第1课 身心健康很重要（第2课时）（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级下册

该小学道德与法治课件围绕“身心健康很重要”主题，通过“闯关小达人”活动串联心情困扰应对、健康抉择判断、用药常识学习等核心知识点，以角色扮演、小组讨论、情境问题为学习支架，引导学生从具体情境体验到经验分享，再到制作“健康应对小指南”，构建完整的身心健康认知体系。 其亮点在于以“活动体验—经验分享—实践应用”为主线，通过“演一演”“经历分享卡”等环节培养学生健全人格（如情绪调节、积极心态）和责任意识（如对自身健康负责），结合“健康小达人”评选强化行为习惯养成。采用情境教学和实践操作法，学生能在体验中掌握身心健康应对策略，教师可直接利用活动设计提升教学实效。

第二课时 第一关 心情小困扰 第二关 健康小抉择 第三关 用药小疑问 活动一：闯关小达人 2 　　 　　演一演 　　我心里很难过， 要不要告诉他人呢？ “心里难过的小丽”和“小丽的同桌小红” 活动一：闯关小达人 　　第二关：健康小抉择 小组讨论 这位同学该不该去上学呢？ 如果是你，你会怎么做？ 说说你的理由。 　　我感冒了， 要不要去上学？ 活动一：闯关小达人 4 　　第三关：用药小疑问 　　我的病快好了， 还要继续吃药吗？ 活动一：闯关小达人 第一关 心情小困扰 第二关 健康小抉择 第三关 用药小疑问 活动一：闯关小达人 6 　　 　　我遇到的问题：_________________ ___________________________________ 　　我的想法： _____________________ ___________________________________ 　　我是怎么做的： _________________ ___________________________________ 　　一起来当“分享 小使者”！ 经历分享卡 活动二：巧解烦恼事 　　我上次数学考试没考好，心里特别难过，觉 得自己很笨。我跟妈妈说了，妈妈说没关系，下 次努力就好，还陪我一起重新订正了错题。后来 再考试我就不怕了，考试成绩也不错！ 活动二：巧解烦恼事 　　我上次不小心摔了一跤，膝盖破了，很疼， 我当时很害怕，就哭了，还告诉了老师。老师帮 我擦了药，还安慰我。过了几天伤口就好了。 活动二：巧解烦恼事 　　我上次生病了在家休息，医生叮嘱我不要喝 冷饮，要多喝温开水，但我还是忍不住偷偷喝了 冰镇可乐，结果当晚就又发高烧了，急得我爸爸 抱着我就往医院跑。后来，我老实告诉了医生和 爸爸妈妈实情，并答应他们以后要听医生和爸爸 妈妈的话。 活动二：巧解烦恼事 　　 　　一起来制作“健康应对 小指南”吧。 活动三：制作小指南 健康应对小指南 内容要求 举例示范 ①情境描述：简单写清楚遇到的身心健康问题，比如“心里难过”“感冒” 因为考试没考好，我很难过。 ②应对策略：写 2—3 个具体的做法，比如“告诉老师或家长”“在家好好休息” 1. 告诉老师、爸爸妈妈或好朋友； 2. 做一件自己喜欢的事转移注意力； 3. 大哭一场释放情绪。 ③小贴士：写一句温馨提醒，比如“不要把不开心的事藏在心里哦！” 丢掉不开心才会更轻松！ 活动三：制作小指南 身体不适类 心理情绪类 生活习惯类 　　今天我们一起制作了这么实用的应对指南，每位同学都贡献了自己的好办法。希望大家以后遇到身心健康问题时，能想起我们指南里的策略，积极应对。同时，也要记得和身边的同学分享这些好办法，一起做身心健康的小卫士！ 14 　　开展“健康小达人”评选活动：教师持续一周观察本班学生在校园内的保健行为（如是否正确做眼保健操、是否主动洗手、生病时的做法等），结合“班级身心健康应对指南”，评选出班级“健康小达人”。 15 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $