第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展检测卷（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

第一单元检测卷 (参考时间：60分钟满分：70分) 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.(揭阳一模)18世纪末，在西属美洲殖民地的土生白人中开始 流传“我不是西班牙人，我是美洲人”的说法，他们开始抵制 西班牙和代表西班牙的人。这反映了当地 A.出现了独立的民族意识B.复杂的居民成分 C.已摆脱西班牙控制 D.居民具有优越感 2.(恩施二模)有学者认为拉丁美洲独立运动分为三个阶段： 1810一1811年，普遍发动革命的时期；1811一1815年，殖民 者对独立政权进行反扑的时期；1816一1826年，吸取教训，最 终赢得胜利的时期。这说明了拉丁美洲独立运动的( A.艰巨性 B.多样性C.妥协性 D.联合性 郊 3.(合肥期末改编)某西方学者曾说：“英国统治印度的重大功 绩在于，虽然明知道西方化的印度会导致民族独立的要求， 但英国还是自愿地向印度传播了西方文明。”上述言论 A.批判英国的殖民统治 B.体现印度王公的软弱 C.为英国的殖民统治辩护 D.否定印度人民的反抗 4.新考法·横向联系（晋中期末改编）下面是19世纪中后期印度 民族大起义时英国和印度的对比表，印度民族大起义被称作 “有时代差”的战争。这从侧面体现出 ( 项目 英国 印度 T 经济 完成工业革命，进行大机器生产 以农业、手工业为主 社会性质 资本主义社会 殖民地社会 武器装备 新式后膛炮 前膛炮（落后于后膛炮） A.印度人民反抗殖民统治具有艰巨性 B.印度人民受到的压迫与剥削日益严重 C.印度的手工棉纺织业遭到沉重打击 D.英国民众支持本国资本原始积累 5.(许昌一模)17世纪末18世纪初的俄国宫廷出现了一幅怪异图 景：士兵站在宴会门口，用棍棒殴打随地吐痰、嘴里塞着食物说 话或当众呕吐的贵族。由此可见，当时的俄国正在 A.不断强化中央集权统治 B.努力顺应近代化潮流 C.积极准备夺取更多领土 D.大力增强国家的实力 6.一位近代俄国的统治者大力推行改革，积极引进西欧国家的 先进技术，并派遣留学生前往学习。但他改革的根本目的是 富国强兵、巩固和扩大君主的绝对权力，而非传播自由思想。 这表明这位统治者 A.坚决抵抗西方殖民侵略B.吸收西方工业革命成果 C.拒绝民主，强化专制统治 D.全面学习西方生活方式 7.(汕头月考)亚历山大二世时期，俄国地主大多使用农奴而不 愿意使用机器打谷，原因是“打谷机要花费许多钱…而农 奴一文钱也不要”。这种现象表明 A.农奴与地主关系非常密切B.农奴的生产效率更高 C.机器生产不适合俄国农业D.农奴制阻碍了工业化进程 8.(阜阳一模)19世纪60年代初，俄国废除了地主对农民的封 建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。 为适应新的经济关系，俄国又对政治上层建筑作了局部调 整。这些变革 ( A.增强俄国政府的执政能力B.提高俄国农奴的政治地位 C.保护封建地主阶级的财产D.促进俄国资本主义的发展 9.(滁州三模)美国内战中，南方经济由于自身结构问题走向崩 溃。与此同时，南方的奴隶主将更重的生产负担压在奴隶身 上，这激起了奴隶们的反抗。这反映了 ( ) A.北方军事实力强大 B.南方经济依靠北方 C.南方统治存在弊端 D.南北矛盾开始激化 10.(芜湖一模)面对美国当时的状况，总统林肯曾比喻道：“为 了保全生命，往往不得不把四肢之一截掉，但是绝不会为了 保全四肢之一而断送生命，这是愚蠢的。”由此可以看出，林 肯的主张是 () A.维护国家统一 B.废除农奴制度 C.增强北方实力 D.赢得民族独立 11.美国在不同时期有不同的流行歌曲，独立战争时期流行嘲讽英 军将领失败、倡导民族独立的战歌，而内战时期流行黑奴反对 压迫、歌颂自由等歌曲。这一流行趋势的变化是基于( A.社会主要矛盾的转变 B.对外抗争意识的强化 C.音乐文化的多元发展 D.黑奴解放运动的结束 12.(毫州三模)有学者认为，美国独立后，南北方在美利坚民族 的集体意识上一直存在差异。内战后至南方重建时期，美 国人才最终形成了美利坚民族的集体意识。该观点强调美 国内战 () A.加速了美国内部民族认同的形成 B.促进了美国经济的发展 C.扩大了美国国际影响力 D.拓展了美国的领土范围 13.【史料实证】（晋城一模）下面是李华同学搜集的日本明治维 新的相关图片。这些图片反映出 明治维新时期成立的管弦乐队 明治维新时期建立的学校 A.明治维新保留了大量的封建残余 B.明治维新全面改变了日本的社会面貌 C.明治维新中日本向西方学习，改造文化教育 D.明治维新使日本跻身资本主义强国之列 历史9年级下册(RJ版)① 14.(合肥三模改编)在倒幕和维新的过程中，日本的下级武士 精英为使自身行为站在法理和道义的制高点，始终打着天 皇的旗号，最大限度地利用天皇权威，打破了权力博弈的均 势。据此可知 () A.明治政府的权威受到挑战B.改革策略脱离了日本国情 C.社会转型受政治传统影响D,天皇的独裁统治得到延续 15.17一18世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制 度；19世纪60年代，俄国、日本通过改革走上了发展资本主 义的道路，资本主义制度在世界范围内逐步确立起来。推 动上述历史进程出现的根本原因是 () A.启蒙思想的广泛传播 B.资本主义经济的发展 C.各国领导者进行改革 D.各国人民的反封建斗争 二、辨析改错(6分) 16.历史人物在历史事件中发挥重要作用。辨别下列解说的正 误，在该题前的【】内正确的打“/”；错误的打“X”,并加 以改正。 【】(1)图1人物在印度民族大起义中领导章西的 军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外 地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。 改正： 图1章西女王 【】(2)通过图2人物的改革，俄国的经济、军事实 力大大增强。1700一1721年，俄国与瑞典进行战 争，并在战争过程中，营建了新首都一莫斯科。 改正： 图2彼得一世 【】(3)图3人物在美国内战中发表了《宅地法》， 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远 获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 改正： 图3林肯 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分， 共22分) 17.(蚌埠期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一17、18世纪之交，各地区之间的交流逐渐增加，交 流的范围也不断扩大。在这个过程中，殖民地产品的价格 开始下跌，以致一度成为奢侈品的棉织品、茶叶、蔗糖等，都 逐渐转化为大众化的消费品。 (1)指出材料一反映的历史现象，结合所学知识分析出现这 种现象的原因。(4分) 材料二1857年，英国政府准备取缔东印度公司在印度的 统治，改为英国政府直接统治印度。时任东印度公司高级 官员的约翰·密尔承认：欧洲殖民者“认为附属国（印度）的 人民只是他们脚下的泥土，政府永远做不到抑制它的那些 年轻的没有经验的文职人员和军官们的这种情绪，这就是 英国人在印度的情形”。东印度公司在印度的职员多为贪 得无厌之徒，他们在印度肆意掠夺、横征暴敛，积聚了大量 钱财。 一摘编自耿兆锐《约翰·密尔与英国东印度公司》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国政府改变对印度 殖民统治方式的背景。(4分) (3)谈谈你对西方列强殖民扩张的认识。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一19世纪中叶，在俄国农奴制下，农奴被束缚在土地 上，承担沉重的劳役，生活困苦。1853一1856年克里米亚战 争中，俄国战败，暴露出农奴制下俄国在军事、经济上的落 后。1861年，沙皇颁布法令，废除农奴制，农奴获得人身自 由，通过赎买获得份地。改革后，俄国农业生产结构发生变 化，资本主义农业逐渐发展，同时为工业发展提供了劳动力 和市场。 摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (1)根据材料一，指出俄国农奴制改革的背景，并结合所学 知识分析改革对俄国经济近代化的影响。(6分) 材料二19世纪中期，美国北方资本主义工商业发达，南方 却盛行种植园奴隶制经济。南北双方在关税、西部领土开 发等问题上矛盾尖锐。1860年，主张限制奴隶制发展的林 肯当选总统，南方各州纷纷脱离联邦，挑起内战。战争初 期，北方接连失利。1862年，林肯政府颁布《宅地法》，发表 《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局。1865年，北方取得内战 胜利。 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (2)根据材料二，概括美国内战爆发的原因。结合所学知识 说明《解放黑人奴隶宣言》对北方取得战争胜利的作用。 (4分) (3)结合上述材料，谈谈俄国农奴制改革和美国内战给你的 启示。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.新考法·仿写阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 1861年俄国农奴制改革的史料 史料① 史料② 史料③ 农民抱怨…负担 一位热心的官员 的义务过重，特别是在 在农奴解放后说：“人 原来利用的附属地面积 民挺起腰杆来了，样子 超过了现有份地的那些 变了；面貌表情，步履 地方；他们不肯缴代役 姿势，言论谈吐，一切 金；他们拒绝服役或希 都变了。” 贵族宣读“解放” 望保留原来服三天劳役 农奴的法令 摘编自[美]帕尔 的办法。 默·科尔顿 节选自1863年 《近现代世界史》 沙皇政府报告书 历史9年级下册(RJ版)② (1)根据材料一并结合所学知识，指出表中哪一则史料对俄 国农奴获得“解放”的描述更为可信，并说明理由。(6分) 舒 材料二在德川幕府统治时期，藩国拥有很大势力，威胁着 中央集权。且幕府统治下，大多数农民世世代代被绑在分 给自己的土地上，要向领主缴纳沉重的实物地租，封建领主 的残酷剥削使农民非常贫困。…1868年，日本开始改革。 政府首先强制实行“版籍奉还”“废藩置县”政策，建立起了 中央集权式的政治体制，将天皇的权力集中起来；对土地制 度也进行了改革，允许土地买卖，并实行新的地税政策… 这次改革后，日本走上独立发展的道路，并迅速成长为亚洲 强国，乃至世界强国。 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (2)根据材料二并结合所学知识，请你按照下面示例仿写日 本改革其他方面的内容。(6分，不能照抄示例) 【示例】 社会问题 解决措施 影响 藩国势力大，威胁中“废藩置县”，建立中加强了中央集权，巩固 央集权 央集权体制 了天皇的权力机等事件，威胁世界和平：④苏联把科技进步的重⑤欧盟⑦多极化⑧不结盟运动⑨发展中国家 娱乐和休闲生活更加丰富多彩：④为人类获取知 社会问题：①社会贫富分化加剧：②环境污染严 心放在军事方面，国民经济呈现畸形发展状态。⑩独立自主①强权政治②人类命运共同体 识提供了新途径。(4分) 重：③疾病和犯罪等社会问题。(3分，其他言之 (4分，任答2点即可) 分层精练 (3)认识：①科技发展是当今人类文明发展进程中 成理亦可) 2.①促进欧洲一体化进程，有利于欲洲各国的经济合作1.B2.D3.C4.C5.A6.A 的重要因素；②科技发展有助于人们借助新的技13.(1)原因：①未做好环境保护：②两次工业革命 与交流：②提升欧元区的国际地位，增强经济竞争力：7.【√】(1) 术改善生活：③科技利用不当也会危害人类：等 (制造业及化学工业的发展)带来的污染，(4分) ③暴露成员国的经济差异，加剧内部矛盾。(4分，从 【×】(2)“南斯拉夫联盟共和国”改为“伊拉克” 等。(2分，任答2点，其他言之成理亦可) (2)措施：①调整发展规划：②采取新建重大节能 积极，消极影响两方面各答1点即可) 【×】(3)“欧盟”改为“中国” 7.C8.D9.D 环保工程等举措。(2分) 第六单元走向和平发展的世界 8.(1)成员：从英、法、美三国首脑到美、英，苏三国首 单元复习 成效：①全国单位GDP能耗下降：②国内生产总 第20课联合国与世界贸易组织 脑。(2分) 考点强化集训 值提高。(4分) 格局演变：从第一次世界大战后以欧洲为中心的 1.B2.A3.C4.B5.C (3)关系：①经济发展与环境保护并重：②经济建 课前预习 国际格局逐渐向第二次世界大战后以美苏为主导 ①1945②联合国安全理事会③否决④影响 第六单元大题巧解 设可以为环境保护提供有利条件，环境保护可以 的两极格局演变。(2分) 【巩固训练】 促进经济健康发展。(2分，其他言之成理亦可) ⑤和平与安全⑥和平与发展⑦跨国公司⑧逆 (2)变化：从美苏两极格局向多极化趋势转变。(1)①均建立在已有技术或理论基础上：②均经历长 全球化⑨1995⑩非歧视性①贸易争端②联 同步检测卷 (2分)】 期的研发过程：③均引发产业革命与社会变革：④杰 合国 第一单元检测卷 影响：一定程度上缓解美苏争霸带来的紧张局势，出人物的贡献：⑤均推动了人类社会的巨大进步。 分层精练 1.A2.A3.C4.A5.B6.C7.D8.D9.C 推动国际关系民主化，使世界局势呈现既缓和又(3分，任答3点，其他言之成理亦可) 1.C2.B3.C4.A5.B6.C 10.A11.A12.A13.C14.C15.B 紧张的复杂状态。(2分) (2)①重视基础科学研究，推动理论突破：②促进技 7.(1)国际会议：雅尔塔会议。(1分) 16.【W】1) (3)建议：推动多边合作，深化对外开放、提升自身 术与生产结合，加速成果转化：③持续创新，适应社 表现：①联合国的成立推动了民族解放运动的发 【×】(2)“莫斯科”改为“圣彼得保” 实力等。(2分，其他言之成理亦可) 会需求：④注重人才培养，(2分，任答1点即可) 展：②在一定程度上限制了新的世界大战的爆发。 【×】(3)“《宅地法》”改为“《解放黑人奴隶宜言》” 9.D10.D (3)智能语音助手帮助用户完成查询、控制家居设备 (2分，其他言之成理亦可) 17.(1)历史现象：世界贸易迅速发展。(2分) 第22课不断发展的现代社会 等任务。(1分，其他言之成理亦可) (2)有利条件：国际投资，劳动力、技术转让等生产 原因：新航路开辟：早期殖民扩张。(2分) 课前预习 课标专题演练 (2)背景：①东印度公司在印度的统治存在弊端： 要素的流动。(2分) ①互联网②信息时代③选举权①受教育程度 专题1核心素养解读与实战演练 ②印度民族大起义的冲击。(4分) 作用：①国际经济组织在化解经济危机、阻止经济 ⑤消除对妇女一切形式歧视公约⑥工业化⑦过 实商蓝 (3)认识：①殖民扩张是欧洲殖民国家资本原始 衰退方面发挥着重要作用：②对发展中国家采取 快增长 1.A2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.D9.C 积累的重要手段：②客观上有助于欧洲殖民国家 的特殊政策有利于发展中国家经济的调整。 分层精练 10.D11.B12.D13.A14.C15.C 的资本主义发展：③给殖民地人民带来了深重的 (2分) 1.C2.D3.A4.C5.A 专题2跨学科主题实战演练 灾难，激发了殖民地人民的民族意识觉醒，他们 (3)建议：①国际组织应该加强自身的改革，完善 6.(1)积极作用：①蒸汽机成为主要的动力来源，极1.A2.D3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.A 进而开展反殖民斗争。(2分，任答2点，其他言 协作机制：②不同国际组织间应该加强合作，应对 大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵10.B11.B 之成理亦可) 人类面临的共同问题：③国际组织中的世界大国 深发展：②一定程度上打破了工厂选址的限制，促 12.(1)作用：防洪，灌溉。(2分) 18.(1)背景：①在农奴制下农奴生活困苦：②克里米 应积极承担责任。(2分，任答2点，其他言之成理 进现代工厂制度最终确立：③蒸汽机应用在运输 原因：①李冰父子的努力，②善于借鉴前人经验： 亚战争中俄国战败，暴露了俄国农奴制的弊端。 亦可) 领域，促进了蒸汽机车的发明，改进了运输工具， ③敢于创新。(4分，任答2点即可) (2分) 8.D9.D10.A 开启了铁路时代。(4分，任答2点，其他言之成理 (2)历史人物：瓦特。(1分) 影响：①俄国废除农奴制为工业发展提供了大量 第21课冷战后的世界格局 亦可) 积极影响：提供了更加便利的动力，使工业革命 自由劳动力：②农民赎买份地为工业发展带来资 课前预习 (2)影响：①使个人与世界更加紧密地联系在一 向纵深发展，使人类进人“蒸汽时代”。(1分)》 金积累：③推动农业生产结构变革，促进资木主 ①和平②霸权③北约④伊拉克⑤单极世界 起：②改变了传统的人际交流方式：③现代社会的 (3)举例：汽车、飞机。(1分，举1例即可) 义农业发展：④扩大国内市场，推动俄国资本主 历史9年级下番(RJ版)四D 义经济和工业化发展。(4分) (2)新事物：电力服动的交通信号灯、联动式信号 交通等城市设施不断完善，便利人们的生产和生活。 说明：维护国家利益是主权国家制定外交政策的 (2)原因：①美国南北方的经济制度存在巨大差 系统。(2分) (4分) 依据和出发点。(1分) 异：②南北双方的矛盾尖锐：③林肯当选总统成 影响：缓解交通问题，适应城市发展。(2分) 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义 (2)原因：①协约国东西夹击同盟国：②协约国实 为内战爆发的导火索。(2分，任答2点即可) (3)因素：观念和认知、社会环境和文化背景、个 国家就业、交通、通信等方面的发，推动了城市 力强于同盟国：③美国等国家参加协约国一方作 作用：推动黑人奴隶蹈跃参战，激发了北方民众 人经历和教有水平。(2分，任答2点即可) 的繁荣与城市化进程。(2分) 战。(4分，任答2点即可) 的战斗热情，增强了北方军队战斗力，扭转了北 18.(1)成因：①伦敦作为工商业贸易中心，吸引大量 (任选一组素材，其他言之成理亦可) (3)【示例】 方在战场上的不利局面，为北方胜利奠定了基 人口迁入：②城市管理不善：③居民环境保护意 第三单元检测卷 事件：俄国爆发十月革命。(2分) 础。(2分) 识差：④居民没有明晰的城乡概念。(4分) 1.C2.D3.A4.A5.A6.B7.B8.D9.A 影响：①给中国送来了马克思主义，丰富了新文 (3)启示：①改革或废除过时的、阻碍社会发展的 (2)历史作用：①便利城市居民的生活：②促进城 10.D11.A12.B13.B14.C15.A 化运动的内容：②推动了中国民主革命的发展： 旧制度，有利于推动国家进步：②积极的改革能够 市现代化的发展：圆扩大市民的政治和社会参与 16.【/】(1) ③推动了中国共产党的成立：④鼓舞了中国人民 为国家的经济发展扫清障碍，创造有利条件。 度：④推动民主化的发展。(4分) 【×】(2)“华盛顿会议”改为“巴黎和会” 争取解放的斗争。(2分，任答2点即可) (2分，任答1点，其他言之成理亦可) (3)启示：①在发展经济的同时，要注意环境保 【×】(3)“《凡尔赛条约》”改为“《九国公约》” 期中检测卷 19.(1)史料②。理由：史料②属于第一手史料，可信 护：②要坚持可持续发展战略：③要避免走“先污 【×】(4)“华夫脱运动”改为“非暴力不合作运动” 1.A2.C3.A4.C5.D6.D7.D8.B9.A 度较高。史料①是绘画，属于第二手史料，对历 染后治理”的道路：④在城市化过程中应该关注 10.B11.C12.C13.D14.B15.C 17.(1)变化：英、法两国所占比重下降，美、德两国所 史有一定程度的加工。史料③属于口述史料，口 广大民众的权益。(2分，任答1点，其他言之成 16【×】(1)“德国”改为“瑞典” 占比重上升。(2分》 述者的叙述带有主观认识，不够客观。史料①与 理亦可) 【×】(2)“二月革命”改为“十月革命” 原因：美、德两国在第二次工业革命中发展迅速。 史料③都较为片面。(6分) 19.(1)图1一蒸汽机：图2一内燃机。(4分) 【/】(3) (2分) (2)【示例】(6分) (2)【示例一】选第一组素材。 17.(1)因素：分沾了亚洲的生产，市场和贸易的好 (2)原因：①欧洲是第一次世界大战的主战场，遭 研究角度：第二次工业革命改变了主要资本主义 处。(2分) 社会问题 解决措施 影响 到巨大破坏：②美国长期为交战双方提供高额贷 国家的劳动力结构。(2分》 说明：19世纪中期，印度完全沦为英国的殖民地。 土地所有权得 款并出售军火，日本借机扩张势力，获得很大 对土地制度进 研究思路：根据组内搜集的素材可知，自1870年 英国利用殖民统治，掠夺印度的棉花等原料，以 农民被束缚在 到确认后，土地 发展。(4分) 行了改革，允许 至1913年，欧洲主要国家的工业和服务业从业 供应本国工厂：同时印度变为英国工业品的倾销 土地上，向领主 所有者经营农 土地买卖，并实 (3)关联性：材料一中美国工业生产比重超过英 人口比重上升，农业从业人口比重下降：结合相 缴纳沉重的实 市场，直接服务于英国工业革命的发展需求。 业的积极性提 行新的地税 国，为材料二中美国在第一次世界大战后取代英 关知识深人分析可知，随着第二次工业革命的发 物地租 高，从而促进了 19世纪四十年代，英国为扭转对华贸易逆差，打 政策 农业的发展 展，电力、汽车等新兴工业出现，越来越多的人从 国的经济地位奠定了基础。(2分) 开中国市场，向中国大量走私鸦片，遭抵制后发 事工业和服务业，劳动力结构随之改变。(4分) 18.(1)变化：由消极到积极。(2分) 动鸡片战争。清政府在鸦片战争中战败，被迫签 第二单元检测卷 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义 原因：①余粮收集制损害了农民的利益；②新经 订《南京条约》。此后，中国自然经济逐步解体， 1.B2.C3.D4.D5.C6.B7.D8.A9.B 国家劳动力结构的变化，推动这些国家工业化的 济政策的实施提高了农民生产的积极性。(2分) 逐渐成为英国的原料产地和商品市场，直接支撑 10.A11.D12.D13.C14.D15.D 进一步发展。(2分) (2)影响：①农业集体化为工业化积累了资金，促 英国工业革命扩张。(4分) 16.【×】(1)“本茨”改为“爱迪生” 【示例二】选第二组素材。 进工业迅速发展：②农业集体化实现了规模经 (2)特点：①优先发展重工业：②强调发展速度： 【×】(2)“英国”改为“美国” 研究角度：第二次工业革命推动了城市化发展。 营，为苏联农业现代化开辟了道路：③严重损害 ③从开放走向封闭：④突出政府的指导作用。 【/】(3) (2分) 了农民的利益，农业生产长期停滞。(4分，任答 (4分，任答2点即可) 【×】(4)“《命运交响曲》”改为“《英雄交响曲》” 研究思路：根据组内搜集的素材可知，从1800年 2点即可)》 (3)启示：①发展工业应避免过度依赖外部资湖， 17.(1)态度：以为电灯照明将遭雷击，人心惶惶，不 至1920年，世界城市人口比重上升，并且出现了 (3)启示：①要关注民生：②@要重视农民的利益： ②工业化道路需开放包容，与时俱进。(2分，其 可抑制。(2分) 综合性大都市，工业化城市。结合相关知识可 ③经济政策的制定要实事求是，要立足于国情。 他言之成理亦可) 原因：思想观念保守落后，对新技术缺乏了解， 知，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽 (2分，任答2点，其他言之成理亦可) 18.(1)主要原因：①印度民族大起义的沉重打击：②维 (2分) 车等新兴工业，为城市创造了更多工作岗位：通信、19.(1)AB意大利 护对印度的殖民统治的需要。(4分) 历史9年级下普(RJ版)2②