精品解析：重庆渝北区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

2025年秋季学期学业质量监测 九年级历史试题 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。 1. 九（1）班的同学进行一项关于金字塔的数字探秘活动，他们收集到了以下一组数据，这组数据可以让我们直观地感受到古埃及胡夫金字塔（ ） 占地80亩，边长230多米，周长约1公里 全塔用230多万块巨石砌起，总体积250万平方米 石头重约2.5吨，最重的一块约160吨 塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿千米） 塔底周长÷（塔高×2）=圆周率（π≈3.14159） A. 是法老为自己修的陵墓 B. 给百姓带来沉重的负担 C. 反映了王权的逐渐衰落 D. 是古埃及人智慧的结晶 2. 《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。材料表明（ ） A. 古巴比伦商品经济活跃 B. 国王汉谟拉比主张君权神授 C. 法典维护了奴隶主利益 D. 从法典中可以了解社会全貌 3. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊，下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 古罗马元老贵族的特权 B. 希腊城邦制歧视女性 C. 西欧骑士阶层权力巨大 D. 雅典民主政治局限性 4. 亚历山大东征过程中，大量工商业者随军队流动，他们将希腊的手工业技术带到东方，同时也把东方的物产和技术带回希腊。这一现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A. 给东方人民带来巨大灾难 B. 推动了希腊民主制度的扩展 C. 加强了东西方经济的联系 D. 加速了亚非自然经济的解体 5. “执政官选自贵族，元老院也为贵族把持，一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。平民有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。”材料主要说明罗马（ ） A. 贵族掌控核心政治权力 B. 法制建设的局限性 C. 帝国政治特征已经形成 D. 平民没有政治权利 6. 文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了古希腊社会（ ） 陶瓶画《跑步者》 古希腊金币背面 《掷铁饼者》 A. 推崇奴隶制民主 B. 经济繁荣发达 C. 崇尚强健的身体 D. 科技成就卓然 7. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国 B. 《罗马民法大全》对财产等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础 C. 11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 D. 12世纪在法国的城市巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 8. 下图是小渝同学制作的历史思维导图。图中▲处应填入的是（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 玛雅文化 D. 拜占庭文化 9. 下表所示为中国唐朝历法在日本的实施情况（部分）。据此可知（ ） 名称 制历者 制历年代（中国纪年） 采用年代（日本纪年） 麟德历 李淳风 麟德二年（665年） 持统天皇四年（690年） 大衍历 僧一行 开元十七年（729年） 天平宝字七年（763年） 五纪历 郭献之 宝应元年（762年） 天安元年（857年） 宣明历 徐昂 长庆二年（822年） 贞观三年（861年） A. 中日文化交流以历法为代表 B. 中国历法有较高的世界地位 C. 日本善于借鉴吸收唐朝历法 D. 日本文明尚处于未开化阶段 10. 下面两幅图所示是13—14世纪晚期西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同之处是（ ） A. 生产经营以市场为导向 B. 人身依附关系紧密 C. 土地兼并现象十分严重 D. 社会分工逐渐细化 11. 据史料记载：“阿拉伯半岛统一过程中，穆罕默德及其继承者以伊斯兰教为号召，吸引了众多信徒，这些信徒积极参与统一事业，为建立统一的阿拉伯国家贡献力量。”这说明（ ） A. 伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一 B. 伊斯兰教的信徒是阿拉伯半岛统一的唯一力量 C. 阿拉伯半岛统一推动伊斯兰教传播 D. 穆罕默德的个人魅力是阿拉伯半岛统一的关键 12. 下图为《新航路的开辟示意图》。据图可知（ ） A. 哥伦布发现了亚洲的印度 B. 麦哲伦是一位横渡太平洋的航海家 C. 迪亚士到达了印度西海岸 D. 奥斯曼帝国阻断了东西方传统商路 13. 某研究小组开展“英国没有设立共和制”这一项目式学习，下列史实最能作为其直接证据的是（ ） A. 1215年《大宪章》规定未经过协商，国王无权征税 B. 1628年英国议会向国王呈递了一份《权利请愿书》 C. 1649年下议院组建特别法庭处决查理一世的判决书 D. 1689年英国议会通过的《权利法案》规定议会权力 14. 保尔·芒图在《十八世纪产业革命》中写道：“第一批发明家绝不是科学家。他们是工艺匠，由于处在实际问题面前，他们就运用他们的天然智慧……来解决这些问题。”这表明工业革命初期的技术革新多源于（ ） A. 科学理论的直接应用 B. 生产实践中的经验积累 C. 政府政策的大力支持 D. 大学实验室的研究成果 15. 马克思在《资本论》中说：“正如我们在罗伯特·欧文那里可以详细看到的那样，从工厂制度中萌发出了未来教育的幼芽，未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。马克思意在强调（ ） A. 工业革命推动近代教育制度的确立 B. 普及义务教育是社会发展必然趋势 C. 马克思主义继承空想社会主义思想 D. 劳动教育兼具社会与人的发展价值 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《荷马史诗》由游吟诗人们世代口耳相传、不断增补润色而成。作为一部结构缜密、博大精深的长篇叙事史诗。自古以来，这部史诗便是希腊文化和教育的基石；古典时期的希腊人将其奉为民族精神的载体，用于培养公民的英雄气概、道德修养与语言表达能力，其承载的宗教信仰、价值观念与叙事传统，不仅塑造了古希腊的文化认同，更成为西方文明的重要源头之一。 ——摘编自（英）M·芬利《希腊的遗产》 材料二 1776年，托马斯·潘恩的《常识》以通俗锐利的语言抨击英国君主专制，呼吁北美殖民地彻底脱离英国独立，为《独立宣言》的发表奠定了广泛的思想基础。同年7月4日，《独立宣言》正式颁布，宣称“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”，列举英国殖民统治的种种压迫行为，宣告北美十三州成为独立的美利坚合众国。最终于1783年迫使英国签署《巴黎条约》，正式承认美国独立。美国独立战争不仅终结了英国的殖民统治，而且深刻影响了世界历史的进程。 ——据（美）托马斯·潘恩《常识》、美国国会图书馆《独立宣言》等整理 材料三 梅普尔家具公司（工业革命以来英国最重要的家具品牌之一）销售获得专利的钢丝网床垫、日本进口的壁纸、产自土耳其和印度的地毯。制造家具的木料有波拉德橡木，棕色橡木，齐彭代尔桃花心木（原产南美洲），仿古雕花橡木，以及来自美洲的胡桃木。 ——摘编自1887年3月26日《伦敦新闻画报》（广告版） （1）根据材料一，指出《荷马史诗》对古希腊公民教育的作用，并结合所学知识，指出《荷马史诗》的地位。 （2）根据材料二结合所学知识，分析《常识》与《独立宣言》在思想上的内在联系，并从美国独立战争性质的角度，分析美国独立战争对世界历史的影响。 （3）结合材料三和所学知识，分析梅普尔家具公司的经营特点体现了工业革命时期怎样的经济发展趋势？并说明该趋势形成的技术条件。 （4）综上，归纳信息传播的载体有哪些？ 17. 音乐以无形的旋律，封存了历史中具体的情感、事件与群体记忆。某校项目式学习小组以“音乐·历史”为主题，开展探究活动，请你一起完成相关任务。 【任务一 明音乐之源】 印度人一般相信音乐源自吠陀，由湿婆神（在印度教中的地位非常高）所创。吠陀经中《娑摩吠陀》被称为“歌之吠陀”，专门收录用于祭祀的颂歌。这些颂歌的演唱严格遵循音高、节奏与歌词的对应关系，被视为“梵天的声音”。演唱时，婆罗门祭司依高、低、中3种音调唱颂，不同音调的颂歌对应不同祭祀场景，或祈求丰收，或驱逐灾祸。这种演唱容不得半点偏差，每一个音高、每一次停顿都被当作与神灵沟通的密码。 ——整合自《娑摩吠陀》核心文献及《印度古代音乐理论传承》 【任务二 探音乐之变】 宗教音乐是欧洲中世纪的主流音乐，它直接来源于基督教的宗教仪式，内容多为信徒们为上帝歌唱颂歌，旋律平缓，音域狭窄。14世纪后，人们更多要求音乐应该满足听觉和情感需求。在意大利、法国等地都诞生了具有世俗化的音乐体裁，如尚松。法国尚松题材广泛，节奏鲜明轻快，多描绘生活，如热闹的集市、大自然、爱情等，这些新音乐体裁逐渐改变着欧洲音乐以宗教题材为主的单调局面。 ——摘编自光明日报《法国“香颂”：时代留声机》 【任务三 析音乐之迁】 阿坎鼓 制作于西非，发现于美国弗吉尼亚州，制作时间约1700年-1750年，现藏于大英博物馆。 鼓和其他乐器随奴隶们一起从非洲被带到美洲，美国的黑人音乐逐渐诞生。音乐赋予了这些被奴役的人一种声音——反叛之音、自由之音。他们将不同的族群联结起来，创造出新的音乐，布鲁斯和爵士乐是其中最广为人知的。 ——摘编自费尔南多·奥尔蒂斯《Los negros esclavos》 【任务四 识音乐之志】 1871年巴黎公社失败后，担任过公社社员的著名诗人鲍狄埃满腔愤懑地写下了不朽诗篇——《国际歌》。17年后，法国作曲家狄盖特为这首诗谱了曲。从此，《国际歌》成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。这是《国际歌》的部分歌词：起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ ——摘编自《八路军军政杂志》 （1）根据以上信息，概括吠陀时期印度音乐的特点。 （2）根据以上信息，概括14世纪前后欧洲音乐的变化，结合所学知识分析其变化的原因。 （3）任务三图所示文物按照史料类型分，它属于_________；根据任务三的图文信息，我们能够获取哪些方面的历史信息？ （4）根据任务四的信息并结合所学，概括《国际歌》体现的精神。 18. 阅读材料，完成任务。 学习历史要从多角度深入探究历史，提升学科核心素养。某同学根据九年级上册历史教材，整理出以下角度。 政治角度 重大事件、制度变革、政权更迭 经济角度 生产力发展、经济政策、市场变化 思想角度 重要思想、理论文献、社会思潮 社会角度 阶级结构、社会生活、人口变迁 请选择一次资产阶级革命，自拟一个观点，并结合材料所给两个角度的任一史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期学业质量监测 九年级历史试题 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。 1. 九（1）班的同学进行一项关于金字塔的数字探秘活动，他们收集到了以下一组数据，这组数据可以让我们直观地感受到古埃及胡夫金字塔（ ） 占地80亩，边长230多米，周长约1公里 全塔用230多万块巨石砌起，总体积250万平方米 石头重约2.5吨，最重的一块约160吨 塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿千米） 塔底周长÷（塔高×2）=圆周率（π≈3.14159） A. 是法老为自己修的陵墓 B. 给百姓带来沉重的负担 C. 反映了王权的逐渐衰落 D. 是古埃及人智慧的结晶 【答案】D 【解析】 【详解】据题干中“金字塔的尺寸、体积、重量等工程数据，以及其与圆周率、日地距离的关系等信息”及所学知识可知，这组数据通过展现胡夫金字塔庞大的规模、精确的数学与天文关联，生动体现了古埃及人在数学、天文、建筑等方面的卓越智慧，表明金字塔是古埃及人智慧的结晶，D项正确；材料数据仅为金字塔的基础数据，未涉及金字塔的修建者的信息，排除A项；题干中的数据仅是金字塔的基础数据，未涉及建造过程的社会影响，排除B项；胡夫金字塔建于国家鼎盛期，是王权强盛的象征，且数据未体现王权变化，排除C项。故选D项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。材料表明（ ） A. 古巴比伦商品经济活跃 B. 国王汉谟拉比主张君权神授 C. 法典维护了奴隶主利益 D. 从法典中可以了解社会全貌 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉”可知，该规定严格保护奴隶主对奴隶的所有权，严厉惩罚侵犯奴隶主财产权的行为，这表明《汉谟拉比法典》维护了奴隶主利益，C项正确；题干仅涉及对奴隶所有权的保护，未提及商品交换、契约、借贷等内容，无法体现“商品经济活跃”，排除A项；题干规定未涉及君主权力来源问题，排除B项；法典虽反映古巴比伦社会状况，但仅凭一条规定无法“了解社会全貌”，表述过于绝对，排除D项。故选C项。 3. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊，下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 古罗马元老贵族的特权 B. 希腊城邦制歧视女性 C. 西欧骑士阶层权力巨大 D. 雅典民主政治局限性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公民大会”、“妇女和奴隶不得进入”和所学知识可知，雅典伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界高峰，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，妇女、儿童、奴隶以及外邦人没有参政议政的权利，反映出奴隶制民主政治的实质是极少数人的民主，存在局限性，D项正确；题干信息涉及的是雅典民主制和古罗马无关，排除A项；题干仅涉及民主制度的局限性未提及歧视女性，且不仅女性，奴隶也不得进入公民大会，排除B项；西欧骑士阶级与古希腊无关，排除C项。故选D项。 4. 亚历山大东征过程中，大量工商业者随军队流动，他们将希腊的手工业技术带到东方，同时也把东方的物产和技术带回希腊。这一现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A. 给东方人民带来巨大灾难 B. 推动了希腊民主制度的扩展 C. 加强了东西方经济的联系 D. 加速了亚非自然经济的解体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“将希腊的手工业技术带到东方，同时也把东方的物产和技术带回希腊”可知，亚历山大东征促进了希腊与东方之间手工业技术、物产的双向流动，这说明亚历山大东征客观上加强了东西方经济的联系，C项正确；题干描述的是技术、物产的交流，未涉及战争破坏、屠杀掠夺等内容，无法得出“给东方人民带来巨大灾难”的结论，排除A项；亚历山大东征并未在东方广泛推行希腊民主制度，排除B项；亚非自然经济解体是近代西方工业革命后殖民扩张的结果，与亚历山大东征无关，排除D项。故选C项。 5. “执政官选自贵族，元老院也为贵族把持，一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。平民有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。”材料主要说明罗马（ ） A. 贵族掌控核心政治权力 B. 法制建设的局限性 C. 帝国政治特征已经形成 D. 平民没有政治权利 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“执政官选自贵族，元老院也为贵族把持”可知，执政官从贵族中选出，元老院被贵族把持，平民无法进入元老院或担任高级官职，这直接说明罗马共和国的核心政治权力被贵族阶层垄断，A项正确；题干材料未涉及任何法律条文或法制建设的内容，因此无法得出法制建设的局限性，排除B项；题干描述的是罗马共和国时期的政治结构（元老院、执政官、公民大会），而罗马帝国的建立是在公元前27年之后，创立元首制，排除C项；材料明确提到 “平民有权参加公民大会”，只是其政治权利不完全，并非完全没有，排除D项。故选A项。 6. 文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了古希腊社会（ ） 陶瓶画《跑步者》 古希腊金币背面 《掷铁饼者》 A. 推崇奴隶制民主 B. 经济繁荣发达 C. 崇尚强健的身体 D. 科技成就卓然 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《跑步者》和《掷铁饼者》直接展现了古希腊人对体育活动的重视，体现对强健身体的崇尚；金币上的战士形象也反映了对力量与体能的追求。三者共同指向古希腊社会崇尚强健身体的特点，C项正确；推崇奴隶制民主的相关文物如雅典公民大会遗址、陶片放逐法等，题干文物未体现民主制度，排除A项；经济繁荣发达体现在农业、手工业和商业的发展，但陶瓶画和雕塑主要反映文化体育，无法共同说明经济繁荣，排除B项；题干文物均为艺术或体育相关，未涉及科技发明，不能说明科技成就卓然，排除D项。故选C项。 7. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国 B. 《罗马民法大全》对财产等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础 C. 11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 D. 12世纪在法国的城市巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，“《罗马民法大全》对财产等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础”，前半句是事实陈述，后半句“奠定了欧洲民法的基础”是对其历史影响的分析和评判，属于历史解释，B项正确；“西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国”是对历史事件的客观陈述，只描述了日耳曼人建国这一事实，没有进行评价或分析，属于历史事实，排除A项；“11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”是对西欧封建制度发展状况的客观描述，只说明当时的社会状态，没有进行评价或分析，属于历史事实，排除C项；“12世纪在法国的城市巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校”是对巴黎教育发展现象的客观陈述，只描述了学校出现这一事实，没有进行评价或分析，属于历史事实，排除D项。故选B项。 8. 下图是小渝同学制作的历史思维导图。图中▲处应填入的是（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 玛雅文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干思维导图“空间上的桥梁作用”“时间上的桥梁作用”“承前”“启后”“基督教文化”“希腊罗马古典文化”“西亚、北非等地的东方文化”“近代文艺复兴”“东欧文化”并结合所学知识可知，拜占庭帝国继承了古希腊罗马文化，同时又吸收了基督教文化和东方文化，并将这些文化保存、传承下去，对后来的文艺复兴和东欧文化产生了深远影响，在时间和空间上都起到了桥梁作用，因此图中▲处应填入的是拜占庭文化，D项正确；印度文化、玛雅文化与题干中的基督教文化、希腊罗马古典文化等缺乏直接的承启关系，排除A项、C项；阿拉伯文化在东西方文化交流中也起到桥梁作用，但题干思维导图中的“基督教文化”“希腊罗马古典文化”“东欧文化”“近代文艺复兴”等关键信息均指向拜占庭文化的传承脉络，排除B项。故选D项。 9. 下表所示为中国唐朝历法在日本的实施情况（部分）。据此可知（ ） 名称 制历者 制历年代（中国纪年） 采用年代（日本纪年） 麟德历 李淳风 麟德二年（665年） 持统天皇四年（690年） 大衍历 僧一行 开元十七年（729年） 天平宝字七年（763年） 五纪历 郭献之 宝应元年（762年） 天安元年（857年） 宣明历 徐昂 长庆二年（822年） 贞观三年（861年） A. 中日文化交流以历法为代表 B. 中国历法有较高的世界地位 C. 日本善于借鉴吸收唐朝历法 D. 日本文明尚处于未开化阶段 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格“中国唐朝历法在日本的实施情况”可知，唐代的麟德历、大衍历、五纪历、宣明历均在制历后数十年至百年间被日本采用，这说明日本积极学习和引入唐朝的历法成果，C项正确；表格仅呈现历法方面的交流，无法得出“中日文化交流以历法为代表”的结论，排除A项；表格仅反映唐朝历法对日本的影响，未涉及其他国家和地区，无法得出“中国历法有较高的世界地位”，排除B项；唐朝时期日本通过大化改新等已进入封建社会，积极学习唐朝制度文化，“未开化阶段”说法错误，排除D项。故选C项。 10. 下面两幅图所示是13—14世纪晚期西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同之处是（ ） A. 生产经营以市场为导向 B. 人身依附关系紧密 C. 土地兼并现象十分严重 D. 社会分工逐渐细化 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息可知，左图体现租地农场的模式，庄园领主出租土地，富裕农民雇佣少地农民，产品推向市场，右图体现手工工场模式，商人提供原料工具，工人出卖劳动力，产品推向市场。两者均体现了产品推向市场，生产经营以市场为导向，A项正确；租地农场和手工工场中，农民、工人均为雇佣关系，人身自由，并非人身依附关系，排除B项；土地兼并仅与农业领域的租地农场相关，手工工场不涉及土地，排除C项；社会分工细化仅在右图手工工场中“分工合作”，租地农场未体现，排除D项。故选A项。 11. 据史料记载：“阿拉伯半岛统一过程中，穆罕默德及其继承者以伊斯兰教为号召，吸引了众多信徒，这些信徒积极参与统一事业，为建立统一的阿拉伯国家贡献力量。”这说明（ ） A. 伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一 B. 伊斯兰教的信徒是阿拉伯半岛统一的唯一力量 C. 阿拉伯半岛统一推动伊斯兰教传播 D. 穆罕默德的个人魅力是阿拉伯半岛统一的关键 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“穆罕默德及其继承者以伊斯兰教为号召，吸引了众多信徒，这些信徒积极参与统一事业，为建立统一的阿拉伯国家贡献力量”并结合所学知识可知，伊斯兰教的号召力聚集了信徒，信徒成为统一事业的重要力量，这说明伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一，A项正确；“唯一力量”表述绝对化，信徒是重要力量但并非唯一力量，排除B项；题干强调的是伊斯兰教对统一的作用，而非统一对伊斯兰教传播的推动，排除C项；题干强调“以伊斯兰教为号召”，突出的是宗教号召力，而非单纯个人魅力，排除D项。故选A项。 12. 下图为《新航路的开辟示意图》。据图可知（ ） A. 哥伦布发现了亚洲的印度 B. 麦哲伦是一位横渡太平洋的航海家 C. 迪亚士到达了印度西海岸 D. 奥斯曼帝国阻断了东西方传统商路 【答案】B 【解析】 【详解】观察《新航路的开辟示意图》可知，麦哲伦船队航行路线（图中标注）显示其从欧洲出发，穿越大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋，横渡太平洋后继续航行，因此麦哲伦是横渡太平洋的航海家，B项正确；哥伦布发现了美洲大陆，排除A项；到达印度西海岸的是达·伽马，排除C项；奥斯曼帝国阻断东西方传统商路是新航路开辟的背景，排除D项。故选B项。 13. 某研究小组开展“英国没有设立共和制”这一项目式学习，下列史实最能作为其直接证据的是（ ） A. 1215年《大宪章》规定未经过协商，国王无权征税 B. 1628年英国议会向国王呈递了一份《权利请愿书》 C. 1649年下议院组建特别法庭处决查理一世的判决书 D. 1689年英国议会通过的《权利法案》规定议会权力 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知， 1689年《权利法案》以法律形式确立了议会主权，限制了国王权力，标志着英国君主立宪制的确立，而非共和制，直接证明了“英国没有设立共和制”，D项正确；1215年《大宪章》仅是限制王权的早期文件，与共和制无关，排除A项；1628年《权利请愿书》进一步约束了王权，但仍属君主专制框架内的斗争，与共和制无关，排除B项；1649年处决查理一世的判决书虽是建立共和制的直接行动，但共和制仅存续11年即被复辟推翻，不能证明英国“没有设立共和制”的最终结果，排除C项。故选D项。 14. 保尔·芒图在《十八世纪产业革命》中写道：“第一批发明家绝不是科学家。他们是工艺匠，由于处在实际问题面前，他们就运用他们的天然智慧……来解决这些问题。”这表明工业革命初期的技术革新多源于（ ） A. 科学理论的直接应用 B. 生产实践中的经验积累 C. 政府政策的大力支持 D. 大学实验室的研究成果 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“第一批发明家绝不是科学家。他们是工艺匠，由于处在实际问题面前，他们就运用他们的天然智慧……来解决这些问题”可知，材料表明工业革命初期的技术革新，并非来自系统的科学理论，而是来自工匠在生产一线积累的经验，B项正确；工业革命初期的发明并非来自科学理论的直接指导，科学理论的大规模应用是第二次工业革命的特征，排除A项；题干材料中没有任何关于政府政策支持的表述，此选项属于无中生有，排除C项；工业革命初期的发明主要来自生产一线的工匠，而非实验室研究，排除D项。故选B项。 15. 马克思在《资本论》中说：“正如我们在罗伯特·欧文那里可以详细看到的那样，从工厂制度中萌发出了未来教育的幼芽，未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。马克思意在强调（ ） A. 工业革命推动近代教育制度的确立 B. 普及义务教育是社会发展必然趋势 C. 马克思主义继承空想社会主义思想 D. 劳动教育兼具社会与人的发展价值 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干马克思所述“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”可知，马克思强调生产劳动与教育相结合，既能提高社会生产力，又能促进人的全面发展，这说明劳动教育兼具社会与人的发展价值，D项正确；题干引用的是马克思对欧文工厂制度的评论，意在阐发劳动与教育结合的意义，并非在论述工业革命推动近代教育制度确立，排除A项；题干未涉及义务教育的普及问题，排除B项；题干虽提及欧文，但马克思是借用欧文的实践来阐述自己的观点，并非在此强调马克思主义对空想社会主义的继承关系，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《荷马史诗》由游吟诗人们世代口耳相传、不断增补润色而成。作为一部结构缜密、博大精深的长篇叙事史诗。自古以来，这部史诗便是希腊文化和教育的基石；古典时期的希腊人将其奉为民族精神的载体，用于培养公民的英雄气概、道德修养与语言表达能力，其承载的宗教信仰、价值观念与叙事传统，不仅塑造了古希腊的文化认同，更成为西方文明的重要源头之一。 ——摘编自（英）M·芬利《希腊的遗产》 材料二 1776年，托马斯·潘恩的《常识》以通俗锐利的语言抨击英国君主专制，呼吁北美殖民地彻底脱离英国独立，为《独立宣言》的发表奠定了广泛的思想基础。同年7月4日，《独立宣言》正式颁布，宣称“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”，列举英国殖民统治的种种压迫行为，宣告北美十三州成为独立的美利坚合众国。最终于1783年迫使英国签署《巴黎条约》，正式承认美国独立。美国独立战争不仅终结了英国的殖民统治，而且深刻影响了世界历史的进程。 ——据（美）托马斯·潘恩《常识》、美国国会图书馆《独立宣言》等整理 材料三 梅普尔家具公司（工业革命以来英国最重要的家具品牌之一）销售获得专利的钢丝网床垫、日本进口的壁纸、产自土耳其和印度的地毯。制造家具的木料有波拉德橡木，棕色橡木，齐彭代尔桃花心木（原产南美洲），仿古雕花橡木，以及来自美洲的胡桃木。 ——摘编自1887年3月26日《伦敦新闻画报》（广告版） （1）根据材料一，指出《荷马史诗》对古希腊公民教育的作用，并结合所学知识，指出《荷马史诗》的地位。 （2）根据材料二结合所学知识，分析《常识》与《独立宣言》在思想上的内在联系，并从美国独立战争性质的角度，分析美国独立战争对世界历史的影响。 （3）结合材料三和所学知识，分析梅普尔家具公司的经营特点体现了工业革命时期怎样的经济发展趋势？并说明该趋势形成的技术条件。 （4）综上，归纳信息传播的载体有哪些？ 【答案】（1）作用：培养公民的英雄气概；涵养公民的道德修养；锤炼公民的语言表达能力。（任答两点，2分） 地位：是古希腊文化和教育的核心基石；是古希腊民族精神的载体；也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）联系：《常识》抨击英国君主专制、呼吁北美独立的主张，为《独立宣言》的发表奠定了广泛的思想基础和舆论基础；《独立宣言》继承了《常识》的独立诉求，以正式文献的形式将北美独立的主张转化为官方政治宣言。 影响：沉重打击了英国的殖民霸权，建立了美洲第一个独立的资产阶级共和国，对拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响；传播了资产阶级的自由、平等思想，对法国大革命产生了深远的影响。 （3）趋势：体现了资本主义世界市场初步形成，商品、原料在全球范围内自由流动的经济发展趋势。 技术条件：工业革命是一次生产技术革命，推动了专利产品的研发与生产，提升了商品的竞争力；铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （4）载体：文学作品；书籍；报刊；广告等。 【解析】 【小问1详解】 作用：据材料一“古典时期的希腊人将其奉为民族精神的载体，用于培养公民的英雄气概、道德修养与语言表达能力”可知，通过史诗中的英雄故事，培养公民的英雄气概，塑造民族认同感与自豪感。史诗中蕴含的价值观念，成为古希腊公民道德教育的重要内容，引导人们形成符合社会规范的道德品质。作为口耳相传的文学作品，它是训练公民语言表达、叙事与修辞能力的重要范本。 地位：据材料一“自古以来，这部史诗便是希腊文化和教育的基石”可知，它是古希腊文化与教育的基石，是理解古希腊文明的核心文献。据材料一“古典时期的希腊人将其奉为民族精神的载体”可知，它承载了古希腊的民族精神，是民族认同的重要象征。据材料一“其承载的宗教信仰、价值观念与叙事传统，不仅塑造了古希腊的文化认同，更成为西方文明的重要源头之一”可知，它所承载的宗教信仰、价值观念与叙事传统，不仅塑造了古希腊的文化认同，更成为西方文明的重要源头之一，对后世西方文学、历史、哲学产生了深远影响。 【小问2详解】 联系：据材料二“《常识》以通俗锐利的语言抨击英国君主专制，呼吁北美殖民地彻底脱离英国独立，为《独立宣言》的发表奠定了广泛的思想基础。”可知，《常识》发表于1776年，它以通俗易懂的语言，猛烈抨击英国君主专制，明确呼吁北美殖民地脱离英国独立，这为《独立宣言》的发表扫清了思想障碍，奠定了广泛的群众基础和舆论氛围。据材料二“最终于1783年迫使英国签署《巴黎条约》，正式承认美国独立”可知，《独立宣言》继承并升华了《常识》的核心主张，将“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”等天赋人权思想，以国家正式文献的形式确立下来，把独立的诉求转化为具有法律效力的政治宣言。 影响：据材料二“美国独立战争不仅终结了英国的殖民统治，而且深刻影响了世界历史的进程”和所学知识可知，美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命，其影响超越了北美本土：对美洲：它沉重打击了英国的殖民霸权，建立了美洲第一个独立的资产阶级共和国，为拉丁美洲的民族独立运动提供了强大的精神鼓舞和实践范例，推动了整个美洲的解放浪潮。对世界：它传播了资产阶级的自由、平等、天赋人权等思想，极大地鼓舞了欧洲，特别是法国的资产阶级革命，成为法国大革命的重要思想来源之一，深刻影响了世界历史的进程。 【小问3详解】 趋势：据材料三“销售获得专利的钢丝网床垫、日本进口的壁纸、产自土耳其和印度的地毯”可知，梅普尔家具公司的产品和原料来源广泛，包括获得专利的钢丝网床垫、日本壁纸、土耳其和印度的地毯，以及来自南美洲、美洲的木料。这清晰地体现了资本主义世界市场初步形成的趋势：商品和原料在全球范围内自由流动，生产与消费的联系突破了地域限制。世界各地的经济联系日益紧密，逐渐形成一个相互依存的整体。 技术条件：据所学知识可知，这一趋势的形成，得益于工业革命带来的技术突破：生产技术革新：工业革命是一次生产技术革命，它推动了专利产品的研发与大规模生产，如钢丝网床垫，提升了商品的竞争力和产量，为全球贸易提供了丰富的物质基础。交通运输革新：铁路时代的到来，提供了更为快捷、廉价、便利的陆上交通，极大地缩短了时空距离，使生产地与市场之间的联系变得更加密切和高效，保障了全球商品和原料的流通。 【小问4详解】 载体：综观三则材料可知，信息传播的载体主要包括：文学作品：如《荷马史诗》，通过口耳相传和文字记录，传播文化、历史和价值观念。书籍：如《常识》，作为思想传播的重要载体，深刻影响了社会思潮和历史进程。官方文献：如《独立宣言》，以国家意志的形式传播政治主张和法律精神。报刊：如《伦敦新闻画报》，是工业革命时期大众传媒的代表，及时传播商业信息和社会新闻。广告：如材料三中的家具广告，是商业信息传播的重要手段，反映了市场的全球化。 17. 音乐以无形的旋律，封存了历史中具体的情感、事件与群体记忆。某校项目式学习小组以“音乐·历史”为主题，开展探究活动，请你一起完成相关任务。 【任务一 明音乐之源】 印度人一般相信音乐源自吠陀，由湿婆神（在印度教中的地位非常高）所创。吠陀经中《娑摩吠陀》被称为“歌之吠陀”，专门收录用于祭祀的颂歌。这些颂歌的演唱严格遵循音高、节奏与歌词的对应关系，被视为“梵天的声音”。演唱时，婆罗门祭司依高、低、中3种音调唱颂，不同音调的颂歌对应不同祭祀场景，或祈求丰收，或驱逐灾祸。这种演唱容不得半点偏差，每一个音高、每一次停顿都被当作与神灵沟通的密码。 ——整合自《娑摩吠陀》核心文献及《印度古代音乐理论传承》 【任务二 探音乐之变】 宗教音乐是欧洲中世纪的主流音乐，它直接来源于基督教的宗教仪式，内容多为信徒们为上帝歌唱颂歌，旋律平缓，音域狭窄。14世纪后，人们更多要求音乐应该满足听觉和情感需求。在意大利、法国等地都诞生了具有世俗化的音乐体裁，如尚松。法国尚松题材广泛，节奏鲜明轻快，多描绘生活，如热闹的集市、大自然、爱情等，这些新音乐体裁逐渐改变着欧洲音乐以宗教题材为主的单调局面。 ——摘编自光明日报《法国“香颂”：时代留声机》 【任务三 析音乐之迁】 阿坎鼓 制作于西非，发现于美国弗吉尼亚州，制作时间约1700年-1750年，现藏于大英博物馆。 鼓和其他乐器随奴隶们一起从非洲被带到美洲，美国的黑人音乐逐渐诞生。音乐赋予了这些被奴役的人一种声音——反叛之音、自由之音。他们将不同的族群联结起来，创造出新的音乐，布鲁斯和爵士乐是其中最广为人知的。 ——摘编自费尔南多·奥尔蒂斯《Los negros esclavos》 【任务四 识音乐之志】 1871年巴黎公社失败后，担任过公社社员的著名诗人鲍狄埃满腔愤懑地写下了不朽诗篇——《国际歌》。17年后，法国作曲家狄盖特为这首诗谱了曲。从此，《国际歌》成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。这是《国际歌》的部分歌词：起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ ——摘编自《八路军军政杂志》 （1）根据以上信息，概括吠陀时期印度音乐的特点。 （2）根据以上信息，概括14世纪前后欧洲音乐的变化，结合所学知识分析其变化的原因。 （3）任务三图所示文物按照史料类型分，它属于_________；根据任务三的图文信息，我们能够获取哪些方面的历史信息？ （4）根据任务四的信息并结合所学，概括《国际歌》体现的精神。 【答案】（1）特点：起源具有神圣性；服务于宗教祭祀；演唱规范严苛；场景针对性强。 （2）变化：题材从宗教为主变为世俗为主；风格从平缓狭窄变为鲜明轻快。 原因：文艺复兴运动，人文主义思潮兴起。 （3）史料类型：实物史料。 历史信息：文化传播：非洲乐器随奴隶贸易传入美洲；音乐起源：黑人音乐的诞生与非洲文化根源紧密相关；精神抗争：凝聚着黑人反抗压迫、追求自由的精神诉求；族群凝聚：黑人通过音乐联结不同族群，构建文化共同体。 （4）精神：体现无产阶级为真理、解放而斗争的革命精神；国际主义、大无畏的英雄气概。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料信息“印度人一般相信音乐源自吠陀，由湿婆神（在印度教中的地位非常高）所创”可知，这反映出吠陀时期印度音乐的特点是音乐的起源具有神圣性；根据材料信息“吠陀经中《娑摩吠陀》被称为‘歌之吠陀’，专门收录用于祭祀的颂歌”可知，这反映出吠陀时期印度音乐的特点是音乐的主要功能是服务于宗教祭祀；根据材料信息“演唱时，婆罗门祭司依高、低、中3种音调唱颂，不同音调的颂歌对应不同祭祀场景，或祈求丰收，或驱逐灾祸。这种演唱容不得半点偏差，每一个音高、每一次停顿都被当作与神灵沟通的密码”可知，这反映出吠陀时期印度音乐的特点是音乐的演唱规范严苛、场景针对性强。 【小问2详解】 变化：根据材料信息“宗教音乐是欧洲中世纪的主流音乐，它直接来源于基督教的宗教仪式，内容多为信徒们为上帝歌唱颂歌，旋律平缓，音域狭窄。14世纪后，人们更多要求音乐应该满足听觉和情感需求。在意大利、法国等地都诞生了具有世俗化的音乐体裁，如尚松。法国尚松题材广泛，节奏鲜明轻快，多描绘生活”可知，14世纪前后欧洲音乐题材从宗教为主变为世俗为主，风格从平缓狭窄变为鲜明轻快。 原因：根据所学知识可知，文艺复兴运动时期，人文主义思潮兴起，更加强调人的价值、现世生活和情感体验，促使音乐题材摆脱宗教的绝对束缚，关注世俗与人本身。 【小问3详解】 史料类型：根据材料信息“制作于西非，发现于美国弗吉尼亚州，制作时间约1700年-1750年，现藏于大英博物馆”可知，题干中的阿坎鼓属于实际存在的文物，按照史料类型分其属于实物史料。 历史信息：根据材料信息“制作于西非，发现于美国弗吉尼亚州，制作时间约1700年-1750年，现藏于大英博物馆”可知，这反映了表明非洲文化元素在美洲的传播与留存，体现了文化传播的历史信息，即非洲乐器随奴隶贸易传入美洲；根据材料信息“鼓和其他乐器随奴隶们一起从非洲被带到美洲，美国的黑人音乐逐渐诞生”可知，这反映的历史信息是音乐起源，黑人音乐的诞生与非洲文化根源紧密相关；根据材料信息“音乐赋予了这些被奴役的人一种声音——反叛之音、自由之音”可知，这反映的历史信息是精神抗争，音乐凝聚着黑人反抗压迫、追求自由的精神诉求；根据材料信息“他们将不同的族群联结起来，创造出新的音乐，布鲁斯和爵士乐是其中最广为人知的”可知，这反映的历史信息是族群凝聚，黑人通过音乐联结不同族群，构建文化共同体。 【小问4详解】 精神：根据材料信息“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争”及所学知识可知，这反映出《国际歌》体现了无产阶级为真理、解放而斗争的革命精神；根据材料信息“1871年巴黎公社失败后，担任过公社社员的著名诗人鲍狄埃满腔愤懑地写下了不朽诗篇——《国际歌》……《国际歌》成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌”，这反映出《国际歌》体现了国际主义、大无畏的英雄气概。 18. 阅读材料，完成任务。 学习历史要从多角度深入探究历史，提升学科核心素养。某同学根据九年级上册历史教材，整理出以下角度。 政治角度 重大事件、制度变革、政权更迭 经济角度 生产力发展、经济政策、市场变化 思想角度 重要思想、理论文献、社会思潮 社会角度 阶级结构、社会生活、人口变迁 请选择一次资产阶级革命，自拟一个观点，并结合材料所给两个角度的任一史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 论述:18世纪开始，进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。1789年7月14日，巴黎民众，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。 结论：综上所述，启蒙运动的代表广泛传播了自由、平等、民主和法制等思想，动摇了封建统治的思想基础，成为即将到来的法国大革命的先导。 【解析】 【详解】观点：根据材料“请选择一次资产阶级革命”及所学知识可知，九年级上册世界历史中典型的资产阶级革命包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等，故选法国大革命，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落，国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展，进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。因此，可以提炼出观点：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 论述：围绕观点，结合启蒙运动对法国大革命的影响和法国大革命的经过进行论述，做到史论结合，条理清晰。18世纪，以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭为代表的启蒙思想家猛烈抨击封建专制，提出自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。 结论：根据论述可知，启蒙运动的代表广泛传播了自由、平等、民主等思想，动摇了封建统治的思想基础，成为即将到来的法国大革命的先导。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $