精品解析：山东省济南市钢城区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年度上学期期末诊断性评价七年级 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的班级、姓名、准考证号等内容填写准确。 2.本试题分为选择题部分（50分）和非选择题部分（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡的规定位置，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写，非选择题答案用黑色签字笔填写。 4.考试结束后，由监考教师将试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2.5分，共50分） 1. 2025年7月11日，联合国教科文组织第47届世界遗产大会上，我国申报的____被列入《世界遗产名录》，中国世界遗产总数达到60项。（ ） A. 泰山 B. 西夏陵 C. 长城 D. 故宫 2. 2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利______周年大会在北京天安门广场隆重举行。 A. 60 B. 80 C. 70 D. 90 3. 中共二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定____和____第十五个五年规划的建议》。（ ） A. 国民经济；社会发展 B. 科技发展；教育改革 C. 生态保护；乡村振兴 D. 国防建设；外交战略 4. 在《城市综合发展指数报告（2025年）》中，____以黑马姿态跻身全国前十，位列____，成为北方第二城。（ ） A 北京 第一 B. 青岛 第五 C. 杭州 第四 D. 济南 第五 5. 进入青春期，下列不属于青春期心理变化是（ ） ①身体外形开始变化 ②内部器官不断完善 ③自我意识不断增强 ④认知能力得到发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某校七年级（1）班以“青春期的烦恼”为议题展开了班会讨论，此讨论有助于（ ） ①学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③学生了解青春期的生理和心理变化 ④学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 一般情况下，男生喜欢刺激、富有挑战性、剧烈的运动，性格刚毅，果断但有时粗枝大叶，头脑易冲动但动作麻利；女生则偏向于温柔，爱好唱歌、跳舞、绘画等文艺方面的活动，细心认真。这说明（ ） A. 女生比男生在各方面都更为优秀、更讨人喜欢 B. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，表现出自己的特点 C. 由于女生更细心一些，所以女生更容易取得成功 D. 男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 8. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动，各地通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 9. 对漫画中女孩的行为理解正确的是（ ） ①这是自尊自爱体现 ②这是对待异性情感的正确举措 ③她需要学会正确与异性交往 ④这不利于发现异性的优势,不利于相互取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 青春期是人生的关键时期，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。正确度过这一时期需要我们（ ） ①通过正规途径获取性知识 ②自重自爱、言谈举止不越界 ③增强自我保护意识，提高预防应对性骚扰、性侵害的能力 ④远离异性，避免任何接触 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 11. “世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”“美，都是从灵魂深处发出的。”这启示我们青少年（ ） A. 积极面对青春期的心理矛盾和困惑 B. 在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 C. 只注重塑造身体、仪表等外在美 D. 要注重品德和文化修养，提升内在美 12. 夕阳西下，处在顺境中的人可能会勾勒出一幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的宁静画面；而处在逆境中的人可能会产生“夕阳西下，断肠人在天涯”的苦楚感受。这说明（ ） A. 情绪复杂多变，有时难以捉摸 B. 人的情绪有时会受外部环境、生活事件等因素的影响 C. 激发积极情绪可以让我们的生活更绚丽多彩 D. 我们的成长过程不需要消极情绪 13. 在《哪吒2》电影中，哪吒等在得知无量仙翁恶行后，挺身而出，一鼓作气与其展开了激烈的斗争，令人振奋。在这一画面中，我们可以感受到（ ） A. 安全感 B. 胜任感 C. 正义感 D. 荣誉感 14. “爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（ ） A. 情绪和情感是紧密相连的 B. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 C. 情感有助于我们更全面地观察事物 D. 情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 15. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们的成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 16. 关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下行为不利于创造正面情感体验的是（ ） A. 共同欣赏高雅的艺术 B. 交流名著阅读的心得体会 C. 力所能及地帮助他人 D. 强迫他人认可自己的观点 17. 下面的名言能够体现自尊的有（ ） ①志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 ②树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ③苟日新，日日新，又日新 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 街亭战役前，蜀汉将领马谡高估自己，质疑魏军的勇气，不自量力地以少于敌人十倍的兵力采取歼灭战的策略，加上没有充分了解敌人的实力和意图，最终导致了全面失利。这告诉我们（ ） ①自信的人应该客观认识自己，避免盲目自信 ②自负的人过高地估计自己，可能会造成严重后果 ③战争中不存在以少胜多的情况 ④在生活中要有大胆创新的精神和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. “天行健，君子以自强不息 ”，这句古训之所以强调自强不息是因为( ) ①自强使人自主自立，奋发向上 ②青春的探索需要自信 ③只要自强不息就一定会走向成功 ④自强的人能不断挑战自我、超越自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题部分（共50分） 二、非选择题（本大题共7小题，共50分） 21. 【直面青春烦恼助力青春成长】 “5.25心理健康月”活动中，某校七年级（2）班开通了“解忧树洞”信箱，同学们可以将自己的烦恼写在信纸上投入信箱，大家互帮互助、解决烦恼。下面是“解忧树洞”收到的一封来信。 解忧天使： 您好！最近我很烦恼。进入初二后，我脸上的痘痘越来越多，男生们总叫我“痘哥”，我每次听到都想发火，但又怕被说“小气”。我的同桌是女生小棠，她数学很好，经常帮我讲题，可班里总有同学在背后说我们“关系不一般”。我很珍惜和小棠的友谊，但又怕别人的闲言碎语，不知道该不该继续和她正常交往…… 烦恼的小宇 2025年5月14日 （1）请你化身解忧天使，为小宇提出具体的成长建议。 中学生雨涵的情绪像“晴雨表”：打扫卫生时，因为拖把没拧干导致地面扣分，她瞬间把拖把摔在角落，对着同学大发脾气；周末在家洗碗，不小心打碎一个盘子，她直接摔了抹布冲进房间哭了半小时；逛街时，心仪很久的连衣裙刚被别人买走，她皱着眉嘟囔了一路，连朋友的安慰都听不进去；晚上看综艺时，被同学提前剧透了结局，她气得直接关掉电视，还跟来送水果的妈妈说了重话…… 最近，雨涵发现班里同学不愿意和她组队做活动了，她既委屈又苦恼：“我也不想总发脾气，可就是控制不住自己，该怎么办呢？” （2）请你对雨涵进行合理引导，帮她排解苦恼。 22. 【铸就青春品质体验美好情感】 2024年11月22日，初二（4）班的姚晨昊同学在放学回家的路上，看到一位骑三轮车的老爷爷不小心摔倒，车上的水果撒了一地。他没有丝毫犹豫，立刻跑过去扶起老人，还帮忙把散落的水果捡回车上。老人连声道谢，姚晨昊只是笑着说：“爷爷，这是我应该做的。” 这件事后来被老人的家属特意赶到学校表扬，全班同学都知道了姚晨昊的善举。大家纷纷说：“原来帮助别人这么有意义，以后我也要像他一样，帮助别人，快乐自己！”班级成立了“爱心帮扶小组”，利用课余时间帮助社区独居老人买菜、打扫卫生。 结合上述事例，从“品味美好情感”的角度分析其中蕴含的道理。 23. 【走近青春榜样感悟青春力量】 五四青年节之际，某校开展“平凡铸就伟大，榜样就在身边”主题活动。 “榜样人物故事” ※故事一：进入初中后，小慧把“投身绿色低碳产业，为国家突破关键核心技术贡献力量”作为目标，每天刻苦学习，成绩稳步提升，整个人变得越来越自信、开朗。 ※故事二：高考结束后，小鹏为了减轻家里的负担，立刻去餐馆打工挣学费。有人提出资助他，他婉拒道：“我想靠自己的努力解决困难，这样更踏实。” ※故事三：收到大学录取通知书时，小博还在帮家里干农活。他从小就相信“人在困境中也要靠自己闯出一条路”，靠勤奋自强走出了大山。 （1）“平凡铸就伟大，榜样就在身边”。上述人物故事带给你什么启示? “新时代追光者” 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长：世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目⋯⋯中国青年正自信地走向世界大舞台。 （2）结合所学知识，谈谈新时代中国青年的自信从何而来? “青春答卷人” 王兴兴少年时便怀揣科技梦想，尽管求学路上遭遇偏科、考研失利等挫折，但他心中的科技火种从未熄灭。凭借自强的精神，他坚持深耕专业，大学期间翻阅大量专业书籍，读研时刻苦求学。 创业初期行业遇冷，他自掏腰包给员工发工资，靠自强挺过难关。最终，他研发的机器人实现技术突破，自己也成长为全球有影响力的青年创业者。正是自强，让他在逐梦路上不断战胜困难、突破自我，最终实现梦想。 （3）王兴兴的逐梦过程中，自强发挥了怎样的作用? 24. 【书写青春誓言祝福青春旅程】 青春，是人生旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航，以“青春·责任·担当”为主题，书写属于你的青春誓言。 （要求：紧扣主题，观点向上，逻辑清晰，语言流畅。不少于80字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末诊断性评价七年级 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的班级、姓名、准考证号等内容填写准确。 2.本试题分为选择题部分（50分）和非选择题部分（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡的规定位置，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写，非选择题答案用黑色签字笔填写。 4.考试结束后，由监考教师将试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2.5分，共50分） 1. 2025年7月11日，联合国教科文组织第47届世界遗产大会上，我国申报的____被列入《世界遗产名录》，中国世界遗产总数达到60项。（ ） A. 泰山 B. 西夏陵 C. 长城 D. 故宫 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利______周年大会在北京天安门广场隆重举行。 A. 60 B. 80 C. 70 D. 90 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 3. 中共二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定____和____第十五个五年规划的建议》。（ ） A. 国民经济；社会发展 B. 科技发展；教育改革 C. 生态保护；乡村振兴 D. 国防建设；外交战略 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 4. 在《城市综合发展指数报告（2025年）》中，____以黑马姿态跻身全国前十，位列____，成北方第二城。（ ） A. 北京 第一 B. 青岛 第五 C. 杭州 第四 D. 济南 第五 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 5. 进入青春期，下列不属于青春期心理变化的是（ ） ①身体外形开始变化 ②内部器官不断完善 ③自我意识不断增强 ④认知能力得到发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①②：依据据教材知识，青春期身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，属于生理变化 ，不属于心理变化的范畴，故①②说法错误； ③④：自我意识增强、认知能力发展属于青春期心理变化，故③④说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选A。 6. 某校七年级（1）班以“青春期的烦恼”为议题展开了班会讨论，此讨论有助于（ ） ①学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③学生了解青春期的生理和心理变化 ④学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期教育和心理健康知识。 ①：班会讨论涉及性知识和性观念教育，有助于学生科学了解和树立正确态度，故①符合题意； ②：班会可提高防范意识，但“杜绝”过于绝对，无法完全阻止性骚扰和性侵害事件发生，故②说法错误； ③：班会直接探讨青春期生理和心理变化，帮助学生理解自身发展，故③符合题意； ④：班会提供交流平台，引导学生学习调节烦恼的方法，故④符合题意； 故本题选C。 7. 一般情况下，男生喜欢刺激、富有挑战性、剧烈的运动，性格刚毅，果断但有时粗枝大叶，头脑易冲动但动作麻利；女生则偏向于温柔，爱好唱歌、跳舞、绘画等文艺方面的活动，细心认真。这说明（ ） A. 女生比男生在各方面都更为优秀、更讨人喜欢 B. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，表现出自己的特点 C. 由于女生更细心一些，所以女生更容易取得成功 D. 男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期男女生的性别差异、正确对待性别差异。 B：分析题文，男生和女生在性格特征和兴趣爱好方面存在差异，这说明男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，表现出自己的特点。故B符合题意； A：女生和男生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异，但这并不意味着女生在各方面都更为优秀或更讨人喜欢。每个人都有自己的优点和不足，不能一概而论。故A说法错误； C：女生通常比较细心，但这并不意味着女生就一定更容易取得成功。成功取决于多种因素，包括个人的努力、机会、环境等。故C说法错误； D：男生和女生在性格特征和兴趣爱好上存在差异，但这并不意味着他们之间无法找到共同语言或进行有效交流。通过理解和尊重彼此的差异，男生女生可以很好地沟通和合作。故D说法错误； 故本题选B。 8. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动，各地通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期矛盾心理。 A：活动通过心理健康课程等形式，帮助青少年学习心理知识，从而提升健康素养，故A符合题意； B：“消除心理冲突”表述绝对，心理冲突是成长中的正常现象，活动可缓解但无法完全消除，故B说法错误； C：“杜绝心理问题”表述错误，活动只能预防和减少心理问题，无法完全杜绝，故C说法错误； D：活动主题为心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 对漫画中女孩的行为理解正确的是（ ） ①这是自尊自爱的体现 ②这是对待异性情感的正确举措 ③她需要学会正确与异性交往 ④这不利于发现异性的优势,不利于相互取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 ①②：漫画中女孩不与男生一起跳绳，是没有正确对待异性交往的表现，不是自重自爱，故①②说法错误； ③④：漫画中女孩没有认识到异性之间正常交往的意义，需要学会正确与异性交往，不与异性交往不利于发现异性的优势，不利于相互取长补短，故③④说法正确； 故本题选D。 10. 青春期是人生的关键时期，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。正确度过这一时期需要我们（ ） ①通过正规途径获取性知识 ②自重自爱、言谈举止不越界 ③增强自我保护意识，提高预防应对性骚扰、性侵害的能力 ④远离异性，避免任何接触 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：正确度过青春期，需要我们通过正规途径获取性知识，自重自爱、言谈举止不越界，增强自我保护意识，提高预防应对性骚扰、性侵害的能力，故①②③说法正确； ④：远离异性不现实，故④说法错误； 故本题选B。 11. “世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”“美，都是从灵魂深处发出的。”这启示我们青少年（ ） A. 积极面对青春期的心理矛盾和困惑 B. 在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 C. 只注重塑造身体、仪表等外在美 D. 要注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识内在美与外在美的关系。 A：题干强调心灵宽广和内在美的重要性，并未直接涉及青春期心理矛盾的应对，故A不符合题意； B：题干未提及探索实践与创造人生的内容，重点在于内在修养，故B不符合题意； C：“只注重外在美”与题干“美从灵魂深处发出”强调内在美的观点相悖，故C说法错误； D：“注重品德和文化修养，提升内在美”直接呼应题干“心灵宽阔”“美从灵魂深处发出”的核心思想，故D符合题意； 故本题选D。 12. 夕阳西下，处在顺境中的人可能会勾勒出一幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的宁静画面；而处在逆境中的人可能会产生“夕阳西下，断肠人在天涯”的苦楚感受。这说明（ ） A. 情绪复杂多变，有时难以捉摸 B. 人的情绪有时会受外部环境、生活事件等因素的影响 C. 激发积极情绪可以让我们的生活更绚丽多彩 D. 我们的成长过程不需要消极情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 A：题干强调同一情境下不同境遇的人情绪不同，而非情绪本身的复杂性，故A不符合题意； B：题文中，顺境中的人与逆境中的人对夕阳的不同感受，直接体现情绪反映人的内心状态，说明人的情绪有时会受外部环境、生活事件等因素的影响，故B符合题意； C：题干未强调积极情绪的作用，而是对比不同情绪的产生原因，故C不符合题意； D：消极情绪是正常且必要的，D说法错误。 故本题选B。 13. 在《哪吒2》电影中，哪吒等在得知无量仙翁的恶行后，挺身而出，一鼓作气与其展开了激烈的斗争，令人振奋。在这一画面中，我们可以感受到（ ） A. 安全感 B. 胜任感 C. 正义感 D. 荣誉感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 A：安全感强调免受威胁的心理状态，与"对抗恶行"的主动行为不符，A不符合题意； B：胜任感指对自身能力的信心，题干未突出能力评估，B不符合题意； C：正义感体现为对不公行为的愤慨和制止，符合挺身而出的行为动机，C符合题意； D：荣誉感关注社会认可，而题干强调对恶行的斗争而非个人荣誉，D不符合题意； 故本题选C。 14. “爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（ ） A. 情绪和情感是紧密相连的 B. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 C. 情感有助于我们更全面地观察事物 D. 情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：情绪和情感虽有关联，但题干中的两个成语主要体现情感对行为的影响，而非强调二者的紧密联系，故A不符合题意； B：“爱屋及乌”指因喜爱某人而连带喜爱与之相关的事物，“亲其师，信其道”强调因亲近师长而信服其教导，二者均说明情感会影响人的判断和选择，并驱动行动，故B符合题意； C：情感可能带来主观偏好，但题干未体现“全面观察事物”的作用，故C不符合题意； D：题干未涉及情感多样性或表达方式的问题，故D不符合题意； 故本题选B 15. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们的成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 16. 关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下行为不利于创造正面情感体验的是（ ） A. 共同欣赏高雅的艺术 B. 交流名著阅读的心得体会 C. 力所能及地帮助他人 D. 强迫他人认可自己的观点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 ABC：结合所学知识可知，共同欣赏高雅的艺术，能够让人感受到艺术的魅力，获得美的享受和积极的情感体验；交流名著阅读的心得体会，可以拓展思维，增进彼此的理解和共鸣，产生丰富的情感交流和正面的感受；力所能及地帮助他人，会给自己带来成就感和满足感，创造出温暖、积极的情感；这都有利于创造正面情感体验；故ABC正确； D：强迫他人认可自己的观点，这种做法往往会引发矛盾和冲突，给他人和自己都带来负面的情绪，不利于创造正面的情感体验；故D错误； 本题逆向选择题，故本题选D。 17. 下面的名言能够体现自尊的有（ ） ①志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 ②树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ③苟日新，日日新，又日新 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“自尊”内涵的理解。 ①④：“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”强调坚守气节，拒绝不义之财或侮辱性施舍，体现了维护人格尊严的自尊精神，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表明不愿屈从权贵、保持人格独立，直接体现自尊，故①④符合题意； ②：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”表达孝道与亲情遗憾，与自尊无关，故②不符合题意； ③：“苟日新，日日新，又日新”倡导自我革新与进步，与自尊无直接关联，故③不符合题意； 故本题选B。 18. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ③④：小明只接受表扬、听不得批评，过度在意他人赞扬，追求表面荣耀，是爱慕虚荣表现；老师表扬是对优点的肯定，可激励进步，批评是指出不足，正确态度是把表扬当动力，面对批评虚心接受、积极改正，这样才能不断提升自己，故③④符合题意； ①：自尊是自我尊重与爱护，同时尊重他人。小明只接受表扬、拒绝批评不是真正自尊，真正自尊能正确对待表扬与批评，故①错误； ②：题干主要体现小明对表扬和批评的态度，未涉及羞耻心，故②不符合题意； 故本题选D。 19. 街亭战役前，蜀汉将领马谡高估自己，质疑魏军的勇气，不自量力地以少于敌人十倍的兵力采取歼灭战的策略，加上没有充分了解敌人的实力和意图，最终导致了全面失利。这告诉我们（ ） ①自信的人应该客观认识自己，避免盲目自信 ②自负的人过高地估计自己，可能会造成严重后果 ③战争中不存在以少胜多的情况 ④在生活中要有大胆创新的精神和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信与自负的区别。 ①：马谡高估自己、低估敌人，属于盲目自信，这启示我们要客观认识自己，故①说法正确； ②：马谡不自量力的行为正是自负的表现，最终导致失败，说明自负可能带来严重后果，故②说法正确； ③：历史上存在以少胜多的战例（如赤壁之战），该说法过于绝对，故③说法错误； ④：马谡的失败源于冒进而非创新，题干未体现创新精神，故④不符合题意； 故本题选A 20. “天行健，君子以自强不息 ”，这句古训之所以强调自强不息是因为( ) ①自强使人自主自立，奋发向上 ②青春的探索需要自信 ③只要自强不息就一定会走向成功 ④自强的人能不断挑战自我、超越自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强精神的意义。 ①：自强能激发人的进取精神，使人保持积极向上的状态，符合自强的内涵，故①说法正确； ②：自信是青春探索的重要品质，但题干强调“自强”而非“自信”，与题意关联性不足，故②不符合题意； ③：“只要……就一定会成功”表述绝对化，忽略了其他影响因素，故③说法错误； ④：自强强调不断突破自我、实现成长，与题干中“自强不息”的要求一致，故④说法正确。 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题部分（共50分） 二、非选择题（本大题共7小题，共50分） 21. 【直面青春烦恼助力青春成长】 “5.25心理健康月”活动中，某校七年级（2）班开通了“解忧树洞”信箱，同学们可以将自己的烦恼写在信纸上投入信箱，大家互帮互助、解决烦恼。下面是“解忧树洞”收到的一封来信。 解忧天使： 您好！最近我很烦恼。进入初二后，我脸上的痘痘越来越多，男生们总叫我“痘哥”，我每次听到都想发火，但又怕被说“小气”。我的同桌是女生小棠，她数学很好，经常帮我讲题，可班里总有同学在背后说我们“关系不一般”。我很珍惜和小棠的友谊，但又怕别人的闲言碎语，不知道该不该继续和她正常交往…… 烦恼的小宇 2025年5月14日 （1）请你化身解忧天使，为小宇提出具体的成长建议。 中学生雨涵的情绪像“晴雨表”：打扫卫生时，因为拖把没拧干导致地面扣分，她瞬间把拖把摔在角落，对着同学大发脾气；周末在家洗碗，不小心打碎一个盘子，她直接摔了抹布冲进房间哭了半小时；逛街时，心仪很久的连衣裙刚被别人买走，她皱着眉嘟囔了一路，连朋友的安慰都听不进去；晚上看综艺时，被同学提前剧透了结局，她气得直接关掉电视，还跟来送水果的妈妈说了重话…… 最近，雨涵发现班里同学不愿意和她组队做活动了，她既委屈又苦恼：“我也不想总发脾气，可就是控制不住自己，该怎么办呢？” （2）请你对雨涵进行合理引导，帮她排解苦恼。 【答案】（1）①学会正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②学会调节情绪，做情绪的主人。 ③积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节，健康成长。 ④学会恰当地与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ⑤学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱，予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （2）①情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪变化是正常的心理现象。 ②情绪是可以管理的，要管理好情绪，做自己情绪的主人， ③学会合理表达情绪；选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ④学会调节情绪，找到适合自己的调节情绪的方法。 ①采用注意转移法来调节消极情绪；通过做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步等。 ②采用合理宣泄法来调节消极情绪；运动、唱歌或绘画、向信任的人倾诉等。 ③采用认知调节法来调节消极情绪；运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法。 ④采用放松训练法来调节消极情绪；用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、解决青春期心理矛盾的方法、异性交往的正确方式、维护自己的人格尊严、影响情绪的因素、学会管理情绪、调节情绪的方法等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用青春期生理变化、解决青春期心理矛盾的方法、异性交往、维护自己的人格尊严等有关知识，从建议类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初二后，我脸上的痘痘越来越多，男生们总叫我“痘哥”，我每次听到都想发火，但又怕被说“小气”→正视青春期生理变化的要求；学会调节情绪，作情绪的主人，维护自己的人格尊严。 关键词②：我的同桌是女生小棠，她数学很好，经常帮我讲题，可班里总有同学在背后说我们“关系不一般”→把握异性交往方式。 关键词③：我很珍惜和小棠的友谊，但又怕别人的闲言碎语，不知道该不该继续和她正常交往→解决青春期心理矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生雨涵在打扫卫生时，因为拖把没有拧干导致地面扣分，对着同学大发脾气；周末在家洗碗，不小心打碎一个盘子，哭了半个小时；逛街时心仪很久的连衣裙被别人买走，皱着眉头嘟囔一路；晚上看综艺，别同学提前剧透，气得直接关掉电视→情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪变化是正常的心理现象。 关键词②：雨涵发现班里同学不愿意和她组队做活动了，她既委屈又苦恼：“我也不想总发脾气，可就是控制不住自己，该怎么办呢？”→学会管理情绪，学会合理的表达情绪；掌握调节情绪的方法等。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【铸就青春品质体验美好情感】 2024年11月22日，初二（4）班的姚晨昊同学在放学回家的路上，看到一位骑三轮车的老爷爷不小心摔倒，车上的水果撒了一地。他没有丝毫犹豫，立刻跑过去扶起老人，还帮忙把散落的水果捡回车上。老人连声道谢，姚晨昊只是笑着说：“爷爷，这是我应该做的。” 这件事后来被老人的家属特意赶到学校表扬，全班同学都知道了姚晨昊的善举。大家纷纷说：“原来帮助别人这么有意义，以后我也要像他一样，帮助别人，快乐自己！”班级成立了“爱心帮扶小组”，利用课余时间帮助社区独居老人买菜、打扫卫生。 结合上述事例，从“品味美好情感”的角度分析其中蕴含的道理。 【答案】①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ②要有意识地增加自己的积极情感体验，通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验； ③用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 ④在实践中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践、奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：品味美好情感 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用品味美好情感的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初二（4）班的姚晨昊同学在放学回家的路上，看到一位骑三轮车的老爷爷不小心摔倒，车上的水果撒了一地。他没有丝毫犹豫，立刻跑过去扶起老人→情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 关键词②：全班同学都知道了姚晨昊善举。大家纷纷说：“原来帮助别人这么有意义，以后我也要像他一样，帮助别人，快乐自己！”→要有意识地增加自己的积极情感体验；通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 关键词③：班级成立了“爱心帮扶小组”，利用课余时间帮助社区独居老人买菜、打扫卫生→用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好；在实践中提升情感境界;用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践、奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【走近青春榜样感悟青春力量】 五四青年节之际，某校开展“平凡铸就伟大，榜样就在身边”主题活动。 “榜样人物故事” ※故事一：进入初中后，小慧把“投身绿色低碳产业，为国家突破关键核心技术贡献力量”作为目标，每天刻苦学习，成绩稳步提升，整个人变得越来越自信、开朗。 ※故事二：高考结束后，小鹏为了减轻家里的负担，立刻去餐馆打工挣学费。有人提出资助他，他婉拒道：“我想靠自己的努力解决困难，这样更踏实。” ※故事三：收到大学录取通知书时，小博还在帮家里干农活。他从小就相信“人在困境中也要靠自己闯出一条路”，靠勤奋自强走出了大山。 （1）“平凡铸就伟大，榜样就在身边”。上述人物故事带给你什么启示? “新时代追光者” 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长：世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目⋯⋯中国青年正自信地走向世界大舞台。 （2）结合所学知识，谈谈新时代中国青年的自信从何而来? “青春答卷人” 王兴兴少年时便怀揣科技梦想，尽管求学路上遭遇偏科、考研失利等挫折，但他心中的科技火种从未熄灭。凭借自强的精神，他坚持深耕专业，大学期间翻阅大量专业书籍，读研时刻苦求学。 创业初期行业遇冷，他自掏腰包给员工发工资，靠自强挺过难关。最终，他研发的机器人实现技术突破，自己也成长为全球有影响力的青年创业者。正是自强，让他在逐梦路上不断战胜困难、突破自我，最终实现梦想。 （3）王兴兴的逐梦过程中，自强发挥了怎样的作用? 【答案】（1）①自信让人乐观坚定；我们要乐观坚定，远离自负与自卑；专注当下，积极行动；明确目标,全力以赴。 ②自尊的人知廉耻、明是非；我们学会不断提升自己，拼搏进取，实现自我价值；做到不爱慕虚荣，靠自身努力维护自己的人格尊严。 ③自强使人自主自立、奋发向上；我们要自主自立奋发向上，依靠自己，努力耕耘；要在苦干实干中磨砺意志，砥砺前行。 ④自尊、自信、自强是青春成长的重要品质，能助力我们实现人生价值，成就更好的自己；我们要培养自信、自尊、自强的品质。 （2）①自信源于我们在成长过程中积累的实力，中国健儿们用拼搏与实力为国争光; ②自信源于在和他人交往中获得的肯定，中国青年的倡议备受瞩目; ③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①自强使人自主自立，发掘自身力量，依靠自己拼搏获得生存和发展的机会；自强能让人做到自主自立，“克己”“自胜”。 ②自强使人奋发向上，锲而不舍，积极进取；自强能让人做到奋发向上，不断挑战自我、超越自我。 ③自强使人树立远大理想，奋发进取；自强是实现个人理想的重要品质，助力个人成功；自强能磨炼意志，锤炼品格，在挫折中不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：自信的重要性、自尊的表现、自强的重要性、自信的来源、自强的要求 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用自信、自尊和自强的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小慧把“投身绿色低碳产业，为国家突破关键核心技术贡献力量”作为目标，每天刻苦学习，成绩稳步提升，整个人变得越来越自信、开朗→自信让人乐观坚定；我们要乐观坚定，远离自负与自卑；专注当下，积极行动；明确目标,全力以赴。 关键词②：有人提出资助小鹏，他婉拒道：“我想靠自己的努力解决困难，这样更踏实。”→自尊的人知廉耻、明是非；我们学会不断提升自己，拼搏进取，实现自我价值；做到不爱慕虚荣，靠自身努力维护自己的人格尊严。 关键词③：收到大学录取通知书时，小博还在帮家里干农活。他从小就相信“人在困境中也要靠自己闯出一条路”，靠勤奋自强走出了大山→自强使人自主自立、奋发向上；我们要自主自立奋发向上，依靠自己，努力耕耘；要在苦干实干中磨砺意志，砥砺前行。 关键词④：综合榜样人物的故事→自尊、自信、自强是青春成长的重要品质，能助力我们实现人生价值，成就更好的自己；我们要培养自信、自尊、自强的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要调用自信来源的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光→自信源于我们在成长过程中积累的实力，中国健儿们用拼搏与实力为国争光; 关键词②：越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目→自信源于在和他人交往中获得的肯定，中国青年的倡议备受瞩目; 关键词③：今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶→自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用自强作用的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凭借自强的精神，他坚持深耕专业，大学期间翻阅大量专业书籍，读研时刻苦求学→自强使人自主自立，发掘自身力量，依靠自己拼搏获得生存和发展的机会；自强能让人做到自主自立，“克己”“自胜”。 关键词②：创业初期行业遇冷，他自掏腰包给员工发工资，靠自强挺过难关→自强使人奋发向上，锲而不舍，积极进取；自强能让人做到奋发向上，不断挑战自我、超越自我。 关键词③：正是自强，让他在逐梦路上不断战胜困难、突破自我，最终实现梦想→自强使人树立远大理想，奋发进取；自强是实现个人理想的重要品质，助力个人成功；自强能磨炼意志，锤炼品格，在挫折中不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【书写青春誓言祝福青春旅程】 青春，是人生旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航，以“青春·责任·担当”为主题，书写属于你的青春誓言。 （要求：紧扣主题，观点向上，逻辑清晰，语言流畅。不少于80字） 【答案】我的青春誓言：我愿以勤奋为笔，书写青春华章，努力学习知识，锤炼品德修养。我愿以责任为帆，勇担青春使命，孝敬父母师长，关爱同学朋友。我愿以担当为桨，激扬青春力量，积极参与集体，热心服务社会。让青春在奋斗中闪光，在奉献中升华，不负韶华，不负时代！ 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、尊重老师、呵护友谊、奉献社会 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用孝亲敬长、尊重老师、呵护友谊、奉献社会等有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：，以“青春·责任·担当”为主题，书写属于你的青春誓言→努力学习知识，锤炼品德修养。我愿以责任为帆，勇担青春使命，孝敬父母师长，关爱同学朋友。我愿以担当为桨，激扬青春力量，积极参与集体，热心服务社会。让青春在奋斗中闪光，在奉献中升华，不负韶华，不负时代！ 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $