精品解析：陕西省西安市五环中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

八年级上学期第二阶段语文学情评估 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计22分） “美由心生，礼形于外。”懂得审美，是一个人的核心素养之一。请你积极参与“以美启智，与美同行”的寻美之旅活动，让我们从诗文、自然、生活中发现美，感受美，欣赏美，创造美。 【自然之美】 下面是小语游记中的一部分，请你帮忙解决其中的文字问题。 在茶坊小憩半小时后，我们到达了目的地。这里植被茂密，从山谷到山峰，植被垂直分布。沿着蜿蜒的小径朝前走，两侧怪石嶙峋；树枝qiú劲有力，直挺秀颀。林间鸟鸣嘤嘤，我的心情不禁愉悦起来。等翻过矗立的这座山，眼前便豁然开朗起来，只见原野无边无yín，虽只有单调的绿草，却给人气势磅礴之感。 1. 请你写出游记中加点字的读音。 （1）矗（ ）立 （2）秀颀（ ） 2. 请你写出游记中注音的汉字。 （1）qiú（ ）劲 （2）无边无yín（ ） 【答案】1. ①. chù ②. qí 2. ①. 遒 ②. 垠 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）矗立（chù lì）：高耸地立着。 （2）秀颀（xiù qí）：美丽而高。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）遒劲（qiú jìng）：雄健有力。 （2）无边无垠（wú biān wú yín）：形容范围极为广阔。 【诗文之美】 3. 诗情泉涌，一步一诗。小语邀请你走近名家作品，领略诗文之美。请将下面古诗文名句补充完整。 诗文以其独特的魅力，引领我们不断沉醉其中。诗文中有托物寄情，《庭中有奇树》中“攀条折其荣，______”女子借攀枝折花，欲寄远人，寄托相思之情。诗文中有不屈之风骨，刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之刚劲，明志向之坚贞，“______？松柏有本性”让我们备受鼓舞；诗文中有爱国之深沉，看到沦陷的长安，山河依旧，草木苍苍，杜甫在《春望》中慨叹“______，______”；诗文中有君子之操守，孟子在《富贵不能淫》中道出大丈夫应有“富贵不能淫，______，______”般纵横天地之间的凌云壮志；诗文中有治国之良策，《得道多助，失道寡助》中谈到“______，______，威天下不以兵革之利”，告诫君主要施行仁政，得百姓拥护更重要。 【答案】 ①. 将以遗所思 ②. 岂不罹凝寒 ③. 国破山河在 ④. 城春草木深 ⑤. 贫贱不能移 ⑥. 威武不能屈 ⑦. 域民不以封疆之界 ⑧. 固国不以山溪之险 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：罹、凝寒、贱、疆、溪 4. 小安撰写了家乡文化遗产报告，请你阅读其中一段，并修改完善。 ①2024年央视春晚西安分会场上，陕西非遗 让“山河诗长安”火爆出圈， 带“热”了陕西文旅市场。②与此同时，越来越多的陕西非遗通过海外文化交流活动平台，登上国际舞台。③巴黎中国文化中心《陕西非遗之美》主题摄影作品展，向世界绘就着陕西非遗的精彩故事，讲述了美美与共的人类文明新画卷。 （1）第①句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面。 （2）请提取第②句的句子主干，写在下面。 （3）第③句划线句子有语病，请在下面横线上写出修改意见。 【答案】（1）不仅……而且 （2）陕西非遗登上国际舞台。 （3）把“绘就”和“讲述”互换位置。 【解析】 【小问1详解】 本题考查关联词。 “让‘山河诗长安’火爆出圈”是第一个层面的影响，而“带‘热’了陕西文旅市场”是在前者基础上更进一步的影响，两者存在递进关系，体现出陕西非遗在2024年央视春晚西安分会场上所产生的两个层次的影响。“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词语，使用“不仅……而且……”能使句子的逻辑关系更加清晰，准确地表达出陕西非遗在春晚舞台上所发挥的重要作用以及带来的积极效果。故第①句可补上的关联词语为“不仅……而且……”。 【小问2详解】 本题考查句子成分。 根据第②句“与此同时，越来越多的陕西非遗通过海外文化交流活动平台，登上国际舞台”可知，提取句子主干时，需要去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主语、谓语和宾语等核心成分。在这个句子中，“与此同时”是状语，表明时间背景，可删去；“越来越多的”是定语，修饰“陕西非遗”；“通过海外文化交流活动平台”是状语，表明“登上”的方式和途径，可删去；所以句子主干就是“陕西非遗登上国际舞台”。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据第③句“向世界绘就着陕西非遗的精彩故事，讲述了美美与共的人类文明新画卷”可知，语病类型是搭配不当，“绘就”与“故事”、“讲述”与“画卷”搭配不恰当。应将“绘就”与“讲述”互换位置，修改后的句子为“向世界讲述着陕西非遗的精彩故事，绘就了美美与共的人类文明新画卷”。 5. 在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者——他们为了祖国的解放、人民的幸福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。 小唐参观了重庆红岩革命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神请你仿照示例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐 许云峰 成岗 示例：华子良：他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产党员的高尚品质。 【答案】示例：许云峰：他是一个坚定的革命战士，赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。他的这种顽强不屈、无私奉献的精神，展现了一个共产党员的坚定信念。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及人物分析。 作答关键在于熟悉所选人物的关键事迹，并精准提炼其展现出的精神品质，仿照示例格式进行表述。示例先点明人物身份特点，再阐述主要事迹，最后总结其精神品质与意义。答题时需从江姐、许云峰、成岗中选一人，如选江姐，要回忆江姐被捕受刑、坚守秘密等事迹，像竹签钉手指仍不屈，提炼出坚韧、忠诚等精神，按“人物：身份特点+事迹+精神品质展现”格式写。 示例1：江姐：她是坚毅无畏的革命女杰，在丈夫牺牲后，毅然决然地继续投身革命事业。面对敌人惨无人道的酷刑折磨，竹签钉指也未能让她吐露半点党的机密。她的这种坚韧不拔、对党无限忠诚的精神，彰显了共产党员的钢铁意志。 示例2：许云峰：他是智勇双全的地下党领导者，凭借着非凡的智慧与勇气，巧妙地与敌人周旋。在被叛徒出卖被捕后，他在狱中依然积极组织越狱行动，哪怕深陷绝境也毫不退缩。他的这种英勇无畏、舍己为人的精神，诠释了共产党员的崇高信仰。 示例3：成岗：他是忠诚的革命战士，负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业默默奉献。即便不幸被捕，面对敌人的威逼利诱，他也坚决保守党的秘密，坚守自己的信念。他的这种忠诚坚定、不屈不挠的精神，展现了共产党员的高尚气节。 二、综合理解·提升思维品质（38分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，她父母就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气浑浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是高兴。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点充实感。 ④我妈觉得此生未虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处，跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品，一度对张爱玲还很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了iPad，从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用微信在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸收有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量，她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”，她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说。我将她与我自己做个对比，发现她比我更多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 6. 阅读文章第①~⑦段，补全文章中能体现“我妈”成长具体事例。 “我妈”68岁时拿到驾照→①_________→“我妈”边做家务边学会了五笔打字→②_________ 7. 文章第②③段能否删去？请简述理由。 8. 品味语言。 （1）我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。（联系全文品析加点词语含义） （2）我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度，赏析句子表达效果） 9. 第⑩段在文中有何作用？ 10. 父母就是一本书。你从父母身上读到了什么品质呢？请结合实际事例进行分享。 【答案】6. ①. “我”妈喜欢看书，学着写稿、投稿 ②. “我”妈学会用微信发文字祝福和表情包 7. 不能删。第②③段采用插叙，交代了母亲苦难的大半生。从全文中心来看，文章主要赞美母亲不畏苦难、不虚度此生的人生态度，第②③段写到的母亲苦难人生是作者感情生发的基础，有助于突出中心。（意近即可） 8. （1）“医治”的意思是医疗，治疗。在全文中的意思是说母亲通过学习强大了自己的精神世界，让她能够以坦然的态度去面对命运中的苦难。 （2）运用比喻的修辞手法，将母亲比作“心灵鸡汤”“百科全书”，生动形象地写出了母亲勤奋好学，拥有渊博的学识，以及母亲的言行对自己的影响，表达了作者对母亲的敬佩和赞美之情。 9. 卒章显志，直接表明作者的态度和情感，抒发对母亲“活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的敬佩和赞美。 10. 示例：我从母亲身上读到了与人为善的品质。有一次我和母亲去吃早餐，吃之前母亲就已经付了早餐钱，可吃完后老板却说我们没付钱。我当时很生气，跟老板理论。母亲却拉住我，和善地对老板说：“我们付过了，旁边的这位大哥可以给我们作证的。”旁边的伯伯作证后，老板连说“对不起”。母亲微笑点头拉着我离开了。她就是这样一位与人为善的人。 【解析】 【导语】《一生都在成长》以母亲学驾照开篇，串联其学写作、练打字、用微信等经历，穿插苦难过往。于平实叙述中，凸显母亲以学习对抗苦难的坚韧与通透。文字质朴却饱含深情，将母亲活到老学到老的姿态化为动人力量，诠释成长的真谛。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾……我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表”可知，“我”妈在与“我”爸结婚后，受其影响开始看书，还学着写稿、投稿并时有发表，这是体现她成长的具体事例。 结合第⑦段“这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了iPad，从没有学过拼音的她……很快她不但能用微信在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下”可知，“我”妈在微信流行后，学会用微信发送文字祝福和使用表情包，这也是体现她成长的具体事例。 由此可知，①处应填“‘我’妈喜欢看书，学着写稿、投稿”；②处应填“‘我’妈学会用微信发文字祝福和表情包”。 【7题详解】 本题考查句段作用。 结合第②段“我妈出生于1951年2月……必须精打细算才能生活”和第③段“先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们”可知，这两段插叙了母亲一生经历的诸多苦难：幼年缺失父爱、工作艰辛、经济拮据、晚年承担繁重的照顾责任。结合全文对母亲“爱学习”“活到老学到老、不惧任何困苦处境”的赞美可知，这些苦难经历与母亲在困境中依然坚持学习、保持愉悦感形成对比，凸显了母亲不畏苦难、积极生活的人生态度，是文章赞美母亲精神的重要背景支撑，为情感表达奠定基础。由此可知，第②③段不能删去，它们通过插叙交代母亲的苦难，对突出文章中心起到关键作用。 【8题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第③段“我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”及第④—⑨段母亲通过看书、学打字、用微信等学习行为充实生活的内容可知，“医治”原指治疗疾病，此处指母亲在面对生活中的诸多苦难时，通过不断学习充实精神世界，从而能够坦然面对困境。由此可知，“医治”一词生动体现了学习对母亲应对苦难的重要作用。 （2）结合第⑧段“她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸收有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量”可知，句子将母亲比作“行走的心灵鸡汤”“百科全书”，运用了比喻的修辞手法。这一比喻生动形象地表现出母亲勤奋好学、善于吸收各种知识与正能量，且能给人以启发的特点。由此可知，该句表达了“我”对母亲的敬佩与赞美之情。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑩段“我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒……她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生”可知，这段话直接点明了母亲在苦难中通过持续学习实现自我救赎的精神，是对全文母亲学习经历及精神品质的总结与升华。结合前文对母亲学驾照、看书写作、学打字、用微信等具体事例的叙述可知，第⑩段以议论的方式收束全文，鲜明地表达了作者对母亲的敬佩与赞美之情，起到了卒章显志的作用。由此可知，第⑩段在文中升华了主题，直接抒发了对母亲精神的赞美。 【10题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，要确定父母身上的突出品质（如勤劳、坚韧、乐观等），选择一个具体事例支撑该品质。事例需包含场景、父母的行为及“我”的观察或感受，体现品质的具体表现。结尾点明从父母身上读到的品质及对“我”的影响，使内容完整。 示例：我从父亲身上读到了坚韧不拔的品质。去年家里生意亏损，父亲每天早出晚归跑市场、找门路，常常累得倒头就睡。有次我半夜醒来，看到他还在灯下算账，眉头紧锁却从未抱怨。他总说：“办法总比困难多。”最终靠着坚持，家里生意渐渐有了起色。父亲面对挫折不退缩的样子，让我明白坚韧能抵万难。 （二）（13 分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 太祖①谓侍臣曰：“朕夙兴②视朝，日高始退，至午复出，迨③暮乃罢。日间所决事务，恒默坐审思，有未当④者，虽中夜不寐。筹虑得当，然后就寝。”侍臣对曰：“陛下励精图治，天下苍生之福，但圣体过劳。”太祖曰：“吾岂好劳而恶安？向者⑤天下未宁，吾饥不暇食，倦不暇寝，奖励将帅，平定祸乱。今天下已安，四方无事，高居宴乐，亦岂不可？顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆决于是，甚可畏也，安敢暇逸！” （选自《皇明宝训》） 注释：①太祖：明太祖朱元璋。②夙兴：早晨起来。③迨：到，等到。④当：适合，得当。⑤向者：从前，以往。 11. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 方法提示 文言语句 解释 结合字形推测 而后喻 A（ ） 联系文章内容 今天下已安 B（ ） 词语类型活用 劳其筋骨 C（ ） 参照课本知识 皆决于是 D（ ） 12. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 发于声 B. 恒默坐审思 人恒过 C. 行拂乱其所为 入则无法家拂士 D. 胶鬲举于鱼盐之中 故天将降大任于是人也 13. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）吾岂好劳而恶安？ 14. 当代中学生大多处于顺境之中，对于是否需要树立忧患意识，请结合生活实际谈谈你的看法。 【答案】11. ①. 明白，知晓 ②. 安定，安宁 ③. 使……劳累 ④. 这，这样 12. B 13. （1）通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。 （2）我难道是喜欢劳累而厌恶安逸吗？ 14. 示例：当代中学生仍需树立忧患意识。顺境中易滋生懈怠心理，比如满足于现有学业成绩而不愿深挖，缺乏独立应对困难的能力。树立忧患意识能让我们保持进取心态，主动弥补不足、提升素养，应对未来的竞争与挑战，更好地实现长远发展。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过历史人物事例和帝王自述，共同阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻主题。甲文以排比句式列举六位贤臣的崛起经历，论证逆境磨砺的重要性；乙文通过明太祖勤政的自述，展现明君居安思危的治国理念。两文在论证方式上形成互补：甲文侧重个人成长，乙文着眼国家治理，但都指向“忧劳兴国，逸豫亡身”的核心思想，体现了中国传统文化中一以贯之的忧患意识。 【11题详解】 本题考查实词含义。 A.根据结合字形推测法，“喻”字从“口”，与言语、理解相关，理解为“明白，知晓”。句意：然后才能被人明白。 B.根据联系文章内容法，乙文“向者天下未宁”“今天下已安，四方无事”，前后形成“未宁”与“已安”的对比，“未宁”指天下不安定，据此可知，“今天下已安”中的“安”理解为“安定，安宁”。句意：现在天下已经安定。 C.根据词语类型活用法，“劳其筋骨”句意：使他的筋骨劳累。劳，使动用法，理解为“使……劳累”。 D.根据参照课本知识法，课文“故天将降大任于是人也”句意：所以上天将要下达重大使命给这样的人。是，这，这样。据此可知，“皆决于是”中的“是”理解为“这，这样”。句意：都由这（勤劳或懈怠）来决定。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，任用/动词，显露、流露； B.都是副词，意思是“常常、总是”； C.动词，违背/动词，通“弼”，辅佐； D.介词，从/介词，给； 故选B。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）动，使……受到震撼；忍，使……坚忍；曾，通“增”，增加；益，增加；不能，不具备的才能。 （2）岂，难道；好，喜欢；劳，劳累；恶，厌恶；安，安逸。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解和语言表达。 联系甲文“生于忧患而死于安乐”以及乙文“顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者”可知，两文均传递“居安思危、摒弃安逸”的主张。本题可先明确当代中学生在顺境中是否需要树立忧患意识的核心观点，再结合顺境中可能出现的懈怠问题，分析忧患意识的重要性，最后结合生活实际补充具体场景，贴合文章主旨与现实情况。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：当代中学生必须树立忧患意识。顺境中容易缺乏危机感知，比如过度依赖父母的照料而丧失独立生活能力，满足于暂时的安逸而忽视知识更新的紧迫性。树立忧患意识能促使我们保持清醒认知，主动锤炼抗压能力、积累核心技能，在时代发展和社会竞争中抢占先机，为人生长远发展筑牢根基。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田间耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩鱼卖盐的行业之中被举荐，管夷吾从狱官手中释放后被任用，孙叔敖从海滨隐居之地被召为相，百里奚从市井之中被赎买回来并受到任用。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处穷困之中，使他所做的事情颠倒错乱，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。 人常常犯错，然后才能改正；内心困惑，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后才明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【乙】明太祖朱元璋对身边的大臣说：“我早晨起来就上朝处理政务，太阳升高了才退朝，到了中午再次上朝，直到傍晚才结束。白天处理的事务，我常常会静坐仔细思考，要是有处理不当的地方，即使到了半夜也睡不着觉，直到筹划考虑得当了，才去睡觉。”大臣回答说：“陛下振奋精神、专心治理国家，这是天下百姓的福气，只是陛下的身体过于劳累了。”太祖说：“我难道是喜欢劳累而厌恶安逸吗？从前天下没有安宁，我饿了没时间吃饭，累了没时间睡觉，激励奖赏将帅，平定战乱。现在天下已经安定，四方没有战事，高居上位享受宴饮之乐，难道不可以吗？只是自古以来，没有哪个国家不是因为勤劳而兴盛，因为懈怠而衰败的。上天的旨意是留存还是舍弃，百姓的心意是拥护还是背离，都由这（勤劳或懈怠）来决定，这实在太可怕了，我怎么敢贪图安逸呢！” （三）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 雁门太守行 唐代·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15. 请任选一个角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句。 16. 最后两句运用了什么手法？表达了怎样的情感？ 【答案】15. 示例：“燕脂”“夜紫”两个凝重的色彩，勾画了悲壮、奇特的意境；烘托凝重而惨烈的战斗气氛，为下面写夜袭做铺垫。 16. 示例： 手法：用典抒情； 情感：表达诗人对守边将士浴血奋战、誓死报国英雄气概的赞颂。 【解析】 【导语】李贺《雁门太守行》以浓烈色彩与奇特意象构建战争图景，“黑云”“金鳞”“夜紫”形成视觉冲击，末句用典直抒忠勇之志，在诡丽风格中透出悲壮气息，体现其“诗鬼”的独特艺术个性。 【15题详解】 本题考查赏析诗句。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的意思，在秋色中，号角声响彻天空，边塞上战士的鲜血在寒夜中凝成暗紫色。 此句采用视听结合手法，精准勾勒出惨烈的战场实景。“角声满天” 是听觉描写，秋日的战场之上，号角声震天动地，既写出了军队作战时的声势浩大，又透过凄厉的角声传递出战场的紧张与肃杀；“塞上燕脂凝夜紫” 是视觉描写，“燕脂（胭脂）”代指战场上的鲜血，夜色中鲜血凝结成暗紫色，既写出了战斗的惨烈伤亡，又以“紫”这一浓艳冷冽的色彩，渲染出战场悲壮、压抑的氛围，视听交融让读者如临其境。 “满” 和 “凝” 二字炼字极妙。“满” 字写出角声遍布战场的每一个角落，既表现出号角声的嘹亮悠远，又暗示了参战人数之多，凸显出战斗的规模宏大；“凝” 字写出鲜血在秋夜的寒霜中慢慢凝结的状态，既点明了战场的环境寒冷，又写出了伤亡之惨重，鲜血多到能 “凝”，让战斗的惨烈程度具象化，一字尽显战事之酷烈。 诗人将塞上泥土比作“燕脂”，暗喻血迹将土地染红了；而“凝夜紫”既写出暮色渐深、天光昏暗的景象，又暗指血迹凝固后呈现的暗紫色，诗句用浓艳斑驳的色彩来烘托悲壮惨烈的战斗场面，用奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云暗示战斗的惨烈与伤亡之重。 【16题详解】 本题考查诗句的写法和情感。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思，为了报答国君招用贤才的诚意，手挥舞着利剑甘愿为国血战到死。“黄金台”“玉龙”是运用典故。“黄金台”是战国时期燕昭王为招纳人才而筑的高台，象征着国君对贤才的招纳和重视。“玉龙”指代宝剑，形象地刻画出将士们手持利剑、誓死效忠的英雄形象。整首诗通过描绘战争场景和将士们的英勇斗志，传达了为国捐躯的崇高精神。 三、审美表达·展现多彩生活（40分） 17. 从寒风萧瑟的塞北到菜花飘香的江南，从满目新绿的初春到收获硕果的金秋，从年幼无知的儿童到成熟懂事的少年……你可能收获一段难忘的经历，也可能收获一份真挚的情感，也可能收获一次自我的突破…… 请你以“从 到 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整。（2）写一篇600字左右的文章（诗歌除外）。（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 【答案】例文 从瓶中的波澜到海的宁静 阳光透过云层，柔和地洒在沙滩上，金色的沙粒与波光粼粼的海面形成了美丽的对比。我与妈妈携手漫步，享受着这份与大自然的亲近。不远处，孩子们的欢笑声此起彼伏，为这片宁静的海滩增添了几分活力。 我走到水边，沉醉在与海水的嬉戏中。就在这时，突如其来的水花打破了我的宁静时刻。两个孩子在不远处打水仗，无意间将我波及。他们慌张地道歉，但愤怒之情已在我心中点燃。 回到妈妈身边，我难掩愠怒，叙述了刚才的事情。妈妈听后并未立刻回应，而是弯腰捡起一个塑料瓶，灌满海水，又放入一颗小石子。她问：“你看到了什么？”我答：“水从瓶口溢出了。”她把石子又扔进大海：“那海有何变化？”我观察片刻后回答：“海依旧平静深邃。”妈妈微笑道：“瓶子因容量有限而容易起伏，但海却因其博大能包容万物而始终平静。” 妈妈的这一举动和话语像海风般轻轻吹过我心间，使我逐渐冷静下来。是不是我也如这塑料瓶一般，因小事而轻易动怒？回想起孩子们那歉意的眼神，我的愤怒慢慢消退。 我渐渐意识到，宽容不仅仅是对他人的谅解，更是自己心灵的一种解脱。它让我们的内心变得如同大海一样深邃而宁静，能够包容世间万物。当我选择理解而非愤怒时，我不仅在给予他人宽恕，更在为自己的心灵打开一扇通向自由与平和的窗。 自那以后，每当我遇到令我不快的事情时，我都会想起那个装满海水的塑料瓶和妈妈那富有深意的话语。它们提醒我以更加开放和宽容的心态去看待世界，去理解不同的观点和文化。 通过宽容，我不仅收获了内心的宁静与和谐，更在人际关系中建立了深厚的友谊。我明白了，每个人都有可能犯错，而宽容正是给予他们改正错误的机会。通过宽容，我学会了尊重和理解他人，也让我更加珍惜与人相处的每一个瞬间。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 【作文审题】 这道题目是一个半命题作文，要求以“从_____到______”为题，写一篇文章。题目中的两个空格，需要学生根据自己的生活经历或感受来补充。这就给了学生很大的自由发挥空间，但同时也需要学生注意题目的要求和限制。题目中的“从___到___”是一个过程，这个过程可能涉及到时间、空间、情感、认知等多方面的变化。学生需要选择一个自己熟悉的、有感触的变化过程来写。 【作文立意】 这道题目要求学生通过描述一个变化过程，来表达自己的思考和感悟。因此，作文的立意应该是积极向上的，能够体现出学生在经历变化后，对生活和社会的更深的理解和认识。可以描述一个从消极到积极的变化过程，体现出学生在面对困难时的勇气和毅力；可以描述一个从无知到有知的变化过程，体现出学生在学习和成长过程中的思考和收获；也可以描述一个从自私到无私的变化过程，体现出学生在人际交往中对友谊和爱的理解和珍视。 【构思选材】 在构思选材时，学生可以根据自己的生活经历和感受，选择一个有感触的变化过程来写。比如，可以写自己在学习上从一个不爱学习、成绩不好的学生，到一个热爱学习、成绩优秀的学生的转变过程。在这个过程中，可以描述自己是如何克服学习上的困难，找到适合自己的学习方法，最终取得成功的。可以写自己在生活上从一个依赖父母、不会照顾自己的孩子，到一个独立自主、能够照顾好自己的少年的成长过程。在这个过程中，可以描述自己是如何学会独立生活、处理生活中的各种问题的。也可以写自己在人际交往上从一个自私自利、不关心他人的孩子，到一个懂得关心他人、珍惜友谊的少年的转变过程。在这个过程中，可以描述自己是如何学会关心他人、处理人际关系的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期第二阶段语文学情评估 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计22分） “美由心生，礼形于外。”懂得审美，是一个人的核心素养之一。请你积极参与“以美启智，与美同行”的寻美之旅活动，让我们从诗文、自然、生活中发现美，感受美，欣赏美，创造美。 【自然之美】 下面是小语游记中的一部分，请你帮忙解决其中的文字问题。 在茶坊小憩半小时后，我们到达了目的地。这里植被茂密，从山谷到山峰，植被垂直分布。沿着蜿蜒的小径朝前走，两侧怪石嶙峋；树枝qiú劲有力，直挺秀颀。林间鸟鸣嘤嘤，我的心情不禁愉悦起来。等翻过矗立的这座山，眼前便豁然开朗起来，只见原野无边无yín，虽只有单调的绿草，却给人气势磅礴之感。 1. 请你写出游记中加点字的读音。 （1）矗（ ）立 （2）秀颀（ ） 2. 请你写出游记中注音汉字。 （1）qiú（ ）劲 （2）无边无yín（ ） 【诗文之美】 3. 诗情泉涌，一步一诗。小语邀请你走近名家作品，领略诗文之美。请将下面的古诗文名句补充完整。 诗文以其独特的魅力，引领我们不断沉醉其中。诗文中有托物寄情，《庭中有奇树》中“攀条折其荣，______”女子借攀枝折花，欲寄远人，寄托相思之情。诗文中有不屈之风骨，刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之刚劲，明志向之坚贞，“______？松柏有本性”让我们备受鼓舞；诗文中有爱国之深沉，看到沦陷的长安，山河依旧，草木苍苍，杜甫在《春望》中慨叹“______，______”；诗文中有君子之操守，孟子在《富贵不能淫》中道出大丈夫应有“富贵不能淫，______，______”般纵横天地之间的凌云壮志；诗文中有治国之良策，《得道多助，失道寡助》中谈到“______，______，威天下不以兵革之利”，告诫君主要施行仁政，得百姓拥护更重要。 4. 小安撰写了家乡文化遗产报告，请你阅读其中一段，并修改完善。 ①2024年央视春晚西安分会场上，陕西非遗 让“山河诗长安”火爆出圈， 带“热”了陕西文旅市场。②与此同时，越来越多的陕西非遗通过海外文化交流活动平台，登上国际舞台。③巴黎中国文化中心《陕西非遗之美》主题摄影作品展，向世界绘就着陕西非遗的精彩故事，讲述了美美与共的人类文明新画卷。 （1）第①句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面。 （2）请提取第②句句子主干，写在下面。 （3）第③句划线句子有语病，请在下面横线上写出修改意见。 5. 在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者——他们为了祖国的解放、人民的幸福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。 小唐参观了重庆红岩革命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神。请你仿照示例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐 许云峰 成岗 示例：华子良：他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产党员的高尚品质。 二、综合理解·提升思维品质（38分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，她父母就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气浑浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是高兴。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点充实感。 ④我妈觉得此生未虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处，跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品，一度对张爱玲还很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了iPad，从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用微信在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸收有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量，她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”，她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说。我将她与我自己做个对比，发现她比我更多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 6. 阅读文章第①~⑦段，补全文章中能体现“我妈”成长的具体事例。 “我妈”68岁时拿到驾照→①_________→“我妈”边做家务边学会了五笔打字→②_________ 7. 文章第②③段能否删去？请简述理由。 8. 品味语言。 （1）我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。（联系全文品析加点词语含义） （2）我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度，赏析句子表达效果） 9. 第⑩段在文中有何作用？ 10. 父母就是一本书。你从父母身上读到了什么品质呢？请结合实际事例进行分享。 （二）（13 分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 太祖①谓侍臣曰：“朕夙兴②视朝，日高始退，至午复出，迨③暮乃罢。日间所决事务，恒默坐审思，有未当④者，虽中夜不寐。筹虑得当，然后就寝。”侍臣对曰：“陛下励精图治，天下苍生之福，但圣体过劳。”太祖曰：“吾岂好劳而恶安？向者⑤天下未宁，吾饥不暇食，倦不暇寝，奖励将帅，平定祸乱。今天下已安，四方无事，高居宴乐，亦岂不可？顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆决于是，甚可畏也，安敢暇逸！” （选自《皇明宝训》） 注释：①太祖：明太祖朱元璋。②夙兴：早晨起来。③迨：到，等到。④当：适合，得当。⑤向者：从前，以往。 11. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 方法提示 文言语句 解释 结合字形推测 而后喻 A（ ） 联系文章内容 今天下已安 B（ ） 词语类型活用 劳其筋骨 C（ ） 参照课本知识 皆决于 D（ ） 12. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 发于声 B. 恒默坐审思 人恒过 C. 行拂乱其所为 入则无法家拂士 D. 胶鬲举于鱼盐之中 故天将降大任于是人也 13. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）吾岂好劳而恶安？ 14. 当代中学生大多处于顺境之中，对于是否需要树立忧患意识，请结合生活实际谈谈你的看法。 （三）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 雁门太守行 唐代·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15. 请任选一个角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句 16. 最后两句运用了什么手法？表达了怎样的情感？ 三、审美表达·展现多彩生活（40分） 17. 从寒风萧瑟的塞北到菜花飘香的江南，从满目新绿的初春到收获硕果的金秋，从年幼无知的儿童到成熟懂事的少年……你可能收获一段难忘的经历，也可能收获一份真挚的情感，也可能收获一次自我的突破…… 请你以“从 到 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整。（2）写一篇600字左右的文章（诗歌除外）。（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $