主题四 第6讲 绿色开花植物的生命周期-【学本课堂】2026年重庆中考生物精讲本配套课件

第6讲　绿色开花植物的生命周期 主题四　植物的生活 2026重庆生物 《学本课堂》 1 2 3 1 2 基础知识诵读 核心考点精讲 3 课堂针对训练 目 录 2 3 2 教材版本导航 人教版:七(下)P1~55;冀少版:八(上)P45~ 113 ;北师版:七(上)P68~143 最近三年考情 考点 年份 题号 情境 分值 种子的萌发、开花和结果 2023 21(1)(3) 植物生殖与农业生产实践结合 4 2024 23(3)、 25(3) 植物遗传性状的观察与研究(T23)、特有珍稀植物对特定生态环境(库区消落带)的适应性与生态价值(T25) 3 2025 21(1)(2) 农业科技与国家粮食安全,盐碱地开发利用 3 首页 目录 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点 年份 题号 情境 分值 植物的生长需要水和无机盐 2023 4 科学实践与极地科考生活保障 1 2025 13 特色农产品助力乡村振兴的产业发展 1 首页 目录 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点 年份 题号 情境 分值 蒸腾作用、光合作用和呼吸作用 2023 5、21(2) 我国国土绿化实际成果与植物作用相结合(T5)、植物生殖与农业生产实践结合(T21) 3 2024 25(1) 特有珍稀植物对特定生态环境(库区消落带)的适应性与生态价值 2 2025 1 绿色植物在碳循环及碳中和目标中的作用 1 首页 目录 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 课标学业要求 1.识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能,以及花与果实在发育上的联系,通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。 2.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识,解释生产生活中的相关现象。 3.从物质循环与能量变化的角度,阐明植物在生物圈中的作用。 4.设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。 首页 目录 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点综述 01 基础知识诵读 1.绿色开花植物的生命周期包括种子的萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 2.种子的结构包括两部分:种皮和胚。种皮起保护作用,胚是新植物的幼体。胚又分为胚根、胚芽、胚轴和子叶。 3.种子萌发的条件分自身条件和外界条件。自身条件: 胚是完整的,活的,度过休眠期的。外界条件:充足的空气,适宜的温度,适量的水。 4.幼根生长的原因:一方面靠分生区细胞的分裂,使细胞的数量增多;另一方面要靠伸长区细胞的生长,使细胞的体积增大。 第6讲　绿色开花植物的生命周期 首页 目录 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 5.叶芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。 6.花的基本结构:花柄、花托、花萼(萼片)、花瓣、雄蕊和雌蕊等。花的主要结构:雄蕊和雌蕊。 7.开花、传粉、受精结束以后,只有子房继续发育成果实。其中,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳,珠被发育成种皮。 首页 目录 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 8.子房数等于果实数,胚珠数等于种子数。 9.在农业生产中,施肥主要是为植物提供无机盐。植物对无机盐的需求最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。不同的植物或者同一植物的不同生长发育期,对无机盐的需求不同。 首页 目录 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点综述 02 核心考点精讲 种子的萌发 1.种子的结构 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (1)胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。将来发育成一棵完整的植株,是种子的主要部分。 (2)种皮保护胚。 (3)玉米的果皮和种皮紧贴在一起,不能分开,因此一粒玉米其实属于果实。 (4)胚乳在单子叶植物的种子中一般是单独存在,在双子叶植物种子中一般被子叶吸收。 (5)双子叶植物种子和单子叶植物种子结构的比较 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 双子叶植物种子(如菜豆种子) 单子叶植物种子(如玉米种子) 不同点 子叶 数目 两片 一片 功能 贮存营养物质 将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴和胚根 胚乳 大多数无胚乳 大多数有胚乳 营养物质的 贮存位置 子叶中 胚乳中 相同点 都有种皮和胚 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 2.种子萌发的条件 (1)环境(外界)条件:适宜的温度、适量的水和充足的空气。 (2)自身(内在)条件:胚是完整的、活的、且度过了休眠期。 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 种子萌发必须同时具备自身(内在)条件和环境(外界)条件,两者缺一不可。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 3.种子萌发的过程 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 单子叶植物胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构。所有种子的胚发育成幼体能独立进行光合作用后,子叶脱落。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 典例1 (2024·云南)“过桥米线”起源于滇南地区,被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻(单子叶植物)种子的( ) A.子叶　　　　　 B.胚乳　　　　　 C.胚芽　　　　　 D.胚轴 B 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 典例2 (2025·平凉)“以盆盎别贮,浸之三日,漉出,纳草篅(注:盛谷物的圆形容器)中……浥(注:湿润)以水,日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透,然后下种。”(摘编于《农桑通诀》)是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载,下列分析中错误的是( ) A.“漉出,纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B.“浥以水,日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C.“遇阴寒,则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D.“候芽白齐透,然后下种”过程中,胚芽首先突破种皮 D 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 植株的生长 1.幼根的生长 (1)根尖的结构及功能 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2)幼根生长的原因:一方面靠分生区细胞的分裂,增加细胞的数量;另一方面主要靠伸长区细胞的伸长,增加细胞的体积。 (3)根的生长主要是幼根根尖的生长。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 2.芽的发育 (1)芽的类型: (2)叶芽发育成枝条。 按着生位置:顶芽和侧芽 按发育结果:叶芽、花芽、混合芽 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (3)芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。新枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。茎的加粗生长是形成层(分生组织)的细胞不断分裂和分化的结果。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2025·新疆)如图中能发育成绿茶新叶的结构是( ) A.①　　　　　　　B.②　　　　　　　C.③　　　　　　　D.④ 典例3 B 典例1图 典例2图 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2025·湖北)新型材料水凝胶内部具有丰富的孔隙结构,可用于封装氮、磷、钾等肥料,如图所示。这些肥料会缓慢释放,被植物根尖逐渐吸收。根尖吸收这些肥料的主要部位是( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 典例4 A 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 开花与结果 1.开花 (1)花的基本结构:花柄、花托、花萼(萼片)、花瓣、雄蕊和雌蕊等。 (2)花的主要结构:雄蕊和雌蕊。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 雌雄同花为两性花,雌雄异花为单性花。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 2.传粉和受精 (1)传粉 ①概念:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程,叫作传粉。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 ②分类 图示 概念 举例 自花 传粉   一朵花的花粉从花药散放出来以后,落到同一朵花的柱头上的传粉方式 豌豆、水稻、小麦 异花 传粉   花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉需要媒介,这种媒介主要是风和昆虫 玉米(传粉需要风作为媒介)、油菜(传粉需要昆虫作为媒介) 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 ③人工授粉:如果植物开花时节遇到阴雨连绵的天气,就会影响传粉,如玉米的果穗常有缺粒、向日葵的籽粒常有空瘪,主要是传粉不足引起的。人们常常给植物进行人工授粉以弥补自然传粉状态下的不足。人工授粉方法很多,其中一种是先采集花粉,然后将花粉涂抹在雌蕊的柱头上。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2)受精 ①概念:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。 ②过程 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 a.花粉落在子房柱头上,在柱头上黏液的刺激下萌发,长出花粉管(含两个精子)。 b.花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。 c.花粉管顶端破裂,两个精子移动出来,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成种子的胚;另一个精子与极核结合,形成受精极核(双受精)。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 3.果实和种子的形成 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 果实与种子数量的判断方法 　　果实数与子房数有关,一个子房最终发育成一个果实;一个果实中种子数是由一个子房中的胚珠数决定的。即子房数=果实数,胚珠数=种子数。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2025·白银)陆游诗云:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”一朵杏花中能够发育成果实的结构是( ) A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花药 典例5 A 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2025·云南)花生花的结构中能发育成果皮和种子的分别是( ) A.子房、胚珠　 B.子房壁、胚珠 C.胚珠、受精卵 D.子房壁、子房 典例6 B 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 探究种子萌发的环境条件 【制订计划】在4个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶都放倒,每个瓶中放上两张餐巾纸,然后按下表的处理方法进行操作,一段时间后,观察种子萌发情况。 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 步骤 现象 原因分析 瓶号 种子数量 水分处理 温度处理 1号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子) 置于温室环境 萌发 条件适宜 2号瓶 10粒 不加水 置于温室环境 不萌发 缺少水 3号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子) 置于冰箱中 不萌发 温度过低 4号瓶 10粒 加较多水(浸没种子) 置于温室环境 不萌发 缺乏空气 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 1号瓶和2号瓶是一组对照实验,探究的是水对种子萌发的影响。 1号瓶和3号瓶是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响。 1号瓶和4号瓶是一组对照实验,探究的是空气对种子萌发的影响。 三组对照实验中,对照组是1号瓶。 【得出结论】种子萌发所需要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气。 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 1.选取种子的自身条件应该一致(籽粒饱满的种子),并且度过了休眠期。 2.选取的种子的数量不宜过少,以避免偶然性。 3.加较多水浸没种子是为了隔绝空气,控制空气这个变量,而不是为了添加足够水分。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 4.下面的组合能构成对照实验吗?说明理由。 ①2号瓶和3号瓶。不能,有两个变量,温度和水,不符合对照实验的单一变量原则。 ②3号瓶和4号瓶。不能,有两个变量,空气和温度,不符合对照实验的单一变量原则。 5.设置对照实验的关键是控制单一变量。 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2025·泸州)科学探究、跨学科实践是学习生物学的重要方法和途径。生物兴趣小组在做“探究种子萌发的环境条件”这一实验时,为了创设种子萌发的无氧环境和进一步探究光是否为种子萌发的必备条件,将该实验重新设计如下: Ⅰ.材料用具:5个带盖的同规格窄口塑料瓶、两包100型脱氧剂(可以除去瓶内的氧气)、干白萝卜种子(白萝卜是双子叶植物,种子小,萌发不需吸收太多的水)50粒、纱布若干、冰箱(关闭后无光)、不透光盒子、透光盒子、小蜡烛、火柴、细铁丝等。 典例7 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 Ⅱ.方法步骤: 　　　　塑料瓶编号 方法步骤　　　　　 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号 a.瓶底铺纱布 适量 等量 等量 等量 等量 b.纱布上加水情况 不加 适量 等量 等量 等量 c.白萝卜种子(粒) 10 10 10 10 10 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 　　　　塑料瓶编号 方法步骤　　　　　 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号 d.瓶壁粘贴脱氧剂 不粘贴 粘贴 不粘贴 不粘贴 不粘贴 e.瓶盖 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 f.瓶放置场所 不透光盒子 不透光盒子 不透光盒子 冰箱冷藏室 透光盒子 g.环境温度设置 室温 室温 室温 4℃ 室温 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 Ⅲ.实验结果:几天后,③、⑤号瓶内种子几乎都萌发了,①、②、④号瓶内种子还未萌发。 请分析回答: (1)本实验所用塑料瓶在种子萌发过程中都要拧紧瓶盖,目的是 。  (2)白萝卜种子吸收水分后,萌发所需营养物质由种子的　 　提供。  创设相对独立稳定的环境,防止外界空气进入干扰实验 子叶 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (3)实验中②号瓶内白萝卜种子不萌发的原因是 　 。  (4)根据实验结果,⑤号瓶与③号瓶作对照,说明 　 　 。  (5)种子萌发后,兴趣小组又继续进行拓展实验:将点燃的小蜡烛分别伸入①号瓶和③号瓶内,观察瓶内蜡烛燃烧情况。若观察到的现象是　 　 ,则说明萌发的种子进行呼吸作用要消耗氧气。  缺乏种子萌发所需要的充足的空气 光不是种子萌发的必要条件 伸入③号瓶内的蜡烛熄灭,伸入①号瓶内的蜡烛正常燃烧(或燃烧情况无明显变化) 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 植物的生活需要无机盐 1.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐 2.含氮、磷、钾的无机盐的作用及缺乏症 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 作用 缺乏症 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂 植株矮小瘦弱,叶片发黄 含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟 植株特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色 含钾的无机盐 使茎秆健壮,促进淀粉形成 茎秆软弱、易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (1)在农业生产中,施肥主要是为植物提供无机盐。应该合理施肥,施肥过少会导致营养不良,施肥过多会造成“烧苗”。同时应以施农家肥为主,防止过多使用化肥而污染环境、导致土壤板结。 (2)植物生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的。例如,油菜的营养器官生长时期,需要大量含氮的无机盐;在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐;若缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 3.实验:探究玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (1)实验步骤: ①将两组生长状况基本相同的玉米幼苗,分别放在盛有等量的蒸馏水(如图A)和土壤浸出液(如图B)的试管中,在温度、光照等环境条件相同的情况下培养。 ②一段时间后,观察并比较A、B两组幼苗的生长状况。 (2)实验结论: 土壤浸出液含有玉米生长所需的多种无机盐。 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 (2025·成都)我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验,图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中,不需要提供( ) A.水　　　　　　 B.无机盐　　　　　　 C.有机物　　　　　　 D.二氧化碳 典例8 C 第6讲　绿色开花植物的生命周期 考点1 考点2 考点3 首页 目录 考点4 考点5 考点综述 03 课堂针对训练 1.(2024·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是 ( ) A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 　　 B.根尖的根冠是吸收水的主要部位 C.花药和花丝是桃花最主要的结构 　　 D.受精后,子房里胚珠发育成种子 D 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 首页 目录 2.(2023·重庆节选)重庆涪陵干龙坝村彩色油菜花竞相绽放,不仅可观赏,其种子还可榨油,成为乡村振兴的典例。图A表示油菜花结构,图B表示油菜花套袋处理。回答问题: (1)播种油菜的时间为10月左右,过早过晚都会影响萌发率,推测该种子萌发需要适宜的　 　;萌发时最先突破种皮的结构是　 　。  温度 胚根 第6讲　绿色开花植物的生命周期 首页 目录 (2)彩色油菜通过杂交培育,在杂交过程中对作为母方的植株需要人工去除图A中的　雄蕊　,再进行人工授粉;授粉完成后仍需要套袋处理,其目的是　 　 。  防止昆虫传粉(或防止其他花粉污染) 第5讲　 生态因素、生态系统及其保护 首页 目录 3.(2025·北京大兴)庞各庄金把黄鸭梨果形美观,鸭头状凸起明显,果皮呈金黄色,有浓郁的香味,是全国农产品地理标志,回答问题。 (1)金把黄鸭梨的花(图A)具有芳香气味及蜜腺,花粉较重且柱头黏性大,推测其主要依靠　 　(填“风媒”或“虫媒”)传粉,当金把黄鸭梨的花完成了传粉和　 　后,雌蕊子房中的　 　会发育为种子。 虫媒 受精 胚珠 第6讲　绿色开花植物的生命周期 首页 目录 (2)生物小组的同学为探究梨种子萌发的环境条件,设计并实施了下表中的实验。 ①实验中应选择形状、大小、饱满程度　 　的种子;探究温度对种子萌发的影响,应用　 　(填培养皿编号)两组培养皿作为对照实验。 培养皿编号 1号 2号 3号 4号 种子数量(粒) 50 50 50 50 温度(℃) 25 25 0 25 处理方式 放在干燥纱布上 放在潮湿纱布上 放在潮湿纱布上 浸没在水中 种子萌发数(粒) 0 48 0 ? 相同 2号和3号 第6讲　绿色开花植物的生命周期 首页 目录 ②推测4号培养皿内种子的萌发数为　 　,理由 是 　 　。 培养皿编号 1号 2号 3号 4号 种子数量(粒) 50 50 50 50 温度(℃) 25 25 0 25 处理方式 放在干燥纱布上 放在潮湿纱布上 放在潮湿纱布上 浸没在水中 种子萌发数(粒) 0 48 0 ? 0 种子浸没在水中,缺乏充足的空气,无法萌发 第6讲　绿色开花植物的生命周期 首页 目录 请完成《精练本》P12~13 本讲内容结束 $