精品解析：山东临沂市蒙阴县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

七年级生物试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至2页；第Ⅱ卷3至4页。共100分，考试时间60分钟。请考生们掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。 2．答题前，请将答题卡第1面左上方的姓名、座号、考号等项目信息填写清楚、正确。 3．请将第Ⅰ卷选择题的答案选出后用2B铅笔涂在答题卡对应题目的标号上；第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔将所做答案填写在答题卡相应题号方框内的指定区域。在试卷上作答无效。 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 本卷共25题。每题只有一个选项最符合题意，每小题2分。 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。判断AI教师是否属于生物的依据是（　　） A. 能否自由行走 B. 能否与人交流 C. 能否遗传变异 D. 能否做操跳舞 2. 在观察校园生物时，下列同学的做法正确的是（ ） A. 借助放大镜观察三角梅叶和花的特点 B. 为观察清晰使用闪光灯拍摄树上的小鸟 C. 把不认识的植物拔出来，带回教室研究 D. 自己观察记录中有蚯蚓，其他同学都没有，马上删除 3. 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人体口腔上皮细胞临时装片时，为维持细胞正常的形态，应用滴管在载玻片中央分别滴一滴（ ） A. 清水、碘液 B. 生理盐水、清水 C. 清水、生理盐水 D. 碘液、生理盐水 4. 植物细胞具有，而人体细胞没有的结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞壁和叶绿体 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞壁、叶绿体和液泡 5. 下图所示为四种不同的细胞，有关叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞能制造有机物 B. 四种细胞形态不同，功能也有差异 C. 都有细胞壁、细胞质和细胞核 D. 都有线粒体，能为细胞提供能量 6. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ） A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内 B. 大蒜细胞壁能控制糖和醋的进出 C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进出的能力 D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 7. 克隆北极狼的诞生过程如图所示，据图判断与克隆北极狼外貌最像的是（　　） A. 母犬 B. “玛雅” C. 比格犬 D. 其他野生北极狼 8. 小华学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，下列叙述错误的（ ） A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类 B. 细胞的生活需要物质和能量 C. 结构②内储存遗传信息是蛋白质 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 9. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 图示为植物细胞的分裂过程 B. 细胞分裂时细胞质先分裂 C. 分裂时要进行遗传物质复制 D. 丙的遗传物质是甲的一半 10. 生物体的结构与功能相适应。下列关于植物组织的结构与功能，描述正确的是（　　） A. 薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大——分裂 B. 分生组织的细胞壁薄，细胞核大——保护 C. 机械组织的细胞壁较厚——支撑和保护 D. 保护组织的细胞排列整齐紧密——储存营养 11. 中医认为人体是以脏腑（包括五脏、六腑、奇恒之腑）为核心，通过经络连接而成的复杂生命体。五脏包括心、肝、脾、肺、肾。与五脏位于同一结构层次的是（ ） A. 大脑 B. 心肌细胞 C. 血液 D. 运动系统 12. 钟虫是生活在水中的单细胞生物，无色透明。下列与钟虫相关的叙述错误的是（ ） A. 仅由一个细胞构成 B. 能对外界刺激做出反应 C. 不能进行光合作用 D 不能繁殖后代 13. 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。小深利用生活中常见的材料（图1）制作了两个细胞模型（图2）。下列叙述错误的是（ ） A. 图2中代表植物细胞的是甲 B. 图1中的小番茄在图2所示模型中模拟了细胞核 C. 动物细胞模型结构不准确，多了叶绿体结构 D. 制作细胞膜结构时建议用保鲜膜，模拟完全隔离外界环境 14. 下列关于藻类的叙述，正确的是（　　） A. 藻类没有重要的生态价值和经济价值 B. 海带是能够进行光合作用的复杂植物 C. 衣藻属于单细胞藻类，水绵属于多细胞藻类 D. 藻类释放的氧气不能满足水生生物呼吸的需要 某生物兴趣小组收集了菜豆种子、玉米种子和水稻种子进行了“观察种子的结构”实验，请完成下面小题 15. 下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 取干燥的菜豆种子和玉米种子进行观察 B. 观察菜豆种子的胚时，要剥去具有保护作用的种皮 C. 观察的主要用具是放大镜 D. 玉米种子剖面滴碘液后，种皮和胚均不变蓝色 16. 水稻是单子叶植物。小萌观察完水稻种子后，绘出水稻种子的结构示意图，其中标注错误的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 为了欢庆春节，某校组织学生开展剪纸活动。以下剪纸图案分别代表了马、青蛙、蛇和蜈蚣，属于爬行动物的是（ ） A. B. C. D. 18. 飞鱼是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 流线型的身体——减小阻力 B. 有翼状的胸鳍——利于滑翔 C. 体表覆有鳞片——保持体温 D. 体色背深腹浅——易于隐藏 19. 生活在甘肃地区的黑鹳，作为国家一级保护野生动物，其珍稀程度被誉为“鸟中大熊猫”。下列特征中与黑鹳适应飞行生活无关的是（ ） A 体表被覆羽毛 B. 身体呈流线型 C. 产的卵具有坚硬的卵壳 D. 前肢变为翼 20. 下图培养细菌和真菌的一般方法中，属于接种操作步骤的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 21. 一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到如图结构，并做了如下记录，其中错误的是（ ） A. ①内有大量孢子 B. 该生物与大肠杆菌的繁殖方式是不同的 C. 该生物的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 该生物可形成芽孢 22. 2025年科研人员从地下石油矿藏中分离出细菌新物种一一嗜甲酸赵氏杆菌，该菌产生的甲醇可参与甲烷的生成，为开发碳减排技术提供了新思路。下列关于该菌的叙述正确的是（ ） A. 有叶绿体制造有机物 B. 生殖细胞是芽孢 C. 需用低倍显微镜观察 D. 可生产清洁能源 23. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染高发期，诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童，从而引发急性胃肠炎，如图表示其结构。有关叙述正确的是（ ） A. 个体微小，可借助光学显微镜观察到 B. 有细胞结构，但需寄生在活细胞内 C. 能用培养细菌的培养基培养该病毒 D ①表示蛋白质外壳，②表示遗传物质 某生物兴趣小组在课后实践活动中为植物园中部分无挂牌植物制作了标牌，并对受到污损的标牌进行了修补，请完成下面小题 24. 下图是该小组制作的菊花和月季的标牌，①②处应分别填入（ ） A. 属、被子 B. 纲、裸子 C. 目、蕨类 D. 种、藻类 25. 该植物园中有如下五种植物的标牌受到污损，现需要修补，推断垂丝海棠应属于（ ） A. 景天科 B. 蔷薇科 C. 兰科 D. 山茶科 第Ⅱ卷 （非选择题，共50分） 说明：1．本卷共5题。除标注外，其他每空1分，共50分。 2．请将第Ⅱ卷所做答案填写在答题卡相应题号方框内的指定区域。在试卷上作答无效。 26. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 （1）对光过程中应依次转动图一中 ____→5→____（填写数字），直到出现一个明亮、均匀的圆形视野。 （2）调焦观察过程中，当镜筒下降时，图二中正确操作是____图（选填“A”或“B”）。 （3）小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”。那么，小华写的字母是____。 （4）若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向____方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②选用图四中镜头____（填写序号）；③转动图一中的[ ]____，使物像更清晰。 （5）掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型”。 ①为了看清物像，标本材料一定要薄而透明；②图中的水滴相当于图一中的[]____；③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的[]____所达到的效果；④小华在观察时视野中看到一个污点，他转动目镜和移动装片污点未移动，那么，可以判断这个污点在____上。 27. 蒙阴蜜桃因“色泽艳丽，果肉细腻，汁甜如蜜，个大味香”而得名。图一是桃的结构层次，图二是植物细胞结构示意图，图三是桃的果实剖面结构示意图。请回答下列问题。 （1）图一中a表示____过程，此过程中，____会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中；图一中b表示____过程，结果形成了不同的组织；合理施肥灌溉，桃树长势繁茂，其根吸收的水和无机盐可通过甲____输送到植株的地上部分。 （2）桃口感甜美，其甜味物质主要来自图二中的[ ]____。图三中2果皮对3种子具有____作用。 （3）按照从宏观到微观的顺序来描述，桃的结构层次为：植物体→____→____→细胞，与人体相比，桃没有的结构层次是____。 28. 自然界中的动物多种多样。 （一）下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题。 （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内________。 （2）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是身体都________；动物E的身体表面包裹着坚韧的________，在生长发育过程中有蜕皮现象。 （3）B图中蚯蚓的前端是________（填数字）。 （4）与A相比，D后代的成活率较高，其原因是_________。 （5）图中所示动物中，体温恒定的有________（填字母），这增强了对环境的适应能力。 （二）鲫鱼、青蛙、家鸽、家兔的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，下图是与这四种生物的呼吸有关的结构。请回答下列问题： （6）图甲与图乙相比，图甲为一对薄膜状的结构构成的肺，结构十分简单，不发达，需要皮肤辅助呼吸，则图甲是________（选填“青蛙”或“家兔”）的呼吸结构。 （7）图________为家鸽呼吸系统部分结构。其呼吸系统发达，体腔内有许多与肺相连通的________辅助呼吸。 （8）丁与鲫鱼的呼吸有关，请写出其适于水中气体交换的特点________________（答出一点即可）。 29. 市场上老面馒头颇受欢迎，它与酵母发酵的馒头有何不同呢？生物兴趣小组针对展开一系列的探究实践活动。 [实践目的] 利用微生物进行食品发酵，比较用老面和酵母两种方式发酵对馒头品质的影响。 [原理分析] 制作老面馒头和酵母发酵的馒头基本原理是一样的，都是利用酵母菌将面粉发酵后进行蒸制。为验证酵母菌能否产生气体，该小组成员利用酵母菌培养液（添加了白糖）制作了临时装片，在显微镜下观察。 （1）图甲中的操作步骤正确顺序应该是 ______（填序号）。 （2）一段时间后，观察到显微镜视野中出现气泡并逐渐增大（由a变为b），这说明酵母菌能产生气体。在面粉发酵过程中，同学们观察到面团体积越来越大，且出现蜂窝状结构，这是因为发酵时产生的______（填气体名称）所致；还闻到了些许酒味，这是因为发酵时还产生了酒精。 [制作过程] 老面馒头：1制作老面：取适量面粉，用温水和成面团，在温暖处放置1-2天；2发面：用温水化开老面后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍；3蒸制馒头。 酵母馒头：1发面：用温水化开干酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍；2蒸制馒头。 （3）无论是制作老面还是发面过程中，都只能用温水，而不能用开水，原因是________________。 [实践结果] 请老师和同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如图所示： （4）由实践结果可知，________馒头的品质更优。 [拓展探究] 兴趣小组的同学突发奇想，能不能采集天然酵母菌蒸制果味馒头呢？于是他们进行了尝试。在老师的帮助下，同学们将苹果和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图所示。 （5）实验证明_____ 表面的酵母菌发酵能力较强，依据是__________。于是同学们选择其用于发面，并成功制作出了果味馒头。 [知识延展] （6）除用酵母菌外，请你再举出一种利用其他细菌或真菌制作的发酵食品：__________。 30. 某中学组织研学小组到动植物园参加研学活动。研学小组在园内观察到扬子鳄、大熊猫、肾蕨、银杏、槐树等生物，联想到学习过的青霉、乳酸菌、噬菌体，将这8种生物编号绘制成如下分类图解。请回答下列问题。 （1）根据此分类图解，写出与编号对应的生物：①_____；④_____；⑥_____。 （2）青霉与②相比，在结构上的主要区别是_____。 （3）③体内有_____组织，所以比苔藓植物长得高大。与生物③相比，a类植物的受精过程脱离了对_____环境的依赖，增强了对陆地生活的适应能力。 （4）根据分类图解分析，可以看出④和⑦的共同特征比④和②的共同特征_____（选填“多”或“少”）。 （5）下图是金鱼藻及其生殖器官示意图。据图可推断，分类图解中与金鱼藻亲缘关系最近的是_____（填编号）， 若继续对这两种植物进行分类，分类的重要依据是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至2页；第Ⅱ卷3至4页。共100分，考试时间60分钟。请考生们掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。 2．答题前，请将答题卡第1面左上方的姓名、座号、考号等项目信息填写清楚、正确。 3．请将第Ⅰ卷选择题的答案选出后用2B铅笔涂在答题卡对应题目的标号上；第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔将所做答案填写在答题卡相应题号方框内的指定区域。在试卷上作答无效。 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 本卷共25题。每题只有一个选项最符合题意，每小题2分。 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。判断AI教师是否属于生物的依据是（　　） A. 能否自由行走 B. 能否与人交流 C. 能否遗传变异 D. 能否做操跳舞 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．自由行走是许多生物和非生物体都能具备的能力，比如机器人、汽车等，因此不能作为判断AI教师是否属于生物的依据，A不符合题意。 B．与人交流是高级智能的表现，但并非生物独有的特性。现代技术已经使得许多非生物体（如AI、计算机等）具备了与人交流的能力，故B不符合题意。 C．遗传变异是生物在繁殖过程中才会出现的现象，AI 教师是基于技术和程序的机器人，不具备生命和繁殖能力，所以不存在遗传变异的可能，故C符合题意。 D．做操跳舞是某些生物（如人类）和非生物体（如机器人）都能具备的能力，故D不符合题意。 故选C。 2. 在观察校园生物时，下列同学的做法正确的是（ ） A. 借助放大镜观察三角梅叶和花的特点 B. 为观察清晰使用闪光灯拍摄树上的小鸟 C. 把不认识的植物拔出来，带回教室研究 D. 自己观察记录中有蚯蚓，其他同学都没有，马上删除 【答案】A 【解析】 【分析】校园生物观察需遵循原则：不破坏生物及环境；如实记录观察结果；合理使用工具辅助观察；尊重客观事实。 【详解】A．借助放大镜观察三角梅叶和花的特点，属于合理使用工具辅助观察，不伤害生物且能获取准确信息，故A正确。 B．使用闪光灯拍摄可能惊扰鸟类，干扰其正常活动（如觅食、育雏），属于不当干扰行为，故B错误。 C．拔取植物会破坏其生长环境，甚至导致植物死亡，违反生态保护要求，故C错误。 D．观察记录应基于真实发现，不能因他人未记录而删除，否则违背如实记录原则，故D错误。 故选A。 3. 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人体口腔上皮细胞临时装片时，为维持细胞正常的形态，应用滴管在载玻片中央分别滴一滴（ ） A. 清水、碘液 B. 生理盐水、清水 C. 清水、生理盐水 D. 碘液、生理盐水 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，通常使用清水来保持细胞的正常状态，因为洋葱鳞片叶表皮细胞具有细胞壁，吸水也不会涨破。而制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水可以有效维持细胞的正常形态，因为生理盐水的渗透压接近人体体液，可以防止细胞的收缩或涨破。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 植物细胞具有，而人体细胞没有的结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞壁和叶绿体 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞壁、叶绿体和液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体；动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部位的植物细胞）和线粒体等；人体细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。 通过对比可知，植物细胞具有而人体细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁对植物细胞起到支持和保护作用；叶绿体是植物进行光合作用的场所；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 下图所示为四种不同的细胞，有关叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞能制造有机物 B. 四种细胞形态不同，功能也有差异 C. 都有细胞壁、细胞质和细胞核 D. 都有线粒体，能为细胞提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】不同的细胞具有不同的结构和功能。叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物；不同细胞的形态不同决定了其功能有差异；动物细胞没有细胞壁；线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，一般细胞中都有线粒体。 【详解】A．叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，故A正确。 B．四种细胞形态不同，神经细胞能传导神经冲动，根尖成熟区细胞主要吸收水分和无机盐，叶肉细胞进行光合作用等，肌肉细胞收缩舒张，功能有差异，故B正确。 C．神经细胞、肌肉细胞动物细胞，没有细胞壁，只有细胞膜、细胞质、细胞核，根尖成熟区细胞和叶肉细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞质、细胞核，故C错误。 D．四种细胞一般都有线粒体，能进行呼吸作用，为生命活动提供能量，故D正确。 故选C。 6. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ） A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内 B. 大蒜细胞壁能控制糖和醋的进出 C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进出的能力 D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 【答案】C 【解析】 【分析】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用(选择透过性)，细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外;腌制“糖醋蒜”时，腌制时高浓度糖醋溶液使大蒜细胞死亡，细胞死亡后，细胞膜失去活性，无法控制物质进出，糖和醋进入大蒜细胞内，酸甜爽口。 【详解】A．腌制“糖醋蒜”时，大蒜的细胞膜被杀死，细胞死亡后，细胞膜失去活性，无法控制物质进出，糖和醋进入大蒜细胞内，酸甜爽口；故A错误。 B．细胞壁仅起支持和保护作用，控制物质进出的是细胞膜，大蒜细胞壁无法控制糖和醋的进出，故B错误。 C．腌制时高浓度糖醋溶液使大蒜细胞死亡，细胞膜失去活性，无法控制物质的进出，糖醋进入细胞内，故C正确。 D．活细胞的细胞膜具有选择性，选择进入细胞需要的物质，并非所有所需物质都能自由进入，故D错误。 故选C。 7. 克隆北极狼的诞生过程如图所示，据图判断与克隆北极狼外貌最像的是（　　） A. 母犬 B. “玛雅” C. 比格犬 D. 其他野生北极狼 【答案】B 【解析】 【分析】克隆技术中，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有决定性作用。 【详解】 在克隆北极狼的过程中，北极母狼“玛雅”提供了体细胞的细胞核，母犬提供了去核卵细胞（主要提供细胞质等），比格犬是代孕母体（为胚胎发育提供场所和营养等）。细胞核控制着生物的发育和遗传，克隆北极狼的遗传物质主要来自北极母狼“玛雅”的细胞核，所以克隆北极狼外貌最像的是“玛雅”；故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 小华学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，下列叙述错误的（ ） A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类 B. 细胞的生活需要物质和能量 C. 结构②内储存遗传信息是蛋白质 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【答案】C 【解析】 【分析】1．细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 2．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。 【详解】A．结合分析可知，细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，糖、蛋白质、脂质分子较大，含有碳，属于有机物；水和无机盐属于无机物，A正确。 BD．细胞的生活不仅需要物质和能量。细胞的控制中心是细胞核，染色体中有DNA，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。可见，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，BD正确。 C．结构②内储存遗传信息是DNA，C错误。 故选C。 9. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 图示为植物细胞的分裂过程 B. 细胞分裂时细胞质先分裂 C. 分裂时要进行遗传物质复制 D. 丙的遗传物质是甲的一半 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂过程中遗传物质先复制再平均分配，动植物细胞分裂存在差异，且细胞分裂时细胞核先分裂，随后细胞质等再分裂。 【详解】A．图中细胞分裂时细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞，这是动物细胞分裂的特点，植物细胞分裂是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，所以图示为动物细胞的分裂过程，A错误。 B．细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，所以细胞核先分裂，B错误。 C．细胞分裂时，遗传物质（染色体）先进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以分裂时要进行遗传物质复制，C正确。 D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，所以丙的遗传物质和甲的相同，而不是丙的遗传物质是甲的一半，D错误。 故选C。 10. 生物体的结构与功能相适应。下列关于植物组织的结构与功能，描述正确的是（　　） A. 薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大——分裂 B. 分生组织的细胞壁薄，细胞核大——保护 C. 机械组织的细胞壁较厚——支撑和保护 D. 保护组织的细胞排列整齐紧密——储存营养 【答案】C 【解析】 【分析】植物组织包括分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、机械组织和输导组织等。各组织的结构与功能对应关系为： 分生组织：细胞壁薄、细胞核大，功能为细胞分裂成新细胞。 保护组织：细胞排列紧密，功能为保护。 薄壁组织：细胞壁薄、液泡大，功能为储存营养或光合作用。 机械组织：细胞壁增厚，功能为支撑和保护。 【详解】A．薄壁组织的细胞壁薄、液泡较大，功能是储存营养或光合作用，而非分裂，故A错误。 B．分生组织的细胞壁薄、细胞核大，功能是分裂产生新细胞，而非保护。故B错误。 C．机械组织的细胞壁较厚，功能是支撑和保护植物体，故C正确。 D．保护组织的细胞排列整齐紧密，功能是保护植物体，而非储存营养，故D错误。 故选C。 11. 中医认为人体是以脏腑（包括五脏、六腑、奇恒之腑）为核心，通过经络连接而成的复杂生命体。五脏包括心、肝、脾、肺、肾。与五脏位于同一结构层次的是（ ） A. 大脑 B. 心肌细胞 C. 血液 D. 运动系统 【答案】A 【解析】 【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→人体。五脏（心、肝、脾、肺、肾）属于器官层次。 【详解】A．大脑由神经组织等构成，具有特定功能，属于器官层次，与五脏结构层次相同，故A符合题意。 B．心肌细胞是构成心脏的单个细胞，属于细胞层次，故B不符合题意。 C．血液由血细胞和血浆组成，属于结缔组织，属于组织层次，故C不符合题意。 D．运动系统由骨骼、肌肉等器官协同构成，属于系统层次，故D不符合题意。 故选A。 12. 钟虫是生活在水中的单细胞生物，无色透明。下列与钟虫相关的叙述错误的是（ ） A. 仅由一个细胞构成 B. 能对外界刺激做出反应 C. 不能进行光合作用 D. 不能繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。 【详解】A．钟虫是生活在水中的单细胞生物，单细胞生物仅由一个细胞构成，该细胞能完成生物体的各项生命活动，所以钟虫仅由一个细胞构成，A正确。 B．生物具有应激性，能对外界刺激做出反应，钟虫作为生物，同样具有这一特征，即使它是由单个细胞构成，也能对外界的各种刺激（如光照、温度变化、化学物质等）做出相应的反应，以适应环境，B正确。 C．光合作用的进行需要具备叶绿体等条件，钟虫无色透明，说明其细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，它需要通过摄取水中的有机物等来获取营养，C正确。 D．繁殖是生物的基本特征之一，钟虫作为生物，能够进行繁殖后代，以延续物种。单细胞生物常见的繁殖方式有分裂生殖等，钟虫可以通过分裂等方式产生新的个体，D错误。 故选D。 13. 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。小深利用生活中常见的材料（图1）制作了两个细胞模型（图2）。下列叙述错误的是（ ） A. 图2中代表植物细胞的是甲 B. 图1中的小番茄在图2所示模型中模拟了细胞核 C. 动物细胞模型结构不准确，多了叶绿体结构 D. 制作细胞膜结构时建议用保鲜膜，模拟完全隔离外界环境 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】A．植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，有些植物细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，无细胞壁、液泡和叶绿体。由图甲模型可以看出，该模型中的细胞结构包括细胞壁、液泡、叶绿体，因此图甲是植物细胞，A正确。 B．细胞核近似球形，一个细胞一般只有一个细胞核，因此小番茄模拟的是细胞核，B正确。 C．叶绿体是植物细胞特有的结构，动物细胞没有叶绿体，C正确。 D．细胞膜能控制物质进出细胞，保鲜膜只能隔离外界环境，外界物质不能进入细胞，不符合细胞膜的功能特点，D错误。 故选D。 14. 下列关于藻类的叙述，正确的是（　　） A. 藻类没有重要的生态价值和经济价值 B. 海带是能够进行光合作用的复杂植物 C. 衣藻属于单细胞藻类，水绵属于多细胞藻类 D. 藻类释放的氧气不能满足水生生物呼吸的需要 【答案】C 【解析】 【分析】藻类结构简单，大多没有根、茎、叶的分化。它们细胞内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。海带虽然个体较大，但结构简单，没有真正的根、茎、叶。藻类有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水绵。单细胞藻类个体微小，整个身体由一个细胞构成；多细胞藻类由多个细胞组成。 【详解】A．藻类在生态系统中是生产者，为水生生物提供氧气和食物，具有重要的生态价值；部分藻类（如海带、紫菜）可食用或用于工业，具有经济价值，故A不符合题意。 B．海带属于多细胞藻类，虽能进行光合作用，但藻类结构简单（无根、茎、叶分化），不属于复杂植物，故B不符合题意。 C．衣藻是单细胞藻类（具鞭毛），水绵是由多个细胞组成的丝状多细胞藻类，故C符合题意。 D．藻类通过光合作用释放氧气，是水生生态系统氧气的主要来源，能满足水生生物呼吸需求，故D不符合题意。 故选C。 某生物兴趣小组收集了菜豆种子、玉米种子和水稻种子进行了“观察种子的结构”实验，请完成下面小题 15. 下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 取干燥的菜豆种子和玉米种子进行观察 B. 观察菜豆种子的胚时，要剥去具有保护作用的种皮 C. 观察的主要用具是放大镜 D. 玉米种子剖面滴碘液后，种皮和胚均不变蓝色 16. 水稻是单子叶植物。小萌观察完水稻种子后，绘出水稻种子的结构示意图，其中标注错误的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. A 16. A 【解析】 【分析】种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。干燥种子结构稳定，剥去种皮可暴露胚，放大镜是观察外部结构的常用工具。玉米种子剖面滴碘液用于检测淀粉（胚乳变蓝），但种皮和胚不含淀粉。 水稻种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 【15题详解】 A．菜豆种子有种皮，玉米种子有果皮和种皮，干燥的种子不易剥离种皮，不易操作，故A符合题意。 B．观察菜豆种子的胚时，剥去种皮是必要的，因为种皮会遮挡内部结构（如胚），故B不符合题意。 C．放大镜是观察种子结构的常用工具，适合观察外部形态和较大内部结构，故C不符合题意。 D．玉米种子的胚乳富含淀粉，遇碘液会变蓝色，而种皮和胚（不含淀粉）不变色，故D不符合题意。 故选A。 【16题详解】 水稻是单子叶植物，其种子结构与玉米种子类似，胚包括胚芽、胚根、胚轴和子叶。单子叶植物种子的子叶通常只有一片，主要作用是将胚乳中储存的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，图中①应该是胚乳，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 为了欢庆春节，某校组织学生开展剪纸活动。以下剪纸图案分别代表了马、青蛙、蛇和蜈蚣，属于爬行动物的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】图中马属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，蛇属于爬行动物，蜈蚣属于节肢动物。 【详解】A．马具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，故A错误。 B．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，故B错误。 C．蛇体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，故C正确。 D．蜈蚣身体由许多体节构成，并且分部，足和触角均分节，属于节肢动物，故D错误。 故选C。 18. 飞鱼是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 流线型的身体——减小阻力 B. 有翼状的胸鳍——利于滑翔 C. 体表覆有鳞片——保持体温 D. 体色背深腹浅——易于隐藏 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的形态结构与功能适应性：流线型身体可减少在水中游动的阻力；鳍是鱼类运动和维持身体平衡的重要器官；体表鳞片有保护等作用；一些鱼类体色的特点有利于其在环境中隐藏自己，躲避敌害或捕食猎物。 【详解】A．飞鱼流线型的身体，与大多数鱼类类似，这种形状可以减少在水中游动时水对身体的阻力，使它们能够更高效地在水中游动，A正确。 B．飞鱼有翼状的胸鳍，这一特殊结构使得飞鱼在跃出水面时，胸鳍能够像翅膀一样提供一定的升力，利于它们在海面上进行短距离的滑翔，B正确。 C．鱼类体表覆有鳞片，主要作用是保护鱼体，减少鱼在水中游动时与水的摩擦等，鱼类是变温动物，不能保持恒定体温，鳞片不具备保持体温的功能，C错误。 D．飞鱼体色背深腹浅，这种体色特点是一种保护色。从上方看，背部深色与水底环境颜色相近，不易被上方天敌发现；从下方看，腹部浅色与天空或水面反射的光线相近，不易被下方的天敌发现，易于隐藏自己，D正确。 故选C。 19. 生活在甘肃地区的黑鹳，作为国家一级保护野生动物，其珍稀程度被誉为“鸟中大熊猫”。下列特征中与黑鹳适应飞行生活无关的是（ ） A. 体表被覆羽毛 B. 身体呈流线型 C. 产的卵具有坚硬的卵壳 D. 前肢变为翼 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类适应飞行生活的特征有：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸肌发达，可为飞行提供动力；食量大，消化能力强，直肠短，粪便随时排出体外，可减轻体重；用气囊辅助肺呼吸，可提供充足氧气等。而卵壳坚硬主要与保护鸟卵、适应陆地繁殖有关。 【详解】A．黑鹳体表被覆羽毛，正羽可用于飞行，绒羽可保温，与飞行生活有关，A不符合题意。 B．身体呈流线型，飞行时能减小空气阻力，有利于飞行，与飞行生活有关，B不符合题意。 C．产的卵具有坚硬的卵壳，这主要是为了保护鸟卵，使鸟卵在陆地环境中更好地繁殖后代，与黑鹳适应飞行生活无关，C符合题意。 D．前肢变为翼，翼上生有几排大型羽毛，展开后面积大，能够扇动空气产生飞行的动力，与飞行生活有关，D不符合题意。 故选C。 20. 下图培养细菌和真菌的一般方法中，属于接种操作步骤的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】接种是把已有的菌种，用某种方式取少量放到培养基上的过程。培养细菌、真菌的一般方法：① 配制培养基； ② 高温灭菌冷却； ③ 接种； ④ 培养。 【详解】A．步骤①“配制培养基，高温灭菌备用”是准备培养基的过程，目的是为细菌和真菌提供营养物质，同时高温灭菌去除杂菌，不是接种，A不符合题意。 B．步骤②“用无菌棉棒涂抹提取液”是将含有细菌或真菌的提取液（相当于菌种），通过无菌棉棒转移到培养基上，属于接种操作，B符合题意。 C．步骤③“培养”是把接种后的培养基放在适宜环境中，让细菌和真菌生长繁殖，不是接种，C不符合题意。 D．步骤④“观察”是查看细菌和真菌的生长情况（如形成菌落等），不是接种，D不符合题意。 故选B。 21. 一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到如图结构，并做了如下记录，其中错误的是（ ） A. ①内有大量孢子 B. 该生物与大肠杆菌的繁殖方式是不同的 C. 该生物的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 该生物可形成芽孢 【答案】D 【解析】 【分析】真菌的细胞具有细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞核，①是根霉的孢子囊，内有大量孢子，靠孢子繁殖后代，②是营养菌丝。 【详解】A．①是根霉的孢子囊，内有大量孢子，靠孢子繁殖后代，A正确。 B．根霉属于真菌，繁殖方式是孢子繁殖；大肠杆菌属于细菌，是分裂繁殖，B正确。 C．根霉属于真菌，根霉细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞核，C正确。 D．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水形成一种抗逆性很强的球形或者椭圆形休眠体——芽孢，D错误。 故洗D。 22. 2025年科研人员从地下石油矿藏中分离出细菌新物种一一嗜甲酸赵氏杆菌，该菌产生的甲醇可参与甲烷的生成，为开发碳减排技术提供了新思路。下列关于该菌的叙述正确的是（ ） A. 有叶绿体制造有机物 B. 生殖细胞是芽孢 C. 需用低倍显微镜观察 D. 可生产清洁能源 【答案】D 【解析】 【分析】细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，只有拟核（DNA集中的区域）。某些细菌在不良环境下会形成休眠体（芽孢），帮助其度过恶劣环境。细菌通过分裂（无性生殖）增殖。 【详解】A．细菌为原核生物，无叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，故A不符合题意。 B．芽孢是细菌抵抗不良环境形成的休眠体，并非生殖细胞，细菌通过二分裂繁殖，故B不符合题意。 C．细菌个体微小，需用高倍显微镜观察其形态结构，低倍镜仅可见菌落轮廓，故C不符合题意。 D．该菌产生的甲醇参与生成甲烷，甲烷可作为燃料，属于清洁能源，与题干“碳减排技术”相契合，故D符合题意。 故选D。 23. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染高发期，诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童，从而引发急性胃肠炎，如图表示其结构。有关叙述正确的是（ ） A. 个体微小，可借助光学显微镜观察到 B. 有细胞结构，但需寄生在活细胞内 C. 能用培养细菌的培养基培养该病毒 D. ①表示蛋白质外壳，②表示遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。图中①是蛋白质外壳，②是遗传物质。 【详解】A．病毒个体极其微小，比细菌小得多，需要用电子显微镜才能观察到，光学显微镜观察不到，故A错误。 B．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，故B错误。 C．病毒只能寄生在活细胞内，不能用培养细菌的普通培养基培养，需要用活细胞进行培养，故C错误。 D．图中①是蛋白质外壳，对内部的遗传物质有保护作用；②是遗传物质，含有能控制病毒进行生命活动的遗传信息，故D正确。 故选D。 某生物兴趣小组在课后实践活动中为植物园中部分无挂牌植物制作了标牌，并对受到污损的标牌进行了修补，请完成下面小题 24. 下图是该小组制作的菊花和月季的标牌，①②处应分别填入（ ） A. 属、被子 B. 纲、裸子 C. 目、蕨类 D. 种、藻类 25. 该植物园中有如下五种植物的标牌受到污损，现需要修补，推断垂丝海棠应属于（ ） A. 景天科 B. 蔷薇科 C. 兰科 D. 山茶科 【答案】24. A 25. B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【24题详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。菊花属于菊属；种子植物是能够产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物。月季属于被子植物，被子植物的种子有果皮包被，就是常说的绿色开花植物。标牌中空缺的①、②分别是属、被子，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【25题详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分析图可知，垂丝海棠与花红都属于苹果属，而花红属于蔷薇科，则垂丝海棠也属于蔷薇科。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷 （非选择题，共50分） 说明：1．本卷共5题。除标注外，其他每空1分，共50分。 2．请将第Ⅱ卷所做答案填写在答题卡相应题号方框内的指定区域。在试卷上作答无效。 26. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 （1）对光过程中应依次转动图一中的 ____→5→____（填写数字），直到出现一个明亮、均匀的圆形视野。 （2）调焦观察过程中，当镜筒下降时，图二中正确操作是____图（选填“A”或“B”）。 （3）小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”。那么，小华写的字母是____。 （4）若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向____方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②选用图四中镜头____（填写序号）；③转动图一中的[ ]____，使物像更清晰。 （5）掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型”。 ①为了看清物像，标本材料一定要薄而透明；②图中的水滴相当于图一中的[]____；③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的[]____所达到的效果；④小华在观察时视野中看到一个污点，他转动目镜和移动装片污点未移动，那么，可以判断这个污点在____上。 【答案】（1） ①. 2 ②. 6 （2）A （3）d （4） ①. 右下 ②. ② ③. 8细准焦螺旋 （5） ①. 3物镜 ②. 7粗准焦螺旋 ③. 物镜 【解析】 【分析】图一中，1目镜，2转换器，3物镜，4通光孔，5遮光器，6反光镜，7粗准焦螺旋，8细准焦螺旋。图四中，①低倍物镜，②高倍物镜。 【小问1详解】 对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到一个明亮的圆形视野，意味着对光成功。因此，对光过程中应依次转动图一中的2转换器、5遮光器、6反光镜，直到出现一个明亮而均匀的视野。 【小问2详解】 当镜筒下降时，需要确保物镜不会压碎玻片或损坏镜头。因此，图二中的A图是正确操作，即眼睛应侧面注视物镜，以防止物镜镜头压坏玻片。 【小问3详解】 小华在显微镜下看到了字母“p”，由于显微镜下的像是倒立的，所以小华写的是“d”。 【小问4详解】 由于显微镜下看到的是倒立的像，因此，应当向右下方移动玻片，因为物像位于视野的右下方，所以需要将玻片向右下方移动，将要观察的字母移到视野中央。图中①是低倍物镜，而②是高倍物镜，因此，换上图中较高倍数的物镜②，以放大观察目标。最后转动图一中的8细准焦螺旋，使物像更清晰。细准焦螺旋用于微调焦距，使物像更加清晰。 【小问5详解】 图中的水滴相当于图一中的3物镜，起到放大物体的作用。上下大幅度调整支架的高度相当于调节图一中的7粗准焦螺旋，用于调整焦距以找到物像。用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。小华在观察时视野中看到一个污点，他转动目镜和移动装片污点未移动，那么，可以判断这个污点在物镜上。 27. 蒙阴蜜桃因“色泽艳丽，果肉细腻，汁甜如蜜，个大味香”而得名。图一是桃的结构层次，图二是植物细胞结构示意图，图三是桃的果实剖面结构示意图。请回答下列问题。 （1）图一中a表示____过程，此过程中，____会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中；图一中b表示____过程，结果形成了不同的组织；合理施肥灌溉，桃树长势繁茂，其根吸收的水和无机盐可通过甲____输送到植株的地上部分。 （2）桃口感甜美，其甜味物质主要来自图二中的[ ]____。图三中2果皮对3种子具有____作用。 （3）按照从宏观到微观顺序来描述，桃的结构层次为：植物体→____→____→细胞，与人体相比，桃没有的结构层次是____。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 染色体（或遗传物质） ③. 细胞分化 ④. 导管 （2） ①. ⑤液泡 ②. 保护 （3） ①. 器官 ②. 组织 ③. 系统 【解析】 【分析】图一中，a表示细胞分裂，b表示细胞分化，甲输导组织，乙分生组织，丙保护组织，丁薄壁组织；图二中，①细胞壁，②细胞膜，③线粒体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦叶绿体；图三中，1中果皮，2内果皮，3种子。 【小问1详解】 细胞分裂使细胞的数量增多、细胞分化的结果是形成不同的组织。图一中，a增加细胞数目，a表示细胞分裂，在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中。b过程形成组织，b表示细胞分化。输导组织的细胞排列成管状，有运输营养物质的作用。桃树的根吸收的水和无机盐可通过甲输导组织输送到植株的地上部分。 【小问2详解】 细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖分等。桃的甜味物质主要来自图二中的⑤液泡。被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是种子有果皮包被，有果实使得被子植物的种子在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中。桃属于被子植物，图三中2果皮对3种子具有保护作用。 【小问3详解】 桃是植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体），因此，与人体相比，桃没有的结构层次是系统。 28. 自然界中的动物多种多样。 （一）下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题。 （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内________。 （2）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是身体都________；动物E的身体表面包裹着坚韧的________，在生长发育过程中有蜕皮现象。 （3）B图中蚯蚓的前端是________（填数字）。 （4）与A相比，D后代的成活率较高，其原因是_________。 （5）图中所示动物中，体温恒定的有________（填字母），这增强了对环境的适应能力。 （二）鲫鱼、青蛙、家鸽、家兔的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，下图是与这四种生物的呼吸有关的结构。请回答下列问题： （6）图甲与图乙相比，图甲为一对薄膜状的结构构成的肺，结构十分简单，不发达，需要皮肤辅助呼吸，则图甲是________（选填“青蛙”或“家兔”）的呼吸结构。 （7）图________为家鸽呼吸系统的部分结构。其呼吸系统发达，体腔内有许多与肺相连通的________辅助呼吸。 （8）丁与鲫鱼的呼吸有关，请写出其适于水中气体交换的特点________________（答出一点即可）。 【答案】（1）有无脊柱 （2） ①. 分节 ②. 外骨骼 （3）2 （4）胎生哺乳 （5）AD （6）青蛙 （7） ①. 丙 ②. 气囊 （8）鳃丝又细又密、鳃丝上布满了毛细血管 【解析】 【分析】题图中：A是家鸽属于鸟类，B是蚯蚓属于环节动物，C是青蛙属于两栖动物，D是家兔属于哺乳动物，E是蝗虫属于节肢动物，F是鲫鱼属于鱼类。 【小问1详解】 依据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。可见，B蚯蚓和E蝗虫的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而A家鸽、C青蛙、D家兔、F鱼的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，ACDF和BE两类的分类依据是体内有无脊柱。 【小问2详解】 B蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节组成；E蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节，因此，B和E两种动物身体的共同特点是身体都分节。E蝗虫体表有坚韧的外骨骼，外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 【小问3详解】 蚯蚓前端稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近，后端离环带远。图B中，3是环带，因此，1是后端，2是前端。 【小问4详解】 A家鸽的生殖方式是卵生，D家兔特有的生殖发育方式是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。 【小问5详解】 根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。可见，图中所示动物中，体温恒定的是A家鸽、D家兔，这增强了对环境的适应能力。 【小问6详解】 青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸。因此，图甲是青蛙的呼吸结构。 【小问7详解】 鸟类用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，可获得充足的氧气。图丙为家鸽呼吸系统的部分结构，体腔内有许多与肺相连通的气囊辅助呼吸。 【小问8详解】 丁是鳃，鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝又细又密，密布毛细血管，利于进行气体交换。 29. 市场上老面馒头颇受欢迎，它与酵母发酵的馒头有何不同呢？生物兴趣小组针对展开一系列的探究实践活动。 [实践目的] 利用微生物进行食品发酵，比较用老面和酵母两种方式发酵对馒头品质的影响。 [原理分析] 制作老面馒头和酵母发酵的馒头基本原理是一样的，都是利用酵母菌将面粉发酵后进行蒸制。为验证酵母菌能否产生气体，该小组成员利用酵母菌培养液（添加了白糖）制作了临时装片，在显微镜下观察。 （1）图甲中的操作步骤正确顺序应该是 ______（填序号）。 （2）一段时间后，观察到显微镜视野中出现气泡并逐渐增大（由a变为b），这说明酵母菌能产生气体。在面粉发酵过程中，同学们观察到面团体积越来越大，且出现蜂窝状结构，这是因为发酵时产生的______（填气体名称）所致；还闻到了些许酒味，这是因为发酵时还产生了酒精。 [制作过程] 老面馒头：1制作老面：取适量面粉，用温水和成面团，在温暖处放置1-2天；2发面：用温水化开老面后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍；3蒸制馒头。 酵母馒头：1发面：用温水化开干酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍；2蒸制馒头。 （3）无论是制作老面还是发面过程中，都只能用温水，而不能用开水，原因是________________。 [实践结果] 请老师和同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如图所示： （4）由实践结果可知，________馒头的品质更优。 [拓展探究] 兴趣小组同学突发奇想，能不能采集天然酵母菌蒸制果味馒头呢？于是他们进行了尝试。在老师的帮助下，同学们将苹果和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图所示。 （5）实验证明_____ 表面的酵母菌发酵能力较强，依据是__________。于是同学们选择其用于发面，并成功制作出了果味馒头。 [知识延展] （6）除用酵母菌外，请你再举出一种利用其他细菌或真菌制作的发酵食品：__________。 【答案】（1）①③② （2）二氧化碳 （3）开水温度过高会杀死酵母菌 （4）老面 （5） ①. 葡萄 ②. 葡萄组的葡萄糖剩余量下降更快 （6）酸奶（乳酸菌）、泡菜（乳酸菌）、酱油（曲霉） 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 培养细菌、真菌的一般方法是配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养。 【小问1详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。图中①是滴，②是染和吸，③是盖，正确顺序是①③②。 【小问2详解】 大量的酵母菌会把面粉中的糖类分解，产生二氧化碳，这种气体受热膨胀，可以使馒头变得喧软多孔。 【小问3详解】 无论是制作老面还是发面过程中，都只能用温水，而不能用开水，原因是开水温度过高，会杀死老面或干酵母粉中的酵母菌，导致酵母菌无法进行发酵作用。 【小问4详解】 由题干中柱状图可知：老面馒头的外观、口感、风味得分均高于酵母馒头，这说明老面馒头的品质优于酵母馒头。 【小问5详解】 酵母菌有氧发酵可将葡萄糖分解成二氧化碳和水，故由曲线图可知，葡萄表面的酵母菌发酵能力较强，判断依据是：发酵6天后，葡萄组剩余葡萄糖量明显少于苹果组。 【小问6详解】 除馒头、面包外，生活中利用细菌或真菌制作的发酵食品例子还有：用乳酸菌制作酸奶、泡菜，用毛霉菌制作豆腐乳，用曲霉菌制作酱油等。 30. 某中学组织研学小组到动植物园参加研学活动。研学小组在园内观察到扬子鳄、大熊猫、肾蕨、银杏、槐树等生物，联想到学习过的青霉、乳酸菌、噬菌体，将这8种生物编号绘制成如下分类图解。请回答下列问题。 （1）根据此分类图解，写出与编号对应的生物：①_____；④_____；⑥_____。 （2）青霉与②相比，在结构上的主要区别是_____。 （3）③体内有_____组织，所以比苔藓植物长得高大。与生物③相比，a类植物的受精过程脱离了对_____环境的依赖，增强了对陆地生活的适应能力。 （4）根据分类图解分析，可以看出④和⑦的共同特征比④和②的共同特征_____（选填“多”或“少”）。 （5）下图是金鱼藻及其生殖器官示意图。据图可推断，分类图解中与金鱼藻亲缘关系最近的是_____（填编号）， 若继续对这两种植物进行分类，分类的重要依据是__________。 【答案】（1） ①. 噬菌体 ②. 银杏 ③. 扬子鳄 （2）青霉有成形的细胞核，②（乳酸菌）无成形的细胞核 （3） ①. 输导 ②. 水 （4）多 （5） ①. ⑤ ②. 花、果实和种子的形态结构特征 【解析】 【分析】（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 （2）青霉能产生青霉素，青霉素是一种抗生素，可抑制细菌的生长和繁殖。 （3）孢子植物（如蕨类植物）的生殖过程离不开水，受精作用在水中完成；种子植物的受精过程脱离了水的限制，更适应陆地生活。植物根据种子外面有无果皮包被分为裸子植物和被子植物，它们都属于种子植物。 （4）爬行动物的生殖方式为卵生，哺乳动物的生殖方式为胎生、哺乳。 （5）题图中：①是噬菌体，②是乳酸菌，③是肾蕨，④是银杏，⑤是槐树，⑥是扬子鳄，⑦是大熊猫，a是种子植物，b是胎生。 【小问1详解】 根据图示分析可知，噬菌体是病毒，没有细胞结构，所以①对应的生物是噬菌体。银杏的种子外无果皮包被，是裸子植物，所以④对应的生物是银杏。扬子鳄是爬行动物，体内受精，卵生，卵表面有坚硬的卵壳，⑥对应的生物是扬子鳄。 【小问2详解】 乳酸菌属于细菌，青霉属于真菌，细菌没有成形的细胞核。可见，与②（乳酸菌）相比，青霉在结构上的主要特点是有成形的细胞核。 【小问3详解】 a代表种子植物，③是肾蕨属于蕨类植物，有输导组织，比苔藓植物高大；蕨类植物是孢子植物，其受精过程离不开水。而种子植物的受精过程脱离了对水环境的依赖，增强了对陆地生活的适应能力。可见，与生物③相比，a的受精过程脱离了对水的依赖。 【小问4详解】 ④（银杏，植物）和⑦（大熊猫，动物）都属于真核生物；④和②（乳酸菌，原核生物）分别属于真核、原核生物。因此，④和⑦的共同特征比④和②的多。 【小问5详解】 金鱼藻是被子植物，与分类图解中⑤（槐树，被子植物）亲缘关系最近。 植物分类的重要依据是花、果实和种子（生殖器官的形态结构相对稳定）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $