第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元复习(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史(统编版)
2026-02-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(2016)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 单元综合与测试 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 875 KB |
| 发布时间 | 2026-02-13 |
| 更新时间 | 2026-02-13 |
| 作者 | 山东一本图书有限公司 |
| 品牌系列 | 一本·初中同步训练 |
| 审核时间 | 2026-02-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56449603.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”,通过时空坐标梳理19世纪关键事件,串联拉丁美洲独立运动、印度民族大起义与俄美日资本主义扩展的脉络,搭建知识学习支架。
其亮点在于融合时空观念与史料实证,以时空坐标构建事件联系,观点论述表结合史实(如印度起义与俄日改革推动社会进步)培养历史解释能力。精选中考真题集训,助力学生提升知识应用与解题能力,为教师提供系统复习资源,提高教学效率。
内容正文:
初中历史
九年级下册·RJ版
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
单元复习
目录
CONTENTS
知识体系构建
考点强化集训
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19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更
加纷繁复杂。一方面,西方列强的对外扩张与殖民活动激起
了殖民地人民的普遍反抗;另一方面,19世纪中期,资本主
义力量进一步增强,俄国、美国和日本走上了迅速发展资本
主义的道路。
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殖民地
人民
的反抗 拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统
治、争取民族独立的武装起义
资本主
义制度
的扩展 俄国废除农奴制,走上了发展资本主义的道路;美国
发生内战,最终维护了国家统一,废除了奴隶制,清
除了资本主义发展的最大障碍;日本通过明治维新,
开始跻身资本主义强国之列。资本主义制度在世界范
围内确立起来
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观点 对应史实
反抗斗争与改革都是推动社会进步的重要力量 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,俄国的农奴制改革和日本的明治维新分别使俄国、日本走上了发展资本主义的道路
上层建筑可以反作用于经济基础 俄国彼得一世改革、日本明治维新,都体现了上层建筑的变革影响经济基础
世界历史的发展具有多样性,不同国家和地区的发展道路各不相同 拉丁美洲通过武装斗争推翻殖民统治;俄国通过废除农奴制改革、日本通过明治维新,促进了本国资本主义发展
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1. (河南一模)玻利瓦尔、圣马丁等人曾经历法国大革命时
期,深受启蒙思想的熏陶。此外,法国大革命之后欧洲的混乱
局势,也间接导致西班牙、葡萄牙难以控制其南美殖民地。由
此可知( A )
A. 法国大革命推动了拉丁美洲独立运动
B. 领袖人物促成了独立运动的胜利
C. 拉丁美洲独立运动具有反帝反封建性
D. 拉丁美洲独立运动得到了欧洲的援助
A
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2. (海口期末)彼得一世统治期间对创办初等普通教育学校进
行了尝试。到1725年,各省已经创办了42所小学,学生总数有
2 000余人。这说明彼得一世改革( C )
A. 改变了俄国政治体制 B. 解放了大量劳动力
C. 促进教育近代化发展 D. 扫除了俄国的文盲
C
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3. (张家口期末)沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令
后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭一
纸法令就完成了这场变革。材料中“没有遇到俄国贵族的强烈
抵抗”的主要原因是( B )
A. 贵族与农奴的矛盾未激化
B. 贵族是改革利益的获得者
C. 贵族力量弱小,无力对抗
D. 贵族对农奴处境的同情
B
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4. (2023·苏州中考改编)制作年代尺是历史学习
的重要方法之一。下面年代尺反映了( B )
A. 美国独立战争的原因 B. 美国南北战争的过程
C. 俄国1861年改革的性质 D. 日本明治维新的结果
B
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5. (2023·大连中考)林肯发表演说:“……直到我国的宪法
保证言论自由,直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的
只有自由的工人。”材料表明他主张( D )
A. 大力推行地税改革 B. 反抗英国殖民统治
C. 打击欧洲封建势力 D. 废除黑人奴隶制度
D
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6. (2023·广东中考改编)明治政府在杂税改革过程中,设立
了许多新税种,如印花税、榨油税、酱油税等,农民不堪重
负,纷纷破产,一部分流入城市。这些措施客观上( C )
A. 阻碍了经济结构调整
B. 推动了“废藩置县”的实施
C. 为工业化提供劳动力
D. 刺激了日本的海外扩张
C
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7. (2024·潍坊中考)某历史学习小组搜集了如下
三则材料,与材料相关历史事件所起的共同作用是( A )
演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要
全世界也知道我们怎样拯救联邦,在给予黑人奴隶自由的同时,也保证自由的人会有自由 第5章 改革的大名
第6章 不满的武士
第7章 攘夷运动
第8章 维新运动 改革派与保守派针
对是否解放农奴、
如何解放等问题进
行了论战。改革派
主张废除农奴制
A
A. 增强了资本主义力量 B. 推动了拉美民主改革
C. 摧毁了世界殖民体系 D. 加剧了列强间的矛盾
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