精品解析：云南省迪庆藏族自治州香格里拉市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年上学期期中考试 七年级历史试卷 范围：七年级上册，第1—10课。 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论则是关于史实的基本观点。下列表述属于历史结论的是（ ） A. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一 B. 郧县人遗址发掘出制作粗糙的打制石器 C. 北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出 D. 距今约1万年，我国南方出现了人工栽培的农作物 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“历史结论则是关于史实的基本观点”可知，“元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一”是基于元谋人化石及遗存这一史实，得出的关于元谋人历史地位的观点，属于历史结论，A项正确；“郧县人遗址发掘出制作粗糙的打制石器”是对郧县人遗址考古发现的客观描述，属于历史史实，并非结论，排除B项；“北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出”是对北京人头骨特征的客观描述，属于历史史实，并非结论，排除C项；“距今约1万年，我国南方出现了人工栽培的农作物”是对我国南方早期农业的客观时间、现象描述，属于历史史实，并非结论，排除D项。故选A项。 2. 山顶洞人不仅用穿孔的兽牙、海蚶壳、钻孔的石珠和砾石等制成装饰品，还用骨针缝制衣服。这说明山顶洞人（ ） A. 有贫富差别 B. 以渔猎为生 C. 有爱美意识 D. 会埋葬死者 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“不仅用穿孔的兽牙、……还用骨针缝制衣服”可知，山顶洞人制作装饰品，如穿孔的兽牙、海蚶壳、钻孔的石珠等，以及用骨针缝制衣服，这些行为显示出他们对美的追求和审美意识，C项正确；材料中描述了山顶洞人制作装饰品和缝制衣服的行为，这些行为并不能体现山顶洞人的财富状况或社会阶级，没有财富分配不均的问题，排除A项；材料中提到山顶洞人使用兽牙和海蚶壳，这可能暗示他们有渔猎行为，但材料重点在于山顶洞人如何使用这些材料制作装饰品和衣物，而非他们的生产方式，排除B项；材料中并未提及山顶洞人埋葬死者的行为，而是装饰品和缝制衣服，排除D项。故选C项。 3. 河姆渡遗址发现了由稻谷、稻秆、稻叶等构成的堆积层，分布面积约200—300平方米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。同时，河姆渡遗址出土了大量骨耜。由此推断河姆渡人（ ） A. 掌握雕刻技术 B. 生产技术先进 C. 食物种类丰富 D. 稻作农业繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】材料中明确提到了河姆渡遗址中由稻谷、稻秆、稻叶等构成的堆积层面积大且厚度大，同时出土了大量用于农业生产的骨耜，这些证据充分表明河姆渡人的稻作农业已经相当繁荣，D项正确；材料中描述的是河姆渡遗址中的稻谷堆积层和骨耜，并未提到任何与雕刻技术相关的信息，如双鸟朝阳纹象牙雕刻器，排除A项；材料中仅提到了河姆渡遗址中存在大量的稻谷堆积和骨耜，但并未对河姆渡人的生产技术进行具体的描述或比较，排除B项；材料中仅提到稻谷，并未提到河姆渡人的食物种类是否丰富，排除C项。故选D项。 4. 他们居住在半地穴式房屋里，大量使用装饰品，并制作乐器陶埙，使用骨针和石纺轮来纺织、制衣。他们是（ ） A. 山顶洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 蓝田人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，半坡居民是黄河流域的原始农耕部落，居住在半地穴式房屋中，会制作彩陶（如人面鱼纹彩陶盆），同时掌握了纺线、织布、制衣技术，还会制作陶埙等乐器，完全符合题干描述，B项正确；山顶洞人处于旧石器时代晚期，居住在洞穴中，尚未建造房屋、制作彩陶或从事纺织，与题干特征不符，排除A项；河姆渡居民是长江流域的原始农耕部落，居住的是干栏式房屋（非半地穴式），主要使用黑陶（非彩陶），与题干特征不符，排除C项；蓝田人是旧石器时代的古人类，以采集、狩猎为生，尚未进入农耕时代，无房屋建造、彩陶制作等行为，与题干特征不符，排除D项。故选B项。 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”由此可知，华夏民族（ ） A. 领先世界 B. 结构单一 C. 多元一体 D. 历史悠久 【答案】C 【解析】 【详解】题干明确指出华夏民族是由多个族群在长时间内相互交往、交流，各去小异而存大同，逐渐融合形成的，这完全符合“多元一体”的定义，即多个不同的元素或族群在共同的目标或环境下融合成一个整体，C项正确；题干只描述了华夏民族的形成过程，并未提及华夏民族与其他民族或文明的比较，排除A项；题干明确提到华夏民族是由多个族群融合而成，这与“结构单一”相矛盾，排除B项；虽然题干提到了华夏民族的形成过程跨越了很长时间，但题干的主旨并非强调华夏民族的历史悠久，而是强调其多元一体的特性，排除D项。故选C项。 6. 根据同学们整理的“元谋人”“大汶口文化”“良渚古城”“大禹治水”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 诸侯纷争与变法运动 D. 先秦时期的科技成就 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“元谋人”是我国境内已知最早的古人类（原始社会早期），“大汶口文化”“良渚古城”是原始社会晚期的文明遗存，“大禹治水”是原始社会向奴隶社会过渡时期的传说事件，这些都属于“原始社会与中华文明的起源”范畴，A项正确；奴隶制王朝更替指夏、商、周等王朝的兴衰，题干中的“元谋人”“大汶口文化”等均早于奴隶制王朝时期，与该主题无关，排除B项；诸侯纷争、变法运动是战国时期的内容，与“元谋人”“大禹治水”等原始社会/早期文明主题时间、内容均不符，排除C项；题干关键词是古人类、早期文明遗存、传说事件，并非“科技成就”，与该主题无关，排除D项。故选A项。 7. 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。据材料可知，商朝（ ） A. 对外征伐频繁 B. 社会动荡 C. 奴隶制趋于成熟 D. 刑罚严酷 【答案】C 【解析】 【详解】从材料“生产领域大量使用奴隶。……或为死去的奴隶主殉葬”中我们可以看到，商朝时期奴隶被大量使用在各个生产领域，且奴隶没有人身自由，可以被奴隶主随意转让、买卖，乃至屠杀，这表明商朝时期的奴隶制度已经相当成熟，形成了一套完整的奴隶管理和使用体系，C项正确；材料主要描述了商朝时期奴隶的使用情况和奴隶的悲惨境遇，并未提及商朝对外征伐的情况，排除A项；材料中描述了商朝奴隶的悲惨境遇，但并未提及商朝社会层面是否动荡，排除B项；材料中虽然描述了奴隶的悲惨境遇，但并未提及商朝的刑罚是否严酷，排除D项。故选C项。 8. “……宣告了西周的终结与东周的开始。此后，‘礼乐征伐自天子出’的秩序被‘礼乐征伐自诸侯出’取代。”材料评价的是（ ） A. 盘庚迁殷 B. 平王东迁 C. 田氏代齐 D. 烽火戏诸侯 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，平王东迁是周幽王兵败身亡后东迁洛邑之事，该事件标志着西周的终结和东周的开始。东周时期，周天子的权威逐渐丧失，诸侯国势力崛起，形成了“礼乐征伐自诸侯出”的局面，B项正确；盘庚迁殷是商朝的事件，发生在商王盘庚统治时期，与材料描述的西周和东周无关，排除A项；田氏代齐是东周在战国时期的事件，是齐国历史事件，与西周的终结和东周的开始无关，排除C项；烽火戏诸侯是西周周幽王时期的事件，加速了西周的灭亡，但并未直接导致西周的终结和东周的开始，排除D项。故选B项。 9. 春秋时期，独立的商人群体开始登上历史舞台。他们财力雄厚，四处闯荡，贱买贵卖，往来于各国之间，开展商业活动。同时，各诸侯国对当时的商业活动给予保护和鼓励，还开始在都城内设立市场。材料从侧面反映当时（ ） A. 交通便利，畅通无阻 B. 商业活动较为活跃 C. 各国实行重农抑商政策 D. 手工业的发展迅速 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“独立商人群体开始登上历史舞台”“开展商业活动”“商业活动给予保护和鼓励，还开始在都城内设立市场”可知，这些信息体现了春秋时期商业活动的繁荣状态。B项正确；题干未提及交通条件相关内容，“畅通无阻”也不符合春秋时期诸侯国林立、交通存在区域限制的实际情况，排除A项；“重农抑商”是战国后期及后世封建王朝的政策，与题干中各国对商业活动给予保护和鼓励完全矛盾，排除C项；题干核心围绕商人、商业活动展开，未涉及手工业的生产、规模等内容，与题干主题无关，排除D项。故选B项。 10. 战国时期，李悝在魏国推行变法，发展生产；吴起针对楚国积弊，剥夺旧贵族特权，发展经济；赵武灵王胡服骑射，增强军力。以上事件顺应的历史潮流是（ ） A. 王室衰微 B. 民族交融 C. 百家争鸣 D. 制度变革 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，李悝在魏国推行变法，吴起在楚国进行改革，赵武灵王进行军事改革，都是在这一历史背景下进行的制度变革，旨在强化国家力量，适应当时的社会政治经济变化，D项正确；材料中描述的是魏国、楚国和赵国各自在国内进行的改革和军事变革，不是周王室衰微，无力控制诸侯，排除A项；民族交融是指不同民族之间在文化、经济等方面的交流与融合。但李悝变法和吴起变法主要关注的是国内政治和经济改革，与民族交融无直接联系，排除B项；材料中描述的是实际的政治和军事改革，并未直接涉及思想文化领域的争鸣，排除C项。故选D项。 11. 李冰主持修建都江堰时，“破竹为笼，以石实之”筑成鱼嘴，将岷江分流引入成都平原，实现“无坝引水”，既分洪减灾，又引水灌田。这体现了（ ） A. 商鞅变法的深远影响 B. 各国注重兴修水利 C. 古代劳动人民的智慧 D. 水利工程的弊病 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“李冰主持修建都江堰时，‘破竹为笼，以石实之’筑成鱼嘴……既分洪减灾，又引水灌田”和所学知识可知，都江堰设计巧妙、功效实用，充分体现了古代劳动人民的创造与智慧，C项正确；商鞅变法是秦国的政治经济改革，与都江堰水利工程无关，排除A项；题干只介绍都江堰一处工程，不能体现各国都兴修水利，排除B项；材料描述的是都江堰的优点与作用，没有体现水利工程的弊病，排除D项。故选C项。 12. 针对春秋末期“争城以战，杀人盈城”的乱象，老子强调治国需顺应自然规律而非强行干预，频繁的政令扰动会加剧社会动荡。老子主张（ ） A. “无为而治” B. “仁者无敌” C. “兼爱”“非攻” D. 追求精神自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“老子强调治国需顺应自然规律而非强行干预”并结合所学知识可知，“无为而治”是老子的核心治国主张，强调统治者顺应自然、减少人为干预，A项正确；“仁者无敌”是儒家的思想，主张以“仁”治国，并非老子的主张，排除B项；“兼爱”“非攻”是墨家的思想，与老子的主张无关，排除C项；“追求精神自由”是道家另一代表人物庄子的主张，并非老子的治国理念，与题干“治国”的主题不符，排除D项。故选A项。 13. 他是法家学说的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。他提出的“法、术、势”相结合理论成为秦朝统治的基础。材料中的“他”是（ ） A. 荀子 B. 商鞅 C. 韩非 D. 李斯 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确；荀子是战国时期儒家学说的代表人物，与法家无关，排除A项；秦孝公任用商鞅主持了变法，其变法体现了法家思想，是法家实践派，强调“法治”，但未提出“法、术、势”相结合理论，排除B项；李斯是秦朝丞相，是法家实践者，而非理论集大成者，排除D项。故选C项。 14. 战国时期，各家学派提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一局面（ ） A. 奠定了经济发展的基础 B. 促进了思想文化的繁荣 C. 削弱了地主阶级的势力 D. 加剧了社会的动荡不安 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，百家争鸣中，各学派相互辩论、相互影响，形成了思想文化多元发展的局面，直接推动了战国时期思想文化的繁荣，B项正确；题干核心是各家学派的思想辩论（思想文化领域），并未涉及经济发展的措施或影响，与经济基础无关，排除A项；百家争鸣中，法家等学派的主张是维护或强化地主阶级统治（如商鞅变法），并非削弱了地主阶级的势力，与史实不符，排除C项；百家争鸣是思想领域的交流，其核心是解决社会问题，并未直接加剧社会动荡；战国社会动荡的根源是兼并战争，与思想辩论无关，排除D项。故选B项。 15. 战国时期，人们已将一年分为二十四节气，至今仍在农业生产中发挥作用；扁鹊使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这彰显了中华文明突出的（ ） A. 统一性 B. 和平性 C. 包容性 D. 连续性 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“战国时期……至今仍在农业生产中发挥作用……四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用”可知，战国时期的二十四节气和扁鹊的四种诊断疾病的方法至今仍在被使用和传承，这体现了中华文明在时间上的连续性和持久性，D项正确；统一性通常指的是各个部分或元素之间的协调一致，形成一个整体，然而题干中描述的是中华文明中的某些元素从古至今一直得以保留和传承，并未直接体现统一性，排除A项；和平性强调的是和谐、非暴力、和解等概念，题干中并未提及与和平相关的内容，排除B项；包容性通常指的是接纳和融合不同元素的能力，但题干中描述的是某些文明元素的长期传承，排除C项。故选D项。 16. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 东周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝目前尚未发现成熟的文字遗存，没有足够的文字证据证明其历史细节，因此我国有文字可考的历史并非始于夏朝，排除A项；东周（春秋、战国）时期的文字是金文、大篆等，但甲骨文早于东周，“有文字可考的历史”在商朝已开始，并非东周，排除C项；秦朝的官方文字是小篆，但秦朝是我国统一多民族国家建立的时期，有文字可考的历史远早于秦朝，排除D项。故选B项。 17. 何尊的整个尊体口圆体方，通体有四道镂空的大扉棱装饰，花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹。这体现当时（ ） A. 高超的青铜制造工艺 B. 青铜器具有较高的史料价值 C. 青铜器成为权力象征 D. 形成了“中国”的国家概念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“口圆体方，通体有四道镂空的大扉棱装饰，花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹”可知，这些造型和装饰细节直接体现了当时青铜制造的精湛技艺，如镂空工艺、复杂纹饰的铸造等，反映了高超的青铜制造水平，A项正确；“史料价值”通常指青铜器铭文提供的历史信息，题干未涉及铭文内容，排除B项；“权力象征”强调青铜器的功能（如鼎象征权力），题干仅描述工艺特征，未体现功能，排除C项；“‘中国’的国家概念”源于何尊铭文“宅兹中国”，题干未提及铭文，排除D项。故选A项。 18. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国的方言，创作的新体诗歌成为我国古典诗歌的两大源头之一。这一新体诗歌是（ ） A. 《诗经》 B. “楚辞” C. 《春秋》 D. 《道德经》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“战国时期”“楚国的屈原”“创作的新体诗歌”并结合所学知识可知，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，B项正确；《诗经》是中国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，与题干材料中的屈原、战国时期描述不符，排除A项；《春秋》是孔子编纂的史书，与诗歌体裁无关，排除C项；《道德经》是春秋时期老子所著的哲学作品，它并非诗歌体裁，与题干描述不符，排除D项。故选B项。 19. “两千多年前，世界文明史上发生了一个影响深远的重大事件：已有近三千年文明史的华夏民族，结束了松散的分封式的贵族政体，成为一个高度统一的实行中央集权的封建帝国，屹立在世界东方。”材料中的“重大事件”是（ ） A. 商鞅变法 B. 犬戎攻陷镐京 C. 三家分晋 D. 秦统一中国 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“结束了松散的分封式的贵族政体，成为一个高度统一的实行中央集权的封建帝国”并结合所学可知，分封制是周朝的政治制度，其弊端在春秋战国时期逐渐显现，导致诸侯割据。公元前221年，秦灭六国，建立中国历史上第一个中央集权的封建帝国，通过郡县制取代分封制，强化中央对地方的控制，D项正确；商鞅变法发生在公元前356年，虽为秦国崛起奠定基础，但未结束分封制或建立统一帝国，排除A项；犬戎攻陷镐京发生在公元前771年，导致西周奴隶制王朝灭亡，与材料“高度统一的实行中央集权的封建帝国”不符，排除B项；三家分晋发生在公元前403年，标志战国开始，但未实现统一，排除C项。故选D项。 20. 下图可用于研究（ ） A. 战国七雄的形成 B. 春秋争霸 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝的疆域 【答案】C 【解析】 【详解】根据地图可知，地图呈现了“秦”及韩、赵、魏、楚、燕、齐等国名称，并标注了“前230年（韩）”“前228年（赵）”“前225年（魏）”“前223年（楚）”“前222年（燕）”“前221年（齐）”等时间，这些时间与秦国先后灭掉六国的顺序和时间完全吻合，反映的是秦灭六国的过程，C项正确；“战国七雄的形成”指战国时期七个主要诸侯国并立的局面，图片未体现各国形成过程，排除A项；“春秋争霸”是春秋时期诸侯争夺霸主地位的事件，时间早于战国末期，且图片时间与春秋无关，排除B项；“秦朝的疆域”应是统一后秦朝的版图范围，而图片中仍有六国名称及灭国时间，并非统一后的疆域，排除D项。故选C项。 21. 文字的统一建立起中华民族的重要纽带。秦统一后，将小篆作为通用文字颁行全国，改变了七国文字各异的情况，这一举措（ ） A. 促进了经济的发展 B. 有利于文化的交流与发展 C. 加强了秦朝边疆管理 D. 促进了水路交通的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“将小篆作为通用文字颁行全国，改变了七国文字各异的情况”和所学知识可知，秦始皇统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国，改变了之前七国文字各异的状况，文字的统一，使得不同地区的人们能够更顺畅地进行文化交流，有利于文化的交流、传承与发展，B项正确；经济发展更多与统一度量衡、货币等举措相关，与材料文字不符，排除A项；强化边疆管理和军事、行政措施等有关，与材料文化措施不符，排除C项；水路交通发展和修建水利工程、开凿运河等相关，与材料文化措施不符，排除D项。故选B项。 22. 下图反映了秦巩固统一措施是（ ） A. 书同文字 B. 车同轨 C. 统一度量衡 D. 统一货币 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，以“秦”为中心，周围环绕不同形状的货币样式，中间为圆形方孔的“半两钱”，反映的是秦朝将各国货币统一为圆形方孔钱的措施，D项正确；“书同文字”是统一文字为小篆，与图片货币无关，排除A项；“车同轨”是统一车辆和道路标准，图片未体现，排除B项；“统一度量衡”涉及长度、容量、重量标准，图片无相关信息，排除C项。故选D项。 23. 《史记》明确记载，秦二世时期法令严苛、赋敛无度、穷奢极欲。湖南益阳出土的木牍《秦二世元年十月甲午诏书》则记载了胡亥赦免犯人、减轻徭赋、宽松吏治的内容。这表明（ ） A. 秦二世是贤明的君主 B. 考古是认识历史的唯一途径 C. 《史记》的记载不可信 D. 研究历史需要多重史料互证 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《史记》明确记载，秦二世时期法令严苛……胡亥赦免犯人、减轻徭赋、宽松吏治的内容”可知，《史记》和《秦二世元年十月甲午诏书》对秦二世的记载存在明显差异，因此在研究历史时，我们需要综合考虑多种史料，进行互证和比对，以得出更接近历史真相的结论，D项正确；材料中提到《史记》和《秦二世元年十月甲午诏书》对秦二世的统治有不同的描述，仅凭这两种史料无法断定秦二世是贤明还是昏庸的君主，排除A项；考古是研究历史的重要途径之一，但并非唯一途径，文献史料也是研究历史的重要途径，排除B项；虽然其中的记载可能与出土文献存在差异，但不能因此断定《史记》的记载完全不可信，《史记》是信史，排除C项。故选D项。 24. 他们在大泽乡揭竿而起，提出“王侯将相宁有种乎!”的口号，决定反抗秦朝的残暴统治。中国历史上第一次农民大起义爆发了。“他们”指的是（ ） A. 陈胜、刘邦 B. 黄帝、炎帝 C. 陈胜、吴广 D. 刘邦、项羽 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“大泽乡揭竿而起，提出‘王侯将相宁有种乎！’”口号并结合所学知识可知，秦末陈胜、吴广在大泽乡发动起义，提出“王侯将相宁有种乎”的口号，这是中国历史上第一次农民大起义，C项正确；刘邦是秦末农民起义的参与者，但大泽乡起义的领导者是陈胜、吴广，刘邦并非此次起义的发起者，排除A项；黄帝、炎帝是远古时期部落联盟首领，与题干的时间、事件均无关，排除B项；刘邦、项羽是秦末农民起义的后续领导者，但并非大泽乡起义的发起者，也不是第一次农民大起义的核心人物，排除D项。故选C项。 25. 秦末农民大起义中，项羽命将士破釜沉舟，显示决一死战的决心。激战中，起义军勇猛杀敌，最终项羽以少胜多，歼灭秦军主力。材料描述的是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 城濮之战 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，巨鹿之战是秦末农民大起义中，项羽率领的楚军与秦军主力的决战。项羽“破釜沉舟”激励士气，最终以少胜多歼灭秦军主力，完全符合题干描述，A项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役，并非“秦末农民大起义”的战役，排除B项；涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤部落的战争，属于原始社会时期的战役，与“秦末”无关，排除C项；城濮之战是春秋时期晋国与楚国的争霸战役，时间、背景均与“秦末农民大起义”不符，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题10分，第29题16分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：北京猿人遗址中发现了大量的人类化石、10万余件石制品，石器以石片石器为主，以中、小型石器居多，主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器等。北京人遗址中共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种动物骨骼。 ——摘编自《中国原始社会史》 材料二：仰韶文化的居民所种植的农作物主要是粟。……所使用的农具主要是石制斧、锛、锄、铲等几种。食物加工工具有磨盘、磨棒和石杵等。所饲养的家畜主要为狗、猪两种。渔猎和采集占相当的比重。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 材料三：随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加。……由于生产力的发展和产量的增加，使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。建基于“耦耕”的共耕制之上的奴隶制经济基础发生了动摇，以一家一户为生产单位的封建经济开始产生。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》上册 （1）根据材料一并结合所学，概括北京人的生产生活状况。 （2）根据材料二并结合所学，说出这一时期的生产工具发生了怎样的变化? （3）根据材料三，指出农业生产领域变革的表现。 （4）根据上述材料并结合所学，请你谈谈生产工具变革与社会发展的关系。 【答案】（1）生产生活状况：能够制作和使用工具（或能够打制石器）；学会使用火并能保存火种；以采集、狩猎为生。 （2）变化：从打制石器变为了磨制石器。 （3）表现：铁制农具和牛耕技术的使用和推广；水利事业的发展；旧土地制度瓦解，土地私有制兴起；动摇了奴隶制经济，促进封建经济发展。 （4）关系：生产工具的变革促进社会发展；社会发展又促使生产工具不断改进。 【解析】 【小问1详解】 生产生活状况：根据材料一“石器以石片石器为主，以中、小型石器居多，主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器等”可知，能够制作和使用工具（或能够打制石器）；根据材料一“北京人遗址中共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹”可知，学会使用火并能保存火种；根据材料一“灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种动物骨骼”可知，以采集、狩猎为生。 【小问2详解】 变化：根据材料一“主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器等”可知，这时的生产工具以打制石器为主；根据材料二“食物加工工具有磨盘、磨棒和石杵等”可知，这时的生产工具变为磨制石器。 【小问3详解】 表现：根据材料三“随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展”可知，铁制农具和牛耕技术的使用和推广；水利事业的发展；根据材料三“由于生产力的发展和产量的增加……这就为小土地私有制的出现提供了条件”可知，旧土地制度瓦解，土地私有制兴起；根据材料三“建基于‘耦耕’的共耕制之上的奴隶制经济基础发生了动摇，以一家一户为生产单位的封建经济开始产生。”可知，动摇了奴隶制经济，促进封建经济发展。 【小问4详解】 关系：根据材料一可知，北京人使用打制石器，学会用火，推动了人类从原始群居向早期人类社会的发展。根据材料二可知，仰韶文化时期，生产工具从打制石器发展为磨制石器，促进了原始农业和畜牧业的发展。根据材料三可知，铁制农具和牛耕的推广，极大地提高了农业生产力，促使土地私有制的出现，推动了中国从奴隶社会向封建社会的转型。由此可见，生产工具的变革会推动生产力的进步，进而引发生产关系和社会制度的变革，促进社会发展。当社会发展到一定阶段，原有的生产工具无法满足新的生产需求时，人们会不断改进和创新生产工具，以适应社会发展的需要，从而形成“生产工具变革—社会发展—生产工具进一步变革”的良性循环。 27. 阅读材料，完成下列问题。 材料一：陶寺古城内有围墙环绕的宫城，宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，不仅表明墓主人的尊贵身份，还体现了礼乐制度的初步形成。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时阶级分化严重。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶，发现了有可能是观象台的遗迹。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史七年级》上册 材料二：禹继位后，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。在禹死后，禹的儿子启直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。……夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三：西周分封制给古代国家与社会结构注入了新的内容，从而对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周王室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商诸侯可比……在整个西周，这些诸侯未发生过商代方国那样时叛时服的情况。 ——摘编自沈长云《先秦史》 （1）根据材料一并结合所学，指出陶寺古城具备国家初始形态的表现。 （2）根据材料二并结合所学，从中可以获取的历史信息有哪些? （3）根据材料三并结合所学回答，分封制分封依据是什么?并概括分封制与商朝制度相比的进步性。 【答案】（1）表现：出现了规模宏大的城墙、高等级建筑和天文建筑；礼乐制度初步形成；阶级分化严重；出现文字雏形。 （2）历史信息：我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝产生；世袭制取代禅让制，“家天下”局面形成，标志我国进入奴隶制社会；夏朝具备成熟的国家形态。 （3）依据：血缘远近。 进步性：加强中央王朝对地方的控制；周王室与诸侯的联系加强；稳固西周的统治。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“陶寺古城内有围墙环绕的宫城，宫城内有多处高等级建筑基址……发现了有可能是观象台的遗迹”可知，遗址中规模宏大的城墙、高等级建筑和天文建筑，体现了公共权力机构的存在。根据材料一“墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物……小件青铜器”可知，随葬品（陶鼓、石磬、玉钺等）和青铜器，不仅表明墓主人的尊贵身份，还体现了礼乐制度初步形成。根据材料一“很多小型墓没有任何随葬品”可知，大型墓随葬品丰富、小型墓无随葬品，甚至出现人殉，说明阶级分化严重。根据材料一“带有书写符号的陶壶”可知，陶寺古城出现带有书写符号的陶壶，说明当时已经出现了文字雏形。 【小问2详解】 历史信息：根据材料二“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。根据材料二“禹的儿子启直接继承了禹的王位”可知，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，标志我国进入奴隶社会。根据材料二“夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱”可知，夏朝建立了军队，制定了刑法，设置了监狱，国家机构逐步完善，具备成熟的国家形态。 【小问3详解】 依据：根据材料三“ 周王室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯”可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近将宗亲分封到各地。 进步性：根据材料三“使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平”可知，分封制以血缘为纽带，加强了中央对地方的控制。根据材料三“他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商诸侯可比”可知，周王室与诸侯的联系更加强化，诸侯对周王室的忠诚度更高。根据材料三“这些诸侯未发生过商代方国那样时叛时服的情况”可知，分封制以血缘为纽带，比商朝的方国制度更稳固，避免了商朝方国时叛时服的情况，巩固了西周的统治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期中考试 七年级历史试卷 范围：七年级上册，第1—10课。 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论则是关于史实的基本观点。下列表述属于历史结论的是（ ） A. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一 B. 郧县人遗址发掘出制作粗糙的打制石器 C. 北京人头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出 D. 距今约1万年，我国南方出现了人工栽培的农作物 2. 山顶洞人不仅用穿孔的兽牙、海蚶壳、钻孔的石珠和砾石等制成装饰品，还用骨针缝制衣服。这说明山顶洞人（ ） A. 有贫富差别 B. 以渔猎为生 C. 有爱美意识 D. 会埋葬死者 3. 河姆渡遗址发现了由稻谷、稻秆、稻叶等构成的堆积层，分布面积约200—300平方米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。同时，河姆渡遗址出土了大量骨耜。由此推断河姆渡人（ ） A. 掌握雕刻技术 B. 生产技术先进 C. 食物种类丰富 D. 稻作农业繁荣 4. 他们居住在半地穴式房屋里，大量使用装饰品，并制作乐器陶埙，使用骨针和石纺轮来纺织、制衣。他们是（ ） A. 山顶洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 蓝田人 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”由此可知，华夏民族（ ） A 领先世界 B. 结构单一 C. 多元一体 D. 历史悠久 6. 根据同学们整理的“元谋人”“大汶口文化”“良渚古城”“大禹治水”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 诸侯纷争与变法运动 D. 先秦时期的科技成就 7. 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。据材料可知，商朝（ ） A. 对外征伐频繁 B. 社会动荡 C. 奴隶制趋于成熟 D. 刑罚严酷 8. “……宣告了西周的终结与东周的开始。此后，‘礼乐征伐自天子出’的秩序被‘礼乐征伐自诸侯出’取代。”材料评价的是（ ） A. 盘庚迁殷 B. 平王东迁 C. 田氏代齐 D. 烽火戏诸侯 9. 春秋时期，独立的商人群体开始登上历史舞台。他们财力雄厚，四处闯荡，贱买贵卖，往来于各国之间，开展商业活动。同时，各诸侯国对当时的商业活动给予保护和鼓励，还开始在都城内设立市场。材料从侧面反映当时（ ） A. 交通便利，畅通无阻 B. 商业活动较为活跃 C. 各国实行重农抑商政策 D. 手工业的发展迅速 10. 战国时期，李悝在魏国推行变法，发展生产；吴起针对楚国积弊，剥夺旧贵族特权，发展经济；赵武灵王胡服骑射，增强军力。以上事件顺应的历史潮流是（ ） A. 王室衰微 B. 民族交融 C. 百家争鸣 D. 制度变革 11. 李冰主持修建都江堰时，“破竹为笼，以石实之”筑成鱼嘴，将岷江分流引入成都平原，实现“无坝引水”，既分洪减灾，又引水灌田。这体现了（ ） A. 商鞅变法深远影响 B. 各国注重兴修水利 C. 古代劳动人民的智慧 D. 水利工程的弊病 12. 针对春秋末期“争城以战，杀人盈城”的乱象，老子强调治国需顺应自然规律而非强行干预，频繁的政令扰动会加剧社会动荡。老子主张（ ） A. “无为而治” B. “仁者无敌” C. “兼爱”“非攻” D. 追求精神自由 13. 他是法家学说的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。他提出的“法、术、势”相结合理论成为秦朝统治的基础。材料中的“他”是（ ） A. 荀子 B. 商鞅 C. 韩非 D. 李斯 14. 战国时期，各家学派提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一局面（ ） A. 奠定了经济发展的基础 B. 促进了思想文化的繁荣 C. 削弱了地主阶级的势力 D. 加剧了社会的动荡不安 15. 战国时期，人们已将一年分为二十四节气，至今仍在农业生产中发挥作用；扁鹊使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这彰显了中华文明突出的（ ） A. 统一性 B. 和平性 C. 包容性 D. 连续性 16. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 东周 D. 秦朝 17. 何尊的整个尊体口圆体方，通体有四道镂空的大扉棱装饰，花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹。这体现当时（ ） A. 高超的青铜制造工艺 B. 青铜器具有较高的史料价值 C. 青铜器成为权力象征 D. 形成了“中国”的国家概念 18. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国的方言，创作的新体诗歌成为我国古典诗歌的两大源头之一。这一新体诗歌是（ ） A. 《诗经》 B. “楚辞” C. 《春秋》 D. 《道德经》 19. “两千多年前，世界文明史上发生了一个影响深远的重大事件：已有近三千年文明史的华夏民族，结束了松散的分封式的贵族政体，成为一个高度统一的实行中央集权的封建帝国，屹立在世界东方。”材料中的“重大事件”是（ ） A. 商鞅变法 B. 犬戎攻陷镐京 C. 三家分晋 D. 秦统一中国 20. 下图可用于研究（ ） A. 战国七雄的形成 B. 春秋争霸 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝的疆域 21. 文字的统一建立起中华民族的重要纽带。秦统一后，将小篆作为通用文字颁行全国，改变了七国文字各异的情况，这一举措（ ） A. 促进了经济的发展 B. 有利于文化的交流与发展 C. 加强了秦朝边疆管理 D. 促进了水路交通的发展 22. 下图反映了秦巩固统一的措施是（ ） A. 书同文字 B. 车同轨 C. 统一度量衡 D. 统一货币 23. 《史记》明确记载，秦二世时期法令严苛、赋敛无度、穷奢极欲。湖南益阳出土的木牍《秦二世元年十月甲午诏书》则记载了胡亥赦免犯人、减轻徭赋、宽松吏治的内容。这表明（ ） A. 秦二世是贤明君主 B. 考古是认识历史的唯一途径 C. 《史记》的记载不可信 D. 研究历史需要多重史料互证 24. 他们在大泽乡揭竿而起，提出“王侯将相宁有种乎!”的口号，决定反抗秦朝的残暴统治。中国历史上第一次农民大起义爆发了。“他们”指的是（ ） A 陈胜、刘邦 B. 黄帝、炎帝 C. 陈胜、吴广 D. 刘邦、项羽 25. 秦末农民大起义中，项羽命将士破釜沉舟，显示决一死战的决心。激战中，起义军勇猛杀敌，最终项羽以少胜多，歼灭秦军主力。材料描述的是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 城濮之战 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题10分，第29题16分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：北京猿人遗址中发现了大量的人类化石、10万余件石制品，石器以石片石器为主，以中、小型石器居多，主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器等。北京人遗址中共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种动物骨骼。 ——摘编自《中国原始社会史》 材料二：仰韶文化的居民所种植的农作物主要是粟。……所使用的农具主要是石制斧、锛、锄、铲等几种。食物加工工具有磨盘、磨棒和石杵等。所饲养的家畜主要为狗、猪两种。渔猎和采集占相当的比重。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 材料三：随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加。……由于生产力的发展和产量的增加，使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。建基于“耦耕”的共耕制之上的奴隶制经济基础发生了动摇，以一家一户为生产单位的封建经济开始产生。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》上册 （1）根据材料一并结合所学，概括北京人的生产生活状况。 （2）根据材料二并结合所学，说出这一时期的生产工具发生了怎样的变化? （3）根据材料三，指出农业生产领域变革的表现。 （4）根据上述材料并结合所学，请你谈谈生产工具变革与社会发展的关系。 27. 阅读材料，完成下列问题。 材料一：陶寺古城内有围墙环绕的宫城，宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，不仅表明墓主人的尊贵身份，还体现了礼乐制度的初步形成。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时阶级分化严重。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶，发现了有可能是观象台的遗迹。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史七年级》上册 材料二：禹继位后，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。在禹死后，禹的儿子启直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。……夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三：西周分封制给古代国家与社会结构注入了新的内容，从而对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周王室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商诸侯可比……在整个西周，这些诸侯未发生过商代方国那样时叛时服的情况。 ——摘编自沈长云《先秦史》 （1）根据材料一并结合所学，指出陶寺古城具备国家初始形态的表现。 （2）根据材料二并结合所学，从中可以获取的历史信息有哪些? （3）根据材料三并结合所学回答，分封制的分封依据是什么?并概括分封制与商朝制度相比的进步性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $