12.1 拥有积极的人生态度 教学设计 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

12.1 拥有积极的人生态度 教学设计 1.课程标准 依据义务教育《道德与法治课程标准》“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”具体对应的内容标准是：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；保持乐观的态度。 “课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2.课时教材分析 第四单元《追求美好人生》以“人生”为主题，围绕“我所追求的美好人生”展开，引导学生树立正确的人生观。本框主要阐述了要树立积极的人生态度这个问题。正确认识人生态度,要了解人生态度的含义，知道积极的人生态度和消极的人生态度对人的影响,初步树立应当拥有积极的人生态度的观念;要准确把握积极的人生态度的内涵，结合历史和现实中的案例理解积极的人生态度的具体表现，深化对积极的人生态度的认识;学生要立志培养积极向上的人生态度，为采用正确方法面对顺境和逆境奠定基础。 3.学情分析 中学生随着年龄的增长和自我意识的逐步觉醒,已经开始有意或无意地思考和规划自己的人生；部分学生已经有了一定的分析问题和解决问题的能力，面对一般性的问题和困难能保持良好心态。但由于自身认知水平有限，部分学生不能以正确的态度面对人生中的种种问题，不能体会积极的人生态度对自己发展的影响。此外，对积极的人生态度的正确认识，不能仅停留在抽象概括层面,还需要结合具体案例分析,引导学生思考在不同的情境下如何始终保持积极的人生态度，明确怎样才能拥有积极的人生态度，这对学生的行动力培养和提升提出了较高要求。所以，引导学生全面、正确地认识人生态度，积极的人生态度对自己发展的影响，树立积极的人生态度非常重要。 4.教学重难点： （1）教学重点：积极的人生态度的表现。 （2）教学难点：积极的人生态度的表现。 5.核心素养目标 （1）道德修养∶通过不同的“做勇敢小羊”事例探析，了解人生态度的含义，知道拥有积极的人生态度和消极的人生态度对人的不同影响，理解拥有积极人生态度的重要性。 （2）健全人格：通过议学活动的探究，能够结合实例阐明积极的人生态度的具体体现，培养积极向上的人生态度。 （3）责任意识：通过议学延伸的探究，培养积极向上的人生态度，增强生命活力，增强责任意识。 6.设计意图 结合热搜“勇敢的小羊”鲜活案例，将抽象的积极人生态度具象化。通过“小羊们”乐观面对困境、务实解决问题、主动担当的表现，帮助学生理解知识点。贴近生活热点，激发学习兴趣，引导学生在共情中感悟积极人生态度的内涵，学会在成长中践行乐观、务实与担当。 7.教学过程： （1）课堂导入 教师：最近，热搜上突然多了好多“小羊”。你们觉得这些“小羊”最打动大家的点是什么？明明是普通的日常，为什么能冲上热搜？其实这些刷屏的“小羊”，背后藏着一种特别珍贵的人生态度——哪怕平凡、哪怕笨拙，也愿意积极面对生活。 （2）自主学习：3分钟 （3）新课讲授 环节一：探何为人生态度？ 议学情境：有网友分享自己独自跨省找工作的经历——租房踩坑、面试碰壁，每天挤地铁跑招聘会累到想哭，但睡前总会对自己说：“小羊我啊，今天也没放弃，真勇敢”；还有网友凌晨突发肠胃炎，独自挂号、输液到天亮，全程没哭没抱怨，事后发视频配文“原来我一个人也能扛过难事儿，我是最勇敢的小羊”。 议一议：如果是你遇到这些事情，你会是怎样的心情？你会怎么做？ 学生：可能会哭，抱怨。 教师总结：1.人生态度的内涵 P90 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 过渡语：在小羊系列里，不同的人生态度也产生了不同的影响。 环节二：人生态度有何影响？ 议学情境：小羊一：我的摄影作品只获得了二等，差一点就是一等奖了，有点沮丧，下次我不参加了。 小羊二：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿一等奖回来! 议一议：小羊一、小羊二分别是怎样的人生态度，会产生怎样的影响？ 学生：小羊一：消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面。 学生：小羊二：积极的人生态度，看看事物好的一面。 教师总结：2.★人生态度的影响？P90-P91 ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 过渡语：从“小羊获奖”的不同选择，我们能清晰看到态度对人生的指引——而现实中，“勇敢的小羊”们更用行动诠释了积极人生态度的力量。 环节三：积极人生态度有何体现？ 议学情境：“勇敢的小羊”们将胆怯和恐惧转化为前行的动力。这种积极向上的价值观通过网络传播，激励着更多人勇敢面对生活中的困难，如专升本上岸的学生称自己是“最棒的小羊”，用自身经历鼓励他人。 议一议：结合议学情境，分析“勇敢的小羊”们传递出积极人生态度的哪个方面？ 学生：积极乐观向上。 教师总结：3.★积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92 （1）积极的人生态度体现为乐观向上。 乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 议学情境：热搜里“勇敢小羊”的走红，不是偶然的流量炒。学生党整理“小羊版备考笔记”，逐题标注考点、核对答案，不遗漏任何一个易错点；职场人做项目方案时，像小羊守护青草一样反复校验数据，确保每一个结论都有依据。 议一议：结合议学情境，分析他们的做法又体现了哪种人生态度？ 学生：认真务实。 教师总结：3.★积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92 （2）积极的人生态度体现为认真务实。 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 议学情境：在大学里，勇敢的“小羊们”没人停下脚步，赶不上早餐就囤面包在书包，时间冲突就挤日程表，简历没回音就反复修改总结。他们依然对生活鲜活的热爱，是明知生活有难，仍愿为一点甜全力以赴，才是最酷的英雄主义。 议一议：他们的做法给你了什么启示？ 学生：勤奋进取。 教师总结：3.★积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92 （3）积极的人生态度体现为勤奋进取。 勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 议学延伸：搜集拥有积极人生态度的人物资料，制作人物推荐卡。 8.板书设计 乐观向上 求真务实 勤奋进取 拥有积极的人生态度 本环节要求学生动手利用AI制作特色板书和思维导图 9.课堂小结 同学们，今天我们借着“勇敢的小羊”这一热门话题，深入学习了积极的人生态度相关知识。 我们先明确了人生态度的内涵，知道它是生活实践中形成的心理与行为倾向；接着通过对比案例，看清了积极与消极人生态度带来的不同影响；最后拆解出积极人生态度的三大核心体 ——乐观向上的心态、认真务实的作风、勤奋进取的品格。 这些不是书本上的空洞道理，而是无数“小羊”用真实经历证明的生活智慧。希望大家今后也能做“勇敢的小羊”，以乐观面对困境、以务实做好小事、以进取追求成长，在人生路上稳步前行。 学科网（北京）股份有限公司 $