11.1 功 课件 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

11.1 功 课件 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期 功的概念 1.功的定义：一个力作用在物体上，使物体在力的方向上通过一段距离，这个力就对物体做了功，符号为W。 2.功的单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，功的单位是牛•米，它有一个专门的名称叫焦耳，简称焦，符号是J。 3.功的计算： 1.力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离（大多数情况下与物体的轨迹无关）的乘积。 2.功的计算公式：，其中各量单位功W：J（焦耳），力F：N（牛顿）；移动距离S：m（米）。 （1）分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。 （2）公式中的S 一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。 4.功的意义： 功是能量转移的量度。 1.物理学中把_______与____________________________的乘积叫做功，在国际单位制中，功的单位是_________；公式W=______________。 2.物理学中常用物理学家的名字作为物理量的单位，以纪念他们的突出贡献，比如用“牛顿”作为_______的单位，用“帕斯卡”作为_______的单位，用“焦耳”作为_______的单位。 3.下列关于功和能的说法正确的是（　　） A．具有能的物体一定正在做功 B．物体具有的能量越多，它做的功就越多 C．物体做的功越少，它具有的能量就越少 D．物体能够做的功越多，它具有的能就越多 力 物体在力的方向上移动的距离 焦耳（J） FS 力 压强 功和能 D 力是否做功的判断 1.判断力是否做功包括两个必要因素：一是力作用在物体上；二是物体在力的方向上通过的距离。 2.不做功的三种情况： （1）物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”。 （2）物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用（如物体因惯性而运动），此情况叫“不劳无功”。 （3）物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直（如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动），此情况叫“垂直无功”。 特别提醒 做功的‌正负： 正功代表物体得到能量，负功代表物体失去能量，得到能量物体加速，失去能量物体减速。 物体如果受到多个力时，总功等于各个力做功的总和也等于合力总功。 1.如图所示，在冰壶比赛中，运动员将冰壶掷出后，冰壶向前滑动过程中，冰壶的运动状态 __________（选填“改变”或“不变”），水平冰面对冰壶的支持力__________，冰壶滑行时克服摩擦力__________（都选填“做功”或“不做功”）。 2.水平地面上一静止木箱重800N，某人用60N的水平推力在5s内推动木箱前进10m，撤去推力后木箱又继续前进了2m，整个过程中水平推力做功 __________J，重力做功 __________J。撤去推力后木箱仍继续前进，此时对木箱 ________（选填“有”或“没有”）做功。 3.下列情境中，人对物体做功的是（　　） A．人用力搬大石头没有搬动 B．人推一块大石头没推动 C．人提着箱子上三楼 D．人提着箱子在水平路面上匀速前进 改变 不做功 做功 600 0 没有 C 4.（多选）早晨，同学们背着书包去上学。下列情形中，人对书包做了功的是（    ） A．背着书包下楼梯 B．背着书包水平行走 C．背着书包站立不动 D．背着书包上楼梯 5.一物体在水平拉力F的作用下，沿力的方向匀速运动了2m，撤去拉力后又向前滑行了0.5m，拉力F大小为10N，拉力F做的功为（　　） A．5J B．15J C．20J D．25J 6.如图所示，放在水平桌面上的匀质长直木板长度L为40厘米，质量为2千克，它的右端与桌面相齐，与桌面间的滑动摩擦力为4N。若在木板左端用一水平推力F将其匀速推下桌子，水平推力至少要做功（　　） A．1.6J B．0.8J C．0.6J D．0.4J AD C A 7.一把手枪的枪膛长30cm，压缩空气在枪膛内对子弹的平均推力是100N，子弹离开枪膛后前进了10m。在枪膛内压缩空气的推力对子弹做功_______J，出膛后压缩空气的推力对子弹做功_______J。 8.学校开展组织“学雷锋实践活动”。小梦将如图所示的一袋5kg的大米送到二楼王奶奶家，则克服这袋大米重力做的功大约是（　　） A．50J B．150J C．1000J D．500J 9.如图所示，a、b、c三种情况下，用大小相同的力F使同一物体沿不同的轨迹移动了相同的距离s，对于三种情况下拉力F所做的功分析正确的是（　　） A． B． C． D． 30 0 B D 10.工人用图中甲、乙两种方法将圆柱形铁块推倒成丙图情况，工人用甲、乙两种方法时至少要做的功分别为W1 和W2，则W1____________W2。（选填“<”、“= ”或“> ”） 11.如图所示，质量分别为m和2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离。下列结论正确的是（　　） A．图甲中F做的功小于图乙中F做的功 B．图甲中F做的功等于图乙中F做的功 C．图甲中F做的功大于图乙中F做的功 D．条件不足，无法确定图甲、乙中F做的功哪个多 = B 功 功的概念 符号 公式 单位 意义 是否做功 是否有力 是否在力的方向产生位移 功的正负 得失能量 $