11 第四部分 专题十一 情境类作文-【学本课堂】2026年重庆中考语文精讲本配套课件

该初中语文中考复习课件系统梳理情境类作文核心考点，覆盖书信、演讲稿、倡议书等文体，对接中考对情境意识、任务意识等5大能力的考查要求，通过分析名校真题明确各文体考查权重，归纳“劝说类书信”“主题演讲稿”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+素养提升”的训练模式，如2025重庆八中书信题中，通过“刷题与阅读”的辩证分析，示范如何结合语言运用精准把握语境，培养思维能力。配套名师点评解析结构技巧，助力学生掌握文体规范与情感表达，教师可依此开展高效专题复习，提升学生中考得分率。

专题十一　情境类作文 第四部分　作　文 2026重庆语文 《学本课堂》 1 目 录 1 中考作文分析 2 名校真题展示 考点综述 01 中考作文分析 　　情境写作，又称交际写作或交际语境写作，是指在特定的环境 中与他人进行交流的写作形式。它包括真实的或拟真的言语交际语境， 涵盖读者、目的、体式、语言等交际语境要素。 情境写作的本质是在特定的环境中与他人的交流。这里的“他人” 可以是一个人，也可以是一群人，还可以是不知道的潜在的人。特定环 境可以是公共场合的面对面交流，也可以是幽寂的环境下的自我告白， 还可以是隔山隔海的语言交流。情境有多种分类，从命题的角度按呈现 方式可以分为真实情境、模拟情境、想象情境、推理情境等。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 情境写作主要考查学生的以下几点能力： 1. 情境意识。准确把握情境，明确作文的写作背景。 2. 任务意识。针对写作目的，细化题干具体要求完成的任务。 3. 对象意识。明确读者对象，突出写作是一种“交际任务”，明 确文章是对谁而写。 4. 主体意识。定位写作角色，体现写作者的身份。 5. 文体意识。体现文体特征，掌握实用性文本基本格式。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 一、书信 　　书信是写给具体收信人的私人信件，它是一种向特定对象传递 信息、交流思想感情的应用文书。 【格式】 1. 称呼：顶格书写，可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱 的”等。 2. 问候语：下一行空两格书写，如“你（您）好”“近来身体是 否安康”等。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 3. 正文：再下一行空两格写，可以分为若干段来写，这是信的 主体。 4. 祝颂语：以最常见的“此致”“敬礼”为例，“此致”在正文 之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行顶格书写， 并加上感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格书写，是对收信人的一种尊重，是对 古代书信“抬头”传统的延续。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 5. 署名和日期：把写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右 侧。最好还在写信人姓名之前写上与收信人的关系（注意：必须与开头 的称呼相对应），如“儿×××”“父×××”“你的朋友×××” 等。最后在下一行写日期。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【注意点】 1. 称呼、问候语及信中语气、措辞要符合写信人的身份。 2. 要考虑收信人的文化水平及经历，使收信人能读懂。 3. 要抓住重点，力求写得简明扼要。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 （2025·重庆八中九下月考）小语近期暂停了课外阅读，全力备战 中考，他说：“刷题是照亮前路的灯，与其看闲书，不如多刷两道 题。”但读书何尝不是另一种照亮生命的光？ 请你以小语好友的身份，写一封信劝说小语，在紧张备考之余，也 要珍视阅读。 题目统一为《给小语的一封信》，署名“小文”，落款日期为2025 年4月21日。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【分析】 题目围绕“刷题”与“阅读”的关系展开，核心在于辨 析二者对生命的不同照亮方式，并以好友身份进行真诚劝说。审题需把 握以下几点： 情境真实：小语暂停阅读专攻中考，需理解其压力，避免居高临下 的批评。 核心矛盾：抓住“刷题是照亮前路的灯”与“读书何尝不是另一种 照亮生命的光”这两句，理解“灯”（短期、功利）与“光”（长远、 精神）的隐喻差异，点明阅读的独特价值。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 劝说策略：需从好友角度出发，承认刷题的必要性，以理解为基 础，用阅读对备考乃至长远生命成长的切实裨益（如舒缓压力、提升思 维、滋养心灵）进行理性与情感并重的说服。 文体要求：严格遵循书信格式（称呼、正文、署名、日期），语言 亲切、真挚，体现“小文”身份与好友情谊。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【佳作展示】 给小语的一封信 亲爱的小语： 中考的号角越来越清晰了，那天听你说暂停了课外阅读，全力投入 刷题，那句“刷题是照亮前路的灯，与其看闲书，不如多刷两道题”， 我能真切地感受到你肩头沉甸甸的分量和你心无旁骛的决心。这份专注 与拼搏，让我由衷敬佩。只是，忍不住想同你絮叨几句心底话。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 小语，我深知你此刻的信念：刷题是那盏最直接、最明亮的灯。然 而，灯光的炽烈有时也灼人——当眼前只剩下题目与分数构成的峭壁， 心灵深处那渴望开阔风景的窗棂，是否也悄然蒙上了一层疲惫的尘灰？ 此时，那被你暂时搁置的“闲书”，恰如一泓温润的清泉，足以濯洗精 神的倦怠。还记得九年级上学期你压力爆棚时，偶然翻了几页《平凡的 世界》，你说孙少平在矿井下的微光中读书的场景，让你心头那根紧绷 的弦瞬间松弛下来了。那一刻，书页间流淌的坚韧，如同寒夜里的星 辰，无声地为你注入了继续跋涉的勇气。阅读，正是我们灵魂得以喘 息、重新汲取力量的精神氧舱。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 况且，阅读这束光，绝非仅仅提供慰藉。它更拥有一种深邃的力 量，能穿透题目表面的符号，照亮思维幽深的谷底。你总笑我书呆子 气，可当我啃下《乡土中国》那本学术硬骨头时，那些看似“无用”的 文字，在思维深处默默编织着理解世界的经纬，潜移默化中提升着我分 析、归纳、思辨的能力——这些不正是解题最核心的利刃？古人云： “汝果欲学诗，工夫在诗外。”考场上的游刃有余，其根基往往深植于 看似无关的广泛阅读所锻造的思维沃土。阅读是思想的无声耕耘，它开 垦出的沃土终将托起所有名为“答案”的丰碑。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 小语，更让我心向往之的是，阅读这束光，它的光芒能抵达比考场 更辽远的地平线。刷题的灯光或许能照亮中考的门槛，但阅读的光辉， 却能烛照我们整个人生的莽原。当考试落幕，分数成为过往，那些曾经 滋养过我们的文字，却如星辰般恒久镶嵌在灵魂的天幕。试想多年后回 眸，中考的细节或许早已模糊，但《苏东坡传》里那“一蓑烟雨任平 生”的旷达，是否仍能在某个失意时刻，为你拨开心头阴霾？《人类群 星闪耀时》中那些扭转乾坤的瞬间所迸发的人性光辉，是否依然能点燃 你内心的激情？这些由阅读镌刻的生命印记，最终汇成我们穿越岁月迷 雾的永恒坐标。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 亲爱的小语，我绝不是劝你抛下习题册，沉溺书海。我只是殷 切地期盼着，你能在紧握那盏灯奋力前行的间隙，也为“阅读之 光”留一扇小小的窗扉。哪怕每天只读十页，哪怕只是临睡前片刻 的沉浸，让那书页翻动的微响，成为你紧绷心弦上的一缕温柔抚 慰。让刷题赋予你攻坚的锐气，让阅读赋予你灵魂的韧度与视野的 广度。两束光芒交汇，才能在现实的礁石与理想的深海间，为我们 照亮一条更坚实也更丰饶的航迹。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 愿你在题海的波涛中，心有所向；更愿你在书山的微光里，灵魂生 香。期待与你一起，带着双重的光明，走向六月，走向更辽阔的未来！ 挚友：小文 2025年4月21日 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 这篇作文，格式规范严谨，称呼、署名、日期完备，语气真挚亲 切，完美契合“好友劝说”的情境。立意精准深刻，紧扣“刷题是 灯”与“阅读是光”的核心隐喻，既肯定刷题的必要性，主体论证层 次分明，更通过“慰藉心灵” “深化思维”“烛照人生”三个层层递进的维度，深刻阐释了阅读的 独特价值，巧妙运用《平凡的世界》《乡土中国》《苏东坡传》等个 人化例证，将抽象道理化为鲜活体验，避免说教。结尾提出务实建 议，重申“双光”理念，结构完整有力。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 二、演讲稿 　　演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合 发表的讲话文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特 点，但它又不同于一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用 文体，经常运用各种修辞手法（多用排比、比喻、对比、反问、对偶） 和艺术手法，具有较强的感染力。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【格式】 1. 标题 （1）演讲稿也要有题目，位置居中。 （2）演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。主要有三种类型： ①揭示主旨型；②提出问题型；③思考问题型。 2. 称呼 （1）人物称呼要顶格写，后加冒号。 （2）演讲稿的称呼根据听众身份和演讲需要来决定。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 3. 正文 （1）开头语吸引听众，引出下文。①由基于背景的问候或感谢语 开始。②从演讲题目开始。③以反问等引人深思的问题开始。 （2）正文需要有明确的思路。最好不要出现过多句式复杂的长 句，尽量多使用排比、整句等富有变化的短句，也可以多使用反问句和 设问句。①议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲 的主旨。②抒情性正文，用感情热烈的抒情性语言来表达演讲的主旨， 以情动人。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 4. 结语 一个优秀的结语要在总结全文和照应主旨的同时将情感推向高潮。 ①提出希望。②提出倡议和号召。③发出誓言。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【注意点】 写演讲稿时，要注意以下三点： 1. 观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚 的问题，要实事求是地说明；如果是汇报性的发言，要中心明确，重点 突出，不必面面俱到。 2. 条理清晰。一篇演讲稿要谈几方面的问题时，每一方面的问题 要讲哪些条目，都要安排得有条有理，使演讲稿重点突出。 3. 语言简洁明快。演讲是直接面向听众的，所以，演讲的语言一 定要简洁明快，尽量不使用啰唆的句子，更不要使用一些深奥的词句， 最好运用大众化语言。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 （2025·重庆）毕业在即，你们班将举办“心怀热爱，奔赴未来” 主题演讲会，以激发同学们面对未来的勇气。你被推荐为演讲者，请写 一篇演讲稿。 题目：心怀热爱，奔赴未来 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【分析】 把握情境要素：首先，因为情境是毕业在即的班级演讲 会，所以基调可以有一点离别的感伤，更多的是对未来的憧憬与期盼。 其次，因为目的是要“激发同学们面对未来的勇气”，所以整篇演讲的 核心就是传递信心、点燃热情、给予力量。所有内容都要服务于这个终 极目标。尤其需要注意的是，因为对象是朝夕相处的同班同学，所以语 言要亲切、真诚、有共鸣，避免过于官方或说教。最后，因为自己的角 色只是演讲会的演讲者之一，是一名普通的初三毕业学子，所以姿态要 放低，不能颐指气使。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 诠释关键词语：首先，“热爱”要具体化、个性化，避免空喊口 号。可以谈谈自己的热爱是什么，引导同学们思考他们的热爱是什么 （可以是具体的学科、艺术、运动、某项技能、探索未知、帮助他人、 追求真理等）。也可分享真实体验，用亲身经历的小故事、细节来展现 这份热爱带给你的快乐、动力、坚持的理由（如：解出一道难题的狂 喜、完成一幅画作的满足、志愿服务后的温暖、坚持训练后的突破）， 让同学们感受到热爱的“温度”和“力量”。还可以强调热爱的价值， 热爱是迷茫时的灯塔、困难时的支撑、保持好奇心的源泉、赋予生活意 义的火种。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 其次，“奔赴”要体现行动与态度，是主动的姿态，不是被动接受。可 以探讨怎么“奔赴”，比如需要勇气（面对未知）、需要坚持（克服困 难）、需要学习与成长（提升能力）、需要乐观与豁达（接纳挫折）。 也可以描绘“未来”的积极图景，比如未来充满机遇与挑战，但怀揣热 爱，我们就有底气去探索、去创造、去拥抱无限可能。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【佳作展示】 心怀热爱，奔赴未来 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《心怀热爱，奔赴未来》。 毕业的钟声即将敲响，站在人生的岔路口，我们既怀揣着奔赴 未来的豪情，也难免有些许前路未知的忐忑。今天我想说，若心中 能燃着一份滚烫的热爱，那它便是穿透迷茫的利剑，助我们斩开荆 棘、勇毅前行。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 热爱，能赋予我们无限的动力。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平 院士，一生致力于杂交水稻的研究。他怀揣着“把饭碗掌握在中国人自 己手上”的热爱与梦想，几十年如一日，躬耕于田间地头。即便是面对 诸多质疑与困难，他也从未放弃。正是这份对杂交水稻事业的炽热热 爱，给予他无穷的动力，让他攻克了一个又一个难关，成功培育出高产 的杂交水稻品种，解决了无数人的温饱问题。倘若袁隆平院士没有这份 热爱，又怎能在艰苦的科研道路上坚持不懈，为人类的粮食事业作出如 此卓越的贡献呢？ 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 热爱，能让我们在困境中坚守。著名画家梵高，一生穷困潦倒，画 作也不被当时的人们认可。但他对绘画的热爱，如同心中永不熄灭的火 焰。他在阿尔勒的烈日下，疯狂地挥洒着画笔，用浓烈的色彩和奔放的 笔触，描绘出内心对世界的独特感知。尽管生活充满苦难，他却始终坚 守着对绘画的热爱。梵高的画作在他离世后大放异彩，成为世界艺术宝 库中的瑰宝。正是热爱，支撑着他在困境中坚守自我，创造出了伟大的 艺术作品。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 作为新时代的青年，我们正站在人生的新起点上。未来的画卷在我 们面前徐徐展开，而热爱就是那支最绚丽的画笔。我们热爱科学，就能 像无数科研工作者一样，在实验室里日夜钻研，探索未知的奥秘，为国 家的科技进步贡献力量；我们热爱文学，就能用文字描绘世间的美好与 丑恶，传递温暖与力量；我们热爱体育，就能在赛场上奋力拼搏，为祖 国赢得荣誉。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 同学们，未来充满无限可能。让我们心怀热爱，如同星辰追逐着月 光，江河奔赴着海洋。以热爱为帆，以汗水为风，驾驶着青春的航船， 向着未来的广阔天地，无畏前行。在这趟充满挑战与机遇的旅程中，用 热爱书写属于我们的精彩篇章，让梦想在热爱的滋养下，绽放出最耀眼 的光芒！ 谢谢大家！ 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 这篇演讲稿开篇点题，以毕业钟声和人生岔路口的意象引出“热 爱”的核心论点，并赋予其“穿透迷茫的利剑”的生动比喻，奠定全 文激昂的基调。主体部分精心选取了“赋予动力”与“困境坚守”两 个关键维度展开论证。素材的选用极具典型性与说服力：袁隆平院士 躬耕田畴，以热爱克服万难保障粮食安全的实例；梵高穷困潦倒却坚 守艺术理想的经历。结尾处一连串精妙的比喻和诗意的排比，充分体 现了演讲词的鼓动性与感染力。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 三、倡议书 　　倡议书是一种为倡议、发起某项活动而撰写的具有号召性和公 开提议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、针对某事向社会提出 建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中 的常用文体，在现实社会中具有较广泛的影响。倡议书的主要特点在于 针对某事向特定成员发出号召呼吁，期望大家共同参与到某件事情当 中，要能够起到宣传倡议的效果。 【格式】 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 1. 标题：倡议书标题一般单独由文种名组成，即在第一行正中间 写“倡议书”三个字。此外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组 成，如“保护生态环境的倡议书”。 2. 称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象选用适当的称呼语，如 “广大的青少年朋友们”“亲爱的同学们”等。有的倡议书也可省略称 呼，在正文中直接指出倡议对象。 3. 正文：倡议书的内容需包括以下几个方面： 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 （1）写倡议书的背景、原因和目的。倡议书的发布旨在引起广泛 的响应，只有交代清楚倡议活动的背景、原因，以及发布倡议的目的， 人们才会理解和信服，从而自觉行动起来。如果这些因素不交代清楚就 会使人觉得莫名其妙，难以响应。 （2）写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的 内容一定要具体化。明确开展怎样的活动，要做哪些事情，具体要求是 什么，它的价值和意义有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是 分条列出的，这样清晰明确，一目了然。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 4. 结尾：结尾要表明倡议者的决心和希望，或者提出某种建议。 倡议书一般不在结尾使用表示敬意或祝愿的话语。 5. 落款：在右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人姓名，并 署上发倡议的日期。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【注意点】 1. 缘由应情真意切。“缘由”是倡议书的关键和核心部分。一项 倡议活动，响应者是有还是无？或者是寥寥还是云集？主要取决于缘由 是否充分，情感是否真挚，论述是否到位。 倡议书的缘由主要包括倡议的目的、依据和原因等内容。在写作倡 议书的过程中缘由应该是全文的重点，是浓墨重彩的环节。在写作时， 应给予高度重视。既然向相关人员发出号召，倡议其积极参加某项活 动，那么倡议书要想打动倡议对象，引起倡议对象的情感共鸣，必须要 靠“情”字或“理”字。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 靠“情”，就是通过真诚的语言、情节、场景和情感，去触动倡议 对象、感化倡议对象、影响倡议对象，甚至去征服倡议对象，从而使倡 议对象响应倡议内容。另一种情况，则是靠“理”，通过摆事实、讲道 理，来达到以理服人的目的，从而让倡议对象心悦诚服地认可、支持， 进而积极参加所倡议的活动。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 2. 事项应简单明了。倡议书中的事项应简单明了，只要讲清楚即 可，不必反复强调。直接告知倡议对象倡议的是什么事情。从记忆的角 度看，越是精练、明确的内容，往往越容易被倡议对象记住。因此，倡 议的事项必须具有简洁性。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 3. 号召应干脆有力。倡议书中的号召内容位于结尾处。文章的开 头很重要，是给人的第一印象；同样，文章的结尾也很重要，是给人的 最后印象。写文章要“虎头豹尾”，指的是文章的开头应该像老虎的头 一样，非同凡响，卓尔不群；文章的结尾应该像豹子的尾巴一样，遒劲 有力，干练洒脱。作为具有一定宣传性、号召性的倡议书，虽然在缘由 部分充分展示了“情”或“理”的魅力，但这还远远不够，为了进一步 激发倡议对象的认同感和参与感，还需进一步“趁热打铁”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 （2025·重庆南开中学四月月考）今年6月，同学们将结束中考，迎 来超长暑期，部分同学扬言要彻底放纵，玩个痛快。我们应如何趣 “玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”呢？请你就此写一篇倡议书，在毕 业大会上宣读。落款统一署名“小渝”，时间统一署2025年6月14日。 注意：请在作文答卷第一排居中写明“倡议书”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【分析】 明确主体是“我”，刚经历中考毕业的学生。对象是同 年级即将中考完的同学们，因此语言需亲切、积极且具有引导性，用词 上要通俗易懂，让同学们容易接受，同时还要有一定的感染力，能够引 导大家树立正确的玩耍观念。正文要先说明发出倡议的背景和目的，也 就是针对部分同学想彻底放纵玩耍的情况，提出正确的玩耍方式；然后 具体阐述如何趣“玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”，可以分角度倡 议，比如探索自然之趣、追寻文化之美、体验实践之乐等；最后表达希 望和号召。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【佳作展示】 倡议书 亲爱的同学们： 时光如川，奔流不息。当六月的暖风拂过校园的凤凰木梢，中考的 征途即将画上句号，一个自由而丰盈的悠长假期正张开怀抱迎向我们。 欣喜之余，耳闻部分同学“彻底放纵，玩个痛快”的宣言，我的心中不 禁泛起一丝隐忧：真正的“玩”，难道仅止于无度的狂欢与短暂的麻 痹？在此，我愿向诸君发出倡议：让我们趣“玩”深“玩”，雅“玩” 美“玩”！ 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 何谓“趣玩”？即心怀好奇，拥抱未知，在探索中焕发生命的活 力。莫让假期沦为屏幕前的沉溺与日夜颠倒的混沌。走出方寸之地，去 触摸广阔天地——你可曾向往过敦煌壁画上飞天的裙袂？不妨利用数字 资源，探秘“云游敦煌”的瑰丽洞窟；你是否好奇故乡老街砖缝里隐藏 的百年往事？何不化身小小“田野调查员”，寻访古迹，采录乡音，拼 接被遗忘的时光拼图。趣玩，是灵魂对世界永不熄灭的叩问，是激活感 官、拓展认知边界的奇妙旅程。它让每一次出发都充盈着发现的惊喜与 智性的欢愉。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 而“深玩”，则是在热爱中沉潜，于专注里淬炼心性，让浅尝辄止 升华为刻骨铭心的创造。告别浮光掠影的打卡式游玩，择一热爱之事， 倾注心力。若你钟情草木，何不系统研习植物图谱，亲手建立一方阳台 生态花园，记录每一片新叶舒展的微语？若你沉醉光影，不妨深入学习 一门剪辑技术，将假期见闻编织成一部富有哲思的影像日记。深玩，如 匠人打磨璞玉，需时间的浸润与心神的凝聚。它赋予我们穿透表象的洞 察力，在看似简单的重复中，收获技艺的精进与意志的磨砺，最终凝结 为独一无二的生命结晶。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 至于“雅玩”，是让心灵在艺术的清流中濯洗，于文化的星空下涵 泳，提升生命的内在格调。假期正是沉潜书海、涵养性灵的黄金时光。 择一静室，捧读《苏东坡新传》，感受那“一蓑烟雨任平生”的旷达襟 怀；或步入音乐厅，让德彪西《月光》的清辉流淌心间。亦可执笔临 帖，在墨香中体味汉字筋骨；或焚香插花，于细微处见天地精神。雅 玩，是在喧嚣中辟一方精神净土，让美的清泉滋养干涸的心田，于无形 中雕琢我们的气质与谈吐，使灵魂日益丰盈而高贵。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 最终，“美玩”在于创造联结、传递善意，在与世界、与他人的共 舞中编织温暖记忆。美绝非孤芳自赏。呼朋引伴，策划一次环保主题的 骑行，用行动擦亮家乡的绿水青山；加入社区公益课堂，将你的学识化 作照亮孩童好奇心的微光。抑或为辛劳的父母精心准备一顿晚餐，于烟 火气息中体味亲情的醇厚。美玩，是走出自我中心的藩篱，以真诚与热 忱拥抱他人，在付出与分享中体会存在的意义，让这段青春岁月因善意 与联结而闪耀恒久动人的光彩。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 同学们，无节制的“放纵”如同饮鸩止渴，终将留下空虚的印痕。 而这“趣、深、雅、美”之玩，却如四时有序的耕耘，终将馈赠我们丰 盈的收获——那是精神的健硕、视野的开阔、情感的丰沛与灵魂的芬 芳。它们共同织就的，不仅是一个值得回味的盛夏，更是一幅为未来铺 就亮丽底色的生命图景。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 愿我们以清醒的头脑规划假期，以饱满的热情投入其中。让每一次 探索都充满好奇的趣味，让每一份热爱都获得深度的滋养，让心灵在艺 术与文化的殿堂里优雅栖居，更让爱与善意的光芒在人与人之间温暖流 淌。让我们以玩养志，玩出境界，玩出一个不负青春、光芒闪耀的悠长 假期！ 倡议人：小渝 2025年6月14日 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 这篇作文结构严谨清晰，层层递进。开篇点明背景与忧虑，引出 核心倡议。主体四段分别阐释“趣、深、雅、美”的内涵与践行路 径，逻辑严密，从探索发现（趣）、专注精进（深）、艺术熏陶 （雅）到社会联结（美），层层深入，构建了完整的价值体系。论证 情理交融，说服力强。每个维度均结合具体、生动的活动建议（如 “云游敦煌”、建生态花园、读《苏东坡新传》、公益骑行等），将 抽象理念化为可操作的实践指南，避免了空泛说教。 同时，语言极具感染力与号召力。善用精妙比喻和富有诗意的意 象，文采斐然。排比句式与号召性语言贯穿始终，节奏铿锵，情感充 沛，极富演讲的鼓动性。结尾升华至“为未来铺就生命底色”，呼应 开篇，收束有力。格式规范，署名日期准确。全文情理兼备，文质兼 美，是一篇出色的倡议书。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 四、辩论词 　　辩论是指双方或多方通过阐述各自的理由，来表达自己对某一 问题或事物的见解，目的是揭露对方的矛盾，最终达成共同的认识和意 见。辩论发言稿是陈述己方观点的一种应用性文体，在写作时，观点一 定要鲜明，切忌模棱两可。 【格式】 1. 题目：居中。 2. 称呼：顶格写。如：主持人、各位评委老师。 3. 问候：空两格写。如：大家好！ 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 4. 正文： 我方的辩题（我方观点）是…… 为什么＋举例论证 综上所述，我方坚持观点…… 我方重申观点…… 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 5. 结尾：表达感谢。如：我方的辩论陈词结束，谢谢大家！ 【注意点】 1. 亮明观点。注意题干限定要素，明确自身的身份以及辩论主 题，进而明确己方观点。 2. 阐述理由。多用举例论证和引用名人名言，事实胜于雄辩；一 般应围绕己方观点从多个角度阐述理由，分条分点写出；建议使用分论 点；一定要用驳论，批驳对方的观点以强化自己的观点。 3. 作出结论。对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇 幅不宜过长，应简短精练。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 （2024·重庆沙坪坝一模）在重庆，有一条特殊的地铁线——轨道 交通4号线。因为每天都有一群背着背篓的菜农搭乘地铁前往市区卖 菜，这条线路被大家亲切地称为“背篓专线”。 有人表示：高峰时段携带大型物品可能会占用过多空间，给其他乘 客的出行带来困扰……但也有人认为，城市的发展既要有速度，也要有 温度…… 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 对此话题，某班将以“背篓专线应不应该取消”为辩题，举办一次 班级辩论赛，请你以“正方（应该）”或“反方（不应该）”的“一 辩”身份拟写一篇辩论稿。 （注：“一辩”主要任务是陈述己方观点，要求观点明确，条理清 晰，说理充分。） 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【分析】 这道题的情境是班级辩论。任务是陈述己方观点，要求 观点明确，条理清晰，说理充分。主体是“正方一辩”或“反方一 辩”，需要注意的是正方认为应该取消，反方认为不应该取消。虽然题 干没有直接明确对象，但不难理解，辩论稿的受众是评委、对方辩友、 听众。文体应遵从辩论稿的格式。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 思路上，正方认为应该取消，可以有以下理由：①占用空间——背 篓占用过多空间，影响地铁环境，公共环境需要共同维护。②带来困 扰——背篓专线会给其他乘客带来困扰，影响上班族的出行。③损坏设 施——沉重的背篓，加快了公共交通设施的损耗。反方认为不应该取 消，可以有以下理由：①传统习惯——山城特色、传统特色不可丢。② 个人权利——人人平等，职业无高低贵贱之分，菜农亦应有一席之地。 ③个别现象——以偏概全不可取，缺乏客观理性认知。④城市发展—— 城市发展应速度与温度兼顾，关怀和发展并存。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【佳作展示】 速度与温度兼顾，关怀和发展并存 ——关于“背篓专线应不应该取消”的辩论稿 尊敬的评委老师、各位辩友： 大家好！ 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 《人民日报》曾言：“一座城市的包容，就是既装得下公文包，也 容得下背篓扁担。”今天，重庆的“背篓专线”引起网络热议。虽然菜 农们在高峰时段携带大型物品乘坐地铁可能会造成一些不便，但我认为 城市的发展不仅要有速度，更要有温度。因此，作为反方一辩，我方坚 定认为“背篓专线”不应该取消。我们应做热情体贴、高素质的重庆 人，让这座城市在温暖中变得更加美好。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 首先，“背篓专线”体现了重庆人民包容他人、给他人行方便的可 贵品德。菜农们每天早出晚归，肩负着生活的重担。有了“背篓专线” 后，他们可以更加方便快捷地到达市中心。他们的菜卖得更快了，脸上 的笑容更多了。为了方便菜农，工作人员也会提供力所能及的帮助，引 导他们快速进站。在这种民族精神的滋养下，车厢内不仅充满了欢声笑 语，更有热气腾腾的生活气息。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 其次，“背篓专线”承载了重庆不论身份地位、对他人一视同仁的 平等精神。背篓里装的是菜，也是一家人的生计。城市交通本就是为所 有市民服务的，应该有菜农的一席之地。有人乘坐地铁去上班、有人乘 坐地铁去卖菜，各有各自的需求，法律法规就是最大公约数。康有为曾 说：“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。”如果社会上人人 自以为是，对待他人冷漠、轻蔑，那么这个社会必定是不可持续的；反 之，如果人们能够做到平等相处，那么离大同社会的建立也就不远了。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 最后，“背篓专线”有助于经济的复苏增长。“背篓专线”将菜农 们运送到城市中心，在那里进行买卖交易，价格往往更高。这不仅有利 于菜农们的收入增加，也为重庆的经济发展注入了新的活力，有利于整 个城市的发展。 “背篓专线”里，有一座城市的温暖，它不仅承载着菜农们对美好 生活的向往，更熔铸了重庆市民热情体贴的伟大民族精神，延续了重庆 城市发展的新希望。 综上所述，我方重申观点：“背篓专线”不应该取消。谢谢大家！ 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 这篇辩论稿论点鲜明，条理清晰。开篇引用《人民日报》中的话 引出观点，立场坚定。主体部分从三个方面展开论述：体现了包容他 人的品德，菜农从中受益，车厢氛围温馨；承载了一视同仁的平等精 神，以康有为之言强化论证；有助于经济复苏增长，为城市发展注入 活力。论证有理有据，引用恰当。结尾总结升华，强调“背篓专线” 的意义。全文语言流畅，情感饱满，不仅逻辑严谨，更充满人文关 怀，是一篇出色的辩论佳作。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 五、文学评论和读（观）后感 文学评论 文学评论是对文学作品（如小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视 等）进行评论的一种文体。评论的目的是通过对作品的思想内容、创作 风格、艺术特点等方面的议论、评价，提高阅读、鉴赏水平。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【评论角度与内容】 1. 作品的主题思想。主要是评析作品的思想内容和作者的观点态 度，看作品表现了一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出 作品有何积极意义或局限性。常用的术语有：中心突出、主题深刻、言 近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉等。 2. 作品的形象。通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。 分析作品的人物形象主要从两个方面进行：一是简要分析人物主要的性 格特征，二是揭示人物的典型意义（社会意义）。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 3. 作品的艺术手法。文学作品的艺术手法多种多样，主要包括以 下几个方面： （1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明。 （2）表现手法，如联想、想象、象征、渲染、烘托、对比、以小 见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。 （3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 （4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、 环境描写等。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 （5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、 明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。 （6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒 情、寓情于景）等。 （7）修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对 比、夸张、反语、双关、互文、反复等。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 4. 作品的构思技巧。作品的构思技巧主要包括以下几个方面： （1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面 到几个方面等。 （2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时 间、空间为线索等。 （3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分（并 列；层进）。 （4）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等。 （5）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、 层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 5. 作品的语言。一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生 动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽 默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【注意点】 1. 文学评论与一般的作品分析不同。分析作品侧重谈作品“是这 样”，而文学评论侧重谈作品“为什么是这样”。文学评论与读后感有 着明显的区别。文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作 品；读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。 2. 评论角度不要过大，观点要鲜明，要用确凿的材料来支持观 点。引证的材料首先要来自作品本身，当然还可旁征博引，材料分析和 观点要始终保持一致。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 3. 采用叙议结合、评析结合的方式。在文学评论中，叙是指对 作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。分析 是揭示作品的思想内容、艺术特色等的过程；评价，则是通过分析 得到的结论，对作品或作者艺术创造形成的总的看法，也就是文学 评论的中心论点。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 读（观）后感 　　读（观）后感是指读了一本书、一篇文章、一段话，或观看了一部 影视作品之后，把具体的感受和得到的启示写成文章。读（观）后感是 一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。总之，读（观） 后感是读完书或是看完其他作品之后的感触，既包括“欣赏”的过程， 也包括自己的“感受”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 “感受”多种多样，可以是从书中领悟的道理或思想，可以是在阅 读之后受到启发而引起的思考与联想，也可以是在读作品之后联系社会 实际想发表的见解。读（观）后感与一般议论文最大的区别在于，它生 发出的感想必须是建立在读、观后的基础上。在中学阶段，撰写读 （观）后感时，更重视的是对作品内容的理解、思考，而少有对影片摄 制手法等方面的探讨，因而读后感、观后感的撰写思路会趋于一致。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【格式】 1. 拟标题。写读（观）后感，可采用正标题＋副标题的形式，先 以一句简短的感悟作为正标题，再以“读《×××》有感”作为副标 题，这样主旨明确，也更有“文艺范儿”。也可以直接以“《×××》 读后感”“《×××》观后感”“读《×××》”为题，简洁明了。当 然，读（观）后感的标题并没有固定的格式，考生尽可以在切合主题的 基础上自由发挥。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 2. 正文，即写作结构与思路。一篇完整的读（观）后感，大体来 说，包含四个部分：引、议、联、结。这与议论文的写作方式有相通之 处，但要注意不能脱离阅读对象。 第一步：引。文章开头，先简洁地交代所阅读的作品。通常情况 下，读（观）后感的第一部分，要围绕着“感”的要点，适当、有条理 地引述作品相关内容。如果是影视作品，可以简洁地概括出某一个情节 或画面，交代清楚生发出来的“感”从何而来，作品中的哪一点引起了 自己的思考。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 请注意，引述的原文材料是为后文的“感”服务的，所以不可大段 摘抄。对于影视作品来说，描述画面或情节的篇幅不能过长，三言两语 即可。仔细斟酌之后，不相关的内容可“忍痛割爱”。摘抄和概括要精 简、准确、有针对性。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 第二步：议。接着对所引材料进行分析、解读，挖掘出材料的 深层含义。然后自然地过渡，提出中心论点，即自己有所“感”的 核心要点。请记住，自己的感悟是建立在分析作品的基础上的，其 核心要点是从对材料的分析、解读中引发出来的。分析作品和发表 议论要紧密结合。 第三步：联。沿着同一个思路和主题，就作品本身展开记叙、联想 和思考。 第四步：结。结尾部分需要将上文观点进行简单总结，进一步发表 自己的感慨、思考，收束全文。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【注意点】 1. 要处理好“读”与“感”的关系，“感”是重点。不能简单摘 抄大量句段，只抄不“感”。“读”是基础，“读”必须忠实于原著， 以其作为行文基础；“感”不能脱离欣赏对象，放飞自我。也不能仅停 留于对作品的复述，而忽略更深层面的探讨。读（观）后感中既要写 “读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础， 议论又是叙述的深化，二者必须有机结合。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 2. 做到议论、叙述、抒情三结合。议论时应重于分析说理，事例 不宜多，引用原文要简洁。“感”的生发，都是建立在原作的基础上 的，不能脱离原作，否则，就会淡化读（观）后感的文体特征，变成一 般的议论文。 3. 在一篇读（观）后感中，最合适的方式是以小见大。抓住自己 感悟最深的一个“感”的中心点，围绕它来进行讨论，切忌追求面面俱 到、大而空泛。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 （2023·重庆B卷）为落实教育部“把阅读当成一件大事来抓”的要 求，学校积极行动，创办了校刊《学苑》，开设了“我读·我悦”专 栏，现面向全校同学征稿，请你写一篇文章投稿。你可以讲述自己的阅 读故事，可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以分享自己的阅读经 验，还可以阐述自己对阅读的看法，题目自拟。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【分析】 “教育部‘把阅读当成一件大事来抓’的要求”，体现 了阅读的重要意义。“你可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读 某一本书的感受，也可以分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读 的看法”，这四个方面提示考生，写作内容可以记叙与阅读有关的故 事，如记叙自己是在谁的引导下逐渐喜欢上阅读的，写一写阅读的趣 事； 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 可以写阅读的感受，即读后感，初中阶段推荐阅读的名著不少，如《骆 驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》等，写一写阅读某部名著后 自己有了怎样的成长，可以分享阅读方法，如精读与跳读、批注式阅读 等，写这些阅读方法是如何提高自身阅读水平的，或以某本书为例说说 应怎样运用某种阅读方法；可以写对阅读的看法，结合具体的事例说说 阅读的好处，如增长知识、开拓视野、陶冶情操等。据此我们可以提炼 材料中的主题“阅读”，文章围绕“阅读”展开即可。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 【佳作展示】 红星照我少年行 深夜伏案，台灯荧荧，翻开埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，那 泛黄纸页间的风雷骤然苏醒，历史的洪流奔涌而来。斯诺以笔为舟，载 我溯流而上，直抵那个惊心动魄的年代。在硝烟弥漫的深处，我惊异地 发现了一群特殊的身影——他们并非沧桑长者，而是与我年龄相仿的少 年人，面庞上却刻着超越年龄的刚毅与澄澈信仰。这些同龄人眼中灼灼 不熄的星辰，穿越漫长岁月，无声叩击着我的心扉。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 这群少年红军以血肉之躯在铁血熔炉中锻造灵魂，用稚嫩双肩 扛起一个民族最沉重的梦想。他们啃食树皮草根却依旧高唱战歌， 脚踩荆棘之路只为点亮同胞们深陷黑暗的双眼。书中那位在长征途 中冻掉脚趾、却忍痛跟上队伍的“红小鬼”，其沉默的坚韧远胜于 一切豪言壮语；湘江血战后，少年士兵们在战友遗骸旁默默整理残 破的军帽与步枪，那无声的肃穆胜过千钧雷霆。他们并非不知恐惧 为何物，而是深刻地明白：唯有以微薄身躯作为燃烧的火种，方能 在至暗时刻烛照民族前行的方向。正是无数这样的少年，用自己微 弱的光芒汇聚成照耀中国的红星——它映照出，信仰的纯粹能让生 命在苦难的淬炼中迸发出何等惊人的光辉。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 掩卷长思，历史虽已远去，但少年人的使命与担当却从未改变。当 年红星下的少年们为破碎的山河寻路，今日校园中的我们亦当接过这精 神的炬火，为时代征程赋以青春的力量。当我们在窗明几净的教室里为 一道道难题苦思，当我们在科技社团为小小创新而反复实验，当我们在 志愿服务中为社区送去点滴暖意——这每一份看似微小的坚持，都如同 当年他们艰难行军时的每一步，都在丈量着理想与现实的距离，都在为 更美好的世界倾注一份少年的赤诚。我们不必面对他们曾面对的残酷战 场，但时代自有其无声的召唤，需要我们以同样纯粹的初心、同样的坚 韧去回应。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 在斯诺笔下，红星不仅照耀了中国的过去，也照亮了少年人精神前 行的坐标。这本厚重的书卷告诉我：真正的青春，从来不只是韶华的流 逝，而是灵魂被一种高于个体的意义所点燃、所召唤的时刻。当书页里 的星光化作心头火焰，我们便成为那光芒的延续者，在属于自己的长征 路上，以笃定的脚步回应历史深处的呼唤。 让斯诺的书写为证，以少年之心承继少年之志——我们终将以自己 的方式，让信仰的星辰在时代的夜空，永恒闪耀。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 这篇读后感，作者敏锐捕捉《红星照耀中国》一书中“同龄人” 视角，将历史烽火中的少年红军与当代校园学子的精神世界巧妙联 结，挖掘出“少年担当”这一跨越时空的精神内核，赋予经典阅读强 烈的现实意义和青春共鸣。 开篇以深夜阅读场景代入，营造沉浸感。主体部分聚焦书中少年 红军撼人心魄的细节（如“冻掉脚趾的‘红小鬼’”“湘江战后整理 残破的军帽”），以具象画面凸显其信仰的纯粹与坚韧的生命力。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 继而笔锋自然转向当下，将教室解题、科技实验、志愿服务等日常奋 斗，与长征的艰难步伐类比，点明“微小的坚持”同样是时代征程的 “丈量”，逻辑递进自然。结尾升华“让星光化作心头火焰”，呼应 标题，意境深远。全文情感真挚，思想深刻，文采斐然，完美诠释了 经典阅读如何照进现实、滋养心灵，是一篇极具思想深度与艺术感染 力的优秀读后感。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 一、书信 二、演讲稿 三、倡议书 四、辩论词 五、文学评论和读(观)后感 考点综述 02 名校真题展示 1. （2025·重庆八中九上月考）升入初三，中考越来越近，为了争取更 多的复习时间，有同学提出取消班会课，认为班会课不讲学科知识，对 提升成绩帮助不大。 请你以班长身份撰写演讲稿，面向全班发表演讲，向同学们阐释班 会课的意义。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 2. （2025·重庆巴蜀中学九上期末考试）正义网2025新年献词中有一段 话引起人们的共鸣：少年在“养生凉白开”和“肥宅快乐水”里找平 衡，青年在承欢膝下和拼搏事业里找平衡，中年在回归家庭和寻找自我 里找平衡……人生在不同阶段都想着在拾取六便士的时候，也能拾起洒 向它的月光。 同学们进入初三后，在张与弛、快与慢、得与失等矛盾中难以做到 平衡。为此，班级准备召开主题班会。你将以班长的身份，以“平衡， 是生命最好的状态”为题发言，请拟写发言稿。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 3. （2025·重庆八中九下月考）寒假将至，春节临近。关于春晚的话 题，也在班上引起了热烈的讨论。有同学认为春晚作为每年一度的文化 盛宴，是除夕夜不可或缺的一部分；另一些同学认为春晚内容俗套，难 以引起共鸣，没必要再看；还有的同学觉得每次都是父母要求一起看春 晚，如鸡肋食之无味弃之可惜…… 为此，班级准备举办“要不要看春晚”的主题演讲会，请你写一篇 演讲稿，谈谈你的看法，题目自拟。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 4. （2025·重庆八中九上月考）2025年蛇年春晚舞台，十六个人形机器 人身着花袄，手持花手绢，与舞蹈演员一起演绎了精彩的舞蹈《秧 BOT》——AI机器秧歌。小曾同学担忧机器取代人类，艺术将失去灵 魂，应该限制智能技术在艺术领域的发展；小燕同学认为这是科技突 破，是传统文化的新生机。 请写一篇发言稿，在周一升旗仪式上阐述你的想法。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 5. （2025·重庆八中一模）“重庆人·重庆魂”系列活动丰富多彩，有重 庆文化专题展览、重庆精神主题讲座、重庆历史遗迹探寻等多项活动。 为扩大活动影响力，现邀你以活动推广大使身份，给全市青少年写一封 信，在信中呼吁大家踊跃投身到活动中，为推广重庆文化、弘扬重庆精 神贡献青春力量，为城市注入蓬勃活力。 题目自拟，落款为“重庆文化推广大使”，时间为“4月28日”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 6. （2025·重庆南开中学九上十月月考）宋濂回首过往，以自身艰苦的 求学经历勉励后学，令人深受感动，备受鼓舞。展望未来，明年七月你 将结束中考，尘埃落定，你又希望对那时的自己说些什么呢？ 请以《致中考结束后的自己》为题，写一篇作文。 注意：请在作文答卷第一行居中写“致中考结束后的自己”，落款 为“初入初三的自己”，时间为“2024年10月21日”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 7. （2025·重庆南开中学九上十一月月考）进入初三，班主任希望组建 新型学习小组，鼓励大家在合．作．中．竞．争．，在竞．争．中．合．作．。同学们反应 不一，有人认为这能促进自我提升；也有人认为这浪费时间。 班级决定开展一次演讲，请你写一篇演讲稿，表达你的想法。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 8. （2025·重庆西附九上十一月月考）海伦·凯勒在《再塑生命的人》中 表达了她对老师莎莉文的感激与崇敬之情；臧克家在《说和做——记闻 一多先生言行片段》中赞美了他的老师闻一多先生言行一致和无私无畏 的精神；鲁迅也在《藤野先生》中描绘了他的老师藤野先生严谨治学、 诲人不倦的崇高品格。今年恰逢学校110周年校庆，初三年级特别创办 了一期名为“我给恩师写封信”的栏目，此时已经毕业的你受邀回校参 加庆典，正好看到栏目的宣传，于是决定为其投稿。 请你以《给恩师的一封信》为题，写一篇作文。 注意：请在作文答卷第一行居中写“给恩师的一封信”，文章以书 信体呈现，落款为“小熙”，时间为“11月28日”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 9. （2025·重庆育才中学九上十一月月考）初三的我们即将迈入初 中的最后一个学期，曙光在前，其路惟艰。在这样的时刻，更需要 做出明确选择，需要学会有所坚守。小育在这样关键的时刻有些泄 气，有些迷茫。 请你以“选择与坚守”为话题，自拟题目，给他写一封信，为他加 油鼓劲。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 10. （2025·重庆一中九上十一月月考）一件事付出了巨大努力依然无法 成功（如学习某一科目），该坚持还是放弃？班级针对这一难题展开辩 论赛，正方观点是要继续坚持，反方观点是应该放弃。 假设你是正方或反方一辩，请撰写一份立论陈词，陈述观点、理由 和证据。 注意：请在作文答卷第一行居中写“正方（或反方）一辩立论陈 词”，陈词开头为—— 大家好！我方的观点是…… 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 11. （2025·重庆南开中学九上十二月月考）你看到下面的招募海报后跃 跃欲试，请写一份竞选稿，参加竞选。 招募海报 南风文学社现需要招募社长一名，请同学们踊跃竞选！ 职位要求：文学素养高、组织管理能力突出。 竞选形式：竞选者现场演讲，评委当场投票。 时间：12月20日下午三点 地点：学校大礼堂 　　注意：请在作文答卷第一行居中写“文学社社长竞选稿”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 12. （2025·重庆西附九上一月月考）进入初三之后，很多同学觉得初三 学习时间十分紧张，而教室的清洁卫生相对而言并不重要，不如把做清 洁的时间用来学习。你决定写一封倡议书，帮助同学们正确认识学习和 做清洁的关系。 请在作文题目位置写上“倡议书”三个字，落款为“一位初三同 学”，日期为“2025年1月”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 13. （2025·重庆南开中学九上一月月考）在AI时代，使用AI软件可以 迅速创作出一首同题七律古诗（如下）。针对这一现象，辩论小组以 “AI创作的诗歌是/不是真正的文学”为辩题展开辩论。正方观点为 “是”，反方观点为“不是”。 下面两首诗引发了你怎样的思考？请结合你的文学理解，自选辩 方，撰写一篇一辩立论陈词。 注意：请在作文答卷第一行居中写“正方（或反方）一辩立论陈 词”。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 游山西村 陆　游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 游山西村 文小言 山西村里景如霞，古木参天映碧华。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 游山西村 文小言 山西村里景如霞，古木参天映碧华。 曲径通幽深处去，小桥流水有人家。 闲来静坐观山色，兴至吟诗赏浪花。 此地风光无限好，何须远游寻天涯。 首页 目录 名校真题展示 中考作文分析 本讲内容结束 $