6 作业六 语段综合练-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

作业六　语段综合练 2026重庆语文 《学本课堂》 1 一、（2025·重庆育才中学自主作业）2025年是抗战胜利八十周年。请 阅读下面的文段，完成1～4题。（14分） 八十年前，面对外敌侵略．，中华儿女同仇敌忾，奋起保家卫国。无 数仁人志士抛头颅　 洒热血，他们的事迹可歌可泣，他们的精神永远亘古不灭。 面对侵略者，他们以坚韧之志筑起血肉屏zhànɡ 　于硝烟弥漫中机 智迎敌　于峭壁险壑间围追堵截，在深xiāo灯火下锲．而不舍。 首 页 这份深沉的家国情怀，穿越时光的尘埃，提醒我们铭记历史，珍视 来之不易的和平　我们作为新时代少年，更当以史为鉴，砥砺前行，让 这份融入血脉的赤诚与担当，永远在我们心中激荡、传承。 首 页 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 侵略．（　lüè　） 屏zhànɡ（　障　） 深xiāo（　宵　） 锲．（　qiè　）而不舍 2. 文段中画横线的词语使用不．恰．当．的一项是（　B　）（3分） A. 可歌可泣 B. 亘古 C. 围追堵截 D. 激荡 【解析】 亘古：自古以来。与“永远”语意重复。 lüè 障 宵 qiè B 首 页 3. 文段“　”中的标点符号使用最恰当的一项是（　D　）（3分） A. ， —— ， 。 B. ， ： —— 。 C. 、 —— 、 。 D. 、 ： ， 。 【解析】 “抛头颅”“洒热血”为并列短语，用顿号；“筑起血肉屏 障”后引出具体场景，用冒号；场景间用逗号分隔；句末用句号。 D 首 页 4. 教材中有不少仁人志士就是将这种家国使命挑在自己肩上，请根据 下列示例，结合人物的主要经历，谈谈他是如何继承和发扬这种抗日精 神的。（句式不限）（4分） 示例：闻一多：不管是作为潜心学术的学者，还是激情澎湃的革命家， 他用言行践行了自己的爱国理念，以天下为己任，无私奉献，甚至不惜 牺牲自己的生命。 备选人物：邓稼先　　抗美援朝的志愿军战士 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：邓稼先：作为“两弹元勋”，他隐姓埋名数十年，在荒漠中潜 心研究，用智慧和汗水铸就国防重器，以“许身国威壮河山”的担当， 传承了抗日志士舍生忘死的家国情怀。　 示例二：抗美援朝的志愿军战士：在冰天雪地浴血奋战，以“钢少气多”的信念击退强敌，用生命守护家国安宁，展现了中华民族不畏强暴的英雄气概。 ⁠ 首 页 二、（2025·重庆八中九上十月月考）阅读“2024年重庆文博会”宣传 文案，完成1～3题。（10分） 重庆，这座充满魅力的城市，拥有着广mào（　　）的土地和丰富 的自然资源。半城烟水半城山濡养出的重庆，云雾飘逸．（　　），柳枝 摇曳，红装素裹，仿佛画卷。重庆人民bó（　　）发着无穷活力，姑娘 们身姿娉．（　　）婷，汉子们耿直豪爽。 首 页 2024年第十三届国际文化产业博览会在魔幻奇丽的山城重庆召开。 文博会吸引了来自全国各地的游客和文化爱好者前来参观。他们穿梭在 各个展馆之间，感受着重庆独特的文化魅力。文博会上各个展区的特色 展品琳琅满目，传统文化与现代创意在这里碰撞出绚丽的火花。精美的 巴渝传统手工艺品与充满科技感的文创产品相得益彰，共同展现着重庆 文化的深厚底蕴与创新活力。 首 页 1. 请填写文段中空缺的字音、字形。（4分） 广mào（　袤　） 飘逸．（　yì　） bó（　勃　）发 身姿娉．（　pīnɡ　）婷 2. 文段中画横线的词语使用有．误．的一项是（　C　）（3分） A. 濡养 B. 摇曳 C. 红装素裹 D. 相得益彰 【解析】 A. 濡养：滋养。B. 摇曳：摇荡。C. 红装素裹：形容雪后天 晴，红日和白雪交相映衬的壮丽景色。D. 相得益彰：互相帮助，互相 补充，更能显出各自的好处。 袤 yì 勃 pīnɡ C 首 页 3. 下列文博会宣传文案中句子的排列顺序最合理的一项是（　D　） （3分） ①汉服大赛的组委会还邀请了专家评委给参赛作品打分，评选出优秀选 手，为当地筛选优质的国风内容。 ②近年来，随着“国风热”的兴起，汉服文化正逐渐在年轻人群体中走 红，成为一股不可忽视的文化潮流。青年人更倾向于举办汉服大赛来分 享他们的感受。 ③主办方在活动结束后介绍，通过赛事去发现和培养传统文化爱好者， 可以实现传统文化的传承和保护。 D 首 页 ④来自川渝及周边城市的汉服爱好者在汉服大赛上，通过形体、仪态等 多方面为大家呈现属于中国审美的视觉盛宴。 A. ④①③② B. ④①②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 【解析】 按时间逻辑顺序来排列。 首 页 三、（2025·重庆八中九上十二月月考）阅读下面的文段，完成1～4 题。（14分） 在广袤无垠的草原上，春天如约而至，被禁锢了一冬的草芽争先恐 后地生长。一位血气方刚的老年牧人骑着骏马飞驰而过，他气质粗 ɡuǎnɡ（　　），精力充沛，他的身姿在落日余晖中显得气魄．（　　） 非凡，他的眼神中闪烁着对生活的无限热忱．（　　），仿佛烈火般炽 热，他的面庞上显露着草原民族的质朴与坚rèn（　　）。 首 页 他的歌声在空旷的天地间飞扬，铿锵有力，穿透人心。每一个音符 都像是艺术品，耐人寻味，让人在聆听中感受到一种原始的力量和生命 的律动。 他的身姿，是草原上的一座丰碑，让人感悟人与自然和谐共生的美好； 他的故事，如这片土地一样神秘，让人在探寻中不断发现新的惊喜　他 的生活，虽简单却蕴含着深刻的哲理，让人在思考中领悟到生活的真 谛。 首 页 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 粗ɡuǎnɡ（　犷　） 气魄．（　pò　） 热忱．（　chén　） 坚rèn（　韧　） 2. 文段中画横线的词语使用不．恰．当．的一项是（　C　）（3分） A. 禁锢 B. 争先恐后 C. 血气方刚 D. 充沛 【解析】 血气方刚：形容年轻人精力旺盛。 犷 pò chén 韧 C 首 页 3. 文段中“　”处应该填写的标点是（　A　）（3分） A. ； B. …… C. 。 D. —— 【解析】 “他的身姿”“他的故事”“他的生活”引导的三个句子是 并列关系，用分号。 A 首 页 4. 有同学想根据文段内容为牧人写一副对联，请你补全。（4分） 上联： 　　　　　　　　　　，热忱似火焰 下联：天地空旷歌声扬， ⁠ 示例：草原广袤（无垠）骏马驰（上联围绕牧人的形象展开，描写其动 作、神态等）　律动撼人心、身姿似丰碑（下联围绕牧人的歌声带给人 的影响，牧人形象、思想、精神内涵展开，或者牧人整体形象带给人的 积极感受、生活启迪等均可） 首 页 四、（2025·重庆南开中学九上九月月考）班级开展“新诗雅韵”主题 活动，请你完成以下任务。（14分） ①新诗，是“五四”新文化运动时期发展并创始起来的一种新诗 体。现代诗歌的主流便是新诗。 ②经过百余年的传承与发展，新诗的创作流派百花齐放。新月派主 张诗歌的创作带着枷．锁舞蹈，提倡新格律诗，反对毫无章法的“自由诗 人”；七月派诗人立足抗战主阵地，③他们的作品多表现时代主题，充 满爱国热情，讴歌抗战精神；④新边塞诗派的作品则描述新边塞风光， 歌颂西部精神…… 触摸新诗的文字，感受其中的情感。偶尔，泪水不自觉浸湿眼眶．； 有时，怅wǎnɡ从心底生发、滋长；有时，思绪在头脑中纵横、驰 chěnɡ。内心的 　　 　与琐事的 　 　　，都在阅读的过程中抛却脑后。 首 页 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 枷．（　jiā　）锁 眼眶．（　kuànɡ　） 怅wǎnɡ（　惘　） 驰chěnɡ（　骋　） 2. 下列词语分别填入文段横线处最恰当的一组是（　B　）（3分） A. 羁绊 浮躁 B. 浮躁 羁绊 C. 思慕 缄默 D. 缄默 思慕 【解析】 根据横线后“都在阅读的过程中抛却脑后”，排除C和D， “琐事”与“羁绊”搭配，排除A，选B。 jiā kuànɡ 惘 骋 B 首 页 3. 文段中画波浪线的句子有．语．病．的一项是（　A　）（3分） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【解析】 第①句中“发展并创始”应改为“创始并发展”。 A 首 页 4. 请在以下现代诗作品中任选一篇，结合诗歌内容和你暑假预习的心 得体会，写一段推荐语。（4分） 备选诗作：《乡愁》　《沁园春·雪》　《断章》　《祖国啊，我亲爱 的祖国》 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：读《沁园春·雪》，你能看见千里冰封、万里雪飘的北国风光， 置身大气磅礴、豪情万丈的意境，领略毛泽东非凡的伟人襟怀！（简要 结合诗歌内容2分，结合心得体会1分，有推荐的意思1分，包括手法、 句式等，均可给分） 首 页 五、（2025·重庆南开中学九上十月月考）阅读下面文段，完成1～4 题。（14分） 诗词文化，是中华民族的精神瑰宝，是诗人附庸风雅时智慧的启 迪，它承载着千古的情思与志趣，其魅力不言而喻。“位卑未敢忘忧 国，事定犹须待阖棺”流露着志士的满心忧戚．；“不要人夸好 颜色，只留清气满乾坤”濡养着文人的高洁品 性； 　　　　　； 　　　　　　。 文心可雕龙，化意能绣虎。 　　　　　　。 首 页 然而，当下有些人亵dú诗词文化，无法领悟诗词文化的真谛，对其 一知半解却自吹自擂。不必为此忧伤，要坚信，具有丰富内涵的诗词文 化，定能宽宥．那些与自己产生隔膜的人，引导他们感受其无尽的魅力， 让他们对诗词的珍视之情与日jù增。 首 页 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 忧戚．（　qī　） 亵dú（　渎　） 宽宥．（　yòu　） 与日jù（　俱　）增 2. 文段中画横线的词语使用不．正．确．的一项是（　A　）（3分） A. 附庸风雅 B. 不言而喻 C. 自吹自擂 D. 隔膜 【解析】 A. 附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动 （多含贬义）。B. 不言而喻：不用说就能明白，形容道理很明显。C. 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。D. 隔膜：隔阂。 qī 渎 yòu 俱 A 首 页 3. 将下列句子组成语段，插入第二段横线处，排序最恰当的一项是 （　B　）（3分） ①美是中华诗词的内在情愫和先天本性，正是这些美，培育了中华民族 最初的审美情趣。 ②《诗经》里的“关关雎鸠，在河之洲”“桃之夭夭，灼灼其华”辞意 精美。 ③《楚辞》里的“浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英。灵连蜷兮既留，烂昭 昭兮未央”意美情美。 B 首 页 ④仰望浩瀚的诗山词海，既有画龙点睛金雕玉砌的精美，又有浩荡长波 一泻千里的壮美。 ⑤唐诗里的“大漠孤烟直，长河落日圆”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰 终不还”雄浑壮美。 A. ④⑤②③① B. ④②③⑤① C. ①②③⑤④ D. ①⑤②③④ 首 页 【解析】 ④句总括中华诗词“精美”“壮美”的特点，以“诗山词 海”呼应前文，为总起句，排除C、D。②句中《诗经》“辞意精美” 对应“精美”，是具体举例。③句中《楚辞》“意美情美”属“精美” 的延伸，与②句衔接。⑤句中唐诗“雄浑壮美”对应“壮美”，呼应④ 句另一特点。①句总结“这些美”（指前文之美）培育审美情趣，升华 意义。逻辑为“总括（④）—‘精美’举例（②③）—‘壮美’举例 （⑤）—总结（①）”，故排序④②③⑤①。 首 页 4. 请仿照画波浪线的语句，在后面补写两个句子，使之构成语意连贯 的排比句。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ 示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”彰显着志士的壮志豪情； “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”寄托着离人的相思之意。（每句 2分：引用诗句1分，诗句承载的情思、志趣和诗歌契合1分） 首 页 六、（2025·重庆南开中学九下入学）阅读下面文段，完成1～3题。 （10分） 重庆，一座由江与山共同构筑的独特城市。房子依山而建，城墙临 江而修。墙是城的衣，门是城的口。【甲】重庆城有17张“口”，“九 开八闭”，9个城门敞开通行，8个城门则“守口如瓶”，从未开启。童 谣里唱道：“城门城门几丈高，三十六丈高。骑马马，坐轿轿，走进城 门遭一刀。”高屋矗．（　　）立，江水汹涌，城墙壁垒，城门森严。 【乙】这样的重庆城，充分体现了古代劳动人民的智慧结晶！ 首 页 追溯．（　　）历史，南宋时期，蒙古大军压境，来势汹汹，当前呼 后拥的蒙古铁骑带着不可一世的傲慢兵临城下时，不曾想在山峦沟hè （　　）与怒涛交织的山城堡垒前戛然而止。【丙】就这样，重庆因为 一城之力的原因，使历史发生了转向。明朝洪武年间，重庆守将戴鼎按 “金木水火土”五行确定方位，以“九宫八卦之象”确定数量，精心构 建了“九开八闭”的城门格局。 首 页 几百年来，“九开八闭”的重庆老城门，见证了山城的风云变幻， 瞧着门里的车水马龙，望着百姓的分崩离析……如今，17道城门仅通远 门和东水门尚存，【丁】有的城门仅以名字的形式，留在了街道名称与 公交站牌上、有的则在岁月的长河中，逐渐消逝，不知所踪。然而，人 与城演yì（　　）的传奇故事，却如同那奔流不息的两江水，依然回响 不绝，令人沉醉。 首 页 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 矗．（　chù　）立 追溯．（　sù　） 沟hè（　壑　） 演yì（　绎　） chù sù 壑 绎 首 页 2. 文段中，画横线的词语使用正确的一项是（　C　）（3分） A. 前呼后拥 B. 戛然而止 C. 风云变幻 D. 分崩离析 【解析】 A. 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时 形容官员出行，随从的人很多。B. 戛然而止：形容声音突然终止。C. 风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。 D. 分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。 C 首 页 3. 从标点使用或语病的角度分析，下列说法正确的一项是（　B　） （3分） A. 画线句甲中三处引号都起标注和引述作用。 B. 画线句乙存在搭配不当的语病。 C. 画线句丙没有语病。 D. 画线句丁中标点使用无误。 【解析】 A. “九开八闭”是引述，“口”“守口如瓶”是特殊用法； B. “体现”和“智慧结晶”搭配不当；C. “因为……的原因”句式杂 糅；D. 两个“有的”中间应该用分号。 B 首 页 七、（2025·重庆一中九下三月月考）相关部门开展“文旅重庆”推介 活动，请你参加。（14分） ①那些被烟雨笼罩却永不低头的峰峦，在昼夜交替中淬炼出青铜般 的质地。酉水翻来覆去淘洗的号子，早将土家人披荆斩棘不折不náo的 魂魄，镌．刻进悬棺旁的绝壁。龚滩吊脚楼垂悬于巉岩，瓦檐缠绵的不是 雨水，而是后辈远行时先民的牵挂，那句震耳欲聋的“别总惦记着远 方，要记得回家的路”。 首 页 ②阿依河的碧波在喀斯特褶皱里蜿蜒成空灵的五线谱，萤火虫点染 夜色为流动星图 而濯水廊桥仍以七百年的安详，镇守着马帮铃铛失落的回响。苗绣银冠折射月华时，蚩尤战神传说便从牛角杯中倾泻。黔江鸡 杂在铁锅里沸腾的，何止是麻辣鲜香？更是山野对人间烟火最炽烈的邀 约。篝火点燃的摆手舞旋成漩涡，撕开夜幕，谁敢说对这洪荒之美无动 于zhōnɡ 清人王尔鉴赞曰：“东南佳山水，武陵花雨深 ． 首 页 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 不折不náo（　挠　） 镌．（　juān　）刻 炽．（　chì　）烈 无动于zhōnɡ（　衷　） 2. 文段中画横线的词语使用不．恰．当．的一项是（　C　）（3分） A. 笼罩 B. 翻来覆去 C. 震耳欲聋 D. 安详 【解析】 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。与“牵挂”和 话的内容不符。 挠 juān chì 衷 C 首 页 3. 文段中四个“ ”处的标点符号运用最恰当的一项是（　B　）（3 分） A. ， ； ？ ”。 B. 、 ， ？ 。” C. 、 ， 。 ”。 D. ， 。 ！ 。” B 首 页 【解析】 第一处，“披荆斩棘”与“不折不挠”词语并列，均为“魂 魄”的定语，用顿号。第二处，三个分句内部结构清晰，没有其他标点 符号，且第三个分句前用了“而”字，所以用逗号。第三处，表示反问 句用问号。第四处，引用的句子完整，且在句末，句号放在引号内。 首 页 4. 请仿照示例句式，从以下三个备选意象中任选一个，展开联想，写 一句推介该景点的句子。（4分） 示例：黔江鸡杂在铁锅里沸腾的，何止是麻辣鲜香？更是山野对人间烟 火最炽烈的邀约。 备选意象：白帝城　朝天门　大足石刻 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：白帝城在夔门中守望的，何止是彩云千载？更是长江文明对诗与远方最深情的咏叹。　 示例二：朝天门在江涛中吞吐的，何止是两江交汇？更是巴山渝水面向四海八荒最豪迈的襟怀。　 示例三：大足石刻在青崖间凝望的，何止是佛陀低眉？更是巴渝匠魂对永恒之美最虔诚的雕琢。（运用“何止是……，更是……”的句式2分，有推广介绍的作用2分） ⁠ 首 页 八、（2025·重庆西附九上期末）阅读下面文段，完成1～3题。（10 分） 2024年12月13日，是第十一个南京大屠杀死难者国家公祭日。在这 个特殊的日子里，我们眼眶．含泪，心怀沉重，站立于苍劲．的古树下， 缅怀那些无辜逝去的生命。公祭仪式上，演讲者的声音磅bó（　　）有 力，字字句句穿透人心；我们的思绪如同江河般汹涌澎湃，纷至沓来。 首 页 八十多年前，南京城，无数生命在日军暴行下消逝。那是一段令人 叹为观止的历史，它像一把利刃，深深刺痛了中华民族的心灵。国家设 立公祭日，以国之名，悼我殇胞，将一座城市的记忆上升为国家记忆！ 铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了警醒未来。 首 页 我们应当①进而培养和平意识，让和平、友爱与合作的精神渗透到 国际关系的每一个角落；②最终推动构建人类命运共同体，实现全球各 国的共同繁荣与发展，共创人类更加美好的未来；③同时，积极斡旋国 际争端，以公正、理性的态度寻求和平解决方案，维护世界的和谐与稳 定；④从历史中汲取教训，铭记苦难，让过往经验成为指引我们前行的 明灯。 我们要yǒnɡ（　　）跃地投身于和平的建设中，用智慧和力量去守 护这份来之不易的安宁。这是时代的责任，亦是国人的担当！ 首 页 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 眼眶．（　kuànɡ　） 苍劲．（　jìnɡ　） 磅bó（　礴　） yǒnɡ（　踊　）跃 2. 文段中画横线的词语使用不．恰．当．的一项是（　C　）（3分） A. 缅怀 B. 纷至沓来 C. 叹为观止 D. 斡旋 【解析】 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。应为“令人发指”。 kuànɡ jìnɡ 礴 踊 C 首 页 3. 文段中标序号的句子，从内容上看，顺序排列最合理的一项是 （　D　）（3分） A. ①④③② B. ①③④② C. ④①②③ D. ④①③② 【解析】 关注“进而”“同时”“最终”等关联词。 D 首 页 九、（2024·重庆八中九下第一次月考）班级开展“凡人微光”专题研 读活动，请你帮小渝完善他的发言稿。（14分） 在语文课本中，我见到了许多可爱可亲的小人物，①他们出身平 凡，既没有惊世才貌，也并无高官显爵，却传递与散发着璀璨的人性之 光，令我钦．（　　）佩。如孑然一身却淳朴善良的阿长，历尽艰辛为小 鲁迅买来一部刻印十分粗拙．（　　）的《山海经》，令小鲁迅内心无比 震撼，由此体会到了朴素的温情；如②勤劳一生的朱德母亲，她生在旧 社会，吃不饱、穿不暖的生活，却用双手和智慧将家人照顾得妥tiē （　　），同时又宽厚仁慈地周济亲友，堪称“劳动阶级完人”。 首 页 ③那些温暖的小人物，无论是造新屋的父亲、送香油的老王，还是想带 瘫痪儿子去赏菊的母亲，都在我的脑海与心间回响。④áo（　　）游书 海，能否学有所获，取决于我们的用心程度。小人物身上的美好品质， 引导我们向善、务实、求美，让我们在面对处于苦难中的人们时，不会 无动于衷；让我们在抑扬顿挫的人生旅途中，能够常怀一颗敬畏之心。 首 页 1. 请填写文段中空缺的字音、字形。（4分） 钦．（　qīn　）佩 粗拙．（　zhuō　） 妥tiē（　帖　） áo（　遨　）游 2. 文段中画横线的词语使用有．误．的一项是（　D　）（3分） A. 震撼 B. 周济 C. 无动于衷 D. 抑扬顿挫 【解析】 抑扬顿挫：形容声音高低起伏和停顿转折，用错对象。 qīn zhuō 帖 遨 D 首 页 3. 文段中画波浪线的句子没有语病的一项是（　D　）（3分） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【解析】 A. 语序不当，应改为“散发与传递”；B. 缺少谓语，在“吃不饱”前加“过着”；C. 搭配不当，把“回响”改为“浮现”。 D 首 页 4. 凡人有微光，万物蕴哲理。参照示例，从备选意象中任．选．一．个．，创 作一首有哲理意味的“三行诗”。（4分） 备选意象：镜子　风筝　橡皮 知识卡片 三行诗——一种微型诗，诗句在三行以内，不超过30个字。 锅 在高温考验中忍耐 经受痛苦的煎熬 才有沸腾的生活 电梯 能上能下 从不计较位置高低 一生豁达 首 页 ⁠ ⁠ 示例：风筝　乘风而上/怨长线阻碍自由/但无线便会飘零而落（事物的 特点2分，哲理2分；注意逻辑关联，关联不合逻辑，酌情扣分） 首 页 十、（2024·重庆育才中学九上第一次月考）阅读下面文段，完成1～4 题。（12分） 汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，亦不乏哲学意味，可见先人 造字之煞费苦心，别具匠心。譬如，“静”中藏了个“争”字。 大千世界，芸芸众生，争名争利，每天争得疲惫不堪，争得头破血 流，受困于眼花缭乱的名利场，教他如何能静下来？但还有另外内容的 争，争hán（　　）养，争境界，争格局。这些争则大都是在静态中进 行的。可以通过静静地学习、积diàn（　　），默默地内省、觉悟，悄 悄地磨炼、升华，来达到争的目的。 首 页 三国大将吕蒙麾．下能人众多，他自己却被嘲有勇无谋，于是就目不 窥园，手不释卷，后来学问大增，令人刮目相看。民国时，沈尹默的字 曾被陈独秀嘲笑“其俗在骨”，他没有自惭形秽．，而是回去静心反思， 苦练多年，终成一代书法巨擘，让人不可轻qù（　　）。 首 页 ①静是相对的，争是绝对的。争的最高境界是不争之争，其实也就 是静中之争。 ②静中之争的高人皆是如此，平时不显山露水，不喧嚣浮躁，表面 平静，但专注于目标，心中可能有万丈波澜，气势如虹。 ③人生在世，只静不争是懦夫，只争不静是莽．汉，皆不可取。唯有 争中有静、静中有争，二者相得益彰，人生才能气象万千，精彩纷呈。 ④相反，一个骄狂闹腾的人，看似气势汹汹，咄咄逼人，实则腹中 空空，胸无点墨。 ⑤如何做到静中之争呢？那就要一意孤行，全力以赴，排除各种杂 念，心无旁骛．，聚精会神，这时，心静专一，不受干扰，才可能一击而 中，一争而胜。 首 页 1. 文段中加点字注音有．误．的一项是（　D　）（3分） A. 麾．（huī）下 B. 自惭形秽．（huì） C. 莽．（mǎnɡ）汉 D. 心无旁骛．（wū） 【解析】 心无旁骛．（wù）。 2. 根据文段中的拼音写汉字。（3分） hán（　涵　）养 　积diàn（　淀　） 　轻qù（　觑　） D 涵 淀 觑 首 页 3. 文段中画横线的词语运用不．恰．当．的一项是（　D　）（3分） A. 疲惫不堪 B. 眼花缭乱 C. 相得益彰 D. 一意孤行 【解析】 一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事，褒贬失 当。 D 首 页 4. 文段中标序号的五个段落，排序最合理的一项是（　A　）（3分） A. ①⑤②④③ B. ②④①⑤③ C. ②④③①⑤ D. ①⑤③②④ 【解析】 ①段和⑤段是承接关系，前一段说“静中之争”，后一段紧 接着谈“如何做”，所以⑤段在①段的后面；④段开头的“相反”表明 了④段和②段是正反面论述的关系，所以④段在②段后面；②段开头 “皆是如此”说的就是⑤段的做法，所以②④段在①⑤段后面；③段为 总结升华段，放在最后。故排序为：①⑤②④③。 A 首 页 本讲内容结束 $