第5讲 第2课时 密度的测量与应用-【学本课堂】2026年重庆中考物理精讲本配套课件

第五讲　质量与密度 第2课时　密度的测量与应用 第二部分　力　学 2026重庆物理 《学本课堂》 目 录 1 回归教材 梳理必备知识 2 命题研究 突破核心考点 3 实验探究 透析多维考向 4 真题自测 评价当堂效果 01 回归教材 梳理必备知识 测量物质的密度 1. 体积的测量 (1)测量工具：量筒、量杯。 (2)量筒常用的标示单位：毫升(mL)。 1 mL＝ cm3＝ m3，1 L＝ dm3＝ m3， 1 L＝ mL。 1　 10－6　 1　 10－3　 1 000　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 (3)量筒、量杯的使用方法 ①看：看最大测量值、分度值和单位； ②放：将量筒放在 台面上，将待测液体缓慢注入量筒内； 水平　 ③读：读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处 ⁠； ④记：记录数值和 ，必要时进行单位换算。(如图，示数为 mL)。 相平　 单位　 24　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 (4)若按照如图甲所示的方法进行读数，则测量结果会 ⁠。 偏大　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 (5)不吸水的固体体积测量的常用方法 测量方法 实验图 操作步骤 排水法 (密度比水大 的固体) ①在量筒中加入适量的水，记下此时水面刻 度V1；②再用细线系住物块并轻轻放入量筒 中，记下此时水面刻度V2；③则物块的体 积：V＝ ⁠ V2－V1　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 测量方法 实验图 操作步骤 溢水杯法 (密度比水大且体积较大的固体) ①用天平测出空烧杯的质量m1；②将溢水杯 装满水后，将物块放入溢水杯中，用烧杯盛 接溢出的水并测出此时烧杯与水的总质量 m2；③物块的体积：V＝ ⁠ 　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 测量方法 实验图 操作步骤 沉坠法 (密度比水小 的固体) ①在量筒中加入适量的水，用细线系好物块 和铁块，只将铁块浸没在水中，记下此时水 面刻度V1；②让物块和铁块下移，直至物块 浸没在水中，记下此时水面刻度V2；③则物 块的体积：V＝ ⁠ V2－V1　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 【拓展】 吸水性固体的体积测量方法： ①排水法：将固体放入盛有适量水的量筒前，先让固体吸足水或用 一层塑料薄膜将物体密封； ②排沙法：在量筒中装入适量细沙，抹平表面，读出细沙体积V1； 将待称量的固体装进量筒；反复摇动量筒使细沙覆盖固体后抹平表面， 读出体积V2；固体体积V＝V2－V1。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 　　2.密度的测量 实验名称 测量盐水的密度 测量小石块的密度 测量原理 ⁠ 实验 过程 (图示) ① ② ③ ① ② ③ ρ＝　 → → → → 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 实验 名称 测量盐水的密度 测量小石块的密度 实验 步骤 ①用天平测出烧杯和液体的总 质量m1； ②将烧杯中的部分液体倒入量 筒中，读出液体的体积V； ③用天平测出烧杯和剩余液体 的总质量m2 ①用天平测出小石块的质量 m； ②向量筒中倒入适量的水，读 出水的体积V1； ③用细线系着小石块缓缓放 入，直至浸没在量筒中，读出 量筒示数V2 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 实验 名称 测量盐水的密度 测量小石块的密度 密度 表达式 ρ盐水＝ ⁠ ρ石块＝ ⁠ 　 　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 实验 名称 测量盐水的密度 测量小石块的密度 误差 分析 实验顺序如果是③②①，则会 在液体从量筒倒入烧杯时，有 少量残留在量筒中，导致质量 测量值偏 ，密度测量值 偏 ⁠ 实验顺序如果是②③①，则物 体从水中取出时沾有水，导致 质量测量值偏 ，密度测 量值偏 ⁠ 小　 小　 大　 大　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 3. 特殊方法测密度 物质 实验过程(图示) 密度表达式 固体 　 　 　 ① ② ③ ④ ρ物＝ ⁠ ρ水　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 物质 实验过程(图示) 密度表达式 固体 　 　 　 ① ② ③ ④ ρ物＝ ⁠ ρ水　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 物质 实验过程(图示) 密度表达式 液体 　 　 ① ② ③ ρ液＝ ⁠ ρ水　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 密度的应用 1. 鉴别物质：测出或计算出某种物质的密度，再跟密度表对比。 如鉴定金属种类或纯度、牛奶或酒的品质、金属制品的实空心等。 2. 其他应用：很多材料的选择需要考虑物质的密度。如机床底座 需要用坚固、密度大的材料制成；飞机的外壳常采用高强度、低密度的 合金或新型合成材料制成等。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 必备知识一 必备知识二 真题自测 评价当堂效果 02 命题研究 突破核心考点 密度的应用 　　 例1 下列现象的解释不需要用密度知识的是(　C　) A. 农民用盐水选种 B. 点燃蜡烛，孔明灯升空 C. 滑雪运动员脚穿宽大的滑雪板 D. 神舟系列飞船中大量使用了碳纤维复合材料 C 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点 真题自测 评价当堂效果 　　变式1　室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入，这是因为燃烧产生的有害气体(　A　) A. 温度较高，密度较小 B. 温度较低，密度较小 C. 温度较高，密度较大 D. 温度较低，密度较大 A 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点 真题自测 评价当堂效果 例2 甲、乙两球的质量相等，两球中有一个是空心的，另一个是实心的。甲球是由铝制成的，乙球是由某种铜合金制成的。甲球的体积为40 cm3，乙球的体积为10 cm3，已知ρ铝＝2.7 g/cm3，ρ铜合金＝8.1 g/cm3。下列说法正确的是(　B　) A. 甲球的质量为100 g B. 乙球的质量为81 g C. 甲球实心部分的体积为10 cm3 D. 乙球空心部分的体积为4 cm3 B 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点 真题自测 评价当堂效果 　　变式2　A、B是同种材料制成的金属球，其中一个球是空心的，A 球质量为96 g，体积为12 cm3，B球质量为104 g，体积为15 cm3， 则 球是实心的，这种金属的密度是 kg/m3，空心球的空 心部分与实心部分体积之比为 ，将空心球的空心部分装满水 后，该球的质量为 g。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) A　 8×103　 2∶13　 106　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 核心考点 真题自测 评价当堂效果 03 实验探究 透析多维考向 测量固体的密度 　　 例1 学完“质量与密度”知识后，某小组在“测量金属块密 度”的实验中： 甲 乙 丙 丁 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (1)小渝把托盘天平放在水平桌面上，将 ⁠拨至标尺左端的零 刻度线处，出现如图甲所示情况，他应向 调节平衡螺母，使指针 指到分度盘的中央。 游码　 右　 甲 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (2)天平平衡后，小渝按如图乙所示的方法称量金属块的质量，请写 出其中的错误之处： ⁠ (写出一条即可)。 砝码和被测物体的位置放反了(或直接用手拿砝 码)　 乙 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (3)小渝纠正了错误，正确操作，天平再次平衡时，放在右盘中的砝 码和游码的位置如图丙所示，所称量金属块的质量是 g。 79.2　 丙 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (4)小渝在量筒内倒入20 mL的水，放入金属块后量筒内水面如图丁 所示，量筒读数时，视线应在 (选填“A”“B”或“C”)处，则金 属块的密度是 g/cm3。 B　 7.92　 丁 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (5)若小渝先测出金属块的体积，再将金属块从量筒中取出，然后用 天平称其质量，最后求出金属块的密度。这样测出金属块的密度将 ⁠ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (6)小渝在整理器材时发现天平右托盘有一个缺角，则他所测密度 值 (选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 偏 大　 不受影响　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (7)同组的小州带来他在乒乓球比赛中获得的一枚金牌，想测量金牌 的密度，发现金牌无法放入量筒中。同学们共同设计了如下测该金牌密 度的实验方案： ①用天平测出金牌的质量m； ②将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m1的空烧 杯中； ③测得烧杯和溢出水的总质量为m2； 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 ④该金牌密度的表达式：ρ＝ (用所测物理量表示，水的 密度用ρ水表示)。 　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 测量液体的密度 　　 例2 劳技课上学习腌制咸鸭蛋，同学们通过测量盐水的密度 来检测所配制盐水的浓度。 甲 乙 丙 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (1)小王同学的实验操作如下： ①在烧杯中装入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1， 天平平衡时右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则m1＝ g； ②将烧杯中的盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水的体积V＝ 60 mL； ③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2＝102 g； ④计算出盐水的密度ρ＝ kg/m3。 174　 1.2×103　 甲 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (2)小李同学用电子秤和一个空矿泉水瓶，设计了如下实验也测出了 盐水的密度： ①在矿泉水瓶中装入一定量的水，用电子秤测出其质量为m1，并用 笔在瓶身水面位置做出标记； ②将瓶中的水全部倒出并将瓶内吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2； ③将盐水慢慢倒入空瓶中，直至液面到达 ，再用电子秤 测出盐水和瓶子的总质量为m3； 标记处　 ④则盐水的密度ρ＝ (用所测物理量表示，水的密度 用ρ水表示)。 　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 (3)小明同学回家后经过思考，发现利用家中的柱形容器、金属片和 刻度尺也能测出盐水的密度。已知空柱形容器外部底面积为10 cm2，水 的密度为1 g/cm3，取g＝10 N/kg。步骤如下： ①将金属片固定在空柱形容器的底部，测出金属片和柱形容器的总质量为108 g。将它们放入水中，稳定后处于竖直漂浮状态，如图乙所示，则此时金属片和柱形容器排开水的总体积为 cm3。测出此时柱形容器露出水面的高度为5 cm； 108　 乙 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 ②将金属片和柱形容器从水中取出并擦干，再将它们放入在家配制 的盐水中，稳定后处于竖直漂浮状态，如图丙所示，测出此时柱形容器 露出液面的高度为5.8 cm； ③根据以上信息，可以求出在家配制的盐水的密度 为 g/cm3。 1.08　 丙 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 实验一 实验二 04 真题自测 评价当堂效果 1. (2022·重庆A卷T16)小晨同学买了一个小吊坠(如图甲所示)作为母亲 节的礼物送给妈妈，他利用天平和量筒测量小吊坠的密度进行鉴定。 甲 (1)将天平放在 上，拨动 至标尺左端零刻度线， 此时指针偏向分度盘中线左侧，他应该将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，直至天平平衡。 水平工作台　 游码　 右　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 (2)将解去挂绳的小吊坠放在左盘，往右盘加减砝码，当最后放入5 g的 砝码时，发现指针指在分度盘中线的右侧，则他下一步的操作是 ⁠。 A. 向右移动游码 B. 向左移动平衡螺母 C. 取出5 g的砝码 C　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 (3)天平再次平衡后，砝码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量 为 g。 (4)先向量筒中加入30 mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒 中，水面如图丙所示，则小吊坠的体积为 cm3。 24　 8　 乙 丙 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 (5)小晨将测得的密度和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是 ⁠ 制作而成的，他仔细分析了自己的测量过程发现，小吊坠密度的测 量值与真实值相比 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 材质 翡翠 和田玉 玻璃 有机玻璃 密度/(g·cm－3) 约3.3～3.36 约2.95～3.17 2.5 1.18 和田 玉　 偏小　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 2. (2025·江西)【实验名称】测量液体的密度 某同学在放学途中看到一群小朋友吹泡泡，回家后配制了一些泡泡水， 测量了该液体的密度。 【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、泡泡水等 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 【实验步骤】 (1)将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端 刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央，并且读出图中标尺的分度值为 g。 甲 乙 零　 0.2　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 (2)测出烧杯和泡泡水的总质量m1(如图甲)，再将烧杯中部分泡泡水倒入 量筒中测出体积V。 (3)按照如图乙所示测出需要测量的物理量m2。 甲 乙 (4)计算量筒中泡泡水的质量m为 g。 (5)把测得的数据填入表中，并计算泡泡水的密度ρ。 82　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 【实验数据】请你将表中①、②和③的内容补充完整填写到横线上： ① 、② 、③ ⁠。 烧杯和泡泡水的总质量m1/g  　①　中泡泡水的体积V/cm3  　②　的质量m2/g 量筒中泡泡水的质量m/g 泡泡水的密度ρ/( 　③　) 量筒　 烧杯和剩余泡泡水　 g·cm－3　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 【交流】 在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，则应 ⁠ (选填“立即”或“待气泡消失后”)读数。 待气泡 消失后　 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 实验探究 透析多维考向 真题自测 评价当堂效果 首页 目录 本讲内容结束 $