期中速背提纲（85要点）（图文版）七年级地理上学期新教材晋教版

七年级上学期地理期中背诵提纲（晋教版） 主题一探寻人类的太空家园1描绘太阳系中的宜居带 银河系与太阳 宋 1.银河：晴朗夜晚横贯天穹的淡淡光带，是银河系的一部分；银河系由大量恒星组成，恒星都围绕银河系中 心旋转，太阳系就位于银河系中 2.银河系形似铁饼，由1000多亿颗恒星组成；太阳距银河系中心约2.6万光年(1光年=9.46×1012千米，是距离 单位)。 3.恒星由炽热气体组成，能发光，呈球状或类球状；太阳是银河系的普通恒星，直径约是地球的109倍、质量约是 地球的33万倍、体积约是地球的130万倍。 4.16世纪哥白尼提出“日心说”（太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳运动），颠覆了传统“地心说”；日心说虽 不正确，但当时对人类认识宇宙贡献巨大。 二、太阳系的组成 1.太阳系由太阳和围绕其运行的八颗行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等组成；太阳是中心天体。 2.八颗行星按距日由近及远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星：小行星带位于火 星轨道与木星轨道之间。 3.地球距太阳约1.5亿千米，拥有约46亿年历史，是目前已知太阳系中唯一有生命存在的星球。 太阳系八颗行星示意 三、宜居带与地球上的生命 1.宜居带：距离恒星一定距离范围内的环状区域， 在这一范围内温度适宜， 水可以液态形式存在—这对生命的 存在至关重要；宜居带的位置与恒星的温度有关。 2.地球孕育生命的条件：①太阳提供稳定、持续的光和热，②位于宜居带 温度适宜、有液态水；③拥有岩石表 面、含氧大气层，为生命提供稳定的生存空间和物质基础 3.位于宜居带的星球不一定有生命：月球虽在宜居带内，但缺乏大气和液态水，并未孕育生命。 宜居带示意（太热一一温度适宜一一太冷） 。特别提醒 1迄今为止，人类尚未在其他星球上发现生命；判断一颗星球有没有生命，要综合看温度（液态水）、大气等多方 面条件，不能只看是否在宜居带。 2光年是天文学上的距离单位，不是时间单位。 。七年级上学期地理期中背诵提纲 (晋教版) 主题一探寻人类的太空家园2探索月球和火星 月球 1.月球是地球唯一的天然卫星：直径约是地球的1/4，质量约是地球的1/81；表面温度约-180℃~ 150℃；无大气。 2.月球自转和公转的周期均为27.3天，方向均是自西向东。 3.月球探索历程：1609年伽利略用高倍望远镜观测月球，首次发现环形山，绘制世界上第一幅月球图；1959年 苏联"月球2号”硬着陆，成为世界上第件留在月球上的人造物体；1969年美国"阿波罗11号”实现人类第 次载人登月，阿姆斯特朗成为登上月球第一人。 4.中国探月：2007一2020年陆续成功发射5个月球探测器，完成绕月飞行、落月探测、采样返▣三项任务；计划 2030年前后实现航天员登月。 媛二号卫星 嫦娥四号探测器 成功发射，完成深 成功着陆月球背面， 空探测、降落相机 成为人类第一个着陆 试验等多项任务。 月球背面的探测器。 2010 2019 200 2013 2020 嫦一号卫星 嫦娥三号探 嫦娥五号探测 成功发射，首次获 测器成功发射。 器成功发射，实现 取中国月球探测工 中国第一辆月球 了中国首次无人采 程的月球图像。 车 “玉免号 样返回。 成功着陆。 中国探月历程（嫦娥一号一五号） 三、火星 1.火星是地球的邻居，也邻近宜居带，曾被科学家推测是太阳系除地球之外最可能存在生命的星球。 2.探索历程：最早的火星探测器发射于20世纪60年代；90年代火星车成功登陆，寻找水痕迹；2020年中国发射 "天问一号”火星探测器；中国首辆火星车祝融号高1.85米。 3.结论：火星大气非常稀薄，几乎不含氧气，不适合生命生存；至今未发现生命痕迹 但火星探测反映人类科技 发展，展示探索宇宙的勇气和智慧。 三、太空探索技术 1.探索太空的主要工具：天文望远镜和航天器 2.望远镜：哈勃(1990年发射，地球大气层之上的光学望远镜)；韦伯(2021年发射，镜面更大的红外线望远 镜)；FAST“中国天眼”一目前世界最大的单口径射电望远镜，位于贵州，接收面积相当于30个标准足球场。 3.空间站：可让人类在太空生活并开展科学研究的特殊航天器。1971年苏联“礼炮1号”是第一个空间站；2022 年中国天宫空间站建成，是目前人类在轨运行的第二个空间站（国家级空间实验室，轨道高度400多千米）。 。特别提醒 1辨析易错点：“中国天眼”是射电望远镜不是光学望远镜；“天问一号”是火星探测器不是空间站；第一件留在 月球上的人造物体是苏联“月球2号”，第一次载人登月的是美国“阿波罗11号”。 2.月球位于宜居带却没有生命，说明宜居带只是生命存在的必要条件之一，还必须有大气、液态水等条件。 3.中国探月三步走口诀：“绕、落、回”一对应绕月飞行、落月探测、采样返回三项任务。 七年级上学期地理期中背诵提纲（晋教版） 主题二模拟地球运动1用地球仪探究地球自转 人类认识地球形状的过程 1.中国：很早以前有人提出“盖天说”（天像半球形的罩子盖在地上）一→汉代张衡等人提出“浑天说”（地 球是球体，天包裹在球体周围)。 2.古希腊：毕达哥拉斯提出地球是圆的（在他心目中圆最完美）一→亚里士多德根据月食时地球落在月球上的影子 是孤形，推测地球为球形。 3.1519一1522年，葡萄牙人麦哲伦率船队从西班牙出发向西航行，途经大西洋、太平洋、印度洋，绕过好望角 回到西班牙，首次完成绕地球一周的环球航行，证实地球是球体。 4.20世纪50年代以来，航天技术发展，人们从人造卫星图片和航天器上目睹地球的球体形状(1961年加加林进 入太空；2003年杨利伟乘神舟五号进入太空)。 5.结论：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体； 极半径略小于赤道半径，差值与平均半径相差甚微，可 把地球看成规则的球体， 极半径约6357千米 平均半径约6371千米 赤道半径约6378千米 最大周长约4万千米 表面积约5.1亿平方千米 地球大小示意 二、地球的大小 1.极半径约6357千米，赤道半径约6378千米；平均半径约6371千米： 最大周长约4万干米； 表面积约5.1亿平方 干米。 三、地球仪上的点和线 1.地球仪：人们仿照地球的形状，按一定比例缩小制作的地球的模型 可帮助观察地球形状、 地轴倾斜方向、海 陆分布等。 2.地轴：地球转动所围绕的轴，是假想轴；它与地球表面相交于北极点和南极点。 3.纬线：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈；所有纬线均为圆圈、相互平行 大小不等： 赤道是与南、北极距离 相等的大圆圈，是最大的纬线圈；纬线指示东西方向。 4.经线：与纬线垂直、连接两个极点的弧线（又称子午线）；所有经线均为半圆 长度相等、都在两极点相胶； 两条正相对的经线组成一个经线圈；经线指示南北方向。 5.纬线和经线都是人们设计的假想线，地球上并没有这些线。 北极点90PN 北归线23.5°N 北极图66,5°N 赤道0°纬线 南回归线23.5°S 南极点90°S 南极圈665°S 地球仪上的点和线 七年级上学期地理期中背诵提纲（晋教版） 主题二模拟地球运动1用地球仪探究地球自转（续） 四、经度与纬度 6.纬度从赤道(0)开始度量，向南、向北各划份90°：赤道以北称北纬(N),以南称南纬(S)；两极点分别 是北纬90°和南纬90°。 7.经度：0经线又叫本初子午线，是计算经度的起始线；以东称东经(E)、以西称西经(W),东经、西经各 180°；东经180°与西经180°是同-条经线 8.1884年国际上确定了通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。 五、半球与纬度带的划分 划分 界线 结果 南、北半球 赤道(0°纬线) 赤道以北为北半球，以南为南半球 东、西半球 西经20°和东经160°组成的经线圈 避免把一些国家分割在两个半球 低、中、高纬度 0°-30°60°-90° 0°~30低纬度；30°~60°中纬度；60°~90高纬度 北半球 西半球 东半球 北极 洲 北半球 南 南率球 南极 南极 南半球 西半球 东半球 南、北半球的划分 东、西半球的划分 六、利用经纬网定位 9.地球仪上的经线和纬线相互交织 形成经纬网； 利用经纬网可以确定地球表面任何一点的位置（如北京： 116°E,40N)。 七、地球自转与昼夜更替 10地球自转：地球围绕地轴的旋转运动；方向自西向东；周期为一天。 11昼夜现象：地球是不透明、不发光的球体，任何时刻太阳光只能照亮地球表面的一半一被照亮的半球是昼半 球，未被照亮的半球是夜半球。 12昼夜更替：随着地球自转，昼夜不断更替，周期为一天。 13.时差：由于自西向东自转，地球上东边总比西边先看到旧出，东边时间早于西边： 时差影响国际交往，如国际 旅行航班安排、国际即时通话等。 14.时区：为生活、工作、交往方便，全球划分为24个时区，每个时区跨15个经度，各时区使用统一的时间：中国 跨时区较多，统一使用北京时间：美国则分为几个地区，各用不同时间。 。特别提醒 1.因果链要分清：产生昼夜现象是因为地球不透明、不发光且被太阳照射；产生昼夜更替是因为地球自转。 2同一纬度，东边的地点先迎来黎明：太原在乌鲁木齐以东，所以太原先迎来黎明 3.东西半球的界线不是0°和180经线 而是西经20°和东经160°一这样才不会把欧洲、非洲的一些国家分割在两 个半球。 七年级上学期地理期中背诵提纲（晋教版） 主题二模拟地球运动2用地球仪探究地球公转 地球的公转 1.地球公转：地球绕地轴自转的同时，沿着椭圆形轨道围绕太阳运动：公转一周约365天，即一年；方向自 西向东，与自转方向相酮。 2.公转特点：地轴与公转轨道平面成66.5的倾角，地轴的北端指向北极星附近（地球仪上地轴的顺斜角度是固定 的)。 3.太阳直射点的移动：公转过程中，太阳光直射地球表面的位置在南北回归线之间有规律地移动一 有时直射北 半球，有时直射南半球，有时直射焃道， 4.产生的现象：同纬度地区一年中昼夜长短产生差异、获得太阳光热的多少发生变化一→季节更替：南北半球季节 相反。 太阳 地球公转示意（自西向东） 二分二至与四季（北半球） 节汽 日期（前后） 太阳直射 季节与昼夜（北半球） 极圈内现象 春分 3月21日 赤道 春季 全球昼夜等长 夏至 6月22日 北回归线 夏季，昼最长、夜最短 北极圈内极昼，南极圈内极夜 秋分 9月23日 赤道 秋季，全球昼夜等长 冬至 12月22日 南回归线 多季，昼最短、夜最长 北极圈内极夜，南极圈内极昼 5.四季的划分：欧美国家通常以春分、夏至、秋分、冬至为四季的开始； 中国传统的四季以立春、立夏、立秋、 立冬为起点。 6.四季更替导致地球上各种自然地理要素发生明显的季节变化，如气温、降水、河水流量以及动植物的生息繁衍 等。 三、地球上的五带 7.划分依据：太阳直射点位置的变化，使不同纬度地区一年中接收的太阳热量不同，产生冷暖差别；据此将地球 表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带五带。 8.各带特征：热带一正午太阳高悬，有直射现象，全年炎热；温带一地面得到的光热比热带少、比寒带多 四季分明：寒带—终年寒冷，有极昼和极夜现象。 9.二十四节气：中国古代黄河中下游一带的人们依据太阳变化周年运动)规律，将一年分为二十四段；2016年 被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 。特别提醒 1极昼=一天24小时都是白天；极夜=一天24小时都是黑夜。 2判断昼夜长短：夏至北半球昼最长（南半球昼最短），冬至正好相反；南北半球季节相反： 3.五带界线记两组数据：23.5°（回归线）和66.5°（极圈）一回归线之间是热带，极圈内是寒带。 七年级上学期地理期中背诵提纲（晋教版） 主题三探索地球海陆面貌1描绘世界大洲大洋分布 地图及其基本要素 1.地图的产生：祖先用符号、线条把看到的山脉、河流、道路等绘成图，用来计算距离、确定位置和方向 科学技术发展推动地图数字化，出现影像地图、电子地图等新类型。 2.地图基本要素：方向、比例尺、图例。 3.方向的表示：无指向标和经纬网的地图一"上北下南、左西右东”；有指向标一箭头一般指向北方：有经纬网 经线指示南北、纬线指示东西！ 4.1 比例尺=图上距离÷实地距离：三种表示形式：线段比例尺、数字比例尺、文字比例尺 5.比例尺大小与详略：比例尺越小一→实际事物缩小的程度越大一表示的地理事物越简略：比例尺越大一→越详细。 图幅大小相同时，比例尺越大，表示的范围越小；比例尺越小，表示的范围越大。 6.图例：地图附有的、解释各种符号所代表地理事物的说明；注记：说明图上地理事物的文字和数字（如城市名 称、山脉的高度)。 7.选用地图：根据用图目的选择—出行用交通图，旅游用旅游图；基于互联网的电子地图广泛应用于气象预 报、自然资源调查、防灾减灾、军事国防等领域；日常可用手机电子地图定位、选路线、测距离、导航。 有经纬网的地图经线 有指向标的地图 箭头 无指向标和经纬网的地图 指示南北方向，纬线指示东 般指向北方。 遵循“上北下南、左西右东”。 西方向。 地图上方向的三种表示方法 二、海陆分布与大洲大洋 8.海洋面积约占地球表面总面积的71%，陆地约占29% ”七分海洋，三分陆地”；无论怎样划分半球，每个 半球的海洋面积总是大于陆地面积。 9.陆地由大陆和岛屿组成：大陆=面积广大而完整的陆地（全球共块）； 半岛=深入海洋、三面环海的陆地；岛 屿=面积较小 四面环海的陆地。 最大的大陆 最大的半岛 最大的鸟屿 最大的大洋 最长的海峡 最大的海 亚欧大陆 阿拉伯半岛 格陵兰岛 太平洋 莫桑比克海峡 珊瑚海 10,海和洋：海洋是海和洋的总称：海是洋的边缘部分 ，一般靠近大陆；海峡是两块陆地之间连接两个海或洋的狭 窄水道（如嗼桑比克海峡） 。 11.四大洋：地球上广大的水域被大陆分隔成彼此相通的四个大洋，按面积从大到小小：太平洋、大西洋、印度洋 北冰洋。 12七大洲：大陆和它附近的岛屿合起来称为大洲：按面积从大到小：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧 洲、大洋洲。 13.大洲界线多为山脉、河流、海峡和运河等：亚洲与欧洲一乌拉尔山脉一乌拉尔河一里海一大高加索山脉黑 海一土耳其海峡；亚洲与非洲一苏伊士运河；亚洲与北美洲 白令海峡；南美洲与北美洲一巴拿马运河 欧洲与非洲一直布罗陀海峡。 。特别提醒 1.比例尺判读口诀：分母越大、比例尺越小(1：1100000小于1：110000)；图幅相同“比例尺大一范围小一内容 详”。 2七大洲面积排序口诀：“亚非北南美，南极欧大洋”；四大洋口诀：“"太大印北”。 七年级上学期地理期中背通提纲 (晋教版) 主题三探索地球海陆面貌1描绘世界大洲大洋分布（续） 欧洲、非别分 界线直布罗陀海峡 亚洲、欧洲分界线 分界线白令海峡 非 亚洲、非洲分 界线苏伊士运河 西 西 南美洲、北美洲 分界线巴拿马运河 南 洲州 四线 南 世界大洲大洋分布（含各大洲分界线） 2识别世界主要地形类型 一、海拔和相对高度 1.海拔（也叫绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离；相对高度：某一地点高出另一地点的垂直距离 (如甲海拔1500米、乙海拔500米，相对高度1000米)。 2.描述地形特征：一般用海拔表示地形的绝对高度，用相对高度表示地势起伏大小：地势=地表高低起伏的状况和 趋势。 3.以海平面为基准：陆地的平均高度约875米，海洋的平均深度约3800米。 二、陆地五种基本地形 类型 海拔 地表起伏 平原 多低于200米 地势平坦，面积广阔 高原 般在500米以上 起伏较小，面积广阔，边缘陡峻 山地 多在500米以上 起伏大，坡度陡 丘陵 多在500米以下 起伏不大，坡度较平缓 盆地 海拔无一定标准 四周高、中间低，周围常被山地、高原环绕 4.典型地形区：大片隆起的高原如青藏高源、巴西高原；刚果盆地是世界 陆高/米 面积最大的盆地（赤道穿过盆地中部）。 5.分布：平原主要分布在大陆种部和沿海地区（如南、北美洲中部，亚欧 大陆沿海地区)；高山带主要有两条一①环太平洋带（太平洋西岸为亚 洲、澳大利亚沿岸的岛弧和山脉，东岸为科迪勒拉山系)；②略呈东西走 向，横贯亚欧大陆中南部及非洲大陆边缘，主要由阿尔卑斯仙脉、喜马拉 雅山脉等构成。 拉雅山脉 南海 中国主要地形区分布（分层设色地形图） 七年级上学期地理期中背诵提纲（晋教版） 主题三探索地球海陆面貌2识别世界主要地形类型（续） 三、海底地形 6.五类海底地形：大陆架 一陆地响海洋自然延伸并被海水淹没的部分，坡缓水浅，深度一般不超过200 米；大陆坡 一大陆架与深海底之间较陡的斜坡；海沟一海洋中的沟槽，狭长、水深、两壁较陡；大洋盆地 面积约占世界海洋面积的1/2，分布着海底高原、海底平原；大洋中脊 一又称冲央海岭，由一系列海底山脉 组成。 7.大洋中脊全长8万多干米，环绕全球、贯穿四大洋；大西洋中脊呈明显的"S”形；有的地方露出海面成为岛屿 (如冰岛) 四、等高线地形图 8.等高线：先测出地面各点的海拔标注在地图上，再把图中海拔湘同的各点连接成平滑曲线； 等深线： 海洋或湖 泊中水深相同各点的连线。用等高线和等深线表示地表高低起伏的地图，就是等高线地形图. 9.等高线的特点：①同一条等高线上各点的海拔相同；②相邻两条等高线之间的高度差叫等高距 同一幅地图的 等高距相同：③等高线密集一→坡度较陡；稀疏→坡度较缓 10.等高线地形图上可识别的地形部位：山峰（中间值大、四周值小的闭合圈）、洼地（中间值小、 四周值大的闭 合圈)、山嵴（向数值低处凸起）、山谷（向数值高处凸起）、鞍部（两山峰之间较平缓部位）、陡崖（相邻几条 等高线重合的部位)。 鞍部：两座山峰之间 洼地：中间值小、四周值 相对比较平缓的部位 大的闭合等高线圈 山峰：中间 陡崖：相邻 值大、四周 几条等高线 值小的闭合 重合的部位 等高线圈 山谷：等高 陡坡：等高 线向数值高 线密集，坡 处凸起 度较陡 缓坡：等高线稀疏， 山脊：等高线向 坡度较缓 数值低处凸起 等高线地形图与地形部位的判读 。特别提醒 1判读口诀：“凸低为脊、凸高为谷 等高线向低值凸出是山脊，向高值凸出是山谷；闭合圈“小于四周”是 洼地，“大于四周”是山峰。 2实际应用：登山选等高线稀疏的缓坡省力；攀岩选陡崖；河流常发育在山谷 3.分层设色地形圈：在等高线之间着色一绿=平原、黄褐=高原山地、自=雪山冰川、蓝=海洋（浅蓝→深蓝=浅 一→深)；地形剖面图直观显示某一方向地表起伏与坡度陡缓，用于水利工程、交通建设。 七年级上学期地理期中背诵提纲（晋教版） 主题三探索地球海陆面貌3解说海陆变迁 地球上的海陆变迁 1.海陆在不断变化：海洋可以变成陆地，陆地也可以变为海洋；今天看到的海陆分布，只不过是地球发展历 史中的一幕 2.实例①青藏高原：约20亿年前曾是一片汪洋，随地壳上升隆起；喜马拉雅山脉至今仍以每年几厘米的速度上 升，地层中发现海洋软体动物化石。 3.实例2东非大裂鉴：每年都会微微扩宽，最终可能形成海洋。 4.实例3黄河三角洲：黄河含沙量特大，泥沙在入海口堆积，三角洲不浙向渤海伸展；1855年以来为华北平原新 增约3000平方干米陆地（相当于上海市面积的一半），目前每年增加20多平方千米。 二、火山、地震的分布 5.地壳断裂错动会引发地震；每天地球上都有上万次地震发生，但大部分是微小地震；危害人类的地震每年约20 次。 6.大地震和剧烈的火山喷发会改变地表形态（如火山喷发形成夏威夷群岛）；较大的地震和火山喷发多发生在地 中海一喜马拉雅带和环太平洋带。 三、大陆漂移假说与板块构造学说 7.大陆漂移假说：17世纪已有研究者注意到大西洋两岸轮廓可以相互拼合；魏格纳经考察论证，1912年正式提出 大陆漂移假说，1915年出版《海陆的起源》。 8.证据：南美洲和非洲的古老地层及化石分布吻合一如中龙化石（淡水小型陆性爬行动物，无法游过大西洋） 分布在两岸。 9.泛大陆：约2亿年前地球上大部分陆地连在一起（泛大陆），被广海洋包围；泛大陆破裂， 像浮冰一样缓慢漂 移，逐渐演变成现在的七大洲和四大洋。 10.板块构造学说：20世纪60年代在大陆漂移假说及新证据的基础上提出：地球岩石表层不是一个完整的圈层，而 是由六大板块组成，板块不断运动 11.板块运动的结果：板块碰撞、挤压→形成高大的山脉（安第斯山脉、阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉等）；板块 张裂一形成裂谷、海洋。 12.实例：印度洋板块与亚欧板块挤压→喜马拉雅山脉；非洲板块与印度洋板块张裂断陷→红海（目前还在不断扩 张)。 13.规律：板块内部地壳比较稳定； 板块交界地带地壳运动活跃，容易引发火山和地震 世界火山、地震带主要 分布在板块交界地带。 块 →板块远动方向 六大板块分布 。特别提醒 1六大板块：亚欧、非洲、美洲、太平洋、印度洋、南极洲板块一几乎全为海洋的是太平洋板块。 2.判题：板块碰撞挤延一高大山脉：张裂一→裂谷、海洋（红海扩张）；马里亚纳海泡最深处11034米。