932年，于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第49师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ④这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑦长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑧战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨恶劣气候如战场，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 ⑪新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人。 ⑫在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。 ⑬1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。他是无憾的，作为一名战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄，就是他战功的见证。 ⑭2014年，他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。 ⑮这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。 ⑯即使隔着玻璃，依然可以感受到这件羊皮袄身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 （《光明日报》2025年01月17日14版） 12. 根据文意，围绕“一件战袍”梳理文章故事情节，完成下面的内容。 立下战功，得羊皮袄→①_______→四处征战，战袍见证→②_______→诀别战袍，后人捐赠 13. 请结合语境，按要求品析语言。 （1）这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。（说说加点词的表达效果） （2）白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。（从修辞的角度赏析这句话的妙处） 14. 第⑧段描写夹金山的环境，有何作用？请结合文章内容简要分析。 15. 请说说曾广华是一个怎样的人？ 六、整本书阅读（7分） 16. 下列有关《西游记》的表述，不正确的一项是（ ） A. 猪八戒原为天庭天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，被赐名为猪悟能，最后修成正果。 B. 孙悟空是唐僧的大徒弟，会七十二变、驾筋斗云等。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。 C. 沙僧原是天庭中的卷帘大将，因在蟠桃会上失手打碎了玻璃盏被贬下界，在下界兴风作浪，为害一方。他后来成为个性忠厚、踏实本分、任劳任怨的取经保驾功臣。 D. 唐僧师徒一行经过千难万险，终于修成正果。最后唐僧被封为“旃檀功德佛”，孙悟空被封为“斗战胜佛”，猪八戒被封为“净坛使者”，沙僧被封为“金身罗汉”。 17. 结合《西游记》原著内容完成填空。 阅读下面节选的文字，回答问题。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 （1）这段文字描写的是孙悟空在①_______哪里的生活？请用一个四字词语概括他此时的生活状态②_________。 （2）孙悟空的“名”与“号”颇有来历。请结合前二十回内容，完成下面的表格。 称谓 由来 授此称谓者 孙悟空 按“猢狲”去兽旁赐姓“孙”，取“悟空”为法名 ③_________ ④______ 天庭招安，授予的官职 玉帝 齐天大圣 ⑤____________ 自己 七、写作（40分） 18. 阅读下面材料，根据要求写作。 每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那是付出很多努力却不一定有结果的日子，我们把它叫做扎根。 要求：①以“扎根”为题，写一篇记叙文。②表达真情实感。③不少于600字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤不得出现真实姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期初一年级 12月联合学情检测语文试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、基础知识（18分） 我校七年级开展“少年正是读书时”的专题学习活动，下面是小语同学创作的一个文章片段，请认真阅读，完成下面小题。 冬日的暖阳，洒满静谧的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采；不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是目空一切；图书角处，三五个亭亭玉立的少女，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感慨万分，手不释卷的少女，péng bó向上的姿态，真是独领风骚。 一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远。学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功。在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。 1. 文章中几处加点词语的字音、字形和划线成语的使用有问题，请你选出判断不正确的一项（ ） A. “静谧”，应该读作“jìng mì”。 B. “péng bó”在文中应该写作“蓬勃”。 C. 划线成语使用错误的是“目空一切”，其他没有问题。 D. “手不释卷”的“卷”是个多音字，这里读作“juǎn”。 2. 文中“手不释卷”的“卷”是个多音字，请给它添加偏旁组成新的字，填入括号中组词，并在横线上给它注音。 （ ）_______伏 疲（ ）_______ 3. 下列加点词词性判断不正确的一项（ ） A. 洒在一张张（数量词）质朴的脸上。 B. 题的奥秘（名词）终于迎刃而解。 C. 时而理智（形容词）分析。 D. 读着，品着，鉴赏（动词）着。 4. 请在文章的末尾再写两个结构相似的句子。 传承中华文明，坚定文化自信，_________，_________。 【答案】1. D 2. ①. 蜷 ②. quán ③. 倦 ④. juàn 3. C 4. ①. 示例：探寻文化基因 ②. 实现民族复兴 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形及成语运用。 D.手不释卷（shǒu bù shì juàn）：原义是手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。句中形容“少女”勤奋好学，使用正确。选项中读音有误； 故选D。 【2题详解】 本题考查形近字。 蜷伏（quán fú）：指肢体蜷曲而卧的形态，常见于描写人或动物的休息姿态。 疲倦（pí juàn）：十分劳累，困倦。 【3题详解】 本题考查词性。 C.有误，“理智”在此作副词，修饰动词“分析”，意“理性地”，非形容词； 故选C。 【4题详解】 本题考查仿写句子。 开放性试题，作答时，内容上需围绕“学习或阅读的价值”，体现文化传承与自我成长，结构上需与前句“传承中华文明，坚定文化自信”保持一致，采用动宾结构（动词+名词短语），语言流畅，表达清晰即可。 示例：弘扬传统美德，提升人文素养。 5. 本年级开展了有关阅读方法的问卷调查，请阅读下表，参与讨论。 读书笔记完成情况调查统计表 年级 每读必写（%） 偶尔写（%） 从来不写（%） 七年级 2.0 17.1 80.9 八年级 8.3 28.7 63.0 九年级 13.8 33.4 52.8 小语：从表头和项目看，这是一份关于我校各年级读书笔记完成情况的统计表。 你：横向来看，①_______的人数最多，②_______的比例最低。 小文：纵向对不同年级的同一内容进行比较，我们能看到这三组数据都有变化。 你：综合横向和纵向数据，我们可以得出结论：③__________。 小语：我就不太喜欢写读书笔记，一是觉得没用，二是没东西写。 你：写读书笔记好处还是很多的，比如④______________。 【答案】 ①. 从来不写 ②. 每读必写 ③. 多数同学不喜欢写读书笔记，但随着年级的升高，情况有所好转 ④. 示例：写读书笔记可以逼着自己认真读、认真思考。刚开始没东西写，可以写少一点，一句也行，写多了，也就有话说了。 【解析】 【详解】本题考查图文转化。 第一、二空，按照要求对表格中数据进行横向比较。观察所有年级完成读书笔记情况的比例可知，“从来不写”的百分比是：七年级80.9%、八年级63.0%、九年级52.8%，远高于“每读必写”和“偶尔写”，因此“从来不写”的总人数最多。“每读必写”的百分比是：七年级2.0%、八年级8.3%、九年级13.8%，是三个调查中最低的，因此“每读必写”的总体比例最低。 第三空，由“‘从来不写’百分比：七年级80.9%、八年级63.0%、九年级52.8%”可知，不管哪个年级“从来不写”读书笔记的学生都超过了半数，因此可得出结论：多数同学不喜欢写读书笔记；由“‘从来不写’的百分比：七年级80.9%、八年级63.0%、九年级52.8%”可知，“从来不写”读书笔记的学生随着年级增长不断减少；由“‘每读必写’的百分比：七年级2.0%、八年级8.3%、九年级13.8%”可知，“每读必写”读书笔记的学生随着年级增长不断增长；由“‘偶尔写’的百分比：七年级17.1%、八年级28.7%、九年级33.4%”可知，“偶尔写”读书笔记的学生随着年级增长不断增长，因此，可得出结论：随着年级的升高，学生写读书笔记的情况有所好转。 第四空，结合“小语：我就不太喜欢写读书笔记，一是觉得没用，二是没东西写”可知，小语的问题在于觉得“没用”和“没东西写”。作答是可结合自己的阅读体验，针对这两个问题写出自己的建议。 示例：先从简单的摘抄开始，比如记录好词好句、精彩段落，再逐步尝试写一写自己的感受或思考，这样既能积累素材，又能培养习惯，慢慢就会发现其中的价值了。 6. 下列对传统文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称六十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 B. 《论语》为儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C. 《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 D. 在中国传统文化中，狼多以反面形象出现，如成语狼子野心、狼狈为奸。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.“不惑”代称四十岁。六十岁的代称是“花甲”。 故选A。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中华民族之所以成为伟大的民族，依靠的是悠久的历史文明造就的。 B. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 C. 随着考试对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视培养孩子的阅读兴趣。 D. 脐橙是赣南著名的经济作物，当地许多农民以种植脐橙为生。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，可删去“造就的”； B.搭配不当，应将“发扬”改为“发展”； C.成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“使”； 故选D。 二、（6分） 8. 诗文默写 走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李白在《闻王昌龄左迁龙标》中慨叹道“我寄愁心与明月，（1）_______”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“（2）_______，（3）_______”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中有志，孔子曰：“三军可夺帅也，（4）_______”；文中亦寓理，《诫子书》通过“（5）_______，（6）_______”告诉我们在淡泊宁静中才能坚定志向。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 海日生残夜 ③. 江春入旧年 ④. 匹夫不可夺志也 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夜郎、残、致远”等字词容易写错。 三、诗歌鉴赏（5分） 文学社将举办诗歌朗诵比赛，根据比赛内容，完成小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9. 小夏选择了《观沧海》一诗参赛。下列是她对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首四言古诗是曹操征乌桓时途经碣石山所作，质朴刚健、音调铿锵。 B. 诗的开头两句交代诗人观海的地点，采用直陈其事的写法，领起全诗。 C. “水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静相称，显示了大海的辽阔和威严。 D. “秋风萧瑟”写出秋日大海的凄凉，映射出曹操内心壮志未酬的感伤。 10. 小夏认为“日月”“星汉”是不同时间的景象，无法同时出现在诗人眼前。请为她解惑。 【答案】9. D 10. 这是诗人的想象（虚写），通过想象日月星辰都出自沧海之中，展现大海的辽阔与自己的胸襟抱负，并非实写同时出现的景象。 【解析】 【导语】《观沧海》以雄浑笔触展现沧海壮景，前六句实写登临所见，“日月”“星汉”四句转入虚境想象，形成由实入虚的磅礴格局。末二句“幸甚至哉”回归咏志本意，全诗在空间拓展（山海→宇宙）与时间延展（即景→永恒）中，彰显曹操吞吐天地的豪迈气概。 【9题详解】 本题考查内容理解与赏析。 D.结合“秋风萧瑟，洪波涌起”可知，这两句诗描绘了秋风呼啸，大海涌起洪波的景象，展现出大海的磅礴气势，并没有写出大海的凄凉，也没有映射出曹操内心壮志未酬的感伤，相反，整首诗体现了诗人博大的胸襟和宏伟的抱负，该选项理解错误。 故选D。 【10题详解】 本题考查对诗歌写作手法的理解。 结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗人在这里并不是真实地描绘不同时间看到的日月星辰的景象。诗人通过想象和夸张的手法，将眼前大海的壮阔景象进行了极大的拓展和升华。他把日月星辰的运行都想象成是从大海中升起和出入的，这种想象突破了现实的限制，目的是为了表现大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟气势，从而体现出诗人自己博大的胸襟和宏伟的抱负。所以“日月”“星汉”并非不同时间实际出现的景象，而是诗人运用艺术手法营造出的宏大意境。 四、文言文阅读（12分） 11. 阅读下文，回答问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后， 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。 反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首②，攧③不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。 （《螳螂捕蛇》） 【注释】①觇（chān）：窥探、探看。②以刺刀攫（jué）其首：用刺刀一样的前足刺入蛇的头部。攫，刺入。③攧（diān）：摔跌。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①其一犬坐于前 犬： ______ ②屠自后断其股 股： ______ ③盖以诱敌 盖： ______ ④蛇竟死 竟： ______ （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ②反侧倾跌之状，似有物捉制之。 （3）【甲】文中，狼之“黠”具体体现在哪里？请任选一处，结合具体内容进行说明。 （4）面对狼，屠户是弱者；面对巨蛇，螳螂是弱者，可最终弱者战胜了强者。请结合【乙】文内容，说说【乙】文中弱者取胜的原因。 【答案】（1） ①. 像狗一样 ②. 大腿 ③. 原来是 ④. 终于 （2）①另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。②看那辗转翻腾的样子，好似有什么东西制住了它。 （3）从“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”等语句可以看出狼的“黠”。 （4）乙文中，螳螂能取胜是因为它摸清了敌人的短处，以己之长，攻彼之短。 【解析】 【导语】两篇短文均以弱胜强，展现了蒲松龄对生存智慧的洞察。《狼》中屠户由退让到警觉，终以果断反击制胜，揭示了面对狡诈须破其假象；《螳螂捕蛇》则借微小螳螂制伏巨蛇，彰显找准要害、以巧破力的哲理。作者借动物博弈隐喻人世，在诡谲危机中，冷静判断与善用自身优势方为存亡之道。笔墨简劲而寓意深长，兽态人性交织，耐人寻味。 【小问1详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样。 ②句意：屠夫从后面砍断了狼的大腿。股：大腿。 ③句意：原来是用这种方式来诱惑敌方。盖：原来是。 ④句意：蛇终于死了。竟：终于。 【小问2详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①洞：名词作动词，打洞；隧：名词作状语，从隧道。 ②反侧倾跌：翻来覆去滚动跌倒；似：好像。 【小问3详解】 本题考查内容理解概括。 结合甲文“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”与“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，一只狼假装离开以分散屠户的注意力，另一只狼则像狗一样蹲坐在屠户面前，长时间闭着眼睛，神情悠闲，制造出放松无害的假象。其目的是为了麻痹屠户，让他放松警惕。由此可知，狼并非一味强攻，而是懂得运用“假寐”这种伪装和欺诈的战术，这充分体现了其狡猾（黠）的本质。 【小问4详解】 本题考查内容理解概括。 结合乙文“一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去”可知，螳螂占据了蛇身上最关键的头部位置，并用它如同刺刀一般锋利的前足牢牢刺入蛇头，任凭蛇如何翻滚摔跌，螳螂始终固定在其要害处不曾脱落。由此可知，螳螂虽然体型力量远逊于蛇，但它精准地找到了蛇的致命弱点（头部），并充分发挥了自己“以刺刀攫其首”的独特优势，以自己之“长”（占据要害、利器刺入），攻击巨蛇之“短”（无法摆脱头部攻击），最终克敌制胜。这正是弱者取胜的关键原因。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。屠夫又扔了一次骨头，后面这只狼停住了，但之前那只狼又跟了上来。骨头已经扔完了，可两只狼像原来一样一起追赶。 屠夫非常困窘，担心受到狼的前后夹击。他看见田野里有一个麦场，麦场的主人把柴草堆积在那里，覆盖成小山一样。屠夫于是跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠夫。 过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了很久，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死了。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的背后。狼的身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断了狼的大腿，也把它杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 【乙】有一个姓张的人，偶然在山谷溪流边行走，听到山崖上有非常凄厉的声音。他寻路登上去探看，看见一条身围像碗口那样粗的大蛇，在树丛中摆动扑打，用尾巴击打柳树，柳树枝条都断裂了。（看它）翻转滚动、倾斜摔跌的样子，好像有什么东西在捕捉制伏它，可是仔细察看，根本看不到什么（别的东西），他感到非常疑惑。他渐渐靠近，从上往下看，原来是一只螳螂占据在蛇的头顶上，用它那像刺刀一样的前足刺入蛇的头部，（蛇因而）不断摔跌翻滚，（但螳螂）始终不掉下去。过了很久，蛇终于死了。再看蛇额头上的皮肉，已经破裂开了。 五、现代文阅读（12分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一件战袍 江子 ①江西于都县的中央红军长征出发纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄，中长款，绿色棉质外套，做工十分考究。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。 ②毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ③1932年，于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第49师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ④这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑦长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑧战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨恶劣气候如战场，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 ⑪新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人。 ⑫在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。 ⑬1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。他是无憾的，作为一名战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄，就是他战功的见证。 ⑭2014年，他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。 ⑮这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。 ⑯即使隔着玻璃，依然可以感受到这件羊皮袄身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 （《光明日报》2025年01月17日14版） 12. 根据文意，围绕“一件战袍”梳理文章的故事情节，完成下面的内容。 立下战功，得羊皮袄→①_______→四处征战，战袍见证→②_______→诀别战袍，后人捐赠 13. 请结合语境，按要求品析语言。 （1）这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。（说说加点词的表达效果） （2）白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。（从修辞的角度赏析这句话的妙处） 14. 第⑧段描写夹金山的环境，有何作用？请结合文章内容简要分析。 15. 请说说曾广华是一个怎样的人？ 【答案】12. ①. 长征路上，战袍相伴 ②. 回归家乡，战袍为友 13. ①“信物”指作为凭证的物件，这里指羊皮袄是革命的凭证，生动形象地写出了羊皮袄在革命历程中所起的重要作用，它见证了革命者的血性与骨力，是革命历史的重要见证，表达了对羊皮袄以及革命精神的崇敬之情。 ②这句话运用了比喻的修辞手法，把羊皮袄比作“矛”“盾”“棉被”，形象地写出了羊皮袄在白天能抵御寒风冰雪，在晚上能带来温暖，突出了羊皮袄对曾广华的重要作用，也体现了曾广华在长征途中凭借羊皮袄克服困难的坚韧精神。 14. 第⑧段描写夹金山“鸟儿也难以飞过”“寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下”，突出了夹金山环境的恶劣，通过环境描写衬托出曾广华翻越雪山的艰难，进而表现出他的勇敢和坚韧，同时也说明羊皮袄在他翻越雪山过程中起到了重要的保暖作用，侧面烘托了羊皮袄的重要性。 15. ①曾广华参加了漳州战役，体现爱国情怀与责任担当；②在极端恶劣条件下坚持战斗和行军，表现了他英勇无畏，顽强坚韧的钢铁意志；③他选择回乡务农，把补助借给村里贫困的人，体现他的勤劳、刻苦、乐于助人、无私奉献；④他回到家乡后依然保持着战士的作风，通过自己的劳动生活，不依赖组织，说明他是一个勤劳刻苦、不向组织添麻烦的人。 【解析】 【导语】这篇散文以一件羊皮袄为叙事线索，串联起曾广华从长征到返乡的一生。作者将羊皮袄比作“战袍”与“羊皮手稿”，既写它在长征路上抵御风雪的实用价值，更赋予其承载革命精神的象征意义。通过细节描写与情感渲染，让这件破旧的羊皮袄成为见证历史、传递信仰的载体，在个人命运与国家历史的交织中，展现出革命先辈的坚韧与平凡中的伟大，字里行间饱含对先辈的敬意。 【12题详解】 本题考查内容分析与概括。 已知信息“立下战功，得羊皮袄”对应第③④段，“四处征战，战袍见证”对应第⑩段，“诀别战袍，后人捐赠”对应第⑬⑭段。 第一空，根据第⑥段“1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发”、第⑧段“可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安”可知，在长征过程中，羊皮袄一直跟着他，保护着他，故可得：长征路上，战袍相伴。 第二空，根据第⑪段“新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都”、第⑫段“在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上”可知，羊皮袄成为他生活的精神寄托。故可得：回归家乡，战袍为友。 【13题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第⑮段“这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物”可知，“信物”原指用来作为凭证的物件，这里将羊皮袄称作“革命的信物”，表明它不仅是一件衣物，更是曾广华等革命者征战历程的见证，承载着革命岁月里的血性与坚韧，成为革命历史与精神的凭证，表达了对这件羊皮袄及其所代表的革命精神的崇敬。 （2）根据第⑨段“白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把羊皮袄比作“矛”“盾”和“棉被”。“矛”与“盾”的比喻，突出羊皮袄在白天能帮助曾广华抵御寒风、冰雪的侵袭，如同战斗的武器一般可靠；“棉被”的比喻则体现它在夜晚能带来温暖，守护睡眠。生动展现了羊皮袄在长征途中对曾广华的重要作用，也从侧面体现出他在艰苦环境中的坚韧精神。 【14题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑧段“特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为‘鸟儿也难以飞过的神山’。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下”可知，这段环境描写突出了夹金山的凶险与恶劣，渲染出长征路上极端艰难的氛围。 根据第⑧段“可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安”可知，这样的环境描写衬托出曾广华翻越雪山的艰难，凸显了他的勇敢与坚韧；同时也侧面烘托出羊皮袄抵御严寒的重要作用，让这件“战袍”的实用价值与精神象征意义更加鲜明。 【15题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第③段“1932年，于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役”、第④段“这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功”可知，曾广华主动参军参战，即便身患重病也坚持战斗，体现出他具有强烈的爱国情怀与责任担当，作战英勇顽强。 根据第⑦段“到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地”、第⑧段“可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安”可知，他在极端恶劣的长征环境下，凭借顽强意志克服饥饿与严寒，表现出坚韧不拔的钢铁意志。 根据第⑪段“新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人”可知，他回乡后勤劳自立，不依赖组织，还常把补助借给村民，体现出他勤劳朴实、无私奉献、乐于助人的品格。 根据第⑫段“多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来”可知，他始终珍视那件羊皮袄，在平凡生活里依然保持着战士的精神底色，是一个坚守初心、不忘革命本色的人。 六、整本书阅读（7分） 16. 下列有关《西游记》的表述，不正确的一项是（ ） A. 猪八戒原为天庭的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，被赐名为猪悟能，最后修成正果。 B. 孙悟空是唐僧的大徒弟，会七十二变、驾筋斗云等。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。 C. 沙僧原是天庭中的卷帘大将，因在蟠桃会上失手打碎了玻璃盏被贬下界，在下界兴风作浪，为害一方。他后来成为个性忠厚、踏实本分、任劳任怨的取经保驾功臣。 D. 唐僧师徒一行经过千难万险，终于修成正果。最后唐僧被封为“旃檀功德佛”，孙悟空被封为“斗战胜佛”，猪八戒被封为“净坛使者”，沙僧被封为“金身罗汉”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识。 A.从《西游记》第十八回《观音院唐僧脱难，高老庄行者降魔》与第十九回《云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经》可知，猪八戒被贬下凡后占福陵山云栈洞为妖，点化他的是观音菩萨，并非太白金星。观音菩萨为他赐名猪悟能，并嘱托他等候取经人唐僧，之后唐僧又为他取别名“八戒”； 故选A 17. 结合《西游记》原著内容完成填空。 阅读下面节选的文字，回答问题。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 （1）这段文字描写的是孙悟空在①_______哪里的生活？请用一个四字词语概括他此时的生活状态②_________。 （2）孙悟空的“名”与“号”颇有来历。请结合前二十回内容，完成下面的表格。 称谓 由来 授此称谓者 孙悟空 按“猢狲”去兽旁赐姓“孙”，取“悟空”为法名 ③_________ ④______ 天庭招安，授予的官职 玉帝 齐天大圣 ⑤____________ 自己 【答案】 ①. 花果山 ②. 自由快乐（无拘无束、逍遥自在等） ③. 菩提祖师 ④. 弼马温 ⑤. 孙悟空认为官职太小，气愤之下返回花果山后自封的 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 （1）第一空：根据“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”可知，此时是孙悟空刚刚出世，还没有名号，被称为石猴，生活在花果山。 第二空：结合“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是‘山中无甲子，寒尽不知年’”等，可知孙悟空此时的生活是自由快乐的，可用四字词语“无拘无束”“逍遥自在”等概括。 （2）第一空：第一回中，孙悟空外出拜师学艺，到了灵台方寸山的斜月三星洞，拜菩提祖师为师。根据原文：祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’……狲字去了兽傍，教你姓‘孙’罢”“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣……排到你，正当‘悟’字。与你起个法名叫做‘孙悟空’”可知，“孙悟空”之名是菩提祖师所授予的。 第二空：《西游记》第三回中，太白金星奉玉帝之命招安孙悟空，玉帝亲封其官职“弼马温”，谐音“避马瘟”，是天庭掌御马监小官。 第三空：孙悟空嫌弼马温官太小，反出天庭后，自封“齐天大圣”，意为与天地同齐、与玉皇大帝平起平坐，这个称号充分展现了孙悟空的反抗精神和追求自由、平等的强烈愿望，他不甘心受天庭的约束和管制，要以“齐天大圣”的名号来彰显自己的强大和地位。由来可概括为：孙悟空认为官职太小，气愤之下返回花果山后自封的。 七、写作（40分） 18. 阅读下面材料，根据要求写作。 每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那是付出很多努力却不一定有结果的日子，我们把它叫做扎根。 要求：①以“扎根”为题，写一篇记叙文。②表达真情实感。③不少于600字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤不得出现真实姓名和学校名称。 【答案】例文： 扎根 窗外的蝉鸣聒噪得让人烦躁，我看着画纸上歪歪扭扭的线条，心里像被塞了一团乱麻。 这是我学习素描的第三个月，依旧停留在画几何体的阶段。同班的同学早已画出了生动的静物，而我笔下的正方体，棱边永远歪歪扭扭，明暗交界线也总是糊成一片。美术老师的话像针一样扎在我心上：“你好像没什么天赋，要不还是别浪费时间了。” 那天起，我把自己埋进了沉默的时光里。 每天放学后，我都会留在画室，直到夕阳把窗框的影子拉得很长很长。别的同学离开时，嬉笑声渐渐远去，画室里只剩下铅笔划过画纸的沙沙声。我对着石膏正方体，一遍又一遍地练习排线。手腕酸了，就甩一甩继续；线条乱了，就擦掉重来。月光爬上窗台时，我的画纸上铺满了密密麻麻的线条，像一片生长的森林。 我开始观察生活里的光影。阳光照在教室的玻璃窗上，折射出明亮的光斑；路灯的光透过树叶，在地面投下斑驳的影子；就连妈妈切菜时，菜刀在案板上投下的阴影，我都忍不住多看两眼。这些细碎的观察，悄悄在我心里扎下了根。 那段日子，没有鲜花和掌声，只有日复一日的坚持。我像一株努力扎根的小树，在无人看见的土壤里，拼命汲取养分。半年后的美术考级，我坐在考场里，看着眼前的静物组合，心里竟格外平静。我拿起铅笔，轻轻勾勒出轮廓，再一步步铺陈明暗。线条在画纸上流淌，光影在笔尖跳跃，那些默默练习的时光，此刻都化作了笔下的力量。 当考级证书发下来的时候，老师看着我的画，惊讶地说：“你进步太大了！”我看着证书上的“优秀”，心里忽然明白，那些沉默的、努力却看不到结果的日子，不是白费，而是在扎根。 原来，每一棵参天大树，都曾有过一段默默扎根的时光。那些看似毫无波澜的坚持，终会在某一天，破土而出，长成意想不到的模样。 【解析】 【详解】本题考查全命题写作。 第一、审题立意。“扎根”是题目核心，结合材料可知，其本义是植物向土壤深处生长根系，引申义为默默付出、长期积累、沉心努力却暂时看不到结果的坚守过程。立意上，要突出扎根阶段的艰辛、坚持，以及扎根之后带来的成长与收获，比如可以写学习某项技能时的默默练习、备战比赛时的刻苦付出、培养某种品质时的长期自律等，体现“扎根”是优秀的前提，是厚积薄发的基础。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文，比如练习长跑，每天清晨在操场反复训练，忍受肌肉酸痛和疲惫，却一次次在测试中成绩平平，但仍坚持不放弃，最终在运动会上突破自我；又比如学习书法，日复一日临摹字帖，手指磨出厚茧，作品却总得不到老师的肯定，却依旧沉下心练习，最终在书法比赛中获奖；再比如刚升入初中时不适应集体生活，努力学着与人沟通、包容他人，默默改变自己，最终融入班级，收获真挚的友谊。写作安排上，开头可以用环境描写切入，比如描写清晨的操场、安静的书房，引出自己扎根的经历，设置悬念。中间部分要注重细节描写，刻画扎根过程中的动作、心理，比如训练时的汗水、临摹时的专注、受挫时的失落与坚持，让读者感受到扎根的不易。结尾要升华主题，点明扎根的意义——那些沉默的时光，最终都化作向上生长的力量，呼应材料，表达自己对“扎根”的深刻感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $