第5讲 第1课时 质量、密度的理解与简单计算-【学本课堂】2026年重庆中考物理精讲本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“质量与密度”核心考点，覆盖质量的定义、单位、性质、测量及密度的概念、计算等中考必备内容。通过回归教材梳理知识体系，结合命题研究分析考点权重，归纳质量估测、天平使用、密度计算等常考题型，精准对接中考要求。 课件亮点在于“真题自测+考点突破”模式，融入2024-2025年重庆中考真题，如天平调节与读数（例3）、溢水杯法测密度（例4）等典型题型解析，培养学生物理观念和科学思维。提供密度计算“公式应用+图像分析”技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依托此资料实施针对性复习，提升中考冲刺效率。

第五讲　质量与密度 第1课时　质量、密度的理解与简单计算 第二部分　力　学 2026重庆物理 《学本课堂》 目 录 1 回归教材 梳理必备知识 2 命题研究 突破核心考点 3 真题自测 评价当堂效果 01 回归教材 梳理必备知识 质量 1. 定义：物体所含 叫作质量，通常用字母 ⁠来 表示。 2. 单位：在国际单位制中，质量的基本单位是 。其 他常用单位与换算：1 g＝ kg，1 mg＝ kg，1 t ＝ kg。 物质的多少　 m　 千克(kg)　 10－3　 10－6　 103　 3. 性质：质量是物体的一个基本属性，它不随物体的 ⁠ 、 和 的改变而改变。当物体切去一块后，所含物质减少，质量减小。 形状 状态　 位置　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 4. 常考质量估测：一个鸡蛋的质量约为 ；一名普通中学 生的质量约为 ；一个苹果的质量约为150 ；一本九年级 物理教科书的质量约为300 ；一头成年大象的质量约为5 ；一 枚一元硬币的质量约为6 ⁠。 50 g　 50 kg　 g　 g　 t　 g　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 质量的测量 1. 测量工具：实验室常用托盘天平，生活中常用台秤、案秤、电 子秤等。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 2. 托盘天平的使用 看 观察天平的 和标尺的 ⁠ 放 把托盘天平放在 ⁠的工作台上 移 把游码移到标尺左端的 ⁠处 调 调节横梁上的 ，使指针指在分度盘的中线处或指针 等幅摆动，这时横梁水平平衡(具体方法：指针左偏 调、右 偏 调，或平衡螺母向横梁 的一端调节) 称量　 分度值　 水平　 零刻度线　 平衡螺母　 右　 左　 高　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 称 把被测物体放在 盘，在 盘中由大到小加减砝码，并 调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复 ⁠ 读 被测物体的质量＝盘中砝码的总质量＋游码 ⁠端在标尺上所 对应的质量，记录结果包含数值和 ⁠ 左　 右　 水平平衡　 左　 单位　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 注 意 事 项 (1)被测物体的质量不能超过天平的称量(天平所能称的最大质 量)； (2)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码 弄湿、弄脏； (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中； (4)移动天平位置后，要重新调节天平水平平衡 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 密度 1. 定义：由某种物质组成的物体的 与其 ⁠之比叫 作这种物质的密度。通常用字母 表示。 2. 公式： ⁠。 3. 单位：国际单位是 ；其他常用单位： 。换算关系：1 g/cm3＝ kg/m3。 质量　 体积　 ρ　 ρ＝　 kg/m3(kg·m－3)　 g/cm3(g·cm－3)　 1×103　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 4. 物理意义：如水的密度为1.0×103 kg/m3，它表示1 m3水的质量 为1.0×103 kg。 5. 性质：密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同；密 度与物质的质量和体积无关，与物质的 、 有关。 状态　 温度　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 密度与温度的关系：1.热胀冷缩：一般来说，同种物质温度越 高，密度越 ，遵从热胀冷缩的规律。2.特殊的水：水在4 ℃时密 度最 ；低于4 ℃时，温度越低，密度越小；高于4 ℃时，温度越 高，密度越小。水凝固成冰时，体积变 ，密度变 ⁠。 小　 大　 大　 小　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 02 命题研究 突破核心考点 质量与密度的理解 物质的质量、密度变化的几种特殊情况分析 1. 当物质在固态、液态和气态之间发生转换时，质量不变，体 积发生变化，从而导致密度发生变化。例如：冰化成水时，质量不 变，体积变小，密度变大。 2. 当容器中的气体使用一部分后，质量减小，体积不变，密度 变小。例如：医院用的氧气瓶中的氧气使用一部分后，剩余氧气的 密度变小。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 3. 当容器被压扁后(但没破裂)，容器内的气体质量不变，体积 变小，密度变大。例如：将乒乓球踩瘪(未踩破)后，球内气体的密 度变大。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　 例1 在空间站用钢笔书写时，墨水不会自动往下流，导致书 写断断续续，为此，工程师设计出了如图所示的“太空圆珠笔”。书写 过程中，笔芯内墨水的质量 ，笔芯内氮气的密度 ⁠。 变小　 变小　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　变式1　印章的篆刻在中国有着三千多年的发展史，也是中国传统 技艺的重要组成部分。如图所示是用篆刻刀在质地均匀的印章上刻字的 过程，下列说法正确的是(　D　) D A. 篆刻完成前后，印章的质量不变 B. 篆刻完成前后，印章的密度变小 C. 将刻好的印章拿到太空中，其质量减小 D. 将刻好的印章拿到太空中，其密度不变 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 质量的估测与测量 　　 例2 小陶通过学习物理养成了关注社会和生活的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际情况的是(　C　) A. 一个鸡蛋的质量约为50 mg B. 一枚乒乓球的质量约为30 g C. 一个奉节脐橙的质量约为200 g D. 重庆市体育中考所用实心球质量约为20 kg C 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　变式2　如图所示，“后母戊”青铜方鼎质量为832.84 kg，是目前 已知我国古代最重的青铜器。下列选项中，与“后母戊”青铜方鼎质量 最接近的是(　C　) C A. 一头成年大象的质量 B. 41个中学生的总质量 C. 83袋大米的总质量 D. 139个一元硬币的总质量 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　 例3 某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 移动，直至天平平衡。称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石的质量为 g。 甲 乙 左　 57.4　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　变式3　小王进行科学探究实验时，需要用托盘天平称取15 g食盐，左、右托盘中放入称量纸后规范调平，称量过程中砝码的质量为10 g， 游码指在5 g位置，如图所示，此时他应该进行的操作是(　A　) A A. 增加食盐 B. 减少砝码 C. 向左移动游码 D. 向左调节平衡螺母 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 密度的相关计算 　　 例4 小明家有一合金块，学习了密度知识的小明为了获得该合金块的密度，进行了以下实验操作：用溢水杯装满水，测得水和杯的总质量m1＝100 g；再往装满水的溢水杯中放入合金块，测得杯和杯中物质总质量m2＝220 g(合金块浸没在水中)；再将合金块拿出(合金块表面带出的水忽略不计)，测得剩余的水和杯的总质量m3＝60 g。ρ水＝1 g/cm3，求： (1)合金块的质量； 解：(1)合金块的质量：m＝m2－m3＝220 g－60 g＝160 g； 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 (2)装满水的溢水杯放入合金块后溢出的水的体积； 解：(2)溢出的水的质量：m排＝m1－m3＝100 g－60 g＝40 g， 由ρ＝可得，溢出的水的体积：V排＝＝40 cm3； (3)合金块的密度。 解：(3)合金块的体积：V金＝V排＝40 cm3， 合金块的密度：ρ金＝＝4 g/cm3。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　变式4　(1)小亮想知道一张质量是14.8 kg的课桌的体积。于是找来 和课桌相同材质的木料作样品，测得其质量是7.4 g，体积是10 cm3，则 样品的密度是 g/cm3，课桌的体积是 m3。 0.74　 0.02　 (2)一个空瓶子的质量是150 g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g。则这个瓶子的容积是 cm3，另一种液体的密度是 kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) 250　 0.8×103 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　 例5 为测量某种液体的密度，小明利用天平和量筒测量了液体和量筒的总质量m及液体的体积 V，得到了几组数据并绘出了m－V图像，如图所示。下列说法正确的是(　C　) C A. 该液体的密度为2 g/cm3 B. 该液体的密度为1.25 g/m3 C. 60 cm3该液体的质量为60 g D. 量筒的质量为40 g 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 1. 过原点的m－V或V－m图线，作垂直于体积轴的直线，与图线 的交点越在上或越在右，则图线所对应物质的密度值越大；在图线上 任取一个点(m，V)或(V，m)，则ρ＝。 2. 不过原点(含容器质量)的图线，在图线上取两点(m1，V1)、 (m2，V2)，则ρ＝，容器质量m容＝m1－ρV1。 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 　　变式5　如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积的关系图像，下 列说法错误的是(　B　) B A. 甲物质的密度是乙物质的2倍 B. 体积为2 cm3的乙物质的质量为20 g C. 质量为15 g的甲物质的体积为1.5 cm3 D. 当甲、乙两种物质的质量相同时，乙物质的体积较大 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 核心考点一 核心考点二 核心考点三 03 真题自测 评价当堂效果 1. 判断下列物理量的估测是否合理。(合理的打“√”，不合理的打 “×”) (1)(2024·重庆B卷T1D)中学生的质量约为500 kg。 (　×　) (2)(2022·重庆B卷T1B)一瓶矿泉水的质量约550 g。 (　√　) (3)(2019·重庆B卷T1A)一个普通鸡蛋的质量约为50 g。 (　√　) × √ √ 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 2. (2025·重庆T4)我国研发的新型碳纤维复合材料比热容大，密度约为 钢的四分之一(ρ钢＝7.9 g/cm3)。关于该复合材料说法正确的是(　D　) A. 比热容大说明吸热能力弱 B. 放入水中一定处于漂浮状态 C. 飞机大量使用该材料可增加自重 D. 与等质量的实心钢相比体积更大 D 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 3. (2025·山西)制作航天器部件的材料常需要满足“低密度、高强度” 等条件。航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与 体积关系如图所示。分析图像可知(　D　) A. 铝合金的密度为5.4 g/cm3 B. 碳纤维的密度是铝合金的2倍 C. 质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大 D. 体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小 D 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 4. (2024·重庆B卷T10)小明将天平放在水平桌面上测量一物体的质量。 在游码调零后，发现指针偏左，应将平衡螺母向 移动，使横梁水 平平衡。放上物体，通过加减砝码及移动游码，使横梁再次水平平衡 时，天平如图所示，则物体的质量为 g。 右　 152　 首页 目录 回归教材 梳理必备知识 命题研究 突破核心考点 真题自测 评价当堂效果 本讲内容结束 $