主题一 第1讲 细胞是生物体结构和功能的基本单位 (1)-【学本课堂】2026年重庆中考生物精讲本配套课件

第1讲　 细胞是生物体结构和功能的基本单位 主题一　生物体的结构层次 2026重庆生物 《学本课堂》 1 2 3 1 2 基础知识诵读 核心考点精讲 3 课堂针对训练 目 录 2 3 课堂针对训练 2 教材版本导航 人教版:七(上)P1~55;冀少版:七(上)P1~42;北师版:七(上)P11，P25~66 最近三年考情 考点 年份 题号 情境 分值 动植物细胞的结构与功能 2023 1 细胞的结构与功能 1 2024 1 人体结构与功能的基本单位 1 2025 21(2) 农业科技与国家粮食安全,盐碱地开发利用 1 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 考点 年份 题号 情境 分值 细胞的分裂和分化 2023 3 濒危植物保护与物种繁育的生态保护 1 2024 3 医学科研与临床治疗创新 1 2025 11 特色农产品助力乡村振兴的产业发展 1 生物体的结构层次 2024 2 医学科研与临床治疗创新 1 2025 12 特色农产品助力乡村振兴的产业发展 1 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 课标学业要求 1.正确、规范地制作临时装片,使用显微镜进行观察,能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况,从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 2.识别动植物细胞的结构并说出其异同点,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.运用示意图或模型等方式,展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 4.运用控制变量的方法,设计简单的实验,探究单细胞生物的运动或趋性。 5.描述细胞分裂和分化的基本过程;识别人体和植物体的主要组织;说明细胞通过分裂和分化形成各种组织,组织构成不同的器官。 6.识别给定生物材料所属的结构层次,并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 考点综述 01 基础知识诵读 1.生物的特征:①除病毒外,生物是由细胞构成的;②生物的生活需要营养;③生物能进行呼吸;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长、发育和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦生物能够排出体内产生的废物。 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 2.植物细胞与动物细胞的结构和功能 (1)植物细胞和动物细胞共有的结构和功能有①细胞膜:能够控制物质的进出;②细胞核:内含遗传物质,是细胞的控制中心,控制着生物的生长、发育和遗传;③细胞质:细胞进行生命活动的主要场所;④线粒体:能量转换器,进行呼吸作用的主要场所。 (2)植物细胞特有的结构和功能有①细胞壁:支持和保护细胞;②液泡:内含细胞液,细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质;③叶绿体:细胞中的能量转换器,存在于植物的绿色部分细胞,是进行光合作用的场所。 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 考点综述 02 核心考点精讲 认识生物 一、研究生物的主要科学方法 1.观察法 (1)观察的概念:是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 (2)观察的要求:要有明确的目的;要按照一定的顺序进行,并做好真实客观的记录;对于耗时较长的观察,要有计划和耐心;观察过程中要积极多问几个“为什么”;在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行讨论。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 2.调查法 (1)分类:分为抽样调查法和普查法。 (2)基本步骤:确定调查目的和范围→分组→确定调查路线→调查→归类→整理。 (3)注意事项:认真观察,如实记录;爱护生物和生物生活的环境;注意安全。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 3.实验·探究法 (1)探究实验的一般步骤为:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 (2)原则 ①对照原则:有实验组(不是正常状态,做了处理)和对照组(处于自然状态,不做处理)。 ②单一变量原则:只有一个变量,其他条件相同且适宜。 ③重复原则:避免偶然性,减少误差。 4.其他科学方法:归纳法、比较法、文献法、模型构建法等。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 二、生物的特征(另见主题三知识体系) 辨别一个物体是否属于生物,要根据以下生物的特征来分析。 生物的特征 举例 除病毒外,生物都是由细胞构成的 —— 生物的生活需要营养 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳 生物能进行呼吸 生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受碰触时,展开的叶片会合拢 生物能生长、发育和繁殖 幼苗能不断长大,并能开花、结果 生物都有遗传和变异的特性 狗的亲代与子代有相同的特征,这是遗传;同一株碧桃上开出不同的花,这是变异 生物能排出体内产生的废物 人出汗,植物落叶 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 典例1 (2025·苏州)科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时,查阅历代《本草》典籍获取资料,走访药农与樵夫了解药物使用经验,实地考察药物生长环境,并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有 ( ) A.①　　　　 B.②③　　　 C.②③④　　　　　D.①②③④ 走访药农与樵夫 查阅历代《本草》典籍　 实地考察、亲尝百草 D 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 典例2 (2025·湖南)蜜蜂在花间飞舞,采集花蜜。这说明蜜蜂具有的生物特征是( ) A.能进行呼吸 B.需要营养 C.能生长和繁殖 D.能排出体内产生的废物 B 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 用显微镜观察细胞 1.显微镜的结构与功能:显微镜的基本构造包括光学部分、调节部分和支持部分,各部分功能如下图。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 2.显微镜的操作 (1)单目显微镜的操作提示 操作步骤 达成目标 对光调光 ①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ②调节遮光器,用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看,转动反光镜,以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 操作步骤 达成目标 调焦观察 ③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,并将标本移至通光孔中心 ④转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时,眼睛一定要从侧面看着物镜,防止物镜镜头与玻片接触 ⑤一只眼向目镜内看(另一只眼睁开),同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使物像更加清晰 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 (2)双目显微镜的操作提示 操作步骤 达成目标 对光调光 ①打开显微镜电源开关,确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔 ②调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度 调焦观察 ③把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹固定,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心 ④转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢上升,至玻片标本尽量接近物镜(此过程要从侧面注视) ⑤转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢下降,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋,使物像更加清晰 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 1.显微镜使用过程中的3个先后:先低后高(先用低倍镜,后用高倍镜);先降后升(镜筒先下降,后上升);先粗后细(先用粗准焦螺旋找到物像,后用细准焦螺旋使物像更清晰)。 2.低倍镜换高倍镜的操作顺序。a.移中央:同向移玻片;b.换高倍:转动转换器;c.调亮:调遮光器与反光镜;d.调清晰:调细准焦螺旋。[切记:不可调粗准焦螺旋] 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 3.显微镜的成像特点:成倒立、放大的物像。 (1)倒立的像:上下左右都颠倒的像。 应用1:将显微镜中视野右上方的物像移至视野中央,装片应该向 右上方　移动。  应用2:玻片上是“d”,视野中看到的物像是“p”。[技巧:将玻片上的图像旋转180°] (2)放大的像:显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 总结 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 (3)不同放大倍数下,视野亮度、物像体积、视野范围及视野中的细胞数目的情况如下表: 放大倍数 视野亮度 物像体积 视野范围 视野中细胞数目 大 暗 大 小 少 小 亮 小 大 多 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 (4)使用显微镜的过程中污点位置的判断 ①检查部件:目镜、物镜及玻片。(因为视野中出现的污点只可能存在于目镜、物镜或玻片上) ②判断方法: 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 4.动植物细胞临时装片的制作 (1)玻片标本类型 制作玻片标本的材料必须处理成薄而透明,才能用显微镜进行观察。根据制作方法分可分为切片、涂片、装片三种,根据能否长期保存可分为永久的和临时的两种。 切片——用从生物材料上切取的薄片制成。如菠菜叶片横切片。 涂片——用液体的生物材料涂抹制成。如人血涂片。 装片——用撕下或挑取的少量生物材料制成(个体微小的生物可以直接制成装片)。如人的口腔上皮细胞临时装片。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 步骤 过程图解 目的 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 　 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 除去污物,便于观察 滴 　 在载玻片中央滴一滴 清水 　 在载玻片中央滴一滴生 理盐水 维持细胞正常状态 撕/刮 　 用镊子从洋葱鳞片叶内侧 撕取一小块薄而透明 的内表皮 　 漱口后,用无菌牙签在自 己的口腔内壁上轻刮几 下 取到适合观察的细胞 (2)动植物细胞临时装片的制作 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 步骤 过程图解 目的 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 展/涂 　 将撕下的内表皮浸入载玻 片上的水滴中,用镊子展平 　 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片 上的生理盐水中,轻轻涂抹几下 防止细胞重叠 盖 　 将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下 避免出现气泡 染 　 在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘 液浸润标本 使细胞的各部分着色,便于观察 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 1.制作动植物细胞临时装片时需用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片,擦镜纸擦拭的是目镜、物镜和反光镜。 2.制作动物细胞临时装片只能滴加生理盐水,若滴加清水,动物细胞会吸水膨胀而破裂。 3.染色时,若植物细胞有叶绿体,则不需要染色。如观察活细胞,则不能滴加碘液,因为它会破坏细胞活性。 4.细胞与气泡的判断:细胞内部有各种细胞器,气泡没有;气泡边缘较宽、黑色。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 典例3 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,同一目镜下,观察到清晰物像时,视野范围最大的是 ( ) A B C D D 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 典例4 (2025·北京大兴)用显微镜观察人口腔上皮细胞时,发现有气泡,可能是哪个步骤操作出现错误 ( ) A.擦拭载玻片和盖玻片 B.滴加生理盐水 C.加盖盖玻片 D.染色 C 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 通过显微镜的观察,我们发现,所有细胞形态结构差异很大,但基本结构是相同的。每个基本结构的功能也是相似的。 1.动植物细胞的基本结构及功能 动植物细胞的结构与功能 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 结构 功能 动植物细胞共有的结构 细胞膜 细胞的边界,控制物质进出细胞 细胞质 细胞进行生命活动的主要场所 细胞核 内含遗传物质,是细胞的控制中心,控制着生物的生长、发育和遗传 线粒体 进行呼吸作用的主要场所,为细胞的生命活动提供能量 植物细胞特有的结构 细胞壁 保护和支持细胞 叶绿体 存在于植物的绿色部分,是植物进行光合作用的场所 液泡 内含细胞液,细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 　2.动植物细胞结构的异同 植物细胞 动物细胞 相同点 有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点 有细胞壁、液泡、叶绿体(绿色部分) 无细胞壁、液泡、叶绿体 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 　　1.不是所有的植物细胞都有液泡,如未成熟的植物细胞没有液泡;不是所有的植物细胞都有叶绿体,如根尖、叶的表皮细胞没有叶绿体;所有的植物细胞都有细胞壁。 2.液泡中的花青素等物质使植物的花瓣、水果的汁液等呈现不同的颜色;液泡中的糖类等物质使水果的汁液具有不同的味道;叶肉细胞中的叶绿素使叶片呈现绿色。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 典例5 (2023·重庆)光是生命的能量源泉,能利用光能的细胞结构是 ( ) A.细胞膜 B.细胞核 C.液泡 D.叶绿体 典例6 (2025·新疆)细胞中存在液泡的生物是 ( )A.紫花针茅 B.东方沙蟒 C.天山绢蝶 D.伊犁沙虎 D A 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 1.细胞中的物质 细胞中的物质 分子大小 是否含碳 举例 无机物 小 一般不含碳(特例:二氧化碳含碳) 水、无机盐等简单的物质 有机物 大 一般含碳 糖类、脂质、蛋白质、核酸等复杂的物质 细胞的生活 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 　　2.细胞膜控制物质的进出 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能控制物质进出细胞,让细胞生活需要的物质进入细胞,把有些物质挡在细胞外面;细胞生活中产生的一些不需要的物质或分泌物,通过细胞膜排出。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 　　3.细胞中的能量转换器 能量转换器 分布 功能 物质转化 能量转化 叶绿体 植物绿色部分的细胞 将二氧化碳和水合成有机物 储存能量:光能→有机物中的化学能 线粒体 动植物的活细胞 将有机物分解为无机物 释放能量:有机物中的化学能→热能+生命活动所需能量 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 　　4.细胞核是遗传信息库和控制中心 (1)真核细胞生物的DNA主要存在于细胞核中,此外,叶绿体和线粒体中有少量的DNA存在。DNA里有遗传信息,控制着生物的生长、生殖、发育、遗传和变异等。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 (2)小羊多莉的身世 ①培育过程(如图所示): 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 　 ②结果:小羊多莉与供核母羊B几乎一模一样,因为母羊B提供了细胞核。 ③结论:控制生物性状的遗传物质在细胞核中;细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 典例7 (2025·遂宁)观察变形虫实验示意图并回答,对变形虫生长和繁殖起控制作用的是( ) A.细胞膜 B.线粒体 C.细胞质 D.细胞核 D 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 典例8 细胞的生活需要物质和能量。下列有关细胞的叙述,正确的是( ) A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 B.植物所有细胞都含有合成有机物的叶绿体 C.线粒体是能量转换器,可为细胞生命活动供能 D.细胞所需要的物质都是由细胞自己制造的 C 考点1 考点2 考点4 考点3 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 考点综述 03 课堂针对训练 在繁茂的森林中,一只可爱的松鼠正在忙碌地搜寻食物。它瞪大了眼睛,专注地寻找藏匿在树叶和树干之间的松果。请回答第1~2题。1.与松树细胞相比,松鼠细胞不具有的细胞结构是 ( )A.细胞质 B.线粒体 C.细胞壁 D.细胞核 2.下列关于松树细胞结构与其功能的叙述不相符的是 ( ) A.细胞核——细胞的控制中心 B.细胞壁——能控制物质的进出 C.线粒体——将有机物中的能量释放出来 D.叶绿体——将光能转化成化学能 C B 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 3.实验课上,小丽同学制作了番茄果肉细胞临时装片,用显微镜观察后,绘制了细胞结构简图(如丁所示)。下列叙述错误的是( ) A.用解剖针挑取少许成熟的果肉,均匀涂抹在载玻片上的清水中B.盖盖玻片时,如果载玻片上水太多,可用吸水纸吸掉多余的水C.由图乙到图丙,首先是转动转换器将低倍物镜换为高倍物镜D.从生物作图绘制规范要求看,存在的问题主要是细胞核涂黑 C 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 4.某班同学在老师的带领下,开启了“探细胞之微,感生命之美”的综合实践项目学习之旅。请据图回答相关问题: 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 项目一:制作临时装片,探细胞之微(1)第1组同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到如 图二所示图像,若想把物像移到视野中央,应将装片向 (填“左下方”或“右上方”)移动,要想使看到的物像更加清晰,可调节图一中的 (填序号)。 (2)第2组同学选用制作植物细胞临时装片,在(图三)载玻片中央滴加 的液体是 。 　左下方　 ② 清水　 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 项目二:制作细胞模型,感生命之美(3)第3组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞 模型,如图四所示。该模型有明显的错误,请你至少指出其中的一 处错误： 。 (4)第4组同学制作口腔上皮细胞模型时,细胞膜有两种材料可供选择, 一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网,你会选择的材 料是 (填“塑料膜”或“细纱网”),理由是 。 细纱网 可以更好地展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能 洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体 第1讲　细胞是生物体结构和功能的基本单位 首页 目录 请完成《精练本》P1~3 本讲内容结束 $