第6讲 第1课时 压力和压强-【学本课堂】2026年重庆中考物理精讲本配套课件

第六讲　压强与浮力 第1课时　压力和压强 第二部分　力　学 2026重庆物理 《学本课堂》 目 录 1 回归教材 梳理必备知识 2 命题研究 突破核心考点 3 实验探究 透析多维考向 4 真题自测 评价当堂效果 01 回归教材 梳理必备知识 压力 1. 定义： 作用在物体表面上的力。 2. 方向： 于物体表面并指向被压物体。 3. 作用点：在被压物体的受力面上。 垂直　 垂直　 4. 示意图 物体对水平面的压力 物体对斜面的压力 物体对竖直墙面的压力 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 压力和重力的区别：(1)压力是由于物体间相互挤压产生的，重力 是由于地球吸引而产生的；(2)压力的方向垂直于受力面，重力的方向 始终竖直向下；(3)压力与重力无必然联系，自由放在水平桌面上的物 体，其对桌面的压力大小等于物体的重力大小。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 　　5.影响压力作用效果的因素： 大小、 大小。 压力　 受力面积　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 压强 1. 压强 (1)定义：在物理学中，物体所受的 大小与 ⁠之 比叫作压强。 (2)物理意义：表示压力的 ⁠。 (3)定义式： ⁠。 (4)单位： ，简称 ，符号是 ； 1 Pa＝ N/m2。 压力　 受力面积　 作用效果　 p＝　 帕斯卡　 帕　 Pa　 1　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 (5)常考压强的估测：标准大气压约为1×105 Pa；中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1×104 Pa；一本九年级物理课本平放时对水平桌面的压强约为60 Pa；一张报纸对折后平铺在桌面上对桌面的压强约为1 Pa。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 2. 增大或减小压强的方法 方法 实例 增 大 压 强 在压力一定时， ⁠受力面积 蚊子尖尖的口器、菜刀的 刀刃磨得很锋利 在受力面积一定时， ⁠压力 压路机的碾子质量很大 减小　 增大　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 方法 实例 减 小 压 强 在压力一定时， ⁠受力面积 书包背带做得较宽、铁轨 下铺有枕木 在受力面积一定时， ⁠压力 桥梁限重 增大　 减小　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 02 命题研究 突破核心考点 改变压强的方法和应用 　　 例1 (2025·辽宁)如图所示，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这 样避免了冰面被压破。“趴”的作用是(　B　) A. 增大对冰的压强 B. 减小对冰的压强 C. 增大对冰的压力 D. 减小对冰的压力 B 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 　　变式1　如图所示，水平桌面上放置一个平底广口空玻璃水杯，若 将其倒置在桌面上，则下列关于水杯对桌面的压力和压强变化的说法正 确的是(　C　) A. 压力变大 B. 压力变小 C. 压强变大 D. 压强变小 C 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 　　变式2　如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F 向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示。在推木板的过 程中木板对桌面的压力F压、木板受到的摩擦力f和木板对桌面的压强p的 大小变化情况是(　D　) 甲 乙 D A. F压不变，f变小，p变小 B. F压不变，f变大，p变大 C. F压不变，f不变，p不变 D. F压不变，f不变，p变大 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 　　变式3　如图所示，放在水平地面上的正方体、长方体和圆柱体都 是由铁制成的实心物体，它们的高度从左到右逐渐增大，它们对地面的 压强分别为p1、p2、p3，则下列关系正确的是(　B　) A. p1＝p2＝p3 B. p1＜p2＜p3 C. p1＞p2＞p3 D. 缺少条件，无法判断 B 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 固体压强的简单计算 　　 例2 如图所示的无人驾驶汽车，其质量为1 200 kg，在平直的公路上以90 km/h的速度匀速行驶30 min，每个车轮与路面的接触面积为0.15 m2，取g＝10 N/kg，求： 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 (1)汽车行驶的路程； 解：(1)由v＝​可得，汽车行驶的路程： s＝vt＝90 km/h×0.5 h＝45 km； (2)汽车所受重力； 解：(2)汽车所受重力： G＝mg＝1 200 kg×10 N/kg＝1.2×104 N； 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 (3)汽车静止在水平路面上对路面的压强。 解：(3)汽车静止在水平路面上对路面的压力：F＝G＝1.2×104 N，对路面的压强：p＝＝2×104 Pa。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 变式4　如图所示，质量为0.9 kg、棱长为10 cm的正方体冰块静止 在水平放置的圆柱形容器中。冰块对容器底部的压强为 Pa。当 冰熔化成水后，它对容器底部的压力大小 ；对容器底部的压强 大小 。(后两空均填变化情况，已知ρ冰＜ρ水，取g＝10 N/kg) 900　 不变　 变小　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 　　变式5　如图所示，形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，甲的质量为5 kg、底面积为0.02 m2，乙的质量为7.5 kg。(取g＝10 N/kg) 　　　 (1)求甲对水平地面的压强p甲； 解：(1)甲对水平地面的压强：p甲＝ ＝2 500 Pa； 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 (2)若将它们顺时针旋转90°，此时甲对地面的压强变化量为Δp甲， 乙对地面的压强变化量为Δp乙，求Δp甲∶Δp乙。 解：(2)因为V甲＝V乙，所以，因为h甲 ＝h乙，所以Δh甲＝Δh乙，则Δp甲∶Δp乙＝。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 柱状固体压强的计算 　　 例3 如图所示，甲、乙两个质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的棱长之比 l甲∶l乙＝1∶2，质量之比 m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为 ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是(　D　) D 甲 乙 A. ρ甲∶ρ乙＝8∶3 B. ρ甲∶ρ乙＝3∶4 C. p甲∶p乙＝2∶3 D. p甲∶p乙＝8∶3 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 　　变式6　如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若 用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们 并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为 (　A　) A A. 8∶1 B. 4∶3 C. 4∶1 D. 1∶2 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 　　变式7　如图所示，已知平放的砖块A的长、高、宽分别为0.4 m、 0.2 m、0.1 m，若它的重力为160 N，则砖块A的密度ρA＝ ⁠ kg/m3；当砖块A竖放在水平地面上时，砖块A对地面的压强为 Pa。有外形跟砖块A相同的砖块B，当砖块A平放、砖块B竖放在水平地面时，砖块A、B对地面的压强相等，则两砖块对地面的压力之比FA∶FB＝ ，两砖块的密度之比ρA∶ρB＝ 。(取g＝10 N/kg) 2×103　 8×103　 2∶1　 2∶1　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点一 核心考点二 真题自测 评价当堂效果 核心考点三 03 实验探究 透析多维考向 探究影响压力作用效果的因素 　　 例 为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 甲 乙 丙 丁 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 实验 (1)同学们是根据 ⁠来比较压力的作用效 果的。 (2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到结论：受力面积一定 时， ，压力的作用效果越明显。 小桌陷入海绵的深度　 压力越大　 甲 乙 丙 丁 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 实验 (3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 ⁠两 图的实验，可以得到结论： ⁠ ⁠。 (4)该系列实验应用了 法和转换法。 乙、丙　 压力一定时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显　 控制变量　 甲 乙 丙 丁 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 实验 (5)小明将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示， 图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为 p丙 p丁。 ＝　 甲 乙 丙 丁 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 实验 (6)小明实验时将一物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊 所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力 的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ⁠ 。改进措施是 ⁠ ⁠。 没 有控制压力不变　 将小的一块叠放在大的上面(或将大 的一块叠放在小的上面)　 戊 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 实验 04 真题自测 评价当堂效果 1. (2025·云南)如图所示的情景中，为了增大压强的是(　A　) A. 安全锤的锤头做得很尖 B. 背包的背带做得较宽 C. 眼镜架上装有鼻托 D. 铁轨铺在枕木上 A 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 2. (2025·福建)如图所示是搭乘天舟八号前往中国空间站的月壤砖的模 型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其按下列选项中的方 式放在地球水平桌面上，对桌面压强最小的是(　D　) A B C D D 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 3. (2025·龙东地区)如图甲所示，将一个每个面粗糙程度均相同的长方 体铁块分别平放、立放在水平桌面上，它对桌面的压强分别是p1和p2。 如图乙所示，用水平推力推动它在桌面上匀速直线运动时，推力大小分 别为F1和F2。下列关于压强和推力的关系正确的是(　B　) 甲 乙 A. p1＝F1＞F2 B. p1＜F1＝F2 C. p1＜F1＞F2 D. p1＝F1＝F2 B 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 4. (2025·甘肃)救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为 了 (选填“增大”或“减小”)人对冰面的压强；匍匐前进时救 生员对冰面的压力 (选填“大于”“小于”或“等于”)直立前 进时救生员对冰面的压力。 减小　 等于　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 5. (2025·广安)如图所示，水平面上放一个质量为400 kg，底面积为2 m2 的物体，物体受到的重力为 N，物体对水平面的压强为 ⁠ Pa。(取g＝10 N/kg) 4 000　 2 000 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 本讲内容结束 $