主题13 能源的合理利用与开发-【学本课堂】2026年重庆中考化学精讲本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“能源的合理利用与开发”主题，系统覆盖燃烧的条件、灭火原理、化石燃料、能源开发与环保等核心考点，严格对接中考说明，分析三年考频（★★），归纳选择、填空、实验等常考题型，结合2025年考查实例，体现备考的精准性与实用性。 课件亮点在于“考情分析-知识梳理-实验探究-真题演练”的系统设计，突出科学思维（如控制变量法分析燃烧条件）和科学探究与实践（如实验装置改进），通过2025年重庆中考题示范“现象-结论-反思”答题逻辑，帮助学生掌握实验题得分技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力学生中考冲刺。

模块四　化学与社会 主题十三　能源的合理利用与开发 第一编　重庆中考主题复习 2026重庆化学 《学本课堂》 目 录 1 考情分析 2 课前自测 3 知识宝典 4 重点实验 5 真题演练 01 考情分析 考点 三年 考频 考情分析 2025年考查情况 燃烧的条件 ★★ ★ 常在选择题、填空题和实 验题中出现，考查点有： 燃烧所需条件的判断 题21 灭火的原理 和方法　　 ★★ ★ 常在选择题和填空题中出 现，考查点有：①灭火的 原理；②灭火的方法 题21 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 考点 三年 考频 考情分析 2025年考查情况 化石燃料 ★★ ☆ 常在选择题和填空题中出现，考查点有：①对三大化石燃料的判断；②化石燃料燃烧对环境的影响 — 能源的开发、 利用与环境 保护 ★★ ★ 常在选择题和填空题中出现，考查点有：①常结合“节能减排”和“低碳”等社会热点问题考查燃料的综合利用、清洁能源及 新能源的开发；②引起环境污染的原因及环境保护的措施 题4、20 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 02 课前自测 1. (2025·广西)下列灭火或防火的做法中，错误的是(　A　) A. 在消防通道上乱停放车辆 B. 炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C. 在森林和村庄间设置防火隔离带 D. 堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 A 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 2. (2025·内蒙古)小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实 验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷 不燃烧。下列说法不正确的是(　C　) A. 对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B. 对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气(氧气) C. ②③处白磷均不燃烧的原因相同 D. 装置中气球可以起到防止污染空气的作用 C 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 3. (2025·云南)电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石(CaC2)与水反 应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是(　C　) A. 电石灯利用电石作可燃物 B. 点燃是为了提高可燃物的着火点 C. 可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D. 导管1可长期使用，无需清洁保养 C 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 03 知识宝典 燃烧的条件 1. 燃烧的定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放 热的剧烈的氧化反应。 2. 燃烧的条件(同时具备)：①可燃物；②可燃物与 ⁠ 接触；③温度 ⁠。 氧气(或空 气)　 达到可燃物的着火点　 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (1)燃烧并不一定要有氧气参加，如镁可以在二氧化碳或氮气中 燃烧。 (2)降低温度和降低着火点不同。着火点是物质本身的固有属性，一 般不会改变，只能是将温度降低到可燃物的着火点以下。 (3)爆炸不一定是化学变化，如自行车轮胎爆炸、锅炉爆炸等就属于 物理变化。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 燃料燃烧的调控 1. 灭火的原理与方法 (1)原理：破坏燃烧条件之一即可。 (2)方法：①清除或隔离可燃物(如：森林着火，砍掉部分树木形成 隔离带)；②隔绝 (或空气)(如：油锅着火，用锅盖盖灭)；③使 温度降低到 以下(如：堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭)。 氧气　 着火点　 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (3)常见灭火器及使用范围：①干粉灭火器可用来扑灭一般失火， 油、气等燃烧引起的火灾；②二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、 贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾；③水基型灭火器可用来扑灭木 材、棉布等燃烧引起的火灾。 【注意】(1)蜡烛一吹就灭，吹风的作用是 ⁠ ⁠。 (2)炉火越吹越旺，吹风的作用是 ⁠。 降低温度至可燃物着火 点以下　 增加更多的氧气　 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 2. 易燃物和易爆物的安全知识 (1)消防安全标志(部分)： (2)爆炸(化学)： ①定义：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量 的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。 ②发生条件：可燃物与氧气充分接触、可燃物的含量在爆炸极限范 围内、温度达到可燃物的着火点。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 3. 燃料的充分燃烧 (1)条件：燃烧时要有足够的空气(如：做饭时，调节燃气灶或煤炉 的进风口等)；与空气(或氧气)要有足够大的接触面积(如：工业燃煤 时，常将煤块粉碎成煤粉或做成蜂窝煤)。 (2)意义：提高燃料利用率；减少环境污染。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 化学反应中的能量变化 1. 放热反应：物质的燃烧，如酒精在空气中完全燃烧，其化学方 程式是C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O；生石灰与水反应，其化学方程 式是CaO＋H2O Ca(OH)2；缓慢氧化等。 2. 吸热反应：如碳与二氧化碳反应，其化学方程式是CO2＋C 2CO。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 化石能源的合理利用 1. 化石能源(不可再生能源)的利用 化石能源 物质类别 组成元素 加工方式(或用途) 主要 产品 煤(“工业的粮食”) ⁠ 主要含 ⁠ 元素 将煤隔绝空气加强热分解或煤与其他物质反应 焦炭、煤焦油、煤气等 混合物 碳　 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 化石能源 物质类别 组成元素 加工方式(或用途) 主要 产品 石油(“工业的 血液”) ⁠ ⁠ 主要含 ⁠ ⁠元素 将石油加热并使用 催化剂炼制，再利 用各成分的沸点不 同进行分离 汽 油、 煤 油、 石 蜡、 沥青 等 天然气(主要成 分：甲烷) ⁠ 主要含碳、氢 元素 燃料、工业原料 － 混合物 碳、 氢　 混合物 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 　　2.降低化石能源的利用对环境的影响 (1)对环境的影响：煤燃烧时会产生 等空气污染物， 形成 (pH＜5.6)，燃烧不充分，会产生一氧化碳、烟尘等，会 随尾气直接排放到空气中，造成污染；等等。 (2)防治措施：使用脱硫煤；改进发动机的燃烧方式，使汽油和柴油 充分燃烧；汽车尾气排放处设置净化装置，使有害气体转化成无害气 体；推广使用新能源，如太阳能、地热能等。 SO2、NO2　 酸雨　 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (3)能源的利用与开发： ①氢气：燃烧的化学方程式为2H2＋O2 2H2O，优点是热 值 ，产物是水， ；原料广泛，是最理想的清洁高能燃 料。缺点是大量制取和储运成本高。 ②新能源：目前正在开发的新能源有 、 、潮汐 能、地热能、生物质能和核能等。 高　 无污染　 太阳能　 风能　 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 下列有关说法正确的是 (填序号)。 (1)可燃物只要与氧气接触就一定燃烧。 (2)探究燃烧条件的实验中，烧杯里的热水只是起到提高温度的作用。 (3)木材架空更易燃烧是因为增加了木材与空气的接触面积。 (4)用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (5)房屋失火，消防员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点。 (6)油锅着火立即用水浇灭。 (7)煤、石油和天然气都属于可再生能源。 (8)太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源。 (9)将难以降解的塑料深埋土壤中，可减少“白色污染”。 (10)为了防止工厂排放的废气污染大气，工厂通过加高烟囱排放废气。 答案：(3)(8)　 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 04 重点实验 实验12　探究燃烧的条件 　　1. 单独控制变量 　　　　 　　　　 实验1：探究物质具有 才能燃烧。 实验2：探究可燃物接触 才能燃烧。 实验3：探究可燃物的温度达到 才能燃烧。 可燃性　 氧气(或空气)　 着火点　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 2. 综合控制变量 (1)实验装置： 　　　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 (2)实验设计方法： ①试剂：红磷和白磷(可燃物)。 ②对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一个对比组；铜片上的白磷 与水中的白磷是另一个对比组。 ③控制变量法：提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条 件，检验是否能够燃烧。 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 (3)实验现象及结论： 实验现象 结论 甲图中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃 烧 说明燃烧的条件之一是 ⁠ ⁠ 甲图中铜片上的白磷燃烧，水中的白 磷不燃烧 说明燃烧的条件之一是 ⁠ ⁠ 乙图中通入氧气前水中的白磷不燃 烧，通入氧气后水中的白磷燃烧 说明燃烧的条件之一是 ⁠ ⁠ 温度 达到可燃物的着火点　 可燃 物与氧气(或空气)接触 　 可燃 物与氧气(或空气)接触　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 　　3.结论 燃烧需要的条件： 、 、 ⁠ ，三者缺一不可。 可燃物　 氧气(或空气)　 温度达到着 火点　 4. 装置的改进与评价 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 (1)甲、乙装置的优点是 ⁠ ，气球的作用是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气。 (2)丙装置将玻璃管改为漏斗，其优点是防止通入空气后将白磷吹 散，保证实验结果准确。 减少燃烧产物对环境的污染(合理即 可)　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 　　 化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 【生火有道】 (1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不 能燃烧，得出燃烧的条件之一是 ⁠。 需要可燃物　 典例 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所 示实验。 已知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃。磷燃烧时产 生污染空气的五氧化二磷。 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 【现象与结论】 (2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 ⁠ ⁠。 ②小红根据铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧的现象，得 出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 温 度达到可燃物的着火点　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 【评价与反思】 (3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装 置。图2装置的优点是 ⁠。 ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程 中的氧气含量进行测定，得到图4所示的图像。结合图像分析，“可燃 物与氧气接触”应准确地表述为 ⁠。 环保　 可燃物与足够浓度的氧气接触　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 【调控有术】 化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因 素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。 实验序号 过氧化氢溶液 的浓度 二氧化锰粉末的质 量/g 温度 /℃ 10秒共收集到 氧气的体积 /mL ① 3％ 0 10 几乎无 ② 5％ 0 20 几乎无 ③ 5％ 0.5 20 14 ④ 10％ 0.5 20 80 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 　　(4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号 是 ；对比实验③和实验④，可得出的结论是 ⁠ ；上述实验无法探究出 ⁠ (写一条)。 ②③　 相同条件下，过 氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快　 催 化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响(合理即可)　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 【应用有方】 (5)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或 抑制化学反应。 ①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时 需要 (填“调大”或“调小”)灶具的进风口。 ②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是 ⁠ (写一条)。 调大　 用锅盖盖灭(合理 即可)　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 【思路点拨】　 对于多因素影响反应进程的问题，只改变其中一个因素，从而研究 这个因素对实验的影响，设计实验的思路如图所示。 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验12 05 真题演练 1. (2024·重庆A卷)“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无污染的高能 燃料，该燃料最有可能是(　A　) A. 液氢 B. 液氧 C. 酒精 D. 石油 A 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 2. (2024·重庆B卷)利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所 示。下列说法不正确的是(　C　) A. a处物质为白磷 B. 红磷的着火点高于80 ℃ C. a、b两处对比说明燃烧需要氧气 D. c处通入氧气白磷能燃烧 C 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 3. (2022·重庆A卷)2025年长安汽车厂将停止销售传统燃油车，新能源汽 车发展成为主要趋势。 (1)下列不属于新能源的是 (填序号)。 A. 氢能 B. 汽油 C. 生物质能 (2)乙醇是一种生物燃料，它是 (填“可再生”或“不可再 生”)能源。乙醇在空气中完全燃烧生成水和 (填化学式)，并放 出大量热。 B　 可再生　 CO2　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 4. (2025·重庆)兴趣小组利用下列实验装置探究燃烧条件及灭火原理。 已知白磷的着火点是40 ℃，燃烧时产生大量白烟。 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 (1)关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入80 ℃的热 水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 ⁠ ，此对比实验说明燃烧的条件之一是 ⁠ ⁠。 4P＋ 5O2 2P2O5　 温度要达到可 燃物的着火点　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 (2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应的化学 方程式为 。停止注入过氧化氢溶液，打开弹 簧夹通入CO2，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是 ⁠。 (3)请指出该装置的不足之处： ⁠。 2H2O2 2H2O＋O2↑　 隔绝氧气　 没有尾气处理装置(合理即可)　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 请完成《精练本》“主题集训1” 第25~26页练习 本讲内容结束 $