内容正文:
第六讲 天气、气温与降水
《学本课堂》
2026重庆地理
1
一、选择题
下表为2025年7月17日重庆某气象站点2:00、8:00、14:00、20:00四个时刻观测的气温数据,据此完成1~2题。
时刻 ① ② ③ ④
气温/℃ 28 37 31 32
1.表中能正确反映14:00气温状况的是 ( )
A.① B.②
C.③ D.④
B
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2.重庆当天气温日较差和日平均气温分别是 ( )
A.9℃、32℃ B.7℃、33℃
C.8℃、33℃ D.6℃、32℃
A
时刻 ① ② ③ ④
气温/℃ 28 37 31 32
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天气与我们的生活密不可分,我们每天都关注天气变化情况。结合某中学地理兴趣小组制作的2025年9月3日阅兵前后北京天气情况记录表,完成3~4题。
3.根据9月3日的天气状况,推测阅兵当日北京卫星云图上的颜色主要( )
A.白色 B.蓝色
C.绿色 D.灰色
A
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4.阅兵后,北京的气候特点最可能是 ( )
A.春旱大风 B.高温多雨
C.天气渐凉 D.寒冷干燥
C
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第十二届世界运动会于2025年8月7日在成都开幕,如图示意世界局部年平均气温分布图,据此完成5~7题。
5.成都年平均气温约为 ( )
A.20℃ B.18℃ C.22℃ D.10℃
B
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6.据图可推测,世界年平均气温分布规律是 ( )
A.从北半球向南半球递增
B.从内陆地区向沿海递减
C.从低纬度向高纬度递减
D.从低海拔向高海拔递增
C
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7.运动会开幕期间正值堪培拉的 ( )
A.春季 B.夏季
C.秋季 D.冬季
D
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学完了世界降水的分布规律之后,甲、乙、丙、丁四位同学结合亚欧大陆的纬度和海陆分布情况,绘制了四幅亚欧大陆降水分布示意图,据此完成8~9题。
8.能够正确表示亚欧大陆降水分布情况的是 ( )
A.甲同学 B.乙同学
C.丙同学 D.丁同学
B
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9.图中不能反映的降水分布规律是 ( )
A.赤道地区降水多,极地地区降水少
B.中纬度地带,大陆内部降水少
C.中纬度地带,沿海地区降水多
D.山地迎风坡降水多,背风坡降水少
D
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水稻是人类重要的粮食作物之一,耕种与食用的历史都相当悠久。如图为世界水稻主要种植区分布图,据此完成10~13题。
10.图中 ( )
A.等温线大致沿纬线方向延伸
B.南半球等温线比北半球曲折
C.世界年平均气温分布规律是自南向北逐渐降低
D.南、北回归线之间地区年平均气温均高于20℃
A
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11.世界年降水量分布的大致规律是 ( )
A.北冰洋沿岸地区,降水丰富
B.沿海地区降水一定比内陆多
C.从两极地区向赤道地区降水逐渐减少
D.南、北回归线附近大陆东岸比西岸降水多
D
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12.由图可知,世界水稻主要种植区 ( )
A.除南极洲外,世界其他大洲均有分布
B.在亚洲东部、东南部季风区分布集中
C.均分布在年降水量超过2 000毫米的地区
D.均分布在年平均气温20℃以上的地区
B
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13.1996年至今,袁隆平团队通过联合国粮农组织,向非洲一些国家示范、推广杂交水稻技术。在非洲甲实验基地种植水稻需要解决的问题是 ( )
A.保温防寒
B.通风散热
C.防洪排涝
D.灌溉抗旱
D
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二、综合题
14.下图是某地6月1日至4日的天气状况信息汇总,据此完成下列各题。
该地6月4日晴转小雨;最高气温33℃,最低气温20℃;微风。
(1)根据材料对该地6月4日天气的描述,把上面4日的框图补充完整。
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(2)小明约小亮于周四下午2:00(2:30上课)到室外打篮球,小亮的妈妈认为此时不适宜打篮球。这是为什么?
此时气温高,超过30℃,不适宜剧烈运动;临近上课,要合理安排时间。
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(3)如果在这四天里选择一个适合打篮球的时间,请说出你的建议,并说明理由。
建议:6月3日。理由:该日气温较适宜,光照较弱,有微风。
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15.2025年1月25日,河北省多地迎来今年首场大范围雨雪天气,对交通运输、公众出行及农牧业生产等都有一定影响。同学们收集了石家庄市多年平均各月降水量的资料(如下表),据此完成下列各题。
月份 1 2 3 4 5 6
降水量/毫米 3.9 7.4 11.3 17.8 36.9 56.7
月份 7 8 9 10 11 12
降水量/毫米 141.1 148.3 48.1 27.3 13.2 5.1
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(1)根据表格数据,在图中补充绘制石家庄市年降水量柱状图。
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(2)估算石家庄市年降水量,并概括石家庄市降水量的季节变化特点。
年降水量:约为517.1毫米。特点:夏秋多,冬春少。
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(3)举例说明大雪给人们生产、生活带来的不利影响,并提出应对措施。
不利影响:道路湿滑,容易摔伤;易发生交通事故,造成交通堵塞;影响高铁、航空运输,导致延误;部分抗寒能力较弱的农作物受到冻害,造成减产等。措施:注意收看天气预报;提前制定应急预案;及时清除道路积雪;尽量减少外出;车辆减速慢行;提前将抗寒能力较弱的农作物进行覆盖;注意防寒保暖等。
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本讲内容结束
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