模块6 第3单元 二战后的世界变化-【学本课堂】2026年重庆中考历史精讲本配套课件

该初中历史课件聚焦“二战后的世界变化”中考核心考点，覆盖冷战与两极格局、资本主义新变化、社会主义发展与挫折、亚非拉新发展四大模块，严格对接新课标要求，分析“5年1考”高频考点分布，归纳选择、材料分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于融合时空观念、史料实证等核心素养，精选2025年模拟真题，如通过《四国分区占领德国示意图》题培养时空定位能力，结合日本经济计划史料题示范史料辨析方法，助力学生掌握考点突破技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升学生中考得分率。

第三单元 二战后的世界变化 模块六　世界现代史 2026重庆历史 《学本课堂》 1 2 3 1 2 3 3 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 目 录 2 纵览时空 整体感知 考点综述 01 3 首页 目录 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 4 政治:美苏冷战格局形成并主导国际政治,资本主义阵营与社会主义阵营对峙;亚非拉民族独立运动高涨,第三世界国家登上国际舞台。 经济:战后资本主义国家经济复苏,社会主义国家实行计划经济,后期出现经济全球化趋势。 科技文化:冷战意识形态斗争激烈,科技革命迅猛发展。 中外联系:新中国成立壮大了社会主义的力量;中国支持亚非拉民族解放运动。 首页 目录 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 回归教材 知识梳理 考点综述 02 6 含义 冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间　　 的对峙与竞争状态  原因 ①美、苏两国　 　的对立和　 　的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧;②美、苏势均力敌;③战后人心思定,追求和平是主流  冷战和两极格局的形成(5年1考)　【九下P74—77】 新课标要求:通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立,认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 既非战争又非和平 国家战略 社会制度 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 7 形成 过程 开始: 杜鲁门主义 1947年3月,　 　的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始  发展: 马歇尔计划 1947年,美国提出“欧洲复兴计划”,即　　 ,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度  基本形成: 德国分裂 1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国(又称“　 ”或“西德”)。10月,在苏占区成立了德意志民主共和国(又称“　 　”或“东德”)。从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成  杜鲁门主义 马歇尔计划 联邦德国 民主德国 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 形成 过程 高潮: 北约成立 1949年,美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立,简称“　 　”  最终形成: 华约成立 1955年,苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立,简称“　 　”,标志着　 　形成  结束 1991年年底,苏联解体,冷战结束 实质 美苏两国对世界霸权的争夺 北约 华约 两极格局 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 影响 (1)客观:美苏双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发 (2)消极:美苏冷战给世界和平与安全带来了极大的威胁;阻碍了全球一体化发展;造成了德国、朝鲜半岛的分裂,并引发局部战争 认识 加强沟通,通过对话解决争端;坚定维护以联合国为核心的国际体系;反对一切霸权主义和强权政治 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 1.【时空观念】(2025·渝中区二模)下图所示为《四国分区占领德国示意图》,对其解读正确的是 ( )   A.德国被四国瓜分,埋下二战祸根 B.柏林被分区占领,引发局部热战 C.美、苏控制德国,两极格局形成 D.战后德国的分裂,美苏冷战产物 D 四国分区占领德国示意图 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 二战后资本主义的新变化 新课标要求:通过了解美国和日本经济的发展,欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立,初步理解战后资本主义发展的新特点。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 欧洲的 联合 背景 西欧国家凭借原有的工业基础和　 　的援助,采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济发展政策,促进了经济的恢复和发展  目的 　 　以提高国际地位  过程 (1)20世纪50年代初,法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体 (2)1958年,六国又建立了　 　和　　   (3)　　 年,这三个组织合并为　 　,简称“　 　”  (4)1993年,　 　成立,大大加快了欧洲一体化的进程  马歇尔计划 1.二战后资本主义的新变化　【九下P79—81】 联合自强 欧洲经济共同体 欧洲原子能共同体 1967 欧洲共同体 欧洲联盟 欧共体 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 美国的 发展 表现 (1)二战后:美国积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经济的繁荣,成为资本主义世界的霸主 (2)20世纪七八十年代:美国经济发展速度　 　  (3)20世纪90年代后:美国出现了以　 　和　 　为特征的“新经济”,经济进一步发展  放缓 全球化 信息化 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 日本的 崛起 原因 (1)外因:①美国在日本推行非军事化和民主化改革,推动日本政府颁布了“和平宪法”;②美国出于本国的战略需要,开始积极扶持日本;③朝鲜战争爆发后,日本获得了大量军需订单 (2)内因:日本制定适当的经济政策,大力引进先进技术 表现 (1)1955年,日本经济发展水平已经超过战前水平 (2)1968年,日本成为　 　世界仅次于美国的第二经济大国  资本主义 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 目的 缓和社会矛盾 概况 (1)罗斯福新政期间,美国颁布了《社会保障法》 (2)第二次世界大战后,主要资本主义国家纷纷建成“福利国家” (3)20世纪50年代,美国几次修订《社会保障法》 (4)20世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展 评价 (1)积极:社会保障制度是　　 斗争的结果,可以缓和阶级矛盾,创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境  (2)局限:不能解决资本主义制度的基本矛盾 工人阶级 2.社会保障制度的建立　【九下P81—82】 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 2.【史料实证、历史解释】(2025·九龙坡区校级一模)二战后,日本政府成立了由政府官员、财界要人、经济权威、工会高级干部等组成的智囊团,组成各式各样的审议会,预测、研究和解决经济发展中的问题,制定了《经济自立五年计划》《国民收入倍增计划》等经济计划。这反映了( ) A.美国扶植日本以服务冷战需要 B.日本政府加强宏观经济管理 C.日本推行高度集中的计划经济 D.日本社会阶级结构发生改变 B 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 社会主义的发展与挫折 新课标要求:了解社会主义从一国到多国的实践,知道社会主义阵营的形成和苏联的改革,了解东欧剧变和苏联解体,认识中国特色社会主义建设的意义。 1.社会主义的实践与阵营的形成　【九下P83—84】 背景 第二次世界大战后,东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家,社会主义力量逐渐壮大 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 东欧社会 主义发展 (1)随着冷战局面的形成,苏联要求东欧国家与自己保持高度一致 (2)成立了“共产党和工人党情报局”和　　 ;按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造  中国与苏 联的关系 1949年,苏联与中国建立了外交关系;1950年,中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约》,加强了社会主义阵营的力量 经济互助委员会 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 赫鲁 晓夫 改革 内容 发动　 　运动;发展饲料生产,广种玉米;取消农产品的义务交售制,改行收购制;改革工业管理体制;等等  评价 (1)积极:一定程度上冲击了苏联模式,取得了一定的成效 (2)消极:没有从根本上解决苏联模式　　 的经济体制弊端,并且存在严重偏差  垦荒 高度集中 2.苏联的改革　【九下P84—85】 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 勃列 日涅 夫改 革 内容 ①经济上推行“新政策”,要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激;②军事上同美国展开军备竞赛,把科技进步的重心放在军事方面 评价 (1)积极:综合国力特别是军事实力有了提高 (2)消极:改革没有从根本上突破高度集中的计划经济体制 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 戈尔 巴乔 夫改 革 内容 实施加速经济改革的方案,但总体效果不佳,转而进行政治体制改革,放弃马克思主义指导思想,取消苏共领导地位,实行　　 ,倡导“公开性”和“　　 ”,主动放弃党对新闻舆论的领导权  影响 使人们的思想发生混乱,无政府状态蔓延,局势迅速失控;各加盟共和国的分离趋势随之加剧 认识 通过改革促进经济发展、提高人民生活水平,这是改革的重要目的;改革必须坚持正确的理论指导,不能盲目照搬他国模式;符合国情的改革是强国之路 多党制 政治多元化 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 东欧 剧变 (1)时间:20世纪80年代末90年代初 (2)表现:东欧各国的　 都发生了根本性变化(政治上,实行议会民主制和多党制;经济上,实行私有化基础上的市场经济)  3.社会主义发展受挫　【九下P85】 社会制度 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 苏联 解体 (1)历史原因:高度集中的政治经济体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正,积累了许多社会问题 (2)直接原因:戈尔巴乔夫的政治体制改革背离了科学社会主义的基本原则和方向 (3)外部原因:西方国家长期实行“和平演变”战略 (4)催化剂:1991年8月19日的八一九事件,使苏联分裂进一步加快 (5)时间:　 　年年底  (6)影响:①是国际共产主义运动和社会主义事业的重大挫折;②标志着冷战结束和两极格局终结,推动了世界政治格局的多极化进程 1991 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 启示 (1)要把马克思主义理论与中国实际相结合,走中国特色社会主义道路 (2)要大力发展生产力,不断提高人民生活水平,显示社会主义制度的优越性 (3)建立和健全社会主义民主与法治,实行依法治国 (4)加强执政党建设,维护中国共产党的领导,防止西方的“和平演变” 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 3.【史料实证】(2025·重庆育才中学二模)下面时间轴体现的世界进步潮流是 ( )   D A.资产阶级革命 B.思想解放运动 C.民族解放运动 D.社会主义运动 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 亚非拉国家的新发展(5年1考)　【九下P87—89】 新课标要求:通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 万隆会议 背景 二战后,民族解放运动空前高涨,越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。它们都面临巩固政权、发展经济的共同问题,都反对冷战,不愿卷入大国之间的军事冲突 概况 　　 年4月,在印度尼西亚的万隆举行,会议通过了和平相处、友好合作的十项原则;周恩来提出“　 　”的方针,保证了会议的顺利进行  性质 第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议 1955 求同存异 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 万 隆会议 万隆 精神 亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的精神 影响 (1)对世界:提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争;发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台 (2)对中国:加强了中国同亚非国家的联系,开拓了中国外交的新局面 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 非洲民族 独立运动 发展 (1)1951年底,　　 宣布独立  (2)1952年,埃及爆发革命,　　 领导发动起义,推翻英国扶持的封建王朝;1953年,埃及共和国成立;1956年,埃及将苏伊士运河收归国有  (3)1962年,阿尔及利亚推翻法国的殖民统治,获得独立 高潮 　 　年,非洲有17个国家获得独立,这一年因此被称为“　　 ”  结束 1990年　　 独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁  特点 持续时间长,有明显的阶段性,发展迅速,成果突出 利比亚 纳赛尔 1960 非洲年 纳米比亚 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 拉美人民维护 国家主 权的斗争 古巴 　 　等人在1959年推翻了美国支持的独裁政权,后来,古巴走上了社会主义发展道路  巴拿马 1999年年底,巴拿马从　　 手中收回了巴拿马运河区的全部主权  卡斯特罗 美国 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 解读:非洲独立的进程中,呈现出下列特点:①范围广;②持续时间长;③阶段性明显;④成果突出。 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 4.【历史解释】(2025·江北区模拟)某小组在历史课上汇报展示了下面三幅图片,据此判断他们汇报的主题为 ( )   C A.19世纪殖民地人民的反抗斗争 B.一战后亚非拉民族民主运动 C.二战后亚非拉国家的新发展 D.二战后资本主义的新变化 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 知识点四 单元总结 巩固提升 考点综述 03 34 首页 目录 纵览时空 整体感知 回归教材 知识梳理 单元总结 巩固提升 35 请完成《精练本》P65-66 本讲内容结束 $