19.课时练测19 压强、浮力的综合应用-【学本课堂】2026年重庆中考物理精练本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“压强、浮力的综合应用”核心考点，严格对接中考说明，分析液体压强计算、浮力公式应用、浮沉条件等高频考点权重，归纳选择、填空、综合计算等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于融入2025年沙坪坝区、渝中区校级二模三模真题，通过科学思维中的模型建构和物理观念中的相互作用分析，详解综合计算题受力分析技巧，帮助学生掌握公式应用与推理方法，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

(建议用时：40分钟) 课时练测19　压强、浮力的综合应用 2026重庆物理 《学本课堂》 目 录 1 基础达标 2 能力提升 01 基础达标 1. 将质量相等的实心物体A、B分别放入装有甲、乙两种不同液体的容 器中，已知两液体质量相等，两容器底面积相等但形状不同，A、B两物 体静止时的状态如图所示，此时两容器中的液面恰好相平，下列说法正 确的是(　A　) A. A物体体积大于B物体体积 B. 甲液体密度大于乙液体密度 C. A物体所受浮力小于B物体所受浮力 D. 甲、乙两液体对容器底部的压强相等 A 首页 目录 基础达标 能力提升 2. (2025·沙坪坝区校级二模)小侨用土豆研究物体的浮沉条件，她把质量 98 g，体积92 cm3的土豆放到水中，土豆沉底如图甲所示，小侨用不同的方法使同一颗土豆浮起来，图乙中土豆被乒乓球通过绳子拉起，图丙是土豆漂浮在盐水中，图丁是挖去部分后空心土豆漂浮在水面，实验用的容器相同，甲、乙、丁容器中水的质量相同，下列有关说法正确的是(　D　) D 甲 乙 丙 丁 A. 图甲中土豆沉底不受浮力 B. 甲、乙中水对容器底的压力相同 C. 图丙盐水和土豆的密度相等 D. 甲容器对桌面的压力比丁至少大0.06 N 首页 目录 基础达标 能力提升 3. (2025·渝中区校级二模)如图所示，水平桌面上有底面积为150 cm2， 高25 cm的轻质柱形容器，底部放置密度为0.5 g/cm3，棱长为10 cm的正 方体A。在距离水平桌面高30 cm的天花板上通过一长为5 cm的细线悬挂 重为6 N，棱长为5 cm的正方体B，且B在A的正上方。缓慢向容器中加 水，当A恰好漂浮时(还未接触到B)，水对容器底部的压强为 Pa。 继续向容器中加水，当细线拉力刚好为0时，A底 部受到的液体压力为 N。(取g＝10 N/kg， ρ水＝1.0×103 kg/m3) 500　 14　 首页 目录 基础达标 能力提升 4. 中国嫦娥六号完成了人类首次月背月壤的采集，标志着中国离建设 月球基地更近了一步。为了确保月球基地建设的顺利进行，登月航天员 的训练也是很有必要的，其中浮力水槽训练可以帮助航天员尽快适应月 球的低重力环境。训练用的航天服完全密封，且充入适当气体保持其在 水中体积不会被压缩，如图所示。已知航天员的质量为51 kg，航天服 质量为120 kg，训练时航天服排开水的体积为0.15 m3(不含配重)。(取g ＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 首页 目录 基础达标 能力提升 (1)求航天员在水中5 m深处受到的水的压强； 解：(1)航天员在水中5 m深处受到的水的压强： p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×5 m＝5×104 Pa； (2)求不带配重时，航天员对池底的压力； 解：(2)航天员和航天服的总重力：G＝m总g＝(51 kg＋120 kg)×10 N/kg＝1 710 N，训练时航天员受到的浮力：F浮＝ρ水V排g＝1.0×103 kg/m3×0.15 m3×10 N/kg＝1 500 N，航天员对槽底的压力：F压＝F 支＝G－F浮＝1 710 N－1 500 N＝210 N； 首页 目录 基础达标 能力提升 (3)若要训练航天员适应月球环境下的行走，需要在航天服外挂配重来模 拟月球重力，即使得航天员(含航天服、配重)静止时对水平槽底的总压 力是航天员总重力的，已知配重的体积为0.005 m3，求配重的密度。 解：(3)配重浸没在水中受到的浮力：F'浮＝ρ水V'排g＝1.0×103 kg/m3 ×0.005 m3×10 N/kg＝50 N，根据题意可得：F'压＝F'支＝(G配重＋G)，根据力的平衡关系可得：G配重＋G－F浮总＝(G配重＋G)，则F浮总＝(G配重＋G)，代入数据得：1 500 N＋50 N＝(ρ配重×0.005 m3×10 N/kg＋1 710 N)，解得ρ配重＝3×103 kg/m3。 首页 目录 基础达标 能力提升 5. 如图所示，容器中装有重力为10 N的水，水中有一个木块被细线系 着，此时水的深度为0.3 m。已知木块的体积为200 cm3，木块的密度为 0.6×103 kg/m3，(取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)求： (1)此时木块受到的浮力； 解：(1)木块浸没在水中时，木块受到的浮力： F浮＝ρ水V排g＝ρ水V木g＝ 1.0×103 kg/m3×200×10－6 m3×10 N/kg＝2 N； 首页 目录 基础达标 能力提升 (2)此时细线对木块的拉力； 解：(2)木块的重力：G木＝m木g＝ρ木V木g ＝0.6×103 kg/m3×200×10－6 m3×10 N/kg＝1.2 N， 木块在竖直方向上受到重力、细线向下的拉力和浮力， 因木块静止，处于平衡状态，根据力的平衡原理可知， 此时细线对木块的拉力：F拉＝F浮－G木＝2 N－1.2 N＝0.8 N；　 首页 目录 基础达标 能力提升 (3)若将细线剪断，最终木块静止时，水对容器底的压强相比细线断前变 化了多少Pa？ 解：(3)容器中水的体积：V水＝＝＝＝ 1×10－3 m3，容器的底面积：S＝＝＝ 4×10－3 m2，当细线剪断，因为木块密度小于水的密度，所以木块最 终漂浮在水面上，此时木块受到浮力等于木块的重力，排开水的体积： V'排＝＝＝1.2×10－4 m3，木块露出水面的 体积：V露＝V木－V'排＝200×10－6 m3－1.2×10－4 m3＝8×10－5 m3， 则液面下降的高度：Δh＝＝＝0.02 m，所以压强减小量： Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.02 m＝200 Pa。 首页 目录 基础达标 能力提升 02 能力提升 6. 水产生的浮力会大于水的重力吗？如图所示，小燕将重30 N、棱长为 0.1 m的正方体合金块，放在底面积为1.5×10－2 m2的薄壁容器中(合金 块与容器底部不紧密接触)，慢慢向容器中加水，当水的深度为0.06 m 时(取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)，下列说法正确的是(　C　) A. 合金块对容器底部的压强为1 600 Pa B. 合金块受到的浮力是水的重力的5倍 C. 若将合金块竖直上拉1 cm，则容器对桌面的压强变化了1 800 Pa D. 若想让合金块受到的浮力是水的重力的20倍，可换用底面积为110 cm2的容器 C 首页 目录 基础达标 能力提升 7. (2025·渝中区校级三模)小亮老师利用一个不吸水的凸型工件做了一 个有关浮力和压强的实验。如图甲所示，将足够高且装有40 cm深水的 薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器底面积为380 cm2。再用一根轻 杆(不计体积和质量)倒吊着这个凸型工件，工件由AB两部分紧密连接组 成。AB两部分均为圆柱体，SA＝300 cm2，hB＝8 cm。如图甲所示，用 手拿住轻杆，开始时工件B端下表面刚接触水面，缓慢竖直下降直到工 件完全浸没，过程中杆对工件的作用 力F与工件下降的高度h的关系如图 乙所示。则刚开始时水对容器底部 压强为 Pa，工件完全浸 没时轻杆的作用力为 N。 (取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 4×103　 28.5　 甲 乙 首页 目录 基础达标 能力提升 8. 如图甲所示，薄壁圆柱形容器放在水平台上，容器的底面积为 200 cm2，容器内装有30 cm深的水。质量均匀且不吸水的正方体物 块A，上表面中央与足够长的细杆相连，连接处安有力感应装置，用 于记录物块A逐渐浸入水中直到下表面刚好触到容器底过程中细杆上 力的变化过程。细杆受到的力F与物块浸入深度的关系图像如图乙所 示(忽略细杆重力、液体扰动等其他 次要因素，取g＝10 N/kg，ρ水＝ 1.0×103 kg/m3)。求： 首页 目录 基础达标 能力提升 (1)物块A未浸入水中时，水对容器底的压强； 解：(1)由题可知，物块A未浸入水 中时，水的深度为30 cm，此时水 对容器底的压强： p＝ρ水gh＝ 1.0×103 kg/m3×10 N/kg×30×10－2 m＝3 000 Pa； 首页 目录 基础达标 能力提升 (2)当细杆上拉力为0时，物块A受到的浮力； 解：(2)由图乙可知，物块浸入深度 为0时，细杆上拉力为6 N，此时拉 力等于物块的重力，即GA＝6 N， 物块浸入水中，在竖直方向上受到 重力、杆对A的力和浮力的作用， 当细杆上拉力为0时，此时重力等于浮力，所以当细杆上拉力为0时，物块A受到的浮力：F浮＝GA＝6 N； 首页 目录 基础达标 能力提升 (3)物块A浸没后，水对容器底增加的压强。 解：(3)由图乙可知，当物块全部浸 入水中时，受到的浮力：F'浮＝6 N ＋4 N＝10 N，由F浮＝ρ液V排g可得， 物块A排开水的体积：V排＝＝＝1×10－3m3，水的深度增加量：Δh＝＝＝0.05 m， 物块A浸没后，水对容器底的压强增加量：Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.05 m＝500 Pa。 首页 目录 基础达标 能力提升 9. 一足够高的薄壁柱形容器，底面积为200 cm2，已装有6 000 cm3的 水。用体积和质量不计的细线将正方体A、球B连在一起，放入水中静止 后如图所示，水对容器底部的压强相比之前增大700 Pa。物体B的重力 为6.5 N、体积为400 cm3。若把细线剪断后，最终A、B处于静止状态。 (取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)求： (1)细线剪断前物体B受到的浮力； 解：(1)细线剪断前物体B浸没，排开水的体积：V排＝V物 ＝400 cm3＝4×10－4 m3，物体B受到的浮力：F浮B＝ ρ水V排g＝1.0×103 kg/m3×4×10－4 m3×10 N/kg＝4 N； 首页 目录 基础达标 能力提升 (2)物体A的重力； 解：(2)将A、B看作整体，在水中处于悬浮状态，水对容 器底部的压强相比之前增大700 Pa，由p＝ρgh可得，液 面上升的高度：Δh＝＝＝ 0.07 m，物体A、B排开水的总体积：V＝S容Δh＝200×10－4 m2×0.07 m＝1.4×10－3 m3，物体A、B受到的总浮力：F浮总＝ρ水Vg＝1.0×103 kg/m3×1.4×10－3 m3×10 N/kg＝14 N，根据物体的浮沉条件有：GA＋GB＝F浮总，所以GA＝F浮总－GB＝14 N－6.5 N＝7.5 N； 首页 目录 基础达标 能力提升 (3)细线剪断，液面稳定后，水对容器底部的压强。 解：(3)由于F浮B＜GB，所以细线剪断后，物体B将要下沉，物体A的体积：VA＝V－VB＝1.4×10－3 m3－400×10－6 m3＝1×10－3 m3，A、B均浸没时，F浮A＝F浮总－F浮B＝14 N－4 N＝10 N， 由F浮A＞GA可知，细线剪断后，物体A将上浮，静止时处于漂浮状态， 此时A所受的浮力：F'浮A＝GA＝7.5 N，A排开水的体积：V排A＝ ＝＝7.5×10－4 m3＝750 cm3， 首页 目录 基础达标 能力提升 此时液面的深度：h＝＝＝35.75 cm，水对容器底部的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.3575 m＝3 575 Pa。 首页 目录 基础达标 能力提升 本讲内容结束 $