7.课时练测7 力的认识.常见的力-【学本课堂】2026年重庆中考物理精练本配套课件

(建议用时：20分钟) 课时练测7　力的认识、 常见的力 2026重庆物理 《学本课堂》 目 录 1 基础达标 2 能力提升 01 基础达标 1. 下列物体所受重力约为500 N的是(　D　) A. 一本教科书 B. 一瓶矿泉水 C. 一辆小汽车 D. 一名初中生 D 首页 目录 基础达标 能力提升 2. 下列关于力的说法错误的是(　B　) A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 B 首页 目录 基础达标 能力提升 3. 下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是(　A　) A. 随传送带匀速上行的货物 B. 向斜上方抛出的铅球 C. 匀速转弯的汽车 D. 绕地球转动的卫星 A 首页 目录 基础达标 能力提升 4. 一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力分析正确的是 (　B　) A. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了弹性形变 B. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了弹性形变 C. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了弹性形变 D. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了弹性形变，茶杯 并未发生弹性形变 B 首页 目录 基础达标 能力提升 5. (2025·兰州)如图所示是人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成 密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列 改变摩擦的方法与此相同的是(　D　) A. 推书柜时，先将柜中的书移出 B. 行李箱下装有滚轮 C. 自行车脚踏板凹凸不平 D. 机械手表保养时上油 D 首页 目录 基础达标 能力提升 6. (2025·成都)小聪打扫实验室时，发现地上有头发。他想测量头发能 承受的最大拉力，于是把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，如图所 示。下列说法正确的是(　A　) A. 弹簧测力计使用前在受力方向上调零 B. 弹簧测力计的分度值是1 N C. 头发只受到图中左侧手施加的拉力 D. 一根头发能承受的最大拉力约为10 N A 首页 目录 基础达标 能力提升 7. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法正确的是(　D　) A. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B. 物体所受摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 C. 物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 D. 物体受到的重力方向总是竖直向下 D 首页 目录 基础达标 能力提升 8. 小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车， 如图。拔掉吸管口的塞子，气球向右喷气，同时小车会向左运动，说明 物体间力的作用是 的，也说明力可以改变物体的 ⁠ ， 使小车前进的力的施力物体是 ⁠。 相互　 运动状态 喷出的气体　 首页 目录 基础达标 能力提升 9. 某航天员在地球上重540 N，在太空中处于失重状态，则他在太空中 的质量为 kg，从太空返回地面后，他的质量大小 。(取g ＝10 N/kg) 54　 不变　 首页 目录 基础达标 能力提升 10. (2025·泸州)小复周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦 拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向 ，为了擦干净桌面上一 小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了 摩擦；如 图乙所示，他用50 N的水平推力推重为300 N的餐桌，没推动，此时餐 桌受到的摩擦力大小为 N。 甲 乙 右　 增大　 50　 首页 目录 基础达标 能力提升 11. 按要求完成下列作图。 (1)如图甲所示，球在空中运动，请画出它在图示位置受到的重力G。 　　　 甲 首页 目录 基础达标 能力提升 (2)如图乙所示，重为5 N的物体在F＝10 N的压力作用下保持静止，请在 O点画出物体所受摩擦力的示意图。 　　　 乙 首页 目录 基础达标 能力提升 02 能力提升 12. 如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑 动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离s随时间t变化的图像。下列 说法正确的是(　A　) 甲 乙 A A. 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B. 木块第1次受到的拉力较大 C. 木块第2次受到的摩擦力较大 D. 木块两次运动的速度相等 首页 目录 基础达标 能力提升 13. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同 的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 甲 乙 丙 丁 戊 (1)实验时小明使用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在同一木板表面做 运动，根据 知识得出，弹簧测力计对木块 的拉力与木块所受摩擦力相等。 匀速直线　 二力平衡　 首页 目录 基础达标 能力提升 (2)甲、乙两次实验说明：在接触面 相同时，压力越大，滑 动摩擦力越大。 粗糙程度　 (3)比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大 小 (选填“有关”或“无关”)；根据图中数据可知，A和B之间 的绳的拉力大小为 N。 无关　 0.6　 甲 乙 丙 丁 戊 首页 目录 基础达标 能力提升 (4)小明想探究滑动摩擦力的大小是否与接触面的粗糙程度有关，他应该 选择的器材是 ⁠。 A. 较光滑的木板、较粗糙的木板、粗糙的木板 B. 木板、毛巾、棉布 A　 首页 目录 基础达标 能力提升 (5)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以 使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程 中，木块处于 (选填“平衡”或“不平衡”)状态，弹簧测力计 对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力 (选填“是”或“不 是”)一对平衡力。 平衡　 不是　 甲 乙 丙 丁 戊 首页 目录 基础达标 能力提升 (6)小明要对实验装置进行改进，如实验戊所示，此装置的优点是： ⁠ ⁠ (写出一条即可)。 拉 动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作(或弹簧测力计静止，便于 读数)　 首页 目录 基础达标 能力提升 本讲内容结束 $