精品解析：上海中学东校2025～2026学年第一学期素质评估高二语文试卷

上海中学东校2025学年度第一学期学期素质评估 高二语文 2026.1 （满分：110分 时间：120分钟） 一 积累应用（10分） 1. 按要求填空。 （1）《<论语>十二章》中论述“士”要抱负远大、刚强勇毅、责任重大的两句是：“_____________，___________。” （2）《<老子>四章》中，认为应在问题没有发生时就提前应对，防患于未然的句子是：“_____________，_____________。” （3）推此志也，____________。（《史记·屈原贾生列传》） 【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 为之于未有 ④. 治之于未乱 ⑤. 虽与日月争光可也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：弘、毅、未。 2. 按要求选择。 （1）以下选项中，没有逻辑谬误的一项是（ ） A. 所有罪犯都应该被判刑，但有的罪犯不应被判刑。 B. 小宁只有勤奋学习，才能取得优异成绩。小宁成绩不好，可见他没有勤奋学习。 C. 学生会干部要带头做社区志愿者，他是学生会的但不是干部，所以他不用去做社区志愿者。 D. 只有获得全区一等奖，才能参加全市决赛。如果他能参加市决赛，那么他获得过区一等奖。 （2）归谬法是指为了反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。下面语段存在推断问题，请仿照例句，写一个归谬论证的句子。 科学技术也影响着人类的生殖。冷冻卵子技术似乎冻结了女性随着年龄增长不断下降的生育能力，“如果我想，我就可以要孩子”似乎成了她们的独立宣言。可是这样一来，未来社会不就因为充满了非传统生育人口，而造成新的人类危机了吗？所以，冷冻卵子技术应该被禁止。 例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。 【答案】（1）D （2）如果冷冻卵子技术会导致所有女性不再自然生育因而该禁止，那么人工智能技术也会导致所有人不再自主思考因而该禁止了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对逻辑推理的把握能力。 A.“所有罪犯都应该被判刑”和“有的罪犯不应被判刑”矛盾，矛盾之中有一真一假，所以推理是错误的。 B.“勤奋学习”是“取得优异成绩”的充分条件，但不是反过来并不成立，所以“小宁成绩不好”并不能推出“他没有勤奋学习”。 C.“学生会干部要带头做社区志愿者”并不能说明不是学生会干部的学生会成员不用去做社区志愿者，所以“他是学生会的但不是干部”并不能推断出“他不用去做社区志愿者”。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生对逻辑推理的把握能力。 归谬法是先假设错误的观点是正确的，然后推论出荒谬结论的论证方法。 本语段的结论是冷冻卵子技术应该被禁止，原因是冷冻卵子技术似乎冻结了女性随着年龄增长不断下降的生育能力，也就是冷冻卵子技术会导致所有女性不再自然生育。所以先假设这个观点的正确性，即如果冷冻卵子技术会导致所有女性不再自然生育因而该禁止。然后再推论出一个荒谬的结论，如人工智能技术也会导致所有人不再自主思考因而该禁止了。 所以这个归谬论证的句子为：如果冷冻卵子技术会导致所有女性不再自然生育因而该禁止，那么人工智能技术也会导致所有人不再自主思考因而该禁止了。 二 阅读（60分） （一）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 小明在思考未来志向时，关注到近来人们关于“文科无用论”的探讨，为了进一步理解人文科学的价值，他查阅了相关资料。 【材料一】 ①南方周末：不少人认为哲学，甚至是整个人文社科，都是无用的，你如何看待这一观点？ ②汪民安：人文科学急剧衰落大概是从世纪之交开始的。技术进入到加速状态，它对社会的改变和影响越来越大——尤其是互联网和人工智能的出现，这差不多是一个技术/社会关系的范式转变。适应、理解和推进这种新的信息技术就成为社会的要务。人们都卷入到这场技术变革中。在这个意义上，不仅是人文科学衰退，一些传统的工科也在衰退。此外，科技至上也跟上个世纪全球范围内兴起的新自由主义相关。新自由主义推崇竞争，它们要把社会塑造成一个竞争社会，一切都放在市场上公平地竞争。我们也可以在这个竞争框架下来重新理解科技。在17世纪的时候，培根说科技很重要，但是，科技是针对整个人类而言的，科技能消除贫穷，能改善人类的经济状况，从而提高人类的道德水平。反过来也是如此，卢梭对科技的批判是因为他认为科技会损毁人类的道德和心灵。而到了海德格尔，他认为科技会导致人类失去栖居的家宅。他也是从人类的角度来看待科技的。也就是说，很长时间以来，人们思考科技，无论对它充满赞美还是质疑批判，总是会将它和人的命运，或者说人类的命运结合在一起。科学文化和人文文化都是围绕着人类的命运而展开竞争的。 ③但是，到了新自由主义这里，科技不再总是跟人类命运结合在一起。科技是跟某些人某些集体的命运结合在一起的。如果一切都在竞争，如果整个社会被塑造成一个竞争的社会，那么，人们总是要想办法在竞争中赢出。科技在这里就变成了竞争获胜的手段，变成了一部分人战胜另一部分人的手段。如果竞争成为社会主要活力来源的话，技术就会变得越来越重要。竞争在很大程度上变成了技术的竞争。科技公司成为最重要的公司。个人和个人的竞争，公司和公司的竞争，国家和国家的竞争，都是技术的竞争。世界变成了一个狂热的技术竞赛舞台。可以想象，在这样的狂热技术竞争的背景下，人文科学的声音就会变得很微弱。 （南方周末《汪民安专访：哲学可以抵制愚蠢，缓解悲愁》，有删改） 【材料二】 ①人文科学的“负担”意味着什么？ ②当以正确方式钻研并合理构建时，人文科学能够实现其他科学无法达成的使命——它能践行、传授、保存并阐明某些独特价值。正是人文科学向我们展现了人类可能性的广度与深度，包括我们兼有崇高和堕落的巨大潜能；正是人文科学滋养并维系着我们的集体记忆，将我们与我们文明的过去及先辈们联系在一起；正是人文科学教会我们去思考对人类而言什么是美好生活，并引导我们去探寻那些能让美好生活成为可能的公民理想和社会制度。 ③然而，人文科学并非坚不可摧，如果没有我们的积极关注，它将无法持续发展。重建与修复人文科学，恢复人文科学所能提供的那种深刻见解，是一项艰巨的任务。 ④与自然科学和社会科学不同，人文科学的独特使命在于：以人性化的方式理解人类事务，而非将其转化或简化为物理定律、机械系统、生物本能、心理障碍、社会结构等。 ⑤人文科学的研究方法与科学严谨有序的研究方法并非截然不同。事实上，人文科学若能效仿科学精准的问题表述与客观的证据权衡，必将获益良多。但人文科学的独特性在于：它始终立足于我们感知与体验的世界，那个由思想、情感、想象与记忆构筑的主观现实图景。人文科学的卓越之处在于，它与认知对象保持着血脉相连的共情关系。因此，人文科学提供的知识具有不可替代性，它既不会被科学突破所取代，也不会因物质认知的进步而过时。自然科学告诉我们地球在自转的同时绕太阳公转，但在人文科学领域，太阳依旧东升西落——这种昼夜更替的韵律，早已升华为世间万物兴衰荣枯最深邃、最普世的象征。 （威尔福德·麦克莱《人文科学的负担》，有删改） 3. 与材料二第①段中“负担”一词内涵最接近的一项是（ ） A. 累赘 B. 责任 C. 重点 D. 特点 4. 根据材料一，不符合文意的一项是（ ） A. 人文科学的急剧衰落发生在近几十年。 B. 卢梭和海德格尔都曾批判科学和技术。 C. 新自由主义完善了人们对科技的理解。 D. 狂热的技术竞争加速人文科学的衰落。 5. 能够根据材料二做出的一项推断是（ ） A. 人文科学着重描绘和表现美好生活图景。 B. 人文科学倾向于用术语来解释人类社会。 C. 人文科学可以通过效仿科学来发展自身。 D. 人文科学的知识特性在于相对一成不变。 6. 材料一画线句的推理是如何成立的？请结合全文加以分析。 7. 小明想结合两则材料的观点，以“人文科学之用”为题在网上发表一则帖子（限80字），请你代拟帖子的内容。 【答案】3. B 4. C 5. C 6. 汪民安在访谈中提到，科技的发展与社会制度的变迁密切相关。历史上，科技与人类命运紧密相连，但新自由主义和技术至上的观念改变了这一点。在当前狂热的技术竞赛背景下，社会的主要关注点和资源都集中于如何通过技术竞争获胜，而不是如何通过人文科学提升人类的整体生活质量。因此，人文科学的地位和影响力自然会被削弱，其声音也会变得微弱。 7. 人文科学之用，在于其独特的人文视角和思考方式。它不像自然科学那样追求客观规律，而是关注人类的情感、道德、价值观等，为我们提供了理解人类社会和人类自身的深刻视角。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“文科无用论”展开思辨，通过两则材料形成互补视角。材料一从历史维度剖析人文科学衰落的深层原因，犀利指出技术竞争与新自由主义对人文价值的挤压；材料二则正面阐释人文科学的独特价值，强调其在人类精神维度的不可替代性。两则材料共同构建了“危机-价值”的论述框架，既揭示现实困境，又彰显人文精神的内核。 【3题详解】 本题考查学生对词语含义的理解能力。 材料二第①段中提到“人文科学的‘负担’意味着什么”，接着阐述了人文科学能够实现的独特使命，如践行、传授、保存并阐明某些独特价值，滋养并维系集体记忆等。这些使命可以看作是人文科学所承担的责任，因此“负担”一词内涵最接近“责任”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。 C.“新自由主义完善了人们对科技的理解”错误。由原文“科技不再总是跟人类命运结合在一起。科技是跟某些人某些集体的命运结合在一起的……技术就会变得越来越重要。竞争在很大程度上变成了技术的竞争……狂热的技术竞争的背景下，人文科学的声音就会变得很微弱”可知，新自由主义使科技与人类命运脱节，只与部分人的命运结合，从而加速了人文科学的衰落，而不是“完善”了人们对科技的理解。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生根据材料信息进行理解推断的能力。 A.“着重描绘和表现美好生活图景”错误。由原文“正是人文科学教会我们去思考对人类而言什么是美好生活”可知，人文科学教会我们去思考什么是美好生活，而不是描绘和表现美好生活图景。 B.“用术语来解释人类社会”错误。由原文“人文科学的独特使命在于：以人性化的方式理解人类事务，而非将其转化或简化为物理定律、机械系统、生物本能、心理障碍、社会结构等”可知，人文科学的独特使命是以人性化的方式理解人类事务，而不是用术语来解释。 D.“相对一成不变”错误。由原文“人文科学的卓越之处在于，它与认知对象保持着血脉相连的共情关系。因此，人文科学提供的知识具有不可替代性，它既不会被科学突破所取代，也不会因物质认知的进步而过时”可知，人文科学提供的知识具有不可替代性，“它既不会被科学突破所取代，也不会因物质认知的进步而过时”，“不可替代”不等于“一成不变”。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生对材料论证思路的理解和分析能力。 由原文“科技至上也跟上个世纪全球范围内兴起的新自由主义相关。新自由主义推崇竞争，它们要把社会塑造成一个竞争社会，一切都放在市场上公平地竞争”可知，这里说明了新自由主义和技术至上的观念对社会产生了深远影响。 由原文“但是，到了新自由主义这里，科技不再总是跟人类命运结合在一起。科技是跟某些人某些集体的命运结合在一起的”“如果竞争成为社会主要活力来源的话，技术就会变得越来越重要。竞争在很大程度上变成了技术的竞争”可知，这些语句表明，在新自由主义和技术至上的推动下，科技更多地与竞争，胜负相关联，而非直接与人类的整体命运和福祉相连。 由原文“世界变成了一个狂熟的技术竞赛舞台。可以想象，在这样的狂热技术竞争的背景下，人文科学的声音就会变得很微弱”可知，这句话表明在当前的社会背景下，由于技术竞争的加剧，人文科学的地位和影响力会被削弱，其声音也会变得微弱。 综上，推理是基于原文中关于科技与社会制度变迁、科技与人类命运关联的变化以及技术竞赛对人文科学影响等论述而得出的。 【7题详解】 本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。 由原文“人文科学的独特使命在于：以人性化的方式理解人类事务……”可知，人文科学关注的是人类的情感、道德、价值观等，而不像自然科学那样追求客观规律。 由原文“人文科学向我们展现了人类可能性的广度与深度，包括我们兼有崇高和堕落的巨大潜能……”可知，为我们提供了理解人类社会和人类自身的深刻视角。 由原文“人文科学提供的知识具有不可替代性，它既不会被科学突破所取代，也不会因物质认知的进步而过时”可知，人文科学提供的知识具有不可替代性，所以人文科学之用具有独特性。 （二）（12分） 阅读下文，完成下面小题。 洗衣盆 英 毛姆 ①波西塔诺的山地坡度陡峭，白色房屋错落拥挤，瓦顶经长年日晒褪了色，古朴街道沿山蜿蜒而上，如画风景超乎想象。然而，除了只停留一夜的德国徒步旅行者，极少有外国人来波西塔诺。 ②那年八月，我在卡普里待腻了，决定去波西塔诺小住。到旅馆后意外得知，自己并非唯一的客人。侍者朱塞佩是我的老熟人，他告诉我，有位美国先生已在此住了三个月。 ③“你会在海滨饭店见到那位先生，”我下山时，朱塞佩说，“他总在那儿吃晚饭。” ④我到饭店时他尚未出现。几分钟后，一个男人走了进来。他身材颀长，已过中年，地中海的夏日让他皮肤呈古铜色，身着奶油色绸衣，举止自在优雅。他环顾之后的目光落到我身上，眼中漾起微笑，走了过来：“听说你刚到旅馆，不介意和陌生人一起吃饭吗？” ⑤“当然不，请坐。” ⑥他谈吐流利，幽默感十足。“原谅我话多，三个月来我第一次有机会说英语，想必你不会待太久，我想好好把握。” ⑦“在波西塔诺待三个月，时间可是够长的。” ⑧“我租了船，游泳钓鱼，还读了很多书，要是有任何书可以借给你，我会非常高兴。” ⑨“我很乐意。观看别人的藏书总很有意思。” ⑩他敏捷地看了我一眼，目光灼灼。 11饭后我们继续交谈，他学识渊博，话题广泛，谈及绘画时我猜他是美术评论家或艺术品经销商，后来关于作家的谈话又让我觉得他是位大学教授。我请教先生贵姓。他答道：“巴尔纳比。” 12“这个姓氏近来可是轰动遐迩。” 13“此话怎讲？” 14“你没听说过著名的巴尔纳比夫人？她是你的美国同胞。” 15“报纸上见过名字，而非近日经常耳闻。你认识她？” 16“很熟，最近的社交季，她常开盛大派对，我接到邀请就会去。” 17“她在伦敦或许出名，但在美国几乎无人知晓。” 18我不禁莞尔，暗想这位高贵教养的先生，若见识到巴尔纳比夫人的欢快坦荡、泥土气息与丰富经历，定会大为震撼。 19“我给你讲讲她的事吧，”我说，“她丈夫堪称未经雕琢的宝石，是个能徒手制服公牛的彪形大汉，号称一弹迈克。” 20“天！为什么？” 21“多年前，他只用一颗子弹就打死了两个对手，如今枪法仍比落基山以西任何人都好。他曾是个矿工，当过牛仔，走私过军火……” 22“彻头彻尾的西部类型。”他说，语气略显不悦。 23“他的故事堪称传奇，大家都恳请她带他来伦敦，可她说他永远离不开广袤的西部。一两年前他着手开采石油，现在已富甲天下——虽说他是在要签支票时，才学会写自己名字的。” 24我们一起度过了快乐的一天。 25次日清晨，我提醒他答应让我看藏书的事，他说：“马上来吧。” 26我随他走进卧室，朱塞佩正在整理床铺。我一眼就看到了桌上的巴尔纳比夫人照片，镶在华丽的相框里。我的朋友也看见了，顿时脸色发白：“你这个傻瓜，朱塞佩。你怎么把这张照片从衣柜里拿出来了？我把它收起来，而你到底是怎么想的？” 27“我不清楚，我以为您喜欢看到自己夫人的相片。” 28我大吃一惊：“我认识的巴尔纳比夫人，是你的妻子？你就是一弹迈克？” 29“我看起来像吗？” 30我笑了：“当然不像。” 31我瞥了眼他的手，他冷笑一声，伸出双手：“先生，我从没徒手制服过公牛。” 32我们互相干瞪眼，一时说不出话来。他叹道，“求你帮帮忙，我只能信任你的慷慨，别泄露出去。” 33“我会像坟墓一样缄口不言。不过我不明白，这一切是怎么回事？” 34“我是医生，过去三十年和妻子住在宾夕法尼亚，她是个极有教养的人。后来她的一个表姐去世，留给她一大笔财产。她读了很多英国小说，渴望占据伦敦一个社交季节，大开派对，实行在书上读到的所有盛事。去年四月我们登上海轮，赫里福德公爵夫妇恰好同船。” 35“我知道，是他们最先推出的巴尔纳比夫人，为她疯狂，像广告团队一样宣传她。” 36“我登船时生了痫，只能待在特等舱里，让妻子照顾好自己。她在甲板的帆布折椅恰巧挨着公爵夫人。我的妻子曾说，就算你有个祖先签署了《大宪章》，你给人的印象，也许都比不上有个熟人的爷爷是卖臭油的。她跟公爵夫人讲了个西部小故事，并且为了增加趣味，讲得犹如亲身经历，成效立竿见影。公爵夫人恳求再讲一个，她就又夸张了些。二十四小时后，公爵夫妇已被她拿捏在手里。” 37“她后来承认，情势所迫，已经把我描绘得面目全非，还忘了说我也在船上。此后，只要我可能遇到她的熟人，她就不得安宁。最后我来到这里，跟贼似的一连躲了漫长的三个月。” 38“你是说，你根本不曾手执双枪，左右齐发，杀过两个赌徒？” 39“先生，我这辈子都没放过枪。” 40“天！那么，还有洗衣盆呢。她给矿工们洗衣服。你不知道她是怎么以那个故事震撼了我们。她简直是坐在洗衣盆里划进了伦敦上流社会。” 41没等他回答，我笑了起来：“亲爱的巴尔纳比先生，你现在只剩一条路——继续隐身蛰居。” 42“非常感激你的指点。” 43我觉得他答话时满腹辛酸。 8. 文章开头对波西塔诺的环境描写有何作用？请加以分析。 9. 结合文中画线句，分析巴尔纳比的心理变化过程。 10. 小说以第一人称展开叙事，又通过巴尔纳比的讲述补充关键情节，这种叙事方式有何妙处？请结合文本内容进行探究。 【答案】8. ①交代故事发生的地点与环境特点，营造古朴幽静的氛围。②为“躲藏”情节提供合理背景（波西塔诺游客稀少）。③与后文伦敦社交圈的热闹形成对比，突出巴尔纳比处境的反差。 9. 先是约朋友上门分享时的快乐，然后是自己的身份被看穿的慌张，再写其对仆人的怨，以及对自己被妻子在故事里随意编排的无奈。 10. ①第一人称“我”的视角增强故事的真实性与代入感，“我”的疑惑与发现推动情节逐步展开。②巴尔纳比的讲述补充关键背景（妻子编造故事的过程），解开前文悬念，使情节完整。③双重叙事视角实现“局外人观察”与“当事人自述”的结合，既展现表面情节，又深入人物内心，更深刻地揭示主题。 【解析】 【导语】这篇小说通过精巧的叙事结构展现了身份错位的荒诞感。开篇对波西塔诺的描写营造出与世隔绝的氛围，为后续戏剧性相遇埋下伏笔。毛姆以“洗衣盆”这一意象为切入点，巧妙解构了上流社会的猎奇心理与身份神话。第一人称视角与人物自述的双重叙事，既保持了悬念，又深刻揭示了人物内心的矛盾。小说在幽默的表象下，暗含对社会阶层流动性的犀利观察，展现了毛姆对人性虚荣与社会伪装的深刻洞察。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①开篇明确故事发生在波西塔诺，通过“山地坡度陡峭，白色房屋错落拥挤，瓦顶经长年日晒褪了色，古朴街道沿山蜿蜒而上”等描写，凸显其幽静、游客稀少的特点，为故事奠定远离尘嚣的基调； ②正因为波西塔诺“极少有外国人来”，巴尔纳比才能在此隐藏三个月不被发现，环境特点为“躲藏”情节提供了逻辑支撑； ③波西塔诺的宁静与后文伦敦社交圈的热闹浮夸形成鲜明反差，既突出了巴尔纳比从隐身避世到身份暴露的处境变化，也强化了故事的戏剧张力。 【9题详解】 本题考查学生人物形象心理变化的能力。 前期：他答应带“我”看藏书时，“敏捷地看了我一眼，目光灼灼”，体现出乐于分享的兴奋，以及终于能与人交流的期待； 身份暴露时：看到妻子照片被拿出，“顿时脸色发白”，是秘密即将被揭穿的慌张与失措；对仆人怒吼“你这个傻瓜”，既包含对仆人疏忽的怨怼，也暗含对自己隐藏不易的急躁； 坦白之后：伸出双手“冷笑一声”，否认“徒手制服过公牛”，是对自己被妻子随意编排的无奈与自嘲；结尾“满腹辛酸”地回应“继续隐身蛰居”，则凝聚了长期躲藏的压抑、对妻子行为的复杂包容，以及对现实处境的无力感。 【10题详解】 本题考查学生分析叙事方式作用的能力。 ①第一人称作用：以“我”的见闻（偶遇巴尔纳比、提及巴尔纳比夫人、发现照片）为线索，增强故事的真实性与代入感；“我”的疑惑（猜巴尔纳比身份）、追问（打听故事细节）推动情节逐步展开，成为连接小说情节的纽带； ②巴尔纳比自述作用：通过其自述补充关键背景，如妻子继承财产、登船偶遇公爵夫人、编造故事的过程、自己被迫躲藏的原因等，解开前文悬念，让情节更完整，逻辑更通顺； ③双重视角结合妙处：“我”的“局外人观察”展现表面情节，巴尔纳比的“当事人自述”深入内心世界，二者相互补充，既让读者看到故事的全貌，又能深刻理解人物的处境与心理，更有力地揭示了社交圈虚伪的主题。 （三）（8分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 归嵩山作 王维 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 11. 下列最不可能收入该作品的是（ ） A. 《律诗精选》 B. 《摩诘诗集》 C. 《稼轩长短句》 D. 《唐代五言诗集》 12. 下列对本诗的赏析不恰当的一项是（ ） A. 首联紧扣题目中的“归”字，写了归隐途中所见景色和车马动态。 B. 颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，表现了作者决意于归隐的态度。 C. 颈联用荒城、古渡、落日、秋山等意象，营造清冷而悠远的意境。 D. 对写景与抒情，本诗更注重后者，全诗深情蕴藉含蓄，真切动人。 13. 有人评价这首诗“超然”，也有人不同意。你支持哪种看法？请阐述理由。 【答案】11. C 12. D 13. 示例一：同意，全诗情感超然。 首联以清川草泽之景，衬车马之“闲闲”，从容不迫，尽显归隐途中感受到的超脱悠然之感；接着以流水有意、暮禽归巢，写诗人执意归隐的超脱；颈联中荒城古渡显得凄清，而落日秋山的明丽画面又流露诗人还是超脱了落寞情感，而显得洒脱旷达；自然过渡到结句，以“闭关”表示要与世隔绝，不再过问人事和官场。作者在嵩山之下自由自在，闲适自得，实有超然之感。 示例二：不同意，全诗情感并不超然。 首联和颔联以清川草泽之景，衬车马之“闲闲”；并以流水有意、暮禽归巢，写诗人执意归隐，的确悠然闲适之感；然而颈联中荒城、古渡、落日、秋山的意象，却构成了一幅充满黯淡凄凉色彩傍晚野外的秋景图；对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。直至结句，以“闭关”表示要与世隔绝，在闲适的归隐心态下，不难窥见作者内心的失意、落寞和无奈。因此并不超然。 【解析】 【导语】这首诗描绘了诗人归隐途中所见的自然景色和人文景观，展现了他淡泊宁静、决意归隐的心态。描写如清川、流水、落日等景物，营造了萧瑟悠远的意境，内心情感在其中曲折流露，表达了诗人超然物外的渴望和对宁静生活的向往。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.本诗为五言律诗，可选入《律诗精选》。   B.王维字摩诘，《摩诘诗集》是其个人诗集。   C.《稼轩长短句》是南宋词人辛弃疾的词集，本诗不可能入选其中。   D.本诗为唐代诗人王维所作五言诗，可选入《唐代五言诗集》。   故选C。 【12题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“对写景与抒情，本诗更注重后者”错误，这首诗寓情于景，以景衬情，自然将写景与抒情融为一体，描绘出诗人归隐时所见的清新自然景象和内心的安宁，可见这首诗抒情和写景并重，而非更注重抒情。   故选D。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。 （1）“超然”。 首联描绘清澈的溪流环绕着一片草木丛生的沼泽地带，诗人的车马从容前行的画面，“闲闲”尽显诗人在归隐途中的从容不迫，流露出超脱之态。 颔联赋予“流水”“暮禽”人的情感，流水汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回栖息，它们好像和诗人结伴而归，体现出诗人执意归隐的超脱心境。 颈联中的“荒城”“古渡”带有凄清的意味，但落日洒满秋山的画面有一种雄浑壮阔之美，诗人能够从这种看似凄清的景象中发现美好，体现出诗人超脱了落寞，显得洒脱和旷达。 尾联诗人表示要在嵩山之下隐居，与外界隔绝，体现出他在归隐后，闲适自得，实在超然。 （2）不“超然”。 首联和颔联中，“清川”“长薄”“流水”“暮禽”等意象，营造出一种悠然闲适的氛围，展现出诗人归隐途中的从容和悠然。 然而颈联中的“荒城”“古渡”“落日”“秋山”等意象，构成一幅充满黯淡凄凉色彩的傍晚野外秋景图，这种凄凉的景象并非偶然出现，其正是诗人感情上波折变化的映射，尤其是随着诗人越接近归隐之所“嵩高下”，这种凄清的氛围越发浓厚，越衬托出他内心的孤寂和落寞。 结尾“归来且闭关”，看似表明要与世隔绝，但在这闲适的归隐心态背后，透露出诗人内心的失意和无奈。 （四）（17分） 阅读下文，完成下面小题。 材料一： 赵孝成王德公子①之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。赵王埽除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。 （选自《史记·信陵君列传》，有删改） 材料二： ①论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣，今悉兵以临赵，赵必亡。赵，魏之障也。故救赵者，亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者？ ②然则信陵果无罪乎？曰：又不然也。余所诛者，信陵君之心也。信陵一公子耳，魏固有王也。赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵而信陵亦自以婚姻之故欲急救赵是信陵知有婚姻不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳：非为赵也，为一平原君耳。 （选自唐顺之②《信陵君救赵论》，有删改） [注]①公子：魏无忌，即信陵君。②唐顺之，明代儒学大师。作此文时，正值宦官专权，结党营私，祸国殃民，帝王大权旁落。 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）意骄矜而有自功之色（ ） （2）夺晋鄙兵以救赵（ ） 15. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵（ ） A.德性 B.感激 C.取得 D.心意 （2）余所诛者，信陵君之心也（ ） A.诛杀 B.责备 C.索求 D.仇视 16. 将材料二第①段画线的句子翻译成现代汉语。 夫强秦之暴亟矣，今悉兵以临赵，赵必亡。 17. 材料二第②段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 平原君以婚姻激信陵而信陵亦自以婚姻之故欲急救赵是信陵知有婚姻不知有王也 18. 有人认为，材料二对于信陵君是否有罪的判断前后矛盾，你是否同意？结合材料一的阅读加以分析。 【答案】14. ①. 夸耀 ②. 强取为己有/夺取 15. ①. B ②. B 16. 那强大的秦国暴虐至极，如今出动全部军队逼近赵国，赵国必定会灭亡。 17. 平原君以婚姻激信陵/而信陵亦自以婚姻之故/欲急救赵/是信陵知有婚姻/不知有王也 18. 前后不矛盾。一开始说信陵君“无罪”是从“窃符救赵”的结果出发做出的判断。赵国是魏国的屏障，救赵就是救魏，乃至救六国，因而信陵君“窃符救赵”是保全六国的义举。而后认为他“有罪”则是从“窃符救赵”的动机出发做出的判断。唐顺之认为信陵君的动机只是为了平原君，眼中没有赵王，也没有社稷。这一说法虽与历史上人们认识不同，却是出于当时的政治现状，借古讽今之言。 【解析】 【导语】材料一出自《史记》，讲述了魏国信陵君窃符救赵的故事，突出他的智勇和对友情的重视。信陵君面对国家危机时采取了非常手段，为救赵国而不惜触犯魏国法令，表现出坚定的施救决心。材料二则是明代唐顺之的评论，认为信陵君的行动表面是为魏国和六国利益，实则是为私人关系和平原君而非完全出于公心。两则材料结合展现了对信陵君行为不同角度的解读：一是体现正义与义气，另一是揭示夹杂私人动机的复杂人性。 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）矜：夸耀。句意：内心骄傲矜持，脸上流露出自以为有功的神色。 （2）夺：强取为己有/夺取。句意：夺取晋鄙的军队来解救赵国。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中含义的能力。 （1）德，感激。句意： 赵孝成王感激公子假托魏王命令、夺取晋鄙军队来保全赵国的恩德。 故选B。 （2）诛，责备。句意： 我所要责备的，是信陵君的用心。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 “亟”，通“极”，极端、非常；“悉”，形容词用作动词，出动全部；“临”，由高处向低处看，引申为“逼近、压境”。 【17题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：平原君用婚姻关系来激发信陵君，而信陵君自己也因为婚姻的缘故，想要急切地援救赵国，这是信陵君只知道有婚姻关系，不知道有魏王啊。 “平原君以婚姻激信陵”，主谓结构完整，主语“平原君”，谓语“激”，宾语“信陵”，其后应断开。 “而信陵亦自以婚姻之故”中，“而”表承接，“以婚姻之故”表原因，语意完整，其后应断开。 “欲急救赵”，动宾结构，句意完整，其后应断开。 “是信陵知有婚姻/不知有王也”，“是”为代词，总括上文，意为“这说明”；“知有婚姻”“不知有王”为并列结构，中间应断开，形成对照批判。 故断为：平原君以婚姻激信陵/而信陵亦自以婚姻之故/欲急救赵/是信陵知有婚姻/不知有王也。 【18题详解】 本题考查学生对相关观点态度的评价能力。 不同意这种观点，材料二对于信陵君是否有罪的判断并不矛盾。 从行为结果来看，材料二认可信陵君窃符救赵这一行为在客观上的合理性。正如文中所说“赵，魏之障也。故救赵者，亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾”，赵国对于魏国来说是一道屏障，救赵在一定程度上也是救魏以及其他六国，信陵君通过窃符的方式缓解了魏国面临的祸患，分散了六国共同面临的灾难，从这个角度来说，其行为有积极意义，不能就此认定他有罪。 然而从行为动机角度，材料二则对信陵君进行了指责。信陵君窃符并非是从魏国整体利益或者六国大局出发，而是更多地受到与平原君的姻亲关系影响，“赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救赵，是信陵知有婚姻，不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳；非为赵也，为一平原君耳”，他没有充分尊重魏王的权威，更多地是基于私人情谊去行事，这一点在当时的封建等级秩序以及国家大义层面来看，是存在问题的，所以从这个动机角度责备他。 两段从不同角度分析，得出不同的结论，并不矛盾，而是较为全面客观地对信陵君救赵一事进行了分析评价。 参考译文：             材料一：             赵孝成王感激魏公子假托魏王命令、夺取晋鄙军队来保全赵国的恩德，于是与平原君商议，用五座城池封赏给魏公子。魏公子听闻此事，内心骄傲矜持，脸上流露出自以为有功的神色。门客中有人劝说魏公子道：“事物有不可忘记的，也有不可不忘的。别人对公子有恩德，公子不可忘记；公子对别人有恩德，希望公子忘了它。况且假托魏王的命令，夺取晋鄙的军队来解救赵国，这对赵国虽是有功，对魏国却算不上是忠臣。公子竟因此骄傲自夸，自居有功，我私下认为公子不应如此。”于是魏公子立刻自我责备，惭愧得好像无处容身的样子。赵王洒扫庭除，亲自迎接，行主人的礼节，引导公子从西阶上堂。公子侧身前行，谦让辞谢，最终从东阶登阶。          材料二：              ①评论历史的人把窃取兵符一事看作是信陵君的罪过，我认为这不足以怪罪信陵君。强大的秦国暴虐到了极点，现在出动全部兵力攻打赵国，赵国必然灭亡。赵国是魏国的屏障。所以援救赵国，也就是援救魏国；援救一个国家，也就是援救六个国家。窃取魏国的兵符来解除魏国的祸患，借助一个国家的军队来分担六个国家的灾难，这有什么不可以的呢？ ②既然这样，那么信陵君果真没有罪过吗？我说：又不是这样的。我要指责的，是信陵君的动机啊。信陵君不过是一个公子罢了，魏国本来有国君啊。赵国不向魏王求救，却恳切地向信陵君求救，这是赵国只知道有信陵君，不知道有魏王啊。平原君用婚姻关系来激发信陵君，而信陵君自己也因为婚姻的缘故，想要急切地援救赵国，这是信陵君只知道有婚姻关系，不知道有魏王啊。他窃取兵符，不是为了魏国，不是为了六国，只是为了赵国罢了；也不是为了赵国，只是为了一个平原君罢了。 （五）（10分） 阅读下文，完成各题。 论梁元帝读书 清 王夫之 ①江陵陷，元帝焚古今图书十四万卷。或问之，答曰：“读书万卷，犹有今日，故焚之。”有恶其不悔不仁□归咎于读书者，曰：“书何负于帝哉？”此非知读书者之言也。帝之自取灭亡，非读书之故，而抑未尝非读书之故也。帝之所撰著，搜索骈丽，非破万卷而不能。于其时也，君父悬命，而疲役于书，则与六博投琼①、耽酒渔色也，又何以异哉？ ②呜呼！岂徒元帝之不仁，而读书止以导淫哉？宋末胡元之世，名为儒者，与闻格物之正训，而不念格之也将以何为。数《五经》《语》《孟》文字之多少而总记之，辨章句合离呼应之形声而比拟之，于身心何与耶？于伦物何与耶？于政教何与耶？其穷也，以教而锢人之子弟；其达也，以执而误人之国家；则亦与元帝之兵临城下而讲《老子》，又奚别哉？其迷均也。 ③或曰：“读先圣先儒之书，非雕虫之比，固不失为君子也。”夫先圣先儒之书，岂浮屠氏②之言，书写读诵而有功德者乎？析其字句，遂自命为君子，无怪乎为良知之说者起而斥之也。 ④夫读书将以何为哉？辨其大义，以立修己治人之体也。彼善读者，皆有得于心而正之以书。至于不善读者，不规其大，不研其精，不审其时。如汉儒之以公羊废大伦③，王安石以国服赋青苗者④，经且为蠹，顾不如不学无术者之尚全其朴也。 ⑤无高明之量以持其大体，无斟酌之权以审于独知，则读书万卷，止以导迷。孔子曰：“吾十有五而志于学。”志定而学乃益，未闻无志而以学为志者也。元帝所为，至死而不悟者也，恶得不归咎于万卷之涉猎乎？儒者之徒，而效其卑陋，可勿警哉？ （有删改） [注]①六博投琼：古赌博游戏。②浮屠氏：佛教。③以公羊废大伦：指汉光武依循《公羊传》经义改立太子。④以国服赋青苗：指王安石引用《周礼》经文来推行青苗法。 19. 可填入第①段方框处的虚词是（ ） A. 若 B. 则 C. 以 D. 而 20. 概括第④段的说理思路。 21. 评析本文的思想意义。 【答案】19. D 20. 作者首先以设问方式提出了自己的观点，读书应该“辨其大义，以立修己治人之体”；再以对比论证，分析善于读书和不善于读书的具体情况；最后举例、对比论证，阐明不善于读书的人造成的巨大危害。 21. 本文从评论梁元帝错判读书之罪的史实写起，分析梁元帝固然好读书、破万卷，然而读书不当，舍本逐末； 然后由元帝的不善读书联系到宋元儒者的不善读书，指出其同样不究微言大义，沉迷雕虫小技，于身心、伦理、政教无益，有误人子弟、误人国家之害； 指出正确的读书方式，要“辨其大义，以立修己治人之体”，同时点明要立大志才能精进学问。 文章探究了读书与成材、治国的关系，凸显不善读书的危害的普遍性，启迪人要善于读书，学以致用。 【解析】 【导语】这篇《论梁元帝读书》是王夫之借古讽今的政论散文。文章以梁元帝焚书事件为切入点，层层深入批判了“为读书而读书”的流弊。通过对比“善读”与“不善读”，作者指出读书当以“立修己治人之体”为要旨，否则纵破万卷亦如“六博投琼”。文中将宋儒章句之学与元帝讲《老子》相提并论，暗讽当时空谈性理的学风。末段以孔子“志于学”为标杆，强调治学须有高明之量，体现了明末清初实学思潮对空疏学风的反思。 【19题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 “有恶其不悔不仁”“归咎于读书者”，句意是“有厌恶元帝不悔恨自己治国不仁，而归罪于读书的人”，前后句意为转折关系，能放在句中表转折的，词语“而”最合适。 其余选项：“若” 表假设，不合逻辑；“则” 表因果，但前后无直接因果关系；“以” 表手段，与句意不符。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生概括文段思路的能力。 由“夫读书将以何为哉？辨其大义，以立修己治人之体也”可知，作者首先以设问方式提出了自己的观点，读书应该“辨其大义，以立修己治人之体”； 由“彼善读者，皆有得于心而正之以书。至于不善读者，不规其大，不研其精，不审其时”可知，再以对比论证，分析善于读书和不善于读书的具体情况； 由“如汉儒之以公羊废大伦，王安石以国服赋青苗者，经且为蠹，顾不如不学无术者之尚全其朴也”可知，最后举例并对比论证，阐明不善于读书的人造成的巨大危害。 【21题详解】 本题考查学生评析文章思想意义的能力。 “帝之所撰著……又何以异哉”“元帝所为……涉猎乎”，从第一段梁元帝不善读书是亡国的原因之一的分析中可知，本文探讨的主题是读书不当的危害，梁元帝固然好读书、破万卷，然而读书不当，舍本逐末； “宋末胡元之世……以执而误人之国家”，由元帝的不善读书联系到宋元儒者的不善读书，直接指出对身心、伦理、政教无益，更有误人子弟、误人国家之害； “夫读书将以何为哉……以立修己治人之体也”“彼善读者，皆有得于心而正之以书”“未闻无志而以学为志者也”，指出正确的读书方式，要“辨其大义，以立修己治人之体”，同时点明要立大志才能精进学问。 综上，文章从梁元帝写到宋元小儒，从个人到普遍，从历史到针对现实，究了读书与成材、治国的关系，凸显了不善读书可以亡身误国的巨大危害，启迪人要善于读书，读书应辨大义，察微言，学以致用。意义宏大，影响深远。 参考译文： 论梁元帝读书 （梁武帝承运三年）江陵沦陷，元帝烧掉古今图书十四万卷。有人问他，（为什么要焚书）他回答说：“我读书万卷，还落得今天的下场，所以把书烧了。”有厌恶元帝不悔恨自己治国不仁，而归罪于读书的人说：“书哪里对不起元帝呢？”这不是懂得读书的人所说的言论。元帝自取灭亡，固然不是因为读书的缘故，而也未尝不是因为读书所导致的。拿元帝所著述的文章来看，收集华丽的史料典故，（用来夸耀自己的博学）认为自己是读破万卷书，才有今日的成就。而当时，元帝被叛贼挟持，国家面临灭亡的危机，而元帝早晚苦读，那和沉迷于赌博、喝酒、美色，又有什么不同呢？ 唉！难道只是元帝不仁，而读书真会导致荒淫吗？宋末元胡的世代，名义上是读书人，懂得格物的各种解释，却不去想推究事物的原理将用来做什么。数《五经》《论语》《孟子》总共有多少字句而记住，辨别章句的雕琢与声律的和谐来模仿，对身心有何益处呢？对人伦事理有何用呢？对政教有什么好处呢？不得志时，以此教人，则禁锢限制他人子弟智慧的发展，得志做官时，以此执政，则误了别人的国家，这和元帝在敌兵已攻到城下时还讲《老子》有什么区别呢？他们的迷惑是一样的啊。 有人说：“读先圣先儒的书，不是雕虫小技，实在不失为君子。”先圣先儒的书籍，岂是像佛教的言论，只要每天书写诵读就会有功德的吗？读书观察分析字句，就自命为君子，无怪从事“致良知”之说的学者，会群起而斥责了。 那么应该怎么读书呢？明白人生的大道理，以确立修己治人的本体。那些善于读书的人，都能有心得又能以书导正。至于不善于读书的人，不能揣摩其大义，不能钻研其精华，不能审时度势。如汉代儒者依循《公羊传》经义改立太子，王安石引用《周礼》经文来推行青苗法，读经都读成了书虫，反倒不如没有学识和才能的人能保全淳朴的状态。 没有高明的度量来持有本体，没有斟酌的权宜来明辨事理，而提出独特的见解，那么读书万卷，只是导致更迷惘。孔子说：“我十五岁立志向学。”心志坚定学问才能精进，没听过胸无大志而以学为志的。元帝的所作所为至死都不觉悟啊，哪里能不归罪涉猎了万卷的书籍呢？一般的学者，却效法其卑陋，怎么可以不加以警惕呢？ 三 作文（40分） 22. 作文 “活人感”指个人展现出真实、自然、鲜活而富有生命力的生活状态。追求活人感就能避免负面情绪的堆积吗？ 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，表达你的见解与感悟。 要求：自拟题目，字数不少于800字。 【答案】 例文： 活人感非止痛药 我们害怕被系统异化为零件，害怕在算法的投喂下丧失选择，害怕在无尽的追逐中遗忘生活本来的体温。于是，追求真实、自然、鲜活的生命状态，成为一种集体的精神自救。然而，追求活人感，就能避免负面情绪的堆积吗？ 答案恐怕是否定的。将“活人感”视作负面情绪的消解器，本身就是一种对“鲜活”的误读。 真正的活人感，不是情绪的减负，而是感知的复苏。一个彻底麻木的人不会有负面情绪，正如石头不知疼痛。当一个人重新开始焦虑、愤怒、悲伤、厌倦，恰恰证明他的感官已经从钝化中苏醒。那个在深夜为理想痛哭的人，那个对不公拍案而起的人，那个在日复一日中感到倦怠的人——他们身上分明蒸腾着浓烈的活人感。负面情绪不是鲜活状态的对立面，而是它的伴生矿。我们不可能只开采阳光，却拒绝地层的阴影。 倘若将活人感窄化为一种“快乐滤镜”，便难免落入表演的陷阱。社交平台上刻意剪辑的生活碎片，滤镜下过度曝光的笑脸，本质上是对“鲜活”的拙劣模仿。当一个人执着于扮演“情绪稳定”的成年人，或沉迷于“永远热烈”的人设，他离真实的生命状态反而更远。因为活人感的核心不是看起来很好，而是允许不好。它允许脆弱，允许崩溃，允许在某个时刻对世界说：我接不住这一切。 那么，追求活人感的意义究竟何在？它并非为了消灭负面情绪，而是为了重建我们与情绪的关系。我们无法阻止痛苦的发生，但可以不再将其视为敌人。负面情绪不是需要清除的垃圾，而是信号灯——它在告诉你：你在意什么，你渴望什么，你的边界在哪里。一个真正鲜活的人，不是没有阴影的人，而是敢于走进自己阴影的人。他在那里辨认出愤怒之下的无助，识别出悲伤背后的依恋，最终与那个并不完美的自己握手言和。 更进一步说，负面情绪的集体缺位，往往是社会病态的征兆。一个不允许悲伤的时代，必然滋生麻木；一个排斥愤怒的社会，往往纵容不公。保持活人感，在某种意义上是一种温和的反抗——拒绝被驯化成只生产正面情绪的机器，拒绝成为系统里一颗不发问的螺丝钉。 活人感从来不是止痛药。它不能使你免除痛苦，但它可以使你的痛苦具有尊严。它不会填平生活的沟壑，却可以让你在沟壑中依然听见自己的心跳。 追求活人感的意义，或许就在于确认自己依然在人生路上，行走，喘息，并随时准备好为下一场日出热泪盈眶。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 所谓活人感，从来不是单一的“真实”标签。表层是行为上的不伪装、有烟火气——是累了就说累，而非硬撑乐观；是愿意在柴米油盐里流露烟火，而非端着精致人设。中层是认知上的接纳本真，不盲目迎合他人期待，哪怕不够完美，也敢直面自己的内心。深层则是精神上的生命力流动，允许情绪跟着生活起伏，不强迫自己时刻“正能量”，让身心与生活同频。这三层内涵层层递进，绝非简单的“不装”，若只停留在表层行为解读，便会误解其本质。 而负面情绪堆积，并不是说人不能产生负面情绪——喜怒哀乐本就是人性常态。它的核心是情绪被压抑、被回避、被转嫁，没能形成“产生—表达—疏导—消解”的完整闭环，本质上是我们的情绪与自我、与生活脱了节，像被堵住的水流，越积越多最终泛滥。 二者的核心逻辑是“条件辅助而非因果必然”：活人感是搭建情绪闭环的重要基石，能为情绪疏导铺路，但绝非万能解药。只有搭配“理性接纳”与“合理疏导”，才能真正避免情绪堆积；若只追活人感却失了分寸，反而可能陷入情绪放纵的混乱，得不偿失。 写作时，可首先进行现象关联，说明从表层来看，追求活人感最直接的作用，就是打破“伪装式压抑”的枷锁，给负面情绪找个出口，减少堆积，本质是解决“情绪无处去”的问题。然后进一步深入，进行本质剖析，说明活人感的核心价值从不是屏蔽负面情绪，而是让情绪回归本真语境。它教会我们接纳情绪的真实性，不因为“该坚强”就否定难过，不因为“要乐观”就压抑失落，从而避免情绪因自我否定而沉淀堆积。然后再进一步辩证升华，说明在人人都在打造“完美人设”的功利化社会里，活人感是对抗情绪内耗的破局点，但必须警惕“放纵式真实”的反噬。真正的活人感，是在本真表达与理性疏导间找到平衡，而非借着“真实”的名义肆意宣泄。最后总结收束，说明最终的价值落点，是以活人感为底色，搭建“正视情绪—真实表达—合理疏导—转化价值”的完整链条，让负面情绪不再是拖累生活的负担，反而成为印证生命鲜活度的印记。 立意： 1.追求“活人感”，本质是对真实生命力的坚守。 2.松弛有度，方为“活人感”的真谛。 3.“活人感”不是放纵，而是有温度的真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海中学东校2025学年度第一学期学期素质评估 高二语文 2026.1 （满分：110分 时间：120分钟） 一 积累应用（10分） 1. 按要求填空。 （1）《<论语>十二章》中论述“士”要抱负远大、刚强勇毅、责任重大的两句是：“_____________，___________。” （2）《<老子>四章》中，认为应在问题没有发生时就提前应对，防患于未然的句子是：“_____________，_____________。” （3）推此志也，____________。（《史记·屈原贾生列传》） 2. 按要求选择。 （1）以下选项中，没有逻辑谬误的一项是（ ） A. 所有罪犯都应该被判刑，但有的罪犯不应被判刑。 B. 小宁只有勤奋学习，才能取得优异成绩。小宁成绩不好，可见他没有勤奋学习。 C. 学生会干部要带头做社区志愿者，他是学生会的但不是干部，所以他不用去做社区志愿者。 D. 只有获得全区一等奖，才能参加全市决赛。如果他能参加市决赛，那么他获得过区一等奖。 （2）归谬法是指为了反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。下面语段存在推断问题，请仿照例句，写一个归谬论证的句子。 科学技术也影响着人类的生殖。冷冻卵子技术似乎冻结了女性随着年龄增长不断下降的生育能力，“如果我想，我就可以要孩子”似乎成了她们的独立宣言。可是这样一来，未来社会不就因为充满了非传统生育人口，而造成新的人类危机了吗？所以，冷冻卵子技术应该被禁止。 例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。 二 阅读（60分） （一）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 小明在思考未来志向时，关注到近来人们关于“文科无用论”的探讨，为了进一步理解人文科学的价值，他查阅了相关资料。 【材料一】 ①南方周末：不少人认为哲学，甚至是整个人文社科，都是无用的，你如何看待这一观点？ ②汪民安：人文科学急剧衰落大概是从世纪之交开始的。技术进入到加速状态，它对社会的改变和影响越来越大——尤其是互联网和人工智能的出现，这差不多是一个技术/社会关系的范式转变。适应、理解和推进这种新的信息技术就成为社会的要务。人们都卷入到这场技术变革中。在这个意义上，不仅是人文科学衰退，一些传统的工科也在衰退。此外，科技至上也跟上个世纪全球范围内兴起的新自由主义相关。新自由主义推崇竞争，它们要把社会塑造成一个竞争社会，一切都放在市场上公平地竞争。我们也可以在这个竞争框架下来重新理解科技。在17世纪的时候，培根说科技很重要，但是，科技是针对整个人类而言的，科技能消除贫穷，能改善人类的经济状况，从而提高人类的道德水平。反过来也是如此，卢梭对科技的批判是因为他认为科技会损毁人类的道德和心灵。而到了海德格尔，他认为科技会导致人类失去栖居的家宅。他也是从人类的角度来看待科技的。也就是说，很长时间以来，人们思考科技，无论对它充满赞美还是质疑批判，总是会将它和人的命运，或者说人类的命运结合在一起。科学文化和人文文化都是围绕着人类的命运而展开竞争的。 ③但是，到了新自由主义这里，科技不再总是跟人类命运结合在一起。科技是跟某些人某些集体的命运结合在一起的。如果一切都在竞争，如果整个社会被塑造成一个竞争的社会，那么，人们总是要想办法在竞争中赢出。科技在这里就变成了竞争获胜的手段，变成了一部分人战胜另一部分人的手段。如果竞争成为社会主要活力来源的话，技术就会变得越来越重要。竞争在很大程度上变成了技术的竞争。科技公司成为最重要的公司。个人和个人的竞争，公司和公司的竞争，国家和国家的竞争，都是技术的竞争。世界变成了一个狂热的技术竞赛舞台。可以想象，在这样的狂热技术竞争的背景下，人文科学的声音就会变得很微弱。 （南方周末《汪民安专访：哲学可以抵制愚蠢，缓解悲愁》，有删改） 【材料二】 ①人文科学的“负担”意味着什么？ ②当以正确方式钻研并合理构建时，人文科学能够实现其他科学无法达成的使命——它能践行、传授、保存并阐明某些独特价值。正是人文科学向我们展现了人类可能性的广度与深度，包括我们兼有崇高和堕落的巨大潜能；正是人文科学滋养并维系着我们的集体记忆，将我们与我们文明的过去及先辈们联系在一起；正是人文科学教会我们去思考对人类而言什么是美好生活，并引导我们去探寻那些能让美好生活成为可能的公民理想和社会制度。 ③然而，人文科学并非坚不可摧，如果没有我们的积极关注，它将无法持续发展。重建与修复人文科学，恢复人文科学所能提供的那种深刻见解，是一项艰巨的任务。 ④与自然科学和社会科学不同，人文科学的独特使命在于：以人性化的方式理解人类事务，而非将其转化或简化为物理定律、机械系统、生物本能、心理障碍、社会结构等。 ⑤人文科学的研究方法与科学严谨有序的研究方法并非截然不同。事实上，人文科学若能效仿科学精准的问题表述与客观的证据权衡，必将获益良多。但人文科学的独特性在于：它始终立足于我们感知与体验的世界，那个由思想、情感、想象与记忆构筑的主观现实图景。人文科学的卓越之处在于，它与认知对象保持着血脉相连的共情关系。因此，人文科学提供的知识具有不可替代性，它既不会被科学突破所取代，也不会因物质认知的进步而过时。自然科学告诉我们地球在自转的同时绕太阳公转，但在人文科学领域，太阳依旧东升西落——这种昼夜更替的韵律，早已升华为世间万物兴衰荣枯最深邃、最普世的象征。 （威尔福德·麦克莱《人文科学的负担》，有删改） 3. 与材料二第①段中“负担”一词内涵最接近的一项是（ ） A. 累赘 B. 责任 C. 重点 D. 特点 4. 根据材料一，不符合文意的一项是（ ） A. 人文科学的急剧衰落发生在近几十年。 B. 卢梭和海德格尔都曾批判科学和技术。 C. 新自由主义完善了人们对科技的理解。 D. 狂热的技术竞争加速人文科学的衰落。 5. 能够根据材料二做出的一项推断是（ ） A. 人文科学着重描绘和表现美好生活图景。 B. 人文科学倾向于用术语来解释人类社会。 C. 人文科学可以通过效仿科学来发展自身。 D. 人文科学的知识特性在于相对一成不变。 6. 材料一画线句的推理是如何成立的？请结合全文加以分析。 7. 小明想结合两则材料的观点，以“人文科学之用”为题在网上发表一则帖子（限80字），请你代拟帖子的内容。 （二）（12分） 阅读下文，完成下面小题。 洗衣盆 英 毛姆 ①波西塔诺的山地坡度陡峭，白色房屋错落拥挤，瓦顶经长年日晒褪了色，古朴街道沿山蜿蜒而上，如画风景超乎想象。然而，除了只停留一夜的德国徒步旅行者，极少有外国人来波西塔诺。 ②那年八月，我在卡普里待腻了，决定去波西塔诺小住。到旅馆后意外得知，自己并非唯一的客人。侍者朱塞佩是我的老熟人，他告诉我，有位美国先生已在此住了三个月。 ③“你会在海滨饭店见到那位先生，”我下山时，朱塞佩说，“他总在那儿吃晚饭。” ④我到饭店时他尚未出现。几分钟后，一个男人走了进来。他身材颀长，已过中年，地中海的夏日让他皮肤呈古铜色，身着奶油色绸衣，举止自在优雅。他环顾之后的目光落到我身上，眼中漾起微笑，走了过来：“听说你刚到旅馆，不介意和陌生人一起吃饭吗？” ⑤“当然不，请坐。” ⑥他谈吐流利，幽默感十足。“原谅我话多，三个月来我第一次有机会说英语，想必你不会待太久，我想好好把握。” ⑦“在波西塔诺待三个月，时间可是够长的。” ⑧“我租了船，游泳钓鱼，还读了很多书，要是有任何书可以借给你，我会非常高兴。” ⑨“我很乐意。观看别人的藏书总很有意思。” ⑩他敏捷地看了我一眼，目光灼灼。 11饭后我们继续交谈，他学识渊博，话题广泛，谈及绘画时我猜他是美术评论家或艺术品经销商，后来关于作家的谈话又让我觉得他是位大学教授。我请教先生贵姓。他答道：“巴尔纳比。” 12“这个姓氏近来可是轰动遐迩。” 13“此话怎讲？” 14“你没听说过著名的巴尔纳比夫人？她是你的美国同胞。” 15“报纸上见过名字，而非近日经常耳闻。你认识她？” 16“很熟，最近的社交季，她常开盛大派对，我接到邀请就会去。” 17“她在伦敦或许出名，但在美国几乎无人知晓。” 18我不禁莞尔，暗想这位高贵教养的先生，若见识到巴尔纳比夫人的欢快坦荡、泥土气息与丰富经历，定会大为震撼。 19“我给你讲讲她的事吧，”我说，“她丈夫堪称未经雕琢的宝石，是个能徒手制服公牛的彪形大汉，号称一弹迈克。” 20“天！为什么？” 21“多年前，他只用一颗子弹就打死了两个对手，如今枪法仍比落基山以西任何人都好。他曾是个矿工，当过牛仔，走私过军火……” 22“彻头彻尾的西部类型。”他说，语气略显不悦。 23“他的故事堪称传奇，大家都恳请她带他来伦敦，可她说他永远离不开广袤的西部。一两年前他着手开采石油，现在已富甲天下——虽说他是在要签支票时，才学会写自己名字的。” 24我们一起度过了快乐的一天。 25次日清晨，我提醒他答应让我看藏书的事，他说：“马上来吧。” 26我随他走进卧室，朱塞佩正在整理床铺。我一眼就看到了桌上的巴尔纳比夫人照片，镶在华丽的相框里。我的朋友也看见了，顿时脸色发白：“你这个傻瓜，朱塞佩。你怎么把这张照片从衣柜里拿出来了？我把它收起来，而你到底是怎么想的？” 27“我不清楚，我以为您喜欢看到自己夫人的相片。” 28我大吃一惊：“我认识的巴尔纳比夫人，是你的妻子？你就是一弹迈克？” 29“我看起来像吗？” 30我笑了：“当然不像。” 31我瞥了眼他的手，他冷笑一声，伸出双手：“先生，我从没徒手制服过公牛。” 32我们互相干瞪眼，一时说不出话来。他叹道，“求你帮帮忙，我只能信任你的慷慨，别泄露出去。” 33“我会像坟墓一样缄口不言。不过我不明白，这一切是怎么回事？” 34“我是医生，过去三十年和妻子住在宾夕法尼亚，她是个极有教养的人。后来她的一个表姐去世，留给她一大笔财产。她读了很多英国小说，渴望占据伦敦一个社交季节，大开派对，实行在书上读到的所有盛事。去年四月我们登上海轮，赫里福德公爵夫妇恰好同船。” 35“我知道，是他们最先推出的巴尔纳比夫人，为她疯狂，像广告团队一样宣传她。” 36“我登船时生了痫，只能待在特等舱里，让妻子照顾好自己。她在甲板的帆布折椅恰巧挨着公爵夫人。我的妻子曾说，就算你有个祖先签署了《大宪章》，你给人的印象，也许都比不上有个熟人的爷爷是卖臭油的。她跟公爵夫人讲了个西部小故事，并且为了增加趣味，讲得犹如亲身经历，成效立竿见影。公爵夫人恳求再讲一个，她就又夸张了些。二十四小时后，公爵夫妇已被她拿捏在手里。” 37“她后来承认，情势所迫，已经把我描绘得面目全非，还忘了说我也在船上。此后，只要我可能遇到她的熟人，她就不得安宁。最后我来到这里，跟贼似的一连躲了漫长的三个月。” 38“你是说，你根本不曾手执双枪，左右齐发，杀过两个赌徒？” 39“先生，我这辈子都没放过枪。” 40“天！那么，还有洗衣盆呢。她给矿工们洗衣服。你不知道她是怎么以那个故事震撼了我们。她简直是坐在洗衣盆里划进了伦敦上流社会。” 41没等他回答，我笑了起来：“亲爱的巴尔纳比先生，你现在只剩一条路——继续隐身蛰居。” 42“非常感激你的指点。” 43我觉得他答话时满腹辛酸。 8. 文章开头对波西塔诺的环境描写有何作用？请加以分析。 9. 结合文中画线句，分析巴尔纳比的心理变化过程。 10. 小说以第一人称展开叙事，又通过巴尔纳比的讲述补充关键情节，这种叙事方式有何妙处？请结合文本内容进行探究。 （三）（8分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 归嵩山作 王维 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 11. 下列最不可能收入该作品的是（ ） A. 《律诗精选》 B. 《摩诘诗集》 C. 《稼轩长短句》 D. 《唐代五言诗集》 12. 下列对本诗的赏析不恰当的一项是（ ） A. 首联紧扣题目中的“归”字，写了归隐途中所见景色和车马动态。 B. 颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，表现了作者决意于归隐的态度。 C. 颈联用荒城、古渡、落日、秋山等意象，营造清冷而悠远的意境。 D. 对写景与抒情，本诗更注重后者，全诗深情蕴藉含蓄，真切动人。 13. 有人评价这首诗“超然”，也有人不同意。你支持哪种看法？请阐述理由。 （四）（17分） 阅读下文，完成下面小题。 材料一： 赵孝成王德公子①之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。赵王埽除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。 （选自《史记·信陵君列传》，有删改） 材料二： ①论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣，今悉兵以临赵，赵必亡。赵，魏之障也。故救赵者，亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者？ ②然则信陵果无罪乎？曰：又不然也。余所诛者，信陵君之心也。信陵一公子耳，魏固有王也。赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵而信陵亦自以婚姻之故欲急救赵是信陵知有婚姻不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳：非为赵也，为一平原君耳。 （选自唐顺之②《信陵君救赵论》，有删改） [注]①公子：魏无忌，即信陵君。②唐顺之，明代儒学大师。作此文时，正值宦官专权，结党营私，祸国殃民，帝王大权旁落。 14. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）意骄矜而有自功之色（ ） （2）夺晋鄙兵以救赵（ ） 15. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵（ ） A.德性 B.感激 C.取得 D.心意 （2）余所诛者，信陵君之心也（ ） A.诛杀 B.责备 C.索求 D.仇视 16. 将材料二第①段画线的句子翻译成现代汉语。 夫强秦之暴亟矣，今悉兵以临赵，赵必亡。 17. 材料二第②段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 平原君以婚姻激信陵而信陵亦自以婚姻之故欲急救赵是信陵知有婚姻不知有王也 18. 有人认为，材料二对于信陵君是否有罪的判断前后矛盾，你是否同意？结合材料一的阅读加以分析。 （五）（10分） 阅读下文，完成各题。 论梁元帝读书 清 王夫之 ①江陵陷，元帝焚古今图书十四万卷。或问之，答曰：“读书万卷，犹有今日，故焚之。”有恶其不悔不仁□归咎于读书者，曰：“书何负于帝哉？”此非知读书者之言也。帝之自取灭亡，非读书之故，而抑未尝非读书之故也。帝之所撰著，搜索骈丽，非破万卷而不能。于其时也，君父悬命，而疲役于书，则与六博投琼①、耽酒渔色也，又何以异哉？ ②呜呼！岂徒元帝之不仁，而读书止以导淫哉？宋末胡元之世，名为儒者，与闻格物之正训，而不念格之也将以何为。数《五经》《语》《孟》文字之多少而总记之，辨章句合离呼应之形声而比拟之，于身心何与耶？于伦物何与耶？于政教何与耶？其穷也，以教而锢人之子弟；其达也，以执而误人之国家；则亦与元帝之兵临城下而讲《老子》，又奚别哉？其迷均也。 ③或曰：“读先圣先儒之书，非雕虫之比，固不失为君子也。”夫先圣先儒之书，岂浮屠氏②之言，书写读诵而有功德者乎？析其字句，遂自命为君子，无怪乎为良知之说者起而斥之也。 ④夫读书将以何为哉？辨其大义，以立修己治人之体也。彼善读者，皆有得于心而正之以书。至于不善读者，不规其大，不研其精，不审其时。如汉儒之以公羊废大伦③，王安石以国服赋青苗者④，经且为蠹，顾不如不学无术者之尚全其朴也。 ⑤无高明之量以持其大体，无斟酌之权以审于独知，则读书万卷，止以导迷。孔子曰：“吾十有五而志于学。”志定而学乃益，未闻无志而以学为志者也。元帝所为，至死而不悟者也，恶得不归咎于万卷之涉猎乎？儒者之徒，而效其卑陋，可勿警哉？ （有删改） [注]①六博投琼：古赌博游戏。②浮屠氏：佛教。③以公羊废大伦：指汉光武依循《公羊传》经义改立太子。④以国服赋青苗：指王安石引用《周礼》经文来推行青苗法。 19. 可填入第①段方框处的虚词是（ ） A. 若 B. 则 C. 以 D. 而 20. 概括第④段的说理思路。 21. 评析本文的思想意义。 三 作文（40分） 22. 作文 “活人感”指个人展现出真实、自然、鲜活而富有生命力的生活状态。追求活人感就能避免负面情绪的堆积吗？ 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，表达你的见解与感悟。 要求：自拟题目，字数不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $