精品解析：山西省晋中市太谷区2025-2026学年七年级上学期期末地理试题

太谷区2025—2026学年第一学期期末质量检测试题（卷） 七年级地理 （满分50分 时间60分钟） 一、选择题（每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本题包含15个小题，每小题1分，共15分） 2025年9月7日-8日全球迎来了一次壮观的月食。月食是指太阳、地球和月球在一条直线上排列时，地球的影子落在月球上，导致月球亮面被遮蔽的现象。下图示意月食现象。据此完成下面小题。 1. 月球绕着地球运动，构成（ ） A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 河外星系 2. 古代人们根据月食这一现象推测出（ ） A. 地球的运动 B. 地球的大小 C. 地球的形状 D. 地球的历史 3. 地理小组的同学想利用自己制作的地球仪设计实验演示此次天文现象，下列可用的作品是（ ） A. A B. B C. C D. D 经典诗词是我们的文化基因，承载着很多地理事实。下图示意地球公转运动，据此完成下面小题。 4. 古诗：“夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。”此诗中描写的节气最接近图中（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 5. “风雷送暖季中春，桃柳着妆日焕新。赤道金阳直射面，白天黑夜两均分。”诗中描写的节气日（ ） A. 太原昼短夜长 B. 太原昼长夜短 C. 太原出现极昼 D. 太原昼夜平分 6. 地球公转产生的地理现象是（ ） A. 日月星辰的东升西落 B. 不同地区有时间差异 C. 北京夏季热冬季冷 D. 白天黑夜周而复始 中外合作建立的孔子学院从语言入手，用文化交融，促民心相通，受到各国民众广泛欢迎。下图示意世界主要语言及部分孔子学院（堂）的分布。据此完成下面小题。 7. 图中的孔子学院（堂）（ ） A. 南半球多于北半球 B. 主要分布在中低纬度 C. 北美洲多于欧洲地区 D. 多集中在黄种人分布区 8. 孔子学院的教师与学生用汉语及当地语言交流。大洋洲澳大利亚孔子学院的教师需要掌握的当地语言是（ ） A 英语 B. 阿拉伯语 C. 汉语 D. 西班牙语 9. 孔子学院（堂）的建立可以（ ） A. 直接增加贸易出口 B. 改变世界人口分布 C. 促进中外文化交流 D. 提升对外交通建设 北极燕鸥是世界上已知迁徙距离最长的动物，当北半球夏季时，在北极圈附近繁殖后代，随着气温降低，它们开始长途迁徙到南极越冬，每年在两极之间往返一次。下图示意北极燕鸥迁徙路径。据此完成下面小题。 10. 关于北极燕鸥迁徙路线，说法正确的是（ ） A. 北迁时沿美洲西岸飞行 B. 主要往返于大西洋上空 C 南迁时穿越亚洲、非洲 D. 每年均绕赤道飞行一周 11. 下列不利于北极燕鸥迁徙的天气是（ ） A. A B. B C. C D. D 12. 从北极燕鸥越冬地到繁殖地，气温变化的大致规律是（ ） A. A B. B C. C D. D 四川省阆（làng）中古城是中国四大古城之一，已有2300多年的建城历史。古城顺应山水而建，建筑风格体现“天人合一”的理念，旅游业发达。下图示意阆中古城景观及阆中古城分布。据此完成下面小题。 13. 图示阆中古城所在区域属于（ ） A. 城镇聚落，高楼大厦林立 B. 乡村聚落，从事农业活动 C. 盆地地形，四周高中间低 D. 山地地形，地表崎岖不平 14. 有利于阆中古城选址和发展的自然条件是（ ） A. 地形崎岖 B. 水源充足 C. 矿产丰富 D. 交通便利 15. 为保护颇具特色的古城文化，下列措施合理的是（ ） A. 拆除之后集中重建 B. 禁止现代娱乐活动 C. 将古城中人口迁出 D. 修缮建筑打造特色 二、非选择题（本大题包含3个小题，共35分。） 16. 实践探究】 探究名称：地理实践 知行合一 探究资料： 资料一：等高线地形图，可以帮助人们认识千姿百态的地形。山峰、山脊、山谷、鞍部等是常见的山体部位类型，等高线地形图可以在平面上概略地表示它们。某中学地理小组到附近的森林公园开展识别山体部位的研学活动，研学途中，同学们自觉地将矿泉水瓶等生活垃圾收集起来，并带出园区投放在相应的分类垃圾回收桶里面……。 资料二：该区域等高线地形图 探究思考： （1）说出图示区域的地形类型，并说明判断依据。 （2）同学们沿图中虚线步行登山到观景台，判断登山线路所在的山体部位；登山时同学们经过a处比经过b处时更费力，请分析原因。 （3）指出A、B两地需设置警示牌的地点，并说出理由。 （4）研学小组发现该森林公园的盘山公路非常弯曲，说明这样修建的理由。 （5）研学途中，同学们自觉地将饮用后的矿泉水瓶收集并带出园区，为倡导文明绿色游园，请你为森林公园设计一条宣传语。 17. 【研究性学习】 课题名称：地理视角探究“一带一路” 课题资料： 资料一：2025年是“一带一路”倡议提出12周年，“一带”全称丝绸之路经济带，从中国大陆出发，沿着陆上丝绸之路以欧洲为终点。“一路”全称21世纪海上丝绸之路，从中国大陆由沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲，或是从中国大陆沿海港口过南海到南太平洋。 资料二：来自中国广州玲玲决定沿“海上丝绸之路”前往欧洲游览，并沿“陆上丝绸之路”返回中国。沿线经过土耳其，得知土耳其是一个被地震“缠绕”的国家，“大地决定命运”描述了土耳其人对地震的态度。 资料三：“一带一路”经济走廊示意图和红海、地中海、喜马拉雅山脉位置示意图 课题思考： （1）说出玲玲出发地A的经纬度位置；指出“一带一路”沿线经过的大洋B、大洲C及大洲分界线D的名称。 （2）玲玲乘坐游轮经过红海和地中海时，听导游说未来两海域面积变化状况不同，比较未来两海域面积变化的差异。 （3）玲玲上岸后，领略了E山脉阿尔卑斯山美景，当地居民说在此山高处发现巨型海洋爬行动物化石，请解释原因；根据所学板块知识分析阿尔卑斯山脉海拔高度的变化趋势。 （4）结合图示解释土耳其被地震“缠绕”的主要原因；从以下情形中任选一个，介绍地震发生时安全逃生的方法。 A．如果我在室内 B．如果我在室外 C．如果我在行驶的汽车上 D．如果我被困在废墟 18. 【探究发现】 探究名称：走近气候 探究资料： 资料一：气候是自然环境中最活跃的因素之一。由于世界各地所处位置不同，地表形态也千差万别，形成了不同的气候类型。“气候对人们生产和生活影响显著。”民居是地理环境的映射，一个地方的房屋样式往往反映了当地的气候特征。下图示意世界气候类型分布及各地景观。 资料二：全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多种温室气体。全球气候变暖会导致两极冰川融化，海平面上升，生物多样性锐减，自然灾害加剧。习主席强调：加强全球气候治理，共同但有区别的责任原则是基石。 探究思考： （1）比较①②两地降水量差异，并说明导致降水量差异的因素；比较③④两地常年平均气温的差异，并说明导致气温差异的因素。 （2）季风气候一般是指热带、亚热带和温带季风气候，结合图示，说出世界上季风气候分布面积最广的大洲。 （3）判断图中南美洲的热带雨林和亚洲的温带落叶阔叶林景观分别对应下图甲乙丙丁中的气候类型。 （4）指出图中茅草屋分布区的气候类型，并说出该气候类型分布面积最大的大洲；说明冰屋与自然环境的关系。 （5）指出我国与⑤国互助合作关系的类型；为减缓全球变暖的趋势，请写出一条在节能减排方面中学生能采取的实际行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太谷区2025—2026学年第一学期期末质量检测试题（卷） 七年级地理 （满分50分 时间60分钟） 一、选择题（每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本题包含15个小题，每小题1分，共15分） 2025年9月7日-8日全球迎来了一次壮观的月食。月食是指太阳、地球和月球在一条直线上排列时，地球的影子落在月球上，导致月球亮面被遮蔽的现象。下图示意月食现象。据此完成下面小题。 1. 月球绕着地球运动，构成（ ） A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 河外星系 2. 古代人们根据月食这一现象推测出（ ） A. 地球的运动 B. 地球的大小 C. 地球的形状 D. 地球的历史 3. 地理小组的同学想利用自己制作的地球仪设计实验演示此次天文现象，下列可用的作品是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】1. A 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 月球是地球的天然卫星，月球绕地球公转构成了地月系，这是太阳系中的一个天体系统，A正确。太阳系包含地月系，银河系包含太阳系，河外星系是银河系之外的星系，B、C、D错误。故选A。 【2题详解】 月食发生时，地球的影子投射在月球表面，影子的轮廓呈现弧形，这一现象让古代人们推测出地球的形状是球体，C正确。月食现象无法推测出地球的运动、地球的大小、地球的历史，A、B、D错误。故选C。 【3题详解】 地球仪上，经线是连接南、北两极的半圆，纬线是圆且相互平行，且地轴是倾斜的，D正确，A、B、C错误。故选D。 【点睛】很久以前，人们对地球形状的认识只能凭直觉和臆想做出判断。例如，中国古代有“天圆地方”的说法。后来，有人通过观察月食的发生过程，推测地球是个球体。1522年9月，麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是个球体。今天，卫星照片显示地球是个球体。 经典诗词是我们的文化基因，承载着很多地理事实。下图示意地球公转运动，据此完成下面小题。 4. 古诗：“夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。”此诗中描写的节气最接近图中（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 5. “风雷送暖季中春，桃柳着妆日焕新。赤道金阳直射面，白天黑夜两均分。”诗中描写的节气日（ ） A. 太原昼短夜长 B. 太原昼长夜短 C. 太原出现极昼 D. 太原昼夜平分 6. 地球公转产生的地理现象是（ ） A. 日月星辰的东升西落 B. 不同地区有时间差异 C. 北京夏季热冬季冷 D. 白天黑夜周而复始 【答案】4. B 5. D 6. C 【解析】 【4题详解】 诗句描写昼夜温差小、全天炎热，对应北半球夏季，图中②为夏至（太阳直射北回归线，北半球最热），B正确；③秋分、④冬至、①春分均无此炎热特征，ACD排除。故选B。 【5题详解】 诗句“风雷送暖季中春，桃柳着妆日焕新。赤道金阳直射面，白天黑夜两均分”对应春分，太阳直射赤道，全球昼夜平分。太原位于北温带，无极昼现象，春分昼夜等长，D正确，ABC错误。故选D。 【6题详解】 地球公转产生四季变化、昼夜长短变化、正午太阳高度变化，北京冬冷夏热是四季变化体现，C正确；日月星辰东升西落、时间差异、昼夜更替均是地球自转产生，ABD排除。故选C。 【点睛】除了赤道上的地区，其他地区一年中都有昼夜长短的变化，赤道上的地区昼夜始终等长。 中外合作建立的孔子学院从语言入手，用文化交融，促民心相通，受到各国民众广泛欢迎。下图示意世界主要语言及部分孔子学院（堂）的分布。据此完成下面小题。 7. 图中的孔子学院（堂）（ ） A. 南半球多于北半球 B. 主要分布在中低纬度 C. 北美洲多于欧洲地区 D. 多集中在黄种人分布区 8. 孔子学院的教师与学生用汉语及当地语言交流。大洋洲澳大利亚孔子学院的教师需要掌握的当地语言是（ ） A. 英语 B. 阿拉伯语 C. 汉语 D. 西班牙语 9. 孔子学院（堂）的建立可以（ ） A. 直接增加贸易出口 B. 改变世界人口分布 C. 促进中外文化交流 D. 提升对外交通建设 【答案】7. B 8. A 9. C 【解析】 【7题详解】 从图中能明显看到，北半球的孔子学院（堂）数量远多于南半球，A错误；图中孔子学院（堂）主要分布在0°~60°的中低纬度区域，B正确；欧洲的孔子学院（堂）分布密度和数量均多于北美洲，C错误；孔子学院（堂）大多分布在白种人和黑种人分布区，D错误。故选B。 【8题详解】 澳大利亚曾是英国的殖民地，英语是澳大利亚的官方语言，因此教师需要掌握当地的英语，A符合题意；阿拉伯语主要分布在中东、北非地区，B错误；汉语是孔子学院教学的语言之一，并不是澳大利亚当地主流语言，C错误；西班牙语主要分布在西班牙、拉丁美洲大部分地区，D错误。故选A。 【9题详解】 孔子学院（堂）的建立可以促进中外文化交流，C正确；孔子学院的建立是为了促进文化交流，和经济发展、人口分布、交通建设没有关联，故ABD错误。故选C。 【点睛】联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语，其中汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上分布最广泛的语言。 北极燕鸥是世界上已知迁徙距离最长的动物，当北半球夏季时，在北极圈附近繁殖后代，随着气温降低，它们开始长途迁徙到南极越冬，每年在两极之间往返一次。下图示意北极燕鸥迁徙路径。据此完成下面小题。 10. 关于北极燕鸥迁徙路线，说法正确的是（ ） A. 北迁时沿美洲西岸飞行 B. 主要往返于大西洋上空 C. 南迁时穿越亚洲、非洲 D. 每年均绕赤道飞行一周 11. 下列不利于北极燕鸥迁徙的天气是（ ） A. A B. B C. C D. D 12. 从北极燕鸥的越冬地到繁殖地，气温变化的大致规律是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】10 B 11. D 12. A 【解析】 10题详解】 读图可以看出，从南极地区回到北极地区的路线是沿着大西洋西岸飞行，沿美洲大陆东岸飞行，A错误。北极燕鸥离开北极地区向南迁徙路线沿着大西洋东岸飞行，没有穿越亚洲，C错误。读图可以看出，主要往返于大西洋上空绕行，北极燕鸥从南极地区回到北极地区的路线，越过赤道后大致是向北飞行，没有绕赤道飞行，B正确、D错误，故选B。 【11题详解】 A代表西南风二级，B代表晴天，C代表多云，D代表大雨，因此不利于北极燕鸥迁徙的天气是，大雨天气，D正确，A、B、C错误。故选D。 【12题详解】 世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低，因此南北两极气温低，赤道附近气温高，A正确，B、C、D错误。故选A。 【点睛】北极燕鸥分布于北极及附近地区，是候鸟，每年经历两个夏季，从其北部的繁殖区南迁至南极洲附近的海洋，之后再北迁回繁殖区，全部行程达40000多公里，这是已知的动物中迁徙路线最长的。 四川省阆（làng）中古城是中国四大古城之一，已有2300多年的建城历史。古城顺应山水而建，建筑风格体现“天人合一”的理念，旅游业发达。下图示意阆中古城景观及阆中古城分布。据此完成下面小题。 13. 图示阆中古城所在区域属于（ ） A. 城镇聚落，高楼大厦林立 B. 乡村聚落，从事农业活动 C. 盆地地形，四周高中间低 D. 山地地形，地表崎岖不平 14. 有利于阆中古城选址和发展的自然条件是（ ） A. 地形崎岖 B. 水源充足 C. 矿产丰富 D. 交通便利 15. 为保护颇具特色古城文化，下列措施合理的是（ ） A 拆除之后集中重建 B. 禁止现代娱乐活动 C 将古城中人口迁出 D. 修缮建筑打造特色 【答案】13. C 14. B 15. D 【解析】 【13题详解】 读图可知，阆中古城属于城镇，从事商旅活动，阆中古城并没有高楼林立，位于盆地，中间低，四周高，地势较为平坦，故C正确，ABD不正确。故选C。 【14题详解】 由图可以看出，阆中古城分布在嘉陵江沿岸，其选址和发展的自然条件是水源充足，B正确。河流沿岸地形较平坦，A错误。图中没有反映出矿产丰富，交通便利属于社会经济条件，CD错误。故选B。 【15题详解】 拆除之后集中重建已经不能保护原有的特色历史文化，A错误。禁止现代娱乐活动影响当地居民的生活，B错误。将古城中人口迁出，不利于与当地人一起保护古城文化，而且工程量太大，C错误。修缮建筑打造特色，提高居民保护意识，有利于保护古城文化，D正确，故选D。 【点睛】聚落是人类聚居和生活的场所。聚落环境是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境，人类各种形式的聚居地的总称。 二、非选择题（本大题包含3个小题，共35分。） 16. 【实践探究】 探究名称：地理实践 知行合一 探究资料： 资料一：等高线地形图，可以帮助人们认识千姿百态的地形。山峰、山脊、山谷、鞍部等是常见的山体部位类型，等高线地形图可以在平面上概略地表示它们。某中学地理小组到附近的森林公园开展识别山体部位的研学活动，研学途中，同学们自觉地将矿泉水瓶等生活垃圾收集起来，并带出园区投放在相应的分类垃圾回收桶里面……。 资料二：该区域等高线地形图 探究思考： （1）说出图示区域的地形类型，并说明判断依据。 （2）同学们沿图中虚线步行登山到观景台，判断登山线路所在的山体部位；登山时同学们经过a处比经过b处时更费力，请分析原因。 （3）指出A、B两地需设置警示牌的地点，并说出理由。 （4）研学小组发现该森林公园的盘山公路非常弯曲，说明这样修建的理由。 （5）研学途中，同学们自觉地将饮用后的矿泉水瓶收集并带出园区，为倡导文明绿色游园，请你为森林公园设计一条宣传语。 【答案】（1）山地；海拔位于500米以上，地形崎岖，地势起伏大。 （2）山脊；a处等高线比b处密集，坡度较陡，费力。 （3）A地；山谷地区容易积水，降水较多时形成河流，易产生山洪灾害。 （4）减小公路坡度，车辆行驶更省力、安全。 （5）文明游园，共享绿色；美景心中留，环保记心头；珍爱公园，人人环保；文明游园，共享绿色；园区风光美，爱护靠大家；文明旅游，从我做起等。 【解析】 【分析】本大题以等高线地形图为材料，共设置五道小题，涉及五种基本地形类型、地形部位的判读、坡度陡缓的判读、地形与生产生活等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 图示区域等高线数值大多在500米以上，且等高线分布密集，表明地表起伏大、坡度陡、地形崎岖，符合山地的地形特征。 【小问2详解】 虚线登山线路处等高线向海拔低处凸出，为山脊。等高线越密集，坡度越陡。a处等高线比b处更密集，坡度更陡，攀登时更消耗体力。 【小问3详解】 A地等高线向海拔高处凸出，为山谷地形，山谷是集水线，易形成河流，在强降水时容易引发山洪灾害，因此需要设置山洪灾害警示牌。B地等高线向海拔低处凸出，为山脊，不易积水，不会发生山洪。 【小问4详解】 盘山公路通过弯曲延伸的设计，可以减小坡度，让车辆行驶时更省力、更安全。 【小问5详解】 宣传语的核心是倡导文明、环保的游园行为，语言要简洁易懂、朗朗上口，例如：文明游园，共享绿色；美景心中留，环保记心头；珍爱公园，人人环保；文明游园，共享绿色；园区风光美，爱护靠大家；文明旅游，从我做起等。 17. 【研究性学习】 课题名称：地理视角探究“一带一路” 课题资料： 资料一：2025年是“一带一路”倡议提出12周年，“一带”全称丝绸之路经济带，从中国大陆出发，沿着陆上丝绸之路以欧洲为终点。“一路”全称21世纪海上丝绸之路，从中国大陆由沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲，或是从中国大陆沿海港口过南海到南太平洋。 资料二：来自中国广州玲玲决定沿“海上丝绸之路”前往欧洲游览，并沿“陆上丝绸之路”返回中国。沿线经过土耳其，得知土耳其是一个被地震“缠绕”的国家，“大地决定命运”描述了土耳其人对地震的态度。 资料三：“一带一路”经济走廊示意图和红海、地中海、喜马拉雅山脉位置示意图 课题思考： （1）说出玲玲出发地A的经纬度位置；指出“一带一路”沿线经过的大洋B、大洲C及大洲分界线D的名称。 （2）玲玲乘坐游轮经过红海和地中海时，听导游说未来两海域面积变化状况不同，比较未来两海域面积变化的差异。 （3）玲玲上岸后，领略了E山脉阿尔卑斯山美景，当地居民说在此山高处发现巨型海洋爬行动物化石，请解释原因；根据所学板块知识分析阿尔卑斯山脉海拔高度的变化趋势。 （4）结合图示解释土耳其被地震“缠绕”的主要原因；从以下情形中任选一个，介绍地震发生时安全逃生的方法。 A．如果我在室内 B．如果我在室外 C．如果我在行驶的汽车上 D．如果我被困在废墟 【答案】（1）113°E，23°N；印度洋；非洲；苏伊士运河 （2）红海未来面积会变大，地中海未来面积会缩小。 （3）该区域在地质历史时期是海洋环境，之后地壳抬升，海洋变成了陆地；阿尔卑斯山脉位于亚欧板块与非洲板块的挤压碰撞地带，板块持续挤压会使山脉不断升高。 （4）处于地中海—喜马拉雅火山地震带或处于板块交界地带，地壳运动活跃；如果我在室内：可躲在空间较小的卫生间；躲到较为坚固的房间的墙角；用软物体护住头部迅速躲在桌子或柜台下等。如果我在室外：可跑到空旷的地方；迅速远离高压电线和陡坡。如果我在行驶的汽车里：要离开汽车，躲到安全地方。如果我被困在废墟下：可用物体敲击求救；应当保存体力，等待救援等。 【解析】 【分析】本大题以研究性学习为材料，设置4道小题，涉及经纬网定位、大洲大洋的分布、板块运动的影响等内容，考查学生对相关知识的掌握程度及图文资料的分析运用能力。 【小问1详解】 在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，玲玲出发地广州的经纬度位置大致是（113°E，23°N）。B是印度洋，位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间。C是非洲，非洲东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海与欧洲相望。亚洲和C非洲的分界线是D苏伊士运河，沟通了地中海和红海。 【小问2详解】 板块发生张裂运动时，其运动方向相反，板块之间的距离不断扩张，造成断裂陷落，地表会产生裂谷或海洋；板块发生挤压运动时，其方向是相向运动，板块之间的距离缩小，地表还会不断隆起，形成山脉。红海位于非洲板块与印度洋板块之间，两大板块发生张裂拉伸，未来面积不断扩大，地中海位于亚欧板块与非洲板块之间，两大板块发生碰撞挤压，未来面积会不断缩小。 【小问3详解】 读图可知，E是阿尔卑斯山脉，该山脉曾发现海洋生物化石，原因是该地区曾经是一片海洋，由于亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压，地壳隆起抬升，由海洋变成了高山，且板块持续挤压会使山脉不断升高。 【小问4详解】 地质学家经过长期的研究，提出了板块构造学说，认为全球由六大板块组成，一般来说板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。土耳其位于亚欧板块、印度洋板块、非洲板块三大板块交界地带，地壳运动活跃，所以多地震。地震不可避免，但我们可以通过一些措施减少因地震带来的损失，A如果我在室内：可躲在空间较小的卫生间；躲到较为坚固的房间的墙角，或是有承重墙的小房间；用枕头等软物体护住头部迅速躲在桌子或柜台下等。B如果我在室外：可跑到空旷的地方；迅速远离高压电线、陡坡、广告牌等。C如果我在行驶的汽车里：要离开汽车，躲到空旷地带。D如果我被困在废墟下：可用物体敲击求救、不要大声呼救，应当保存体力，等待救援等。 18. 【探究发现】 探究名称：走近气候 探究资料： 资料一：气候是自然环境中最活跃的因素之一。由于世界各地所处位置不同，地表形态也千差万别，形成了不同的气候类型。“气候对人们生产和生活影响显著。”民居是地理环境的映射，一个地方的房屋样式往往反映了当地的气候特征。下图示意世界气候类型分布及各地景观。 资料二：全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多种温室气体。全球气候变暖会导致两极冰川融化，海平面上升，生物多样性锐减，自然灾害加剧。习主席强调：加强全球气候治理，共同但有区别的责任原则是基石。 探究思考： （1）比较①②两地降水量的差异，并说明导致降水量差异的因素；比较③④两地常年平均气温的差异，并说明导致气温差异的因素。 （2）季风气候一般是指热带、亚热带和温带季风气候，结合图示，说出世界上季风气候分布面积最广的大洲。 （3）判断图中南美洲的热带雨林和亚洲的温带落叶阔叶林景观分别对应下图甲乙丙丁中的气候类型。 （4）指出图中茅草屋分布区的气候类型，并说出该气候类型分布面积最大的大洲；说明冰屋与自然环境的关系。 （5）指出我国与⑤国互助合作关系的类型；为减缓全球变暖的趋势，请写出一条在节能减排方面中学生能采取的实际行动。 【答案】（1）②地降水量比①地少（或①地降水量比②地多）；海陆位置 ③地气温比④地低（或④地气温比③地高）；纬度位置 （2）亚洲 （3）乙；丙 （4）热带草原气候；非洲 冰屋所处地区纬度高，气候寒冷，冰雪广布，修建冰屋，可以就地取材；（多为圆拱形屋顶），冰屋密封性好，利于防寒保暖 （5）南南合作；随手关灯；乘坐公共交通出行；节约用纸；积极参加植树活动；尽量少用、不用一次性筷子等。 【解析】 【分析】本题以世界气候类型分布及各地景观为材料，涉及世界气候分布及其影响因素、人类对气候的影响等知识点，考查学生读图能力和分析问题、解决问题的能力。 【小问1详解】 读图可知，①地位于沿海地区，受海洋影响大，降水多；②地位于内陆地区，受海洋影响小，降水少，②地降水量比①地少，主要影响因素是海陆位置。④地位于低纬度的热带地区，③地位于高纬度的南极地区，纬度越高，气温越低，受纬度位置的影响，③地常年平均气温比④地低。 【小问2详解】 读图可知，亚洲是世界上季风气候分布最广的大洲，热带季风气候主要分布在南亚和东南亚的印度半岛和中南半岛，亚热带季风气候主要分布在东亚秦岭-淮河以南地区，温带季风气候主要分布在亚洲东部秦岭-淮河以北地区。 【小问3详解】 读图可知，甲地夏季炎热干燥，冬季温和多雨，属于地中海气候；乙地全年高温多雨，属于热带雨林气候，对应热带雨林景观；丙地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，属于温带季风气候，对应的是温带落叶阔叶林景观；丁地全年温和湿润，属于温带海洋性气候。热带雨林和亚洲的温带落叶阔叶林景观分别对应乙和丙。 【小问4详解】 读图可知，茅草屋主要分布在非洲的热带草原气候区，热带草原气候是非洲分布最广的气候。冰屋主要分布在北极地区，北极地区终年寒冷，冰屋是就地取材，冰屋密封性好，利于防寒保暖，为了适应寒冷的极地（寒带）气候而建造的。 【小问5详解】 读图可知，⑤是南美洲的巴西，也属于发展中国家，中国也是发展中国家。我们把发展中国家之间的互助合作关系称为“南南合作”。由材料可知，全球气候变暖会导致两极冰川融化，海平面上升，生物多样性锐减，自然灾害加剧。为减缓全球变暖的趋势，在节能减排方面中学生能采取的实际行动有：上学、放学尽量骑自行车或乘公交车、植树种草、少用一次性用品、随手关灯、节约纸张等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $