8 第三部分 专题八 其他文学类文本阅读-【学本课堂】2026年重庆中考语文精讲本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦“其他文学类文本阅读”核心考点，依据中考说明系统梳理童话、寓言、戏剧的考查要求，分析形象分析、情节因果、象征手法等高频考点权重，归纳情节补写、句子含义理解、形象设计等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题解析+考点突破+素养提升”模式，以2022重庆A卷《鸟和冰山》为例，示范情节因果关系分析、“重复中有变化”情节解析等技巧，培养学生思维能力与语言运用素养。通过典型错误分析和答题模板总结，帮助学生掌握得分关键，教师可依此优化复习策略，提升中考冲刺效率。

专题八　其他文学类文本阅读 第三部分　现代文阅读 2026重庆语文 《学本课堂》 1 （2022·重庆A卷）阅读下面的文学类文本，完成1～5题。（22分） 鸟和冰山 曹文轩 这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜， 从北方飞向南方的家乡。 首 页 典例展示与考点分析 海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被 迷住了，迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是 一个劲地飞向了冰山。 越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在 了冰山上。在冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要 向南方飞去。 首 页 典例展示与考点分析 可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双 翅，挣扎了很久很久，到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈 地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。 等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方 漂。它心里满是疑惑：“你为什么向南方漂去？” 冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要 把你送回南方。” “那可不行，海水越来越暖，你会融化的！” “可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。” 首 页 典例展示与考点分析 不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。 明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽 的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！” 有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这 样，过不了多久，就要化掉的呀！” 大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动 翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。 冰山以更快的速度向南方漂去。 首 页 典例展示与考点分析 一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回 头吧！” 冰山依旧向南方漂去。 海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。 大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！” 冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡 了。” 首 页 典例展示与考点分析 这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激 动地对冰山说：“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它扇动翅 膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已 经没有一丝力气。 “快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。 “不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。 冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚 定地说。 首 页 典例展示与考点分析 大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了 冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。 大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说： “你快点回去吧，你快点回去吧！” 可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。 海水越来越暖，冰山在不住地融化。 大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。 冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！” “不！”大鸟在空中呼叫着。 首 页 典例展示与考点分析 冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。 大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了 它，将它吞进肚里，急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞 去…… （选自曹文轩绘本故事《鸟和冰山的故事》，有改动） 首 页 典例展示与考点分析 1. 情节是由有因果关系的事件组成。请分析本文事件之间的因果关 系，补写两例，示例仅供参考。（4分） 　　示例：大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，导致脚被冻住。 【答案】 示例：①冰山因为冻住了大鸟，想送它回南方，所以向 南漂去。②因为越往南漂海水越暖，所以冰山不断融化，最后变得像花 生米那样大。③因为冰山被洋流困住漂不回去，变得像花生米那样大， 所以大鸟将冰山吞进肚里。（合理概括事件之间的因果关系，举出两例 即可。每例2分） 首 页 典例展示与考点分析 2. 文中画波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表层和深层含 义。（4分） 冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。 【答案】 表层含义：冰山南漂，变得很小，但依然光芒闪烁，像 钻石一样美丽（2分）；深层含义：冰山为了他人而甘于自我牺牲，其 精神品质像钻石般纯洁、可贵（2分）。 首 页 典例展示与考点分析 3. “重复中有变化”是童话情节的基本特点。请概述文中四处画横线 句是怎样体现这一特点的，并简析这样写的妙处。（5分） 【答案】 ①这一特点体现在大鸟四次劝阻冰山向南漂，但大鸟劝 阻时的语气和情绪又有变化，从直接劝到恳求着劝、哭着劝、焦急地劝 （2分）。②这样写能突出大鸟对冰山越来越担忧的情绪，侧面表现冰 山送大鸟回家的执着与坚定（2分）。让情节起伏有变化，避免平铺直 叙（1分）。 首 页 典例展示与考点分析 4. 选文是一个绘本故事。如果要为下面这段文字配一幅图，该如何设 计？请从画面布局、细节呈现等方面进行说明。（4分） 明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽 的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！” 【答案】 示例：冰山高大晶莹，占据画面主体；月亮高挂空 中；轮船在画面一角，甲板上众多游客皆手指冰山，面露惊叹之 色。（画面应出现冰山、轮船、游客、月亮，2分；布局合理，有一 定细节说明，2分） 首 页 典例展示与考点分析 5. 有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。 （5分） 第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中 吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直 盘旋，一圈又一圈。 海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。 冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘 旋着，欢快地向着冰山鸣叫…… 首 页 典例展示与考点分析 【答案】 示例一：好（1分）。①承接前文“大鸟把冰山吞进肚 里”这一情节，想象合理。②丰富了本文的意蕴，表达了感恩（或：爱 能创造奇迹）的主题。③呈现了一个完美结局，满足了读者的心理期待 （每点2分，答出两点即可）。 示例二：不好（1分）。因为补写的结尾过于直白（2分），不能给读者留下想象的空间（2分）。（答“好”或“不好”均可。观点1分，理由阐述4分） 首 页 典例展示与考点分析 　　童话、寓言、戏剧等阅读文本的命题，整体上与散文、小说有相似 之处，但更侧重于能体现体裁特色的考点，主要体现在以下几个方面： 首 页 典例展示与考点分析 1. 关注童话、寓言、戏剧中的形象，涉及对形象的分析、理解和 设计。理解角色的性格特点、行为动机以及他们在故事中的作用，是阅 读童话的重要一环。寓言则常常通过动物或虚构的人物来传达某种道德 或社会寓意。形象分析因此成为童话阅读和寓言阅读中的常见考点。戏 剧作为一种表演艺术，角色的塑造和性格刻画更是至关重要，命题可能 会要求在理解角色内心世界和性格特点的基础上，分析或设计戏剧中角 色的言行举止。 首 页 典例展示与考点分析 2. 朗读设计也是体现童话、寓言、戏剧体裁特色的考点之一。这 些文学体裁通常具有较强的表演性和节奏感，因此，在阅读时需要注重 语音、语调和停顿等方面的处理。命题可能会要求考生根据文本内容设 计合适的朗读方案，以考查对作品的理解。 3. 童话、寓言中常常运用隐喻和象征手法，通过具体的事物或情 境来暗示或表达深层的意义。考生需要能够识别并解析这些隐喻和象 征，分析作品所传达的中心思想、道德观念或社会意义，以及作者通过 作品所要表达的观点或情感。 首 页 典例展示与考点分析 一、童话基本阅读思路 1. 了解童话的特点和类型。 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张 来塑造形象，反映现实生活，起到教育、歌颂或讽刺的作用。 首 页 典例展示与考点分析 童话分类： ·拟人化童话，即将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西拟 人化，成为童话的“人物”。代表作如《木偶奇遇记》。 ·常人体童话，即以普通人作为主人公的童话。代表作如《皇帝的 新装》。 ·超人化童话，即童话中的人物形象属于一些幻想的、想象中的形 象。代表作如《巨人的花园》。 首 页 典例展示与考点分析 2. 关注童话中的形象和情节。 童话中的形象通常具有丰富的象征意义，而情节则往往充满奇幻和 想象。在阅读时，要注意分析这些形象和情节，理解它们的象征意义和 在故事中的作用。尤其要关注“重复中有变化的情节”。 首 页 典例展示与考点分析 如《皇帝的新装》中的三次看新衣，重复中有变化。重复的是看新 衣时的动作、语言。变化则有三点，一是人物身份不同——诚实的老大 臣、诚实的官员和皇帝。二是情节详略不同——详写诚实的老大臣和皇 帝，略写诚实的官员。三是人物心态不同——大臣们怕被皇帝免职，皇 帝怕失去威信。读者可以抓住重复，从“不变”中读出主题。“不变” 的是看过“新衣”的人的语言，人们心口不一、自欺欺人的心理。探究 其原因——怕被别人知道自己是骗子所谓“愚蠢”的人，给自己的生活 带来不便，所以无视事实，成为这一骗局的受害者和施害者，从而明确 本文的主旨：揭露皇帝的昏庸以及官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。 首 页 典例展示与考点分析 3. 关注手法。 童话通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，赋予 鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。 如《皇帝的新装》中“不惜把他所有的钱都花掉”运用夸张的手 法，突出强调了皇帝对于华服的追求不计成本。 首 页 典例展示与考点分析 4. 领悟童话的道理。 童话总是通过有趣的故事反映生活，揭示某种道理。在阅读时，要 通过对童话中人物形象的具体分析，对故事情节的理解去领悟作者的写 作意图、思想感情和做人或生活的道理。 5. 注意童话的语言风格。 童话的语言通常生动、形象、浅白、简短。在阅读时，可以关注童 话的语言特点，体会其独特的艺术魅力。 首 页 典例展示与考点分析 二、寓言基本阅读思路 1. 寓言，就是“寓意于言”。 2. 读懂故事。 寓言从结构上看，大多分为故事和道理两部分。所以，首先要把寓 言当作故事去读，弄清楚寓言的故事中有哪些人物（有时是采用拟人手 法写的植物、动物等），主要“人物”是谁，他们（它们）各自扮演了 什么角色。事情的起因、经过、结果等。 首 页 典例展示与考点分析 3. 关注手法。 寓言一般采用一事一理的写法，运用比喻、象征等手法，借古喻 今，借物喻人，以此达到劝诫、教育或讽刺的目的。所以阅读的时候要 关注这些手法的艺术效果。 4. 情景转换，理解寓意。 由于寓言故事是虚构的，其主要艺术手法是拟人化，往往带有夸张 浪漫的色彩，所以阅读中，还要将其中的艺术形象和现实情景进行转 换，进而分辨善恶、美丑和好坏，理解其中蕴含的哲理、寓意。 首 页 典例展示与考点分析 5. 赏析语言。 寓言的语言通常简练、生动，富有表现力。阅读时要留意作者的用 词和句式，体会其独特的语言风格。 首 页 典例展示与考点分析 三、戏剧基本阅读思路 1. 戏剧的定义。 戏剧是一种通过演员在舞台上当众表演故事情节的综合艺术形式。 它包括剧本、表演、导演、舞台美术等多个元素。 首 页 典例展示与考点分析 2. 剧本的结构。 剧本是戏剧演出的基础，通常由舞台说明和人物台词两部分组成。 舞台说明包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物的心理 情绪、动作、上下场等。人物台词则包括对话、独白、旁白等，用于展 现角色的性格、情感和推动剧情发展。 3. 戏剧冲突与情节。 戏剧冲突是推动情节发展的关键，戏剧冲突可以分为三种类型：人 与人的冲突，人物内心的冲突，人与环境的冲突。情节则是剧本中的事 件发展顺序，包括开端、发展、高潮和结局等部分。 首 页 典例展示与考点分析 4. 人物塑造。 戏剧中的人物形象是剧本的重要组成部分。每个角色都有其独特的 性格、情感和背景，通过台词和行为表现出来。在阅读剧本时，要关注 角色的言行举止，分析他们的性格特点和心理变化，以便更好地理解剧 情和主题。 5. 舞台设计。 舞台设计通过布景、灯光、服装等手段，营造出符合剧情的氛围和 场景，为演员的表演提供必要的支持和背景。 首 页 典例展示与考点分析 6. 戏剧语言与表演。 戏剧语言包括台词、旁白、独白等，具有独特的韵律和节奏感。对 白是剧中角色之间的对话；独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时 说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人物从旁侧对观众说的 话。台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗 自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。 首 页 典例展示与考点分析 7. 主题思想。 戏剧作品通常通过故事情节和角色塑造来表达作者对人生、社会、 爱情等问题的思考和观点。在阅读剧本时，要深入思考其主题思想，理 解作者想要传达的深层含义和价值观念。 首 页 典例展示与考点分析 请完成《精练本》中的“作业十九　其他文学类文本阅读” 本讲内容结束 $