15.课时练测15 大气压强 流体压强与流速的关系-【学本课堂】2026年重庆中考物理精练本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“大气压强”“流体压强与流速的关系”核心考点，严格对接中考要求，基础达标部分梳理大气压的产生、测量（托里拆利实验）、影响因素等概念辨析题，能力提升部分强化实验分析（如自制气压计）和实际应用（输液装置、机翼模型）题型，精准覆盖中考高频考点。 课件亮点在于“概念辨析+实验探究+实际应用”的分层训练，通过托里拆利实验中玻璃管倾斜对水银柱长度影响的科学推理，以及流体压强在机翼模型、连通器中的模型建构，培养学生科学思维。搭配易错点分析（如大气压与高度关系辨析），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此开展针对性复习，提升中考冲刺效率。

课时练测15　大气压强　流体压强与流速的关系 (建议用时：10分钟) 2026重庆物理 《学本课堂》 目 录 1 基础达标 2 能力提升 01 基础达标 1. 在学习了大气压强的知识后，小敏同学做了以下的笔记，其中不正 确的是(　B　) A. 水的沸点随大气压的减小而减小 B. 托里拆利首次通过实验证明了大气压的存在 C. 大气压是因为大气受到重力的作用且具有流动性而产生的 D. 大气压随高度的增加而减小，因为高度越高空气越稀薄 B 首页 目录 基础达标 能力提升 2. 如图所示的外开式窗户，若没有插好插销，当有大风沿窗外水平吹 过时，窗外的(　B　) A. 空气流速大，压强大 B. 空气流速大，压强小 C. 空气流速小，压强大 D. 空气流速小，压强小 B 首页 目录 基础达标 能力提升 3. 小明在实验课上自制气压计，取一个瓶子，装入适量带色的水，再 取一根两端开口的透明玻璃管，在管壁上刻上刻度，将玻璃管穿过橡胶 塞插入水中，从管口向瓶内吹入少量的气体，水沿玻璃管上升到瓶口以 上，如图所示。关于此自制气压计，下列说法正确的是(　B　) A. 大气压在数值上等于玻璃管内水柱产生的压强 B. 小明提着瓶子从一楼到楼顶，玻璃管内水柱高度逐渐变大 C. 小明提着瓶子从一楼到楼顶，瓶内气体压强始终小于外界大气 压 D. 若瓶外是标准大气压，则瓶子内外的气压差为105 Pa B 首页 目录 基础达标 能力提升 02 能力提升 4. 关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是(　B　) 第4题图 B A. 若继续向水银槽内加水银，玻璃管内水银面将不变 B. 玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C. 若玻璃管上端有少量气体，水银柱高度差将 大于760 mm D. 将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银 面会上升 首页 目录 基础达标 能力提升 5. 如图所示是护士给患者输液的装置，药水瓶盖上插着两根管，均插 入药液中，一根给患者输液，另一根开口“闲置”。在输液过程中，下 列说法不正确的是(　C　) A. 瓶盖受到的液体压强越来越小 B. 闲置管的作用是在药水瓶中液体流走后，向药水瓶 中补充空气，保持液体流速不变 C. 药水瓶内气体压强保持不变 D. 堵住闲置管后，药水瓶中的药液将慢慢停止流出 第5题图 C 首页 目录 基础达标 能力提升 6. 如图甲所示是C919客机飞行的场景，如图乙所示，用弹簧测力计挂 上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风，此时机翼模型上方空 气流动速度 下方空气流动速度，弹簧测力计示数 ⁠。 　 大于　 变小　 首页 目录 基础达标 能力提升 7. 如图所示，当打开阀门A，关闭阀门B，让水流入粗细不同的透明水 平塑料管中，静止后三根小竖管中水柱的高度会相同，因为此时装置相 当于 ；当再打开阀门B时，三根小竖管中水柱的高度不相 同，水平管中越细的位置，液体的流速越 ，压强越 ，所以 此处上方管中液柱较低。 连通器　 大　 小　 首页 目录 基础达标 能力提升 本讲内容结束 $