主题11 化学反应的定量关系-【学本课堂】2026年重庆中考化学精讲本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“化学反应的定量关系”核心考点，紧密对接中考要求，分析质量守恒定律应用（推断化学式、元素组成、微观示意图）和验证（实验装置分析、方案评价）的三年考频，归纳选择、填空、实验题等常考题型，体现备考针对性。 课件以“考情分析-知识梳理-实验探究-真题演练”架构，融入科学思维与科学探究，如通过2025年重庆真题微观示意图题，示范“消去未反应粒子-书写化学式-配平方程式”解题步骤，辨析质量守恒定律适用范围等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升备考效率。

模块三　物质的化学变化 主题十一　化学反应的定量关系 第一编　重庆中考主题复习 2026重庆化学 《学本课堂》 目 录 1 考情分析 2 课前自测 3 知识宝典 4 重点实验 5 真题演练 01 考情分析 考点 三年 考频 考情分析 2025年考查情 况 质量守恒 定律的 应用　　　 ★★★ 常在选择题和填空题中出现，考查 点有：①推断某一生成物或反应物 的化学式；②推断物质组成的元素 种类；③化学反应的微观示意图的 分析 题10、11 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 考点 三年 考频 考情分析 2025年考查情 况 质量守恒 定律 的验证　　　 ★★☆ 常在选择题和实验题中出现，考查 点有：①判断实验装置能否达到实 验目的；②对实验设计的方案进行 分析、评价和改进；③分析实验过 程中各物理量随时间的变化关系 题15 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 02 课前自测 1. (2025·扬州)汽车尾气净化装置中发生反应：2CO＋2X N2＋ 2CO2。X的化学式为(　B　) A. N2O B. NO C. N2O3 D. NO2 B 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 2. (2025·安徽)科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：2CO2＋ 6H2 4H2O＋X。在密闭容器中加入CO2和H2模拟该反应，反应 物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法正确的是 (　A　) A A. m＝0.28 B. X的化学式为CH4 C. 反应前后分子种类不变 D. 容器中碳、氧元素的质量比为1∶2 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 3. (2025·天津)我国科研人员研制出新型催化剂，在催化剂作用下，二 氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示。 (1)已知反应Ⅰ中生成物为一氧化碳和水，该反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 CO2 ＋H2 CO＋H2O　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 (2)下列关于该转化过程的说法正确的是 (填序号)。 A. 反应Ⅰ属于置换反应 B. 反应Ⅱ产物(CH2)n中，C、H质量比为6∶1 C. 这个过程实现了从无机物到有机物的转化 D. 催化剂在化工生产中具有重要作用 BCD　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 (3)按如图所示将176 kg CO2转化为C8H10(汽油的成分之一)，整个过程中 若有70％的CO2转化为C8H10，理论上可生成C8H10的质量 为 kg。 (4)结合上述转化过程，从反应物和生成物两个方面说明该研究成果的意 义： ⁠。 37.1　 吸收和利用CO2生成汽油，减少使用化石燃料(合理即可)　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 03 知识宝典 质量守恒定律 1. 定义：质量守恒定律是指参加 的各物质的 ⁠ ，等于反应后生成的各物质的 ⁠。 化学反应　 质量 总和　 质量总和　 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 2. 本质：化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原 子 生成新物质(生成物)的过程(如图)。在化学反应中，反 应前后 没有改变， 没有增减， ⁠ 也没有改变，因此化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 重新组合　 原子的种类　 原子的数目　 原子的 质量　 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (1)质量守恒定律适用于所有的化学变化，但不适用于物理变化。 (2)质量守恒定律指“质量”守恒，不包括其他物理量的守恒，如体 积等。 (3)守恒的是“总质量”，即“参加反应的各物质的质量总和”等于 “生成物的总质量”，如沉淀、气体等都应考虑进去。 (4)“参加”意味着没有参加反应(剩余)的物质质量和非反应生成的 物质质量不能计入总和中。 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 3. 理解质量守恒定律 总质量　 种类　 质量　 种类　 数目　 种类　 种类　 质量　 (1)六个 “不变” 宏观：①反应物和生成物的　 　不变。②元素的　 　 不变。③元素的　 　 不变 (2)两个“一定改变” 宏观：物质的　 　 一定改变 微观：分子的　 　 一定改变 微观：④原子的　　 不变。⑤原子的　　 不变。⑥原子的　　 不变 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (3)两个“可能改变” 分子的总数目 元素的化合价 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 质量守恒定律的应用 【命题方向1】质量守恒定律的适用范围 【解题攻略】质量守恒定律的适用范围：所有的化学变化，但不适 用于物理变化。 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1. 下列现象可用质量守恒定律解释的是(　C　) ①蜡烛燃烧后，剩余固体的质量比原固体的质量小 ②镁条燃烧后，生成的白色固体的质量比原固体的质量大 ③铁钉与硫酸铜溶液反应，反应前后物质的质量总和相等 ④水加热沸腾一段时间后质量变小 A. ①④ B. ③ C. ①②③ D. ①②③④ C 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【命题方向2】推断化学方程式中未知化学式或化学计量数 【解题攻略】化学反应前后，各原子的种类和数目都不发生改变。 2. 侯德榜发明的侯氏制碱法为我国化学工业作出了杰出的贡献。其主 要反应为：X＋NH3＋H2O＋CO2 NaHCO3＋NH4Cl，其中X的化学式 是(　A　) A. NaCl B. NaNO3 C. NaClO D. Na2O2 A 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【命题方向3】推断反应物或生成物的元素组成 【解题攻略】化学反应前后，各元素的种类和质量都不发生改变。 3. (2025·烟台)在修复三星堆青铜器时，可用稀盐酸除去青铜器表面锈 蚀物[Cu2(OH)2CO3]。从物质的性质、元素守恒及要达到的目的分析， 稀盐酸与锈蚀物反应的产物可能是(　C　) A. Cu、H2O、CO2 B. CuO、H2O、CO2、Cl2 C. CuCl2、H2O、CO2 D. CuSO4、H2O、CO2 C 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【命题方向4】有关密闭容器中化学反应的数据分析 　　【解题攻略】 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 4. 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种纯净物在密闭容器中充分反 应，反应前后各物质的质量如图所示。下列说法不正确的是(　B　) 　　　 A. 甲和乙是反应物 B. 丙一定是化合物 C. x＝0.4 g D. 反应前后乙、丁改变的质量比是4∶1 B 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【命题方向5】解释或计算反应前后物质的质量变化 【解题攻略】 (1)参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的 质量总和。 (2)反应物、生成物应该包括各种状态(固、液、气)的物质。 (3)化学反应前后，各物质的总质量不变，但是某一状态的物质的质 量可能发生改变。 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 5. (1)取高锰酸钾固体31.6 g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷 却后称得剩余固体质量为28.4 g，则生成氧气的质量为 ⁠。 (2)用来制造弹壳的黄铜只含有锌和铜。将22 g弹壳放在盛有100 g稀硫酸 的烧杯中(硫酸足量)，当弹壳不再溶解后，烧杯中混合物的质量是121.8 g。则产生氢气的质量为 ⁠。 3.2 g　 0.2 g　。 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【命题方向6】微观反应示意图 【解题攻略】 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 6. (2025·深圳)碳酸乙二酯[C3H4O3]可用于生产可降解塑料，我国未来科 学工作者以CO2为主要原料合成[C3H4O3]的过程如图所示，下列说法正 确的是(　C　) A. 反应前后分子种类不变 B. 反应后催化剂质量减小 C. 参与反应的CO2与C2H4O质量比为1∶1 D. 保持CO2化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子 C 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 下列关于质量守恒定律的说法正确的是 (填序号)。 (1)铁丝燃烧后固体质量增加，说明该反应不遵守质量守恒定律。 (2)5 g氯化钠溶于95 g水中可得100 g氯化钠溶液，遵守质量守恒定律。 (3)某物质燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧三 种元素。 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (4)用红磷燃烧的实验验证质量守恒定律时，红磷的量不足也能达到实验 目的。 (5)用有气体或沉淀生成的化学反应验证质量守恒定律时，都必须在密闭 容器中进行。 (6)验证质量守恒定律时，化学反应前后天平平衡，说明反应物恰好完全 反应。 (7)只要有气体参加或生成的反应均不遵守质量守恒定律。 (8)1 g硫粉与1 g氧气充分反应生成2 g二氧化硫，则1 g氢气与1 g氧气充 分反应也生成2 g水。 答案：(4)　 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合， 此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后，各物质的质量分数如 图2所示。下列说法正确的是(　A　) 典例1 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 A. 丁是反应物，发生了分解反应 B. x的值为20 C. 乙一定是此化学反应的催化剂 D. 生成38 g甲，需消耗60 g丁 答案：A 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【思路点拨】 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 　　根据质量守恒定律，x％＝1－19％－41％－30％＝10％，甲的质量 分数增加了19％－17％＝2％，甲是生成物；乙的质量分数不变，可能 作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丙的质量分数增加了41％－ 25％＝16％，丙是生成物；丁的质量分数减小了48％－30％＝18％，丁 是反应物。故该反应可表示为：丁 甲＋丙，符合“一变多”的特 点，属于分解反应，根据反应中，m(甲)∶m(丁)＝2％∶18％＝1∶9，可计 算出，生成38 g的甲，需消耗丁的质量为342 g。 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 　　 (2025·山西)探究“化学反应前后物质的质量关系”。 典例2 (1)实验方法：如图1所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液全 部滴入锥形瓶中，反应结束后，再称量。 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 (2)实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 (3)实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是 ，天 平指针不偏转。 (4)实验结论： ⁠。 2NaOH＋ CuSO4 Cu(OH)2↓＋Na2SO4　 产生蓝色沉淀　 化学反应前后各物质的质量总和相等(合理即可) 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【问题与思考】 (5)如图2所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变 化是 ⁠。 (6)比较上述两个实验，利用图2化学反应设计实验时，应注意的问 题是 ⁠。 减小　 在密闭容器中进行　 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 【思路点拨】 试剂选择：能发生化学反应，伴随明显现象 质量守恒定律的验证 装置选择：有气体参加、生成或有烟、雾状物质生成的反应，需在密 闭体系中进行 首页 目录 知识点一 知识点二 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 04 重点实验 实验装置 及主要 步骤 ①称量装有铜粉、上端系有小气球的锥形瓶装置(如图)的质 量为m1。②将锥形瓶置于陶土网上，加热。③待装置冷却 后再次称量装置的质量为m2 实验现象 锥形瓶内 色固体逐渐变成 色；加热时气 球 ，冷却后气球 ⁠ 数据分析 m1 m2，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生 成的物质的质量总和 实验11　质量守恒定律的探究 1. 铜与氧气反应 红　 黑　 膨胀　 变瘪　 ＝　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 实验原理 (用化学方程式表示) 实验结论 参加反应的 和 ⁠的质量总和等于反应后生 成的 ⁠的质量 2Cu＋O2 2CuO　 铜粉　 氧气　 氧化铜　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 实验装置 及主要 步骤 ①称量铁丝、盛有硫酸铜溶液小试管的锥形瓶装置(如图) 的质量为m1。②倾斜锥形瓶，使硫酸铜溶液进入锥形瓶。 ③反应后再次称量装置的质量为m2 实验现象 铁丝表面有 色物质析出，溶液由 ⁠色逐渐变 为 ⁠色 数据分析 m1 m2，参加反应的各物质的质量总和等于反应后 生成的物质的质量总和 　　2.铁与硫酸铜溶液反应 红　 蓝　 浅绿　 ＝　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 实验原理 (用化学方程式表示) 实验结论 参加反应的 和 ⁠的质量总和等于反应后生 成的 和 ⁠的质量总和 Fe＋CuSO4 FeSO4＋Cu　 铁　 硫酸铜　 铜　 硫酸亚铁　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 实验装置 及主要 步骤 ①烧杯中放入碳酸钠粉末和盛有盐酸的小试管，称量装置总质量为m1。②倾斜烧杯，将盐酸倒入烧杯中。③实验完成，再次称量装置的 质量为m2 ①称量用砂纸打磨后的 镁条和陶土网的质量为 m1。②在陶土网上方将 镁条点燃。 ③实验完 成，再次称 量镁条燃烧 后的产物与 陶土网的质 量为m2 　　3.化学实验验证质量守恒定律的注意事项(教材实验【5－1】和【5 －2】) 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 实验现象 剧烈反应，产生大量 ⁠ 剧烈燃烧，发出耀 眼 ，放出热 量，生成 ⁠固体 (还有少量白烟产生) 实验原理 Na2CO3＋2HCl 2NaCl＋H2O＋ CO2↑ 2Mg＋O2 2MgO 气泡　 白光　 白色　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 数据分析 m1＞m2，反应生成的 ⁠ 气体逸散到空气中，造成反应前后 物质的总质量不相等 m1≠m2，参加反应 的 、逸散到空 气中的白烟和坩埚钳上 沾有的白色固体质量均 未称量，反应前后物质 的总质量不相等 实验结论 所有的化学反应均遵守 ，有气体参加或有 气体生成(或有烟、雾状物质生成)的反应，要验证质量守恒 定律，必须在 ⁠容器里进行 二氧化碳　 氧气　 质量守恒定律　 密闭　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 　　4.验证质量守恒定律的实验改进 改进 装置 改进 理由 教材实验【5－1】和【5－2】装置不是密闭体系，在敞开体系 下，有气体参加或生成的化学反应前后称得的总质量不相等， 表面上是该化学反应“不遵守”质量守恒定律，实则是遵守质 量守恒定律的。所以要验证质量守恒定律，若选用的化学反应 有气体参加或生成(或有烟、雾状物质生成)，则应该放在密闭容 器中进行，用气球收集气体时还要考虑浮力等影响因素 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 　　 (新视角·类比迁移)质量守恒定律的发现对化学的发 展作出了重要贡献。在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙三组同 学分别做了如图所示的A、B、C三个实验，他们都进行了规范的操作、 准确的称量和细致的观察。 典例3 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 (1)A实验：用红热的玻璃导管引燃红磷，其燃烧过程中锥形瓶中能 观察到的现象是 ，实验过程中小气球的变 化是 ，待红磷熄灭并冷却后再次称量，天平不再平 衡，其原因不可能是 (填序号)。 ①装置漏气 ②用橡胶塞塞紧锥形瓶的速度太慢 ③红磷不足 ④反应过程中气球胀破 红磷燃烧，产生大量白烟　 先变大，后变瘪　 ③　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 (2)有同学得到的错误结论是“B实验说明质量不守恒”。经过讨论 分析后，该同学认为B实验天平不平衡的原因是 ⁠ ⁠。 反应生成的二氧化碳 气体逸散到空气中而没有被称量　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 (3)C实验：在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10 cm长 的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一段铜丝加热 1～2 min。冷却后，观察到玻璃棒向 (填“左”或“右”)倾斜， 其原因是 ⁠。 左　 加热时铜丝与空气中的氧气反应生成氧化铜，质量增加　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 (4)在三个实验中，是否有不遵守质量守恒定律的反应： ⁠ (填“有”或“没有”)。探究或验证反应物与生成物的质量关系 时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在 ⁠容 器中进行。 没 有　 密闭　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 实验11 05 真题演练 1. (2025·重庆)模型有利于认识物质及其变化规律。如图是某反应的微 观示意图，有关说法不正确的是(　C　) A. 甲的水溶液能使酚酞变红 B. 乙表示氧分子 C. 反应后分子数目减少 D. 产物无污染 C 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 2. (2023·重庆A卷)《科学》刊登了用CO2为原料，不依赖光合作用人工 合成淀粉的成果，其中第一步反应如图所示。下列说法正确的是 (　B　) A. 该反应为置换反应 B. 反应前后分子数目不相等 C. 反应前后原子数目不相等 D. 反应前后ZnO－ZrO2的质量不相等 B 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 3. (2021·重庆A卷)2020年科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化 碳转化为甲烷，微观示意图如图。下列关于该反应的说法正确的是 (　C　) A. 属于置换反应 B. 反应前后原子种类改变 C. 反应中涉及2种氧化物 D. 参加反应的反应物分子个数比为1∶1 C 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 4. (2022·重庆A卷节选)钛合金、铝合金广泛应用于航空工业。钛与盐酸 反应：2Ti＋6HCl 2X＋3H2↑，则X化学式为 ⁠。 TiCl3　 首页 目录 考情分析 课前自测 知识宝典 重点实验 真题演练 1 2 3 4 请完成《精练本》“主题集训1” 第21~22页练习 本讲内容结束 $