Unit 3 阅读理解题型点拨（三）——词义猜测题之猜测生词-【成才之路·学案】2025-2026学年高中英语选择性必修第四册同步新课程学习指导(外研版)

(impress sb. Her dance 3.她帮助了很多想学民族舞蹈的学生，包括 我。（现在分词作后置定语) She has helped many students including me. 4.考虑到她有这么多优点，我相信你会在她 的帮助下获益良多。(given that..·) believe you will achieve a lot with her help. 【句式升级】 1.用定语从句连接句1和句2。 2.把句3改为含有定语从句的复合句。 组句成篇 用适当的过渡词语，把以上词汇和句式，再 加上联想内容，组成一篇80词左右的英语短文。 阅读理解题型点拔（三)—词义 命题透视 词义猜测题的重点就是对于生僻词汇及短 语含义的理解，这也是高考中词义猜测题最常见 的类型。 方法点拨 若画线词完全是生词，考生能采用的方法主 要有三种：一是依据构词法知识；二是靠文章显 性或者隐性的逻辑关系、语法关系；三是利用上 下文语境。当然，在很多情况下，这三种方法可 以共同使用，以确保答案正确。 >典例剖析 例1.(2025·四川成都毕业班摸底测试) I had been educated in the rhythms of the mountain,rhythms in which change was never fundamental,only cyclical.The same sun appeared each morning,swept over the valley and dropped behind the peak.The snows that fell in the winter always melted in the spring.Our lives were a cycle-the cycle of the day,the cycle of the seasons-circles of lasting change that,when 081 Dear Emily, Glad to hear that you are going to learn Chinese folk dance in China, Yours, Li Hua 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[12] 情测题之猜测生僻词或短语的含义 complete,meant nothing had changed at all.I believed my family was a part of this immortal( 生的)pattern,and that we were,in some sense, eternal(永恒的).But eternity belonged only to the mountain What does the underlined word "cyclical"in the passage mean? A.Normal. B.Irregular. C.Circular D.Traditional. 解析：C根据构词法可知，cyclical是cycle (周期，循环)的派生词，所以可以猜测cyclical 表示“周期的，循环的”。再结合选项可知，A、 D两项意思不符，可排除。regular意为“规则 的”，irregular是由regular加否定前缀ir-构成 的，意为“不规则的”，意思与cyclical不符，可 排除。circular由circle(圆圈)变化而来，所以 可猜测其含义为“环形的，圆形的”。然后再 将C项代入语境并结合文中“Our lives were a cycle-the cycle of the day,the cycle of the 082 seasons-一circles of lasting change”中的 “circles”可知，该题选C项。 方法总结 利用构词法猜测词义 构词法是英语单词形成的重要途径，根据构 词法猜测出的词义一般比较接近单词的真实意 思，准确度较高。合成法、派生法和转化法是英 语的三种构词法，根据这些可以准确猜测单词 意思。 1.合成法 一般来讲，我们可以先识别合成词的组成部 分，再通过组成部分的词义推断出合成词的词 义。但是有时合成词的词义不是各个组成部分 意思的简单叠加，可能还需要借助语境猜测其具 体含义。 2.派生法 词根是英语单词最基本的部分，表达单词的 基本含义。在词根前或后加上词缀（即前缀或后 缀)，可以改变原词的意义或词性。 掌握前缀和后缀的意义有助于理解词义。 如un-,im-,in-,dis-,il-等前缀与-less等后缀可构 成反义词，后缀-fl,ly,-ism,-ness等可改变 词性。 3.转化法 把一种词性的词用作另一种词性而词形不 变的方法叫作转化法。如：“He insisted on staying up to nurse the child.”中的nurse常用作 名词“护士”，在这里用作动词“护理，看护”。又 如：“Don't let your personal feelings cloud your judgment..”中的cloud常用作名词，意为“云”，此 处用作动词，意为“把…搞糊涂”。（注：转化 法可用于猜测熟词生义。) 2.Lighting matters,too.When Berlin restaurant customers ate in darkness,they couldn't tell how much they'd had:those given extra-large shares ate more than everyone else,but were none the wiser-they didn't feel fuller,and they were just as ready for dessert. 。。 The underlined phrase“none the wiser'”in paragraph 3 most probably implies that the customers were A.not aware of eating more than usual B.not willing to share food with others C.not conscious of the food quality D.not fond of the food provided 解析：A词义猜测题。根据第三段中的“.· those given extra-large shares ate more than everyone else,but were none the wiser-they didn't feel fuller..”可知，那些被给以大份饭 菜的食客比其他人吃得多，但他们没觉得更 饱，这说明在黑暗的就餐环境下，食客并不清 楚自己多吃了多少，所以此处的none the wiser 是“不清楚，不知道”之意。故选A项。 方法总结 利用语法关系猜测词义 利用语法关系猜测词义是指利用语言表述 中的下定义、同位关系、举例、定语从句等猜测 词义。 l.下定义：refer to,is,that is,to be defined as,to be called,meaning等后的内容往往是对前面内容 的注解性说明，相当于对前面的词汇下定义，可 以帮助猜测词义。如： Ventilation,as you know,is a system or means of providing fresh air.It plays a very important part in the field of engineering. 分析：句中画线词是个生僻词，s后面的内 容是对该词的解释—一种提供新鲜空气的系 统或工具。所以不难猜出ventilation的意思，它 在此表示“通风设备”。 2.同位关系：常见的表示同位关系的方式有 同位语从句或者用标点符号（包括破折号、逗号、 冒号或括号等)隔开。如上述典例2通过破折号 解释说明前面的短语。再如： As a matter of fact,only about 80 ocelots,an endangered wild cat,exist in the U.S.A.today. 分析：an endangered wild cat是画线词 ocelots的同位语，解释了它的意思，即一种濒危 野猫。 3.举例：作者在解释比较难以理解的内容的 时候，往往会举例阐述，这也能帮助我们准确把 握文章内容，进而猜测词义。 4.定语从句：定语从句通过对前面的名词进 行修饰限定，让我们大致明白这个名词的含义。 素养等级测评 请同学们认真完成考案（三）