精品解析：山东烟台市招远市2025-2026学年第一学期第二学段测试初二生物试题

烟台市招远市2025-2026学年第一学期第二学段测试初二生物试题 说明： 1.本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，考试时间60分钟。 2.本试卷试题共95分，书写质量3分，卷面安排2分。 3.请将答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 珊瑚虫在生长过程中会吸收海水中的钙和二氧化碳，有助于缓解海洋酸化，下列与此现象中所体现的生物与环境关系相同的是（ ） A. 珊瑚虫代谢产物促进海洋养分循环 B. 珊瑚礁可以减弱海浪对海岸的侵蚀 C. 珊瑚虫在海水盐度过低时生长缓慢 D. 珊瑚礁为鱼类提供躲避天敌的场所 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境相互影响，生物能适应环境，也能影响环境。生物影响环境是指生物的活动对环境造成的改变；环境影响生物则是环境因素（如温度、水分、盐度等）对生物的生长、发育等方面产生作用。 珊瑚虫吸收海水中钙和二氧化碳缓解海洋酸化，体现了生物对环境的影响。 【详解】A．珊瑚虫代谢产物促进海洋养分循环，说明珊瑚虫的生命活动对海洋环境中的养分循环产生影响，属于生物影响环境，A符合题意。 B．珊瑚礁减弱海浪对海岸的侵蚀，强调的是珊瑚礁（珊瑚虫群体死后形成）对海岸环境的影响，而不是珊瑚虫本身对环境的影响，B不符合题意。 C．海水盐度过低时珊瑚虫生长缓慢，表明环境因素（盐度）对生物（珊瑚虫）生长的影响，是环境影响生物，C不符合题意。 D．珊瑚礁为鱼类提供躲避天敌场所，描述的是珊瑚礁这一环境为鱼类提供生存条件，属于环境对生物的影响，D不符合题意。 故选A。 2. 如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（　　） A. 表示生产者的是丙 B. 序号①表示呼吸作用 C. 表示消费者的是甲 D. 蚯蚓可以充当图中的乙 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定空间范围内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。①代表光合作用，②代表呼吸作用。 【详解】分析图示可知，图中表示生产者的是丙（绿色植物），绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，因此甲表示消费者，乙表示分解者，蚯蚓可以充当图中的乙分解者，消费者和分解者都会进行呼吸作用产生二氧化碳，序号①代表光合作用利用二氧化碳为原料，②代表呼吸作用，因此ACD正确，B错误。 故选B 3. “海洋牧场”是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼、虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧。下列关于“海洋牧场”的叙述，正确的是（ ） A. 属于湿地生态系统 B. 能量最终来源于藻类 C. 其中的藻类可以制造有机物 D. 其中的贝类和鱼、虾属于分解者 【答案】C 【解析】 【分析】“海洋牧场”属于人工干预海洋生态系统，其中藻类作为生产者通过光合作用制造有机物，贝类、鱼虾等生物属于消费者，生态系统能量最终来源于太阳能。 【详解】A．“海洋牧场”位于特定海域，属于海洋生态系统，湿地生态系统则主要分布在淡水或浅海沼泽区域，故A错误。 B．生态系统中能量最终来源于太阳能，藻类通过光合作用固定太阳能，但并非能量源头，故B错误。 C．藻类作为生产者，能够通过光合作用制造有机物，为生态系统提供物质和能量基础，故C正确。 D．贝类和鱼、虾需摄食藻类或其他生物，属于消费者，分解者主要指分解有机物的微生物（如细菌），故D错误。 故选C。 4. 小明自己制作的生态鱼缸里生活着小孔雀鱼、小虾、螺等动物，底部铺着一层火山氨石（含有微生物）。小鱼以水草、藻类和小虾等为食，小虾和螺以藻类为食。该生态鱼缸能够长时间保持稳定，各种生物能够正常生长，原因最可能是（ ） A. 小明将生态鱼缸进行了消毒处理 B. 水草、藻类进行光合作用，为小鱼、小虾和螺提供了养料 C. 鱼缸中没有细菌，不会使鱼缸中的动物患病 D. 鱼缸中生产者的能量全部流向了消费者 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 【详解】A．消毒处理会破坏微生物群落（如火山氨石中的微生物），影响分解作用，不利于生态平衡，故A不符合题意。 B．水草、藻类作为生产者，通过光合作用合成有机物和氧气，为消费者（小鱼、小虾、螺）提供食物和能量来源，这是维持生态系统稳定的基础，故B符合题意。 C．鱼缸中有微生物（火山氨石含微生物），细菌等微生物参与分解作用，且不一定导致疾病，故C不符合题意。 D．生产者的能量不会全部流向消费者，部分能量流向分解者（微生物）或在呼吸过程中损失，故D不符合题意。 故选B。 5. 其他社团的同学对小明的生态鱼缸进行了评价，其中不恰当的是（ ） A. 容器无色透明，有利于其中的绿色植物进行光合作用 B. 所选动植物间有捕食关系，能量可在生物成分间流动 C. 容器未装满水，保留部分空气有利于瓶内生物的生存 D. 这个生态瓶不完整，因为缺少了细菌、真菌等分解者 【答案】D 【解析】 【分析】生态鱼缸是一个小型生态系统，需包含生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（微生物）等成分，以及非生物环境（水、空气等）。 【详解】A．容器无色透明可保证光照穿透，利于植物光合作用合成有机物，故A不符合题意。 B．鱼缸中动植物（如鱼、水草、虾）存在捕食关系，能量通过食物链在生物间流动，故B不符合题意。 C．未装满水保留的空气可为生物提供氧气（如鱼呼吸），维持生存需求，故C不符合题意。 D．鱼缸中的底砂、水草根部或水体本身通常存在细菌、真菌等分解者，能分解有机物，维持物质循环，因此该生态系统结构完整，故D符合题意。 故选D。 6. 与池塘生态系统相比，小明的生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是（ ） A. 生物种类较少，营养结构简单 B. 缺乏分解者，物质循环效率低 C. 生产者光合作用弱，氧气供应不稳定 D. 空间封闭狭小，空气不能流通 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的自我调节能力取决于生物种类数量和营养结构的复杂程度。生物种类越多，食物链（网）越复杂，生态系统越稳定。 【详解】A．生态瓶生物种类少，食物链简单，抗干扰能力弱，故A符合题意。 B．生态瓶虽小，但通常含有微生物分解者（如细菌），物质循环仍可进行，故B不符合题意。 C．生产者光合作用受光照影响，但非调节能力弱主因，故C不符合题意。 D．空气流通非水生生态系统调节能力的关键因素，故D不符合题意。 故选A。 7. 我国北方地区冬天干燥寒冷，开空调后室内更加干燥。下列植物中，增加室内空气湿度最有效的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】要判断哪种植物增加室内空气湿度最有效，需依据植物蒸腾作用的强度。蒸腾作用越强，向空气中散发的水分越多，增湿效果越佳。而叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片面积大、数量多的植物，蒸腾作用更强。 【详解】A．从图示看，该植物没有叶片。蒸腾作用主要靠叶片完成，叶片的有无、面积和数量会直接影响蒸腾作用强度。由于没有叶片，它通过蒸腾作用散失到空气中的水分相对少，所以对增加室内空气湿度的效果不明显，A不符合题意。 B．此植物叶片宽大且数量较多。叶片是植物进行蒸腾作用的主要场所，宽大且数量多的叶片能为蒸腾作用提供更大的表面积，使得植物通过蒸腾作用散失到空气中的水分更多，从而能更有效地增加室内空气的湿度，B符合题意。 C．该植物为仙人掌类，叶片退化成刺状。刺状的“叶片”极大地减少了蒸腾作用的表面积，导致其蒸腾作用非常微弱，散失到空气中的水分极少，几乎不能有效增加室内空气湿度，C不符合题意。 D．从图示看，该植物叶片相对较小且稀疏。较小且稀疏的叶片会限制蒸腾作用的强度，使得通过蒸腾作用释放到空气中的水分有限，所以在增加室内空气湿度方面效果不佳，D不符合题意。 故选B。 8. 科学家在水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关叙述正确的是（ ） A. 细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 B. 蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者 C. 鲸→细菌→蠕虫构成了一条食物链 D. 蠕虫和细菌营养方式属于自养 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。 蠕虫依赖细菌转化脂肪糖，细菌依赖蠕虫提供生存环境，二者互利共生；细菌分解鲸骨脂肪，属于分解者；食物链需以生产者为起点；自养生物需能制造有机物。 【详解】A．细菌为蠕虫提供营养，蠕虫为细菌提供生存空间，二者互利共生，故A不符合题意。 B．细菌分解鲸骨脂肪，属于分解者；蠕虫无消化器官，依赖细菌分解产物，也属于分解者，故B符合题意。 C．食物链需以生产者（如植物）为起点，细菌为分解者，不能构成捕食食物链，故C不符合题意。 D．蠕虫和细菌均不能制造有机物，需依赖现成有机物生存，属于异养，故D不符合题意。 故选B。 9. 某生态系统的其中三种生物构成的食物链为丙→甲→乙，由于某原因甲的数量突然增加，推测乙、丙在短期内的数量变化（ ） A. 乙、丙的数量都减少 B. 乙、丙的数量都增加 C. 乙的数量增加，丙的数量减少 D. 乙的数量减少，丙的数量增加 【答案】C 【解析】 【分析】在食物链丙→甲→乙中，丙是生产者（或被捕食者），甲是初级消费者（捕食丙），乙是次级消费者（捕食甲）。当甲的数量突然增加时，乙的食物来源增多，数量可能增加；丙因被捕食压力增大，数量可能减少。 【详解】A．乙的数量应增加而非减少，丙的数量应减少，故A不符合题意。 B．乙的数量可能增加，但丙的数量应减少而非增加，故B不符合题意。 C．乙的数量因食物（甲）增多而增加，丙的数量因被捕食压力增大而减少，故C符合题意。 D．乙的数量应增加而非减少，丙的数量应减少而非增加，故D不符合题意。 故选C。 10. 下图是夏季晴朗的白天，某种植物光合作用强度的曲线图，下列相关说法错误的是（ ） A. 8~10时光合作用的限制因子主要是光照强度 B. 在该日，18时植物有机物积累量大于10时 C. B→C主要原因气孔大量关闭，CO2无法进入组织细胞 D. C点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度 【答案】D 【解析】 【分析】在夏季晴朗的白天，绿色植物会进行光合作用，这是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。然而，光合作用的进行受到多种环境因素的影响，其中之一就是气孔的开闭状态。气孔是植物叶片表皮上的微小开口，它允许植物进行气体交换，即吸收二氧化碳和释放氧气。同时，气孔也参与植物的水分蒸腾作用。 【详解】A．由图可知，8~10时光合作用的限制因子主要是光照强度，故A正确。 B．在该日，18时植物有机物积累量最多，大于10时，故B正确。 C．B→C光合作用强度下降的主要原因是因为温度过高，气孔大量关闭，二氧化碳无法进入组织细胞导致的，故C正确。 D．C点时植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，故D错误。 故选D。 11. 如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述正确的是（ ） 使用的液体 玉米种子萌发率 清水（pH≈7，中性） 95% 模拟酸雨（pH=5） 13% 模拟酸雨（pH=4） 2% 模拟酸雨（pH=3） 0 A. 为减小实验的误差，每组应用2颗玉米种子作为实验材料 B. 酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳 C. 实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 D. 模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 【答案】D 【解析】 【分析】本题基于酸雨对玉米种子萌发影响的实验数据，考查实验设计、酸雨成因及结果分析。酸雨通常指pH＜5.6的雨水，实验中常用食醋模拟酸雨。对照组为清水（pH≈7），实验组为不同pH的模拟酸雨。 【详解】A．每组使用2颗玉米种子样本量过小，易受偶然因素影响，无法减小误差。科学实验需设置重复组并使用多颗种子（如10颗以上）以提高可靠性，故A错误。 B．酸雨主要由二氧化硫和氮氧化物等气体溶于水形成，二氧化碳导致雨水pH≈5.6，并非酸雨主因，故B错误。 C．实验数据：清水组萌发率95%，pH=5时13%，pH=4时2%，pH=3时0%。随pH减小（酸性增强），萌发率显著下降，表明抑制作用增强，而非减小，故C错误。 D．模拟酸雨可通过食醋（含乙酸）与清水按比例混合配制，以精确控制pH值，符合实验操作规范，故D正确。 故选D。 12. 近年来，我国不少湖泊遭到严重的污染，导致蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因主要是（ ） A. 含氮、磷污水的排放 B. 乱砍滥伐森林 C. 生物入侵 D. 臭氧层被破坏 【答案】A 【解析】 【分析】蓝藻大量滋生形成水华的主要原因是水体富营养化，即水中氮、磷等营养物质过量，导致藻类过度繁殖。 【详解】A．含氮、磷污水的排放会直接导致水体富营养化，促进蓝藻爆发，故A符合题意。 B．乱砍滥伐森林可能导致水土流失，但与水体富营养化无直接关联，故B不符合题意。 C．生物入侵会破坏生态平衡，但不会直接引发水华，故C不符合题意。 D．臭氧层破坏主要影响紫外线辐射，与蓝藻滋生无关，故D不符合题意。 故选A。 13. “人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国向世界阐述着人类命运共同体的理念。”对此观点的理解，不正确的是（　　） A. 过量的二氧化碳排放会加剧全球的温室效应 B. 开展退耕还林还草、围湖造田行动，改善生态环境 C. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 D. 地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生活环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统。人类命运共同体理念强调环境保护与可持续发展，正确的做法应该有利于环境保护，维持生态平衡。 【详解】A．大气中的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，因此过量的碳排放会加剧全球的温室效应，A正确。 B．退耕还林还草有益生态平衡，但围湖造田会破坏生态环境，不利于维持生态平衡以及生物多样性的保护，B错误。 C．环境与经济的协调发展，人与自然的和谐相处，有利于维护生态平衡，符合可持续发展的理念，C正确。 D．生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它，符合人类命运共同体理念的核心，D正确。 故选B。 14. 下列农业生产和生活中的做法或措施属于抑制呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜放在冰箱中贮存 ②田间松土 ③种子收获后及时晾干 ④大雨过后及时进行农田排涝 ⑤向封闭粮仓充入氮气或二氧化碳 A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用的强弱受温度、氧气浓度、水分等因素影响。抑制呼吸作用可通过降低温度、减少氧气或增加二氧化碳浓度、保持干燥等方式实现。 【详解】①水果、蔬菜放在冰箱中贮存，冰箱中温度低，抑制水果的呼吸作用，故①正确； ②松土增加土壤氧气，促进根细胞的呼吸作用，故②错误； ③收获的种子及时晾晒，可以减少其中的水分，抑制种子的呼吸作用，故③正确； ④农作物的根呼吸的是土壤缝隙中空气里的氧气，农作物水淹后及时排出积水，促进了根的呼吸作用，故④错误； ⑤向封闭粮仓充入氮气或二氧化碳降低氧气浓度，抑制种子的呼吸作用，故⑤正确。 故ABD错误，C正确。 故选C。 15. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据所学知识判断，下列叙述错误的是（ ） A. “将绿豆冷水浸两宿”，说明种子萌发时不需要空气 B. “以水洒湿”，提示了绿豆种子萌发需要适量的水分 C. “以盆盖之”，说明在没有光的条件下绿豆种子也可以萌发 D. 用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。绿豆芽的食用部分主要由胚轴发育而成。 【详解】A．“将绿豆冷水浸两宿”是为了让种子吸水膨胀，促进萌发，但浸泡时间过长可能导致水中氧气不足，反而抑制萌发，不能说明种子萌发不需要空气，故A错误。 B．“以水洒湿”为种子萌发提供了适量水分，符合萌发条件，故B正确。 C．“以盆盖之”遮光，说明绿豆种子萌发不需要光照（多数种子萌发与光照无关），故C正确。 D．温水能提供适宜温度（促进酶活性），比冷水更利于种子萌发，故D正确。 故选A。 16. 广东杜阮凉瓜色绿如翡翠，肉厚脆口，瓜味微苦而回甘，清心火，能解肝热，降糖降脂，深受人们喜爱。但杜阮凉瓜大多数花并不结果，其原因是（　　） A. 雄花多 B. 被害虫破坏 C. 不能产生生殖细胞 D. 营养不足 【答案】A 【解析】 【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。 【详解】被子植物经过开花、传粉、受精以后，雌蕊的子房发育成果实，因此，有雌蕊的花才能结果，雄花不能结果。杜阮凉瓜大多数花不能结果，原因是它们是雄花，A正确，BCD错误。 故选A。 17. “实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。”下列做法不利于实现碳中和的是（ ） A. 开发森林，提高耕地面积 B. 用风能实现清洁发电 C. 推广使用新能源汽车 D. 植树造林以增加植被面积 【答案】A 【解析】 【分析】碳中和指通过节能减排、植树造林等方式抵消人为二氧化碳排放，实现净零排放。 【详解】A．开发森林会破坏植被，降低二氧化碳吸收能力，同时可能释放土壤碳库，故不利于碳中和，A符合题意。 B．风能属于清洁能源，可替代化石燃料发电，减少碳排放，故有利于碳中和，B不符合题意。 C．新能源汽车（如电动车）可减少燃油车尾气排放，降低碳排放，故有利于碳中和，C不符合题意。 D．植树造林能增强植物光合作用，吸收更多二氧化碳，故有利于碳中和，D不符合题意。 故选A。 18. 咱们烟台苹果很出名，在苹果花盛开的季节，某同学经观察后推测：一朵苹果花的部分结构被虫吃掉后，这朵花结不出苹果，你认为被虫吃掉的部分最有可能是（ ） A. 花冠 B. 雄蕊 C. 雌蕊 D. 萼片 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．花冠是花的重要组成部分，它通常具有鲜艳的颜色，能够吸引昆虫等传粉者前来传粉。然而，花冠并不是果实和种子形成的关键结构。即使花冠被虫吃掉，只要雌蕊和雄蕊等关键结构完好，依然有可能完成传粉和受精过程，进而形成果实和种子，A不符合题意。 B．雄蕊是花的雄性生殖器官，它包括花药和花丝两部分，花药中含有花粉，花粉中含有精子。雄蕊的主要功能是产生花粉并进行传粉。虽然雄蕊对于传粉过程很重要，但如果一朵花只有雄蕊被虫吃掉，而雌蕊完好，那么这朵花可以通过接受其他花朵的花粉来完成受精过程，从而结出果实，B不符合题意。 C．雌蕊是花的雌性生殖器官，它包括柱头、花柱和子房三部分。子房是发育成果实的结构，子房内的胚珠发育成种子。在传粉和受精完成后，子房会逐渐发育成果实。如果雌蕊被虫吃掉，那么就无法完成受精过程，子房也就不能发育成果实，C符合题意。 D．萼片位于花的最外层，它具有保护花蕾的作用。在花开放后，萼片的作用相对较小。萼片被虫吃掉并不会直接影响花的传粉和受精过程，也不会影响子房的发育，所以这朵花仍有可能结出苹果，D不符合题意。 故选C。 19. 随着人类探索和研究的不断深入、许多科研活动在不同环境中开展。以下科研场景中，超出生物圈范围的是（　　） A. 科研人员在马里亚纳海沟进行深海探测 B. 科考队员在珠穆朗玛峰峰顶采集样本 C. 嫦娥探测器在月球表面开展探测实验 D. 科学家在亚马逊雨林考察生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有的生物与其生活环境的总和，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈大部分、岩石圈表面。 【详解】A．海沟位于水圈，属于生物圈范围。尽管深海环境极端，但仍有大量生物（如管虫、盲虾等）存在，因此该场景未超出生物圈，A不符合题意。 B．峰顶位于大气圈底部与岩石圈表面的交界处，属于生物圈范围。虽然环境恶劣，但仍有微生物和耐寒植物（如地衣）生存，故该场景仍在生物圈内，B不符合题意。 C．月球是地球的卫星，缺乏大气层、液态水和已知生命形式，完全不属于地球的生物圈范围。探测活动在月球表面进行，显然超出生物圈，C符合题意。 D．雨林位于岩石圈表面与大气圈底部，属于生物圈的核心区域。其丰富的生物多样性直接证明该场景在生物圈内，D不符合题意。 故选C。 20. 植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图C）。对该现象的分析错误的是（ ） A. 植物生长需要含磷的无机盐 B. 毛刷状结构减少了根与土壤的接触面积 C. B土壤可能比A更缺乏磷 D. 根的不同形态体现环境对生物的影响 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 【详解】A．植物生活需要无机盐和水分，其中需要无机盐种类最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，A正确。 B．毛刷状结构增大根与土壤的接触面积，有利于吸取更多的无机盐，B错误。 C．植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根，图中B有比A更多的近土壤表层大量平行的侧根，推断与A相比，B植物生活的土壤可能更缺乏磷元素，C正确。 D．植物的根多种多样，生活在不同的环境中根的形态也有差异，这说明根的不同形态体现环境对生物的影响，D正确。 故选B。 21. 如图所示，花生芽中白藜芦醇含量激增，具有抗氧化、保护心血管、防癌和延缓衰老的潜在功效，其“白胖清脆”的口感深受喜爱。我们食用的这部分，主要由花生的哪一结构发育而来（ ） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根 【答案】C 【解析】 【分析】花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．子叶主要为种子萌发提供营养物质，不是我们食用花生芽“白胖清脆”部分的发育来源，A不符合题意。 B．胚芽将来发育成茎和叶，不是该部分的发育来源，B不符合题意。 C．胚轴将来发育成连接根和茎的部分，我们食用的花生芽“白胖清脆”的部分主要是由胚轴发育而来的，C符合题意。 D．胚根将来发育成根，不是该部分的发育来源，D不符合题意。 故选C。 22. 除了同学们的研究，种子还是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷 资源宝贵，每一颗种子都要发挥最大的价值，因此进入太空的门槛较高。 下列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅的是（　　） A. 种皮破损、没有胚的大豆种子 B. 去除种皮和胚的大米 C. 处于休眠期、无胚芽的水稻种子 D. 饱满、无损伤的拟南芥种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是种子是完整的、胚是活的且度过休眠期。 【详解】A．大豆种子是由种皮和胚组成，种皮破损，没有胚的种子，无法发育为新个体，不适合进入太空，A不符合题意。 B．去除种皮和胚的大米是不能萌发的，也就不适宜进入太空，B不符合题意。 C．处于休眠期的种子是无法萌发的，无胚芽不能发育成茎和叶，故这样的苜蓿种子也不适宜进入太空，C不符合题意。 D．饱满，所含的营养物质丰富，能为种子的萌发提供足够的营养；无损伤，即种子的结构完整，这样的拟南芥种子是适宜进入太空的，D符合题意。 故选D。 23. 藜蒿是生长在湖边的草本植物，藜蒿炒腊肉也是南昌一道特色菜，有一句话叫“鄱阳湖的草，南昌人碗里的宝”。藜蒿一生中需要量最多的无机盐是（ ） A. 含磷、铁、铜的无机盐 B. 含钾、钙、镁的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含氮、钾、硼的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．铁、铜属于微量元素，需求量较少，故A不符合题意。 B．钙、镁需求量低于氮、磷、钾，故B不符合题意。 C．氮促进枝叶生长，磷促进开花结果，钾促进淀粉运输，三者是植物需求量最多的无机盐，故C符合题意。 D．硼属于微量元素，需求量少，故D不符合题意。 故选C。 24. 民间流传着“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”的说法。潍坊萝卜以皮色深绿，肉质翠绿，脆甜多汁享誉四方。下列说法错误的是（ ） A. 若①出现萎蔫现象，主要是因为蒸腾作用散失大量水分 B. 萝卜中储存的有机物主要来自于图中②部位的光合作用 C. 使②增重的物质是土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D. ②③出现空心，主要是因为呼吸作用消耗大量有机物 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用的主要部位是叶。 植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 图中，①叶、②根（绿色部分）、③根（白色部分）。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。若①叶出现萎蔫现象，主要是因为蒸腾作用散失大量水分，当根吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分时，叶片就会因缺水而萎蔫，A正确。 B．光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。③根（白色部分）细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用；②根（绿色部分）细胞中含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，但萝卜中储存的有机物主要来自于①叶的光合作用，而不是②部位的光合作用，因为叶的光合面积远大于根的绿色部分的光合面积，B错误。 C．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以使②增重的物质（有机物）是来自土壤中的水分和空气中的二氧化碳通过光合作用合成的，C正确。 D．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。如果萝卜②③出现空心，主要是因为呼吸作用消耗大量有机物，D正确。 故选B。 25. 夏天常见的麒麟西瓜品质优良，采用温室育苗等手段可以使西瓜冬天上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取相关措施的解释错误的是（ ） A. 育苗时覆盖地膜—提高温度，保持土壤湿度 B. 合理施肥一提供植物所需有机物 C. 人工施气肥一增强光合作用 D. 增大昼夜温差一抑制呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。 （2）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。 （3）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．育苗时覆盖地膜可减少土壤水分蒸发并提高地温，利于种子萌发，故A正确。 B．合理施肥是为植物提供无机盐（如氮、磷、钾等），植物通过光合作用自身合成有机物，而非直接提供有机物，故B错误。 C．人工施气肥（如二氧化碳）可增加光合作用原料，提高光合效率，故C正确。 D．增大昼夜温差（白天升温促进光合，夜晚降温抑制呼吸）可减少有机物消耗，利于增产，故D正确。 故选B。 二、非选择题：（本大题6个小题，共45分。） 26. 构建概念图是学习生物的好方法。让我们一起尝试构建概念图，并根据概念图解决实际问题。 （1）生态系统是生物与环境相互作用所形成的统一的整体。生态系统除图1中的生物部分外，还包括[B]__________。生物部分含有生产者、[C]__________、分解者。地球上最大的生态系统是[A]__________。 （2）空气、光、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________。图2、图3所示的“生态浮床”能利用植物根系吸收水体中的氮、磷等污染成分，净化水体。这主要体现了生物和环境之间的关系是__________。 （3）图2、图3所示的“生态浮床”可以提高淡水生态系统的稳定性，原因是增加了该生态系统中生物的__________，提高了生态系统的__________能力。而“生态浮床”能抑制浮游藻类的生长，其原因是浮床遮蔽部分光线，藻类的__________作用减弱。 【答案】（1） ①. 非生物环境 ②. 消费者 ③. 生物圈 （2） ①. 生态因素 ②. 生物影响环境 （3） ①. 种类和数量 ②. 自我调节 ③. 光合 【解析】 【分析】生态系统的组成：生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（水、空气、光等）。生物圈是最大的生态系统。生态因素：影响生物生活和分布的因素（包括生物因素和非生物因素）统称为生态因素。生物与环境的关系：生物能影响环境（如植物净化水体）。食物链：反映生产者与消费者之间的吃与被吃关系，起点是生产者。生态系统的稳定性：生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，稳定性越高。 图1：A（最大的生态系统生物圈）、B（生态系统的非生物部分）、C（生物部分的消费者）、D（分解者）、E（食物链）、F（生态系统的自动调节能力）。 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成：图1中 [B] 对应的是水、空气、光等，属于非生物部分；生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物），对应图1中的 [C]、分解者；最大的生态系统是生物圈（对应图1中的 [A]）。 【小问2详解】 空气、光（非生物因素）、兔（生物因素）等影响草生活和分布的因素，统称为生态因素。 “生态浮床” 中植物根吸收水体中的氮、磷等污染成分，净化了水体，体现了生物影响环境（生物的活动改变了环境的状态）。 【小问3详解】 “生态浮床” 增加了该生态系统中生物的种类和数量，使生态系统的营养结构更复杂，自我调节能力增强，从而提高了生态系统的稳定性。而“生态浮床”能抑制浮游藻类的生长，其原因是浮床遮蔽部分光线，藻类的光合作用减弱。 27. 无土栽培是现代化农场的一种常见栽培方式。小明同学运用无土栽培技术，体验在阳台种植荠菜，全程观察荠菜种子萌发、生长、开花、结果等阶段的生命现象。荠菜4~5月开花，花朵较小，总状花序（如图2），花期较长，图1是无土栽培装置示意图。 （1）图1无土栽培装置中的培养液除了水分外，还需含有__________。 （2）图2中，荠菜幼苗是由种子的__________发育来的，其中__________发育成茎和叶。 （3）将幼苗移植到无土栽培装置时，定期开启水泵，让培养液循环流动，使空气进入培养液中，以满足根呼吸对__________的需求。根继续生长，主要依靠根尖结构中的___________。 （4）据图判断，荠菜所属的植物类群特有的生殖现象是__________。 （5）图2中，观察①需要借助的工具是__________。待完成传粉、受精后，若短角果中有20枚种子，则至少需要__________粒花粉。 【答案】（1）无机盐 （2） ①. 胚 ②. 胚芽 （3） ①. 氧气 ②. 分生区和伸长区 （4）双受精 （5） ①. 放大镜 ②. 20 【解析】 【分析】图中①花药，②柱头，③胚珠，④子房壁。 【小问1详解】 植物的生长需要无机盐，图1无土栽培装置中的培养液除了水分外，还需含有不同种类的无机盐。 【小问2详解】 种子中的重要结构是胚，胚是新植物的幼体，种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶。图2中，荠菜幼苗是由种子的胚发育来的，其中胚芽发育成茎和叶。 【小问3详解】 将幼苗移植到无土栽培装置时，定期开启水泵，让培养液循环流动，使空气进入培养液中，以满足根呼吸对氧气的需求。根继续生长，主要依靠根尖结构中的分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 【小问4详解】 双受精是指花粉中两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象，是被子植物特有的受精方式。据图判断，荠菜所属的植物类群特有的生殖现象是双受精。 【小问5详解】 图2中，观察①需要借助的工具是放大镜。待完成传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此若短角果中有20枚种子，则至少需要20粒花粉。 28. 近年来，随着电动交通工具的普及，电池导致的重金属污染引起了人们的高度重视。铅、汞等重金属物质导致的污染不仅危害人类健康，同时也对环境生物造成严重影响。科研人员为探究铅污染水质对鱼类的影响，选用不同浓度的铅溶液作为污染源进行了如表实验，每天给鱼类喂食适量食物，并定时记录水质指标和鱼类行为。请分析回答： 日期 酸碱度(pH值) 溶氧量(mg/L) A组鱼(含铅25mg/L) B组鱼(含铅50mg/L) C组鱼(含铅100mg/L) 第1天 7.2 8.2 活动正常 活动正常 活动正常 第3天 7.0 7.9 活动正常 活动正常 食量变小 第5天 6.3 6.8 行动迟缓，食量正常 行动迟缓，食量变小 活动异常，食量变小 第7天 5.8 6.2 行动迟缓，食量变差 活动异常，食量变小 活动异常，食量变小 （1）科研人员可针对探究的问题作出的假设是__________；本实验的控制变量是__________。 （2）实验初期科研人员尽可能保证A、B、C各组鱼生活的水环境酸碱度、溶氧量、温度等条件保持一致，目的是为了控制__________；但本实验明显的一个不足是没有设置对照；组，弥补措施是增加一个D组，保证其水中含铅量为__________。 （3）实验结果显示：随着时间的延长，不同浓度铅溶液中的鱼都出现了异常现象。由此得出结论__________。 （4）铅除了直接污染水源影响鱼类的生活外，铅离子还可通过生物富集来影响鱼类和其它水生动物，甚至威胁人类的健康。试用大鱼、浮游动物、浮游植物、小鱼，写出一条有关铅在生物体内富集的食物链___________。 （5）据数据可知，不同浓度下的铅污染最后都会导致鱼类运动迟缓，所以防止水污染势在必行。作为中学生的你，应该怎样做？__________（答出一条即可）。 【答案】（1） ①. 铅污染会对鱼类的生活产生影响 ②. 不同浓度的铅溶液 （2） ① 单一变量 ②. 0mg/L （3）铅污染会对鱼类的生活产生影响，且铅溶液浓度越高，受到的影响越明显 （4）浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼 （5）不乱扔旧电池，宣传环保知识等 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 科研人员探究的问题是铅污染对鱼类的影响，因此假设需围绕"铅污染与鱼类行为的关系"提出，即铅污染会对鱼类的生活产生影响。实验变量是人为改变的因素，即不同浓度的铅溶液。 【小问2详解】 实验中保持酸碱度、溶氧量等条件一致，是为了排除无关变量的干扰，确保实验结果仅由铅浓度差异引起（单一变量原则）。对照组应设置为无铅污染的环境（含铅量为0mg/L），用于对比实验组的变化。 【小问3详解】 表格数据显示，随着时间推移，所有铅浓度组的鱼类均出现行动迟缓、食量减少等异常现象，说明铅污染对鱼类行为有负面影响，且浓度越高影响越显著。结论需概括这一核心因果关系。 【小问4详解】 生物富集指有害物质沿食物链逐级积累。食物链需按营养级从低到高书写：浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼。 【小问5详解】 作为中学生，可从源头减少污染（如妥善处理废旧电池）、参与环保实践或宣传等角度提出具体可行的行动。 29. 小麦是我们山东农村广泛种植的农作物之一，下面是某校生物项目学习小组开展《小麦的一生》学习活动时记录的部分图片，据图作答： （1）小麦属于单子叶植物，种子中储存营养物质的结构是__________。 （2）萌发成小麦幼苗后，将一株小麦幼苗在密闭容器中放置24小时，并测得其中二氧化碳浓度变化如图二。图二曲线中与小麦幼苗积累有机物相对应的__________段。 （3）在显微镜下观察小麦叶横切图，根吸收的水分和无机盐会沿着图中的__________（填叶片结构）运输到叶，一部分水被用于光合作用，其余大部分水通过__________（填叶片结构）以水蒸气的形式散失到大气中。 （4）观察小麦花的结构将来发育成7的是__________。根据你的生活经验判断，小麦花属于__________（自花传粉或异花传粉）。 （5）播种前，要从种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是__________。 【答案】（1）胚乳 （2）BD （3） ①. 叶脉 ②. 气孔 （4） ①. 胚珠 ②. 自花传粉 （5）抽样检测 【解析】 【分析】图一中，1是气孔，2是叶脉，3是表皮，4是叶肉，5是雄蕊，6是子房，7是种子。图二中，AB段和DE段二氧化碳浓度升高，说明光合作用吸收的二氧化碳量小于呼吸作用释放的二氧化碳量，植物干重减小，BD段二氧化碳浓度降低，说明光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，植物干重增加。E点二氧化碳浓度低于A点，所以，一天结束后，该小麦幼苗的干重增加。 【小问1详解】 小麦是单子叶植物，种子包括种皮、胚、胚乳，营养物质主要储存在胚乳中。 【小问2详解】 当光合作用强度强于呼吸作用强度时，二氧化碳吸收量大于二氧化碳释放量，有机物积累。所以BD段二氧化碳浓度降低，说明光合作用强度大于呼吸作用强度有利于有机物的积累。 【小问3详解】 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态从气孔中散失到体外的过程。植物的叶脉中有导管，导管把植物吸收的水分和无机盐从根部运输到茎、叶；植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，通过气孔散失，其余的用于各项生理活动。 【小问4详解】 一朵花经过传粉、受精后，胚珠发育成种子。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫做异花传粉。花粉落到同一朵花的柱头，属于自花传粉，小麦的花的传粉方式是自花传粉。 【小问5详解】 在调查过程中，当调查对象特别多时常采用抽样调查法。从种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，这种方法叫抽样检测。播种前，要从种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是抽样检测。 30. 学校生物学社团组织了一次“追随科学家的足迹，探究光合作用”的活动。在老师的指导下，同学们分成两个小组，每组利用实验室里的一株紫苏（两株长势基本相同）作为实验材料，分别进行了如下实验： 将紫苏放在黑暗处一昼夜；对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射3小时；取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色。 第一小组的实验结果如图所示。第二小组的实验结果与第一小组稍有不同，即实验叶片的遮光部分也有些变蓝。分析以上实验，回答下列问题： （1）该实验将紫苏暗处理的目的是__________。 （2）同学们所设置的对照及变量分别是__________。 A. b区与a，c区对照；叶片颜色 B. b区与a、c区对照；光照 C. a区与c区对照；叶片颜色 D. a区与c区对照；光照 （3）实验中需要脱去叶片中的叶绿素。请为同学们提供一个科学的方法___________。 （4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会蓝了，你认为原因是___________。 （5）紫苏叶片进行光合作用的过程可用式子表示，请写出其表达式__________。 （6）第二小组同学分析本组实验叶片的遮光部分有些变蓝的原因时，认为是在遮光处理上有不当之处。该不当之处可能是__________。（答出一种即可） 【答案】（1）耗尽叶片内原有的淀粉 （2）B （3）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 （4）见光部分制造的淀粉运输到不见光的部分 （5）二氧化碳+水有机物+氧气 （6）曲别针没有夹紧，导致光线从一侧射入；未将叶片上下表面的遮光纸完全重叠；遮光效果不好等（答出一种情况，合理即可） 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。 【小问1详解】 把紫苏放在黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用耗尽叶片内原有的淀粉，这样实验中叶片遇碘液变蓝才是光合作用产生的淀粉所致，排除原有淀粉干扰。 【小问2详解】 叶片中a区是见光部分，b区是遮光部分，c区是见光部分，因此同学们是以光照为变量设置了两组对照实验，b区与a区，b区与c区。所以对照及变量为b区与a、c区对照，变量是光照，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 叶绿素易溶于酒精，酒精易燃，为保证安全，应将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 【小问4详解】 若光照时间短，光合作用制造的淀粉少，见光部分未明显变蓝；若光照时间足够长，见光部分制造的淀粉较多，可能会运输到遮光部分，导致遮光部分也变蓝。 【小问5详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。紫苏叶片进行光合作用的表达式为：二氧化碳 + 水有机物 + 氧气。 【小问6详解】 第二小组实验叶片遮光部分有些变蓝，可能是曲别针没有夹紧，导致光线从一侧射入；或未将叶片上下表面的遮光纸完全重叠；也可能是遮光材料遮光效果不好等，使遮光部分进行光合作用产生淀粉，从而遇碘变蓝。 31. 材料一：鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）的有关知识，请据图回答下列问题。 （1）鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过[A]__________作用促进水分和无机盐在植物体内的运输，鲜食玉米的“甜、糯”与__________（填字母）过程合成的有机物有关。 （2）自然状态下，花粉从雄蕊的__________中散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗，鲜食玉米果穗偶有缺粒现象（如图乙所示），主要是由于__________引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给鲜食玉米植株进行人工授粉，以提高产量。 （3）增施农家肥可以提高鲜食玉米的产量，原因是__________（答一点即可）。 材料二：建造现代化大棚种植有机蔬菜有利于提高农民收入。如图表示发生在有机蔬菜叶内细胞中的某些生理活动，请根据图示回答下列问题： （4）图中所示的ABC三种生理活动中，绿色植物在夜晚进行的有__________种。有机蔬菜白天储存的有机物不断增多，说明白天光合作用强度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （5）为了增产，王大爷将取暖用的蜂窝煤炉子搬进大棚，在升温的同时还可以跟起到跟在大棚中安装能释放二氧化碳的装置一样的作用，均有助于提高有机蔬菜的产量，原因是___________。 （6）请从利用光能的角度，提出一条提高大棚有机蔬菜产量的具体措施：___________。 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. C （2） ①. 花药 ②. 传粉不足 （3）农家肥被微生物分解可增加二氧化碳浓度，增强光合作用（或农家肥中含有丰富的无机盐，能被植物吸收利用 ） （4） ①. 两 ②. 大于 （5）蜂窝煤燃烧释放二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，原料增多使光合作用增强，制造的有机物增多 （6）合理密植（或延长光照时间、间作套种等） 【解析】 【分析】1．图甲中：A释放水蒸气，表示蒸腾作用；B吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用。    2．题（4）图中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用、C表示光合作用。 【小问1详解】 植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式通过气孔散发到大气当中去了。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。 根据图甲可知，A过程释放水蒸气，表示蒸腾作用，所以鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过A蒸腾作用促进水分和无机盐在植物体内的运输。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用合成的有机物使得植物生长更加旺盛，品质更好。 由图甲可知，C过程吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用，鲜食玉米的“甜、糯”与有机物的积累有关，而有机物是通过光合作用合成的，所以鲜食玉米的“甜、糯”与C过程合成的有机物有关。 【小问2详解】 传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。所以自然状态下，花粉从雄蕊的花药中散放出来，落到雌蕊柱头上。 在自然状态下，玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到环境条件的限制，如风力大小、风向等，导致传粉不足。鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给鲜食玉米植株进行人工辅助授粉，以提高产量。 【小问3详解】 增施农家肥可以提高鲜食玉米产量的原因主要有以下几点（答一点即可）： 为植物提供无机盐：农家肥中含有丰富的无机盐，如氮、磷、钾等，这些无机盐是植物生长所必需的营养物质，能够满足鲜食玉米生长发育的需求，促进其生长，从而提高产量。 增加二氧化碳浓度：农家肥在土壤中会被微生物分解，在这个过程中会释放出二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可以增强光合作用，合成更多的有机物，进而提高鲜食玉米的产量。 【小问4详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。其进行需要光，夜晚无光，所以光合作用（C）在夜晚不能进行。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制，所以呼吸作用（A）在夜晚能进行。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行，所以蒸腾作用（B）在夜晚能进行。 因此，绿色植物在夜晚进行的有A（呼吸作用）、B（蒸腾作用）两种。 光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物光合作用合成的有机物多于呼吸作用分解的有机物，有机物得以积累，有机蔬菜白天储存的有机物不断增多，说明白天光合作用强度大于呼吸作用强度。 【小问5详解】 二氧化碳是光合作用的原料之一。王大爷将取暖用的蜂窝煤炉子搬进大棚，蜂窝煤燃烧会释放出大量的二氧化碳，这为有机蔬菜的光合作用提供了充足的原料，在光照等条件适宜的情况下，光合作用增强，合成的有机物增多，从而有助于提高有机蔬菜的产量。 【小问6详解】 从利用光能的角度提高大棚有机蔬菜产量的措施可以从延长光合作用时间、增加光合作用面积、提高光合作用效率等方面考虑： 合理密植：合理密植可以充分利用光能，避免植株过密导致部分叶片无法接受到充足光照，也不能过稀造成光能浪费，使植物在单位面积内最大限度地利用光能进行光合作用，合成更多有机物。 延长光照时间：在大棚内安装灯泡等照明设备，在自然光照不足时进行人工补光，延长蔬菜接受光照的时间，从而增加光合作用时间，合成更多有机物。 间作套种：将不同高度的蔬菜进行间作套种，高矮搭配，能使不同层次的叶片都能接受到较好的光照，提高光能利用率，增加有机物的合成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 烟台市招远市2025-2026学年第一学期第二学段测试初二生物试题 说明： 1.本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，考试时间60分钟。 2.本试卷试题共95分，书写质量3分，卷面安排2分。 3.请将答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 珊瑚虫在生长过程中会吸收海水中的钙和二氧化碳，有助于缓解海洋酸化，下列与此现象中所体现的生物与环境关系相同的是（ ） A. 珊瑚虫代谢产物促进海洋养分循环 B. 珊瑚礁可以减弱海浪对海岸的侵蚀 C. 珊瑚虫在海水盐度过低时生长缓慢 D. 珊瑚礁为鱼类提供躲避天敌的场所 2. 如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（　　） A. 表示生产者的是丙 B. 序号①表示呼吸作用 C. 表示消费者的是甲 D. 蚯蚓可以充当图中的乙 3. “海洋牧场”是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼、虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧。下列关于“海洋牧场”的叙述，正确的是（ ） A. 属于湿地生态系统 B. 能量最终来源于藻类 C. 其中的藻类可以制造有机物 D. 其中的贝类和鱼、虾属于分解者 4. 小明自己制作的生态鱼缸里生活着小孔雀鱼、小虾、螺等动物，底部铺着一层火山氨石（含有微生物）。小鱼以水草、藻类和小虾等为食，小虾和螺以藻类为食。该生态鱼缸能够长时间保持稳定，各种生物能够正常生长，原因最可能是（ ） A. 小明将生态鱼缸进行了消毒处理 B. 水草、藻类进行光合作用，为小鱼、小虾和螺提供了养料 C. 鱼缸中没有细菌，不会使鱼缸中的动物患病 D. 鱼缸中生产者的能量全部流向了消费者 5. 其他社团的同学对小明的生态鱼缸进行了评价，其中不恰当的是（ ） A. 容器无色透明，有利于其中的绿色植物进行光合作用 B. 所选动植物间有捕食关系，能量可在生物成分间流动 C. 容器未装满水，保留部分空气有利于瓶内生物生存 D. 这个生态瓶不完整，因为缺少了细菌、真菌等分解者 6. 与池塘生态系统相比，小明的生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是（ ） A. 生物种类较少，营养结构简单 B. 缺乏分解者，物质循环效率低 C. 生产者光合作用弱，氧气供应不稳定 D 空间封闭狭小，空气不能流通 7. 我国北方地区冬天干燥寒冷，开空调后室内更加干燥。下列植物中，增加室内空气湿度最有效的是（　　） A. B. C. D. 8. 科学家在水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关叙述正确的是（ ） A. 细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 B. 蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者 C. 鲸→细菌→蠕虫构成了一条食物链 D. 蠕虫和细菌营养方式属于自养 9. 某生态系统的其中三种生物构成的食物链为丙→甲→乙，由于某原因甲的数量突然增加，推测乙、丙在短期内的数量变化（ ） A. 乙、丙的数量都减少 B. 乙、丙的数量都增加 C. 乙的数量增加，丙的数量减少 D. 乙的数量减少，丙的数量增加 10. 下图是夏季晴朗白天，某种植物光合作用强度的曲线图，下列相关说法错误的是（ ） A. 8~10时光合作用的限制因子主要是光照强度 B. 在该日，18时植物有机物积累量大于10时 C. B→C主要原因气孔大量关闭，CO2无法进入组织细胞 D. C点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度 11. 如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述正确的是（ ） 使用的液体 玉米种子萌发率 清水（pH≈7，中性） 95% 模拟酸雨（pH=5） 13% 模拟酸雨（pH=4） 2% 模拟酸雨（pH=3） 0 A. 为减小实验的误差，每组应用2颗玉米种子作为实验材料 B. 酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳 C. 实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 D. 模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 12. 近年来，我国不少湖泊遭到严重的污染，导致蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因主要是（ ） A. 含氮、磷污水的排放 B. 乱砍滥伐森林 C. 生物入侵 D. 臭氧层被破坏 13. “人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国向世界阐述着人类命运共同体的理念。”对此观点的理解，不正确的是（　　） A. 过量的二氧化碳排放会加剧全球的温室效应 B. 开展退耕还林还草、围湖造田行动，改善生态环境 C. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 D. 地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护 14. 下列农业生产和生活中的做法或措施属于抑制呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜放冰箱中贮存 ②田间松土 ③种子收获后及时晾干 ④大雨过后及时进行农田排涝 ⑤向封闭粮仓充入氮气或二氧化碳 A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤ 15. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据所学知识判断，下列叙述错误的是（ ） A. “将绿豆冷水浸两宿”，说明种子萌发时不需要空气 B. “以水洒湿”，提示了绿豆种子萌发需要适量的水分 C. “以盆盖之”，说明在没有光的条件下绿豆种子也可以萌发 D. 用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发 16. 广东杜阮凉瓜色绿如翡翠，肉厚脆口，瓜味微苦而回甘，清心火，能解肝热，降糖降脂，深受人们喜爱。但杜阮凉瓜大多数花并不结果，其原因是（　　） A. 雄花多 B. 被害虫破坏 C. 不能产生生殖细胞 D. 营养不足 17. “实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。”下列做法不利于实现碳中和的是（ ） A. 开发森林，提高耕地面积 B. 用风能实现清洁发电 C. 推广使用新能源汽车 D. 植树造林以增加植被面积 18. 咱们烟台苹果很出名，在苹果花盛开的季节，某同学经观察后推测：一朵苹果花的部分结构被虫吃掉后，这朵花结不出苹果，你认为被虫吃掉的部分最有可能是（ ） A. 花冠 B. 雄蕊 C. 雌蕊 D. 萼片 19. 随着人类探索和研究的不断深入、许多科研活动在不同环境中开展。以下科研场景中，超出生物圈范围的是（　　） A. 科研人员在马里亚纳海沟进行深海探测 B. 科考队员在珠穆朗玛峰峰顶采集样本 C. 嫦娥探测器在月球表面开展探测实验 D. 科学家在亚马逊雨林考察生态系统 20. 植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图C）。对该现象的分析错误的是（ ） A. 植物生长需要含磷的无机盐 B. 毛刷状结构减少了根与土壤的接触面积 C. B土壤可能比A更缺乏磷 D. 根的不同形态体现环境对生物的影响 21. 如图所示，花生芽中白藜芦醇含量激增，具有抗氧化、保护心血管、防癌和延缓衰老的潜在功效，其“白胖清脆”的口感深受喜爱。我们食用的这部分，主要由花生的哪一结构发育而来（ ） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根 22. 除了同学们的研究，种子还是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷 资源宝贵，每一颗种子都要发挥最大的价值，因此进入太空的门槛较高。 下列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅的是（　　） A. 种皮破损、没有胚的大豆种子 B. 去除种皮和胚的大米 C. 处于休眠期、无胚芽的水稻种子 D. 饱满、无损伤的拟南芥种子 23. 藜蒿是生长在湖边的草本植物，藜蒿炒腊肉也是南昌一道特色菜，有一句话叫“鄱阳湖的草，南昌人碗里的宝”。藜蒿一生中需要量最多的无机盐是（ ） A. 含磷、铁、铜的无机盐 B. 含钾、钙、镁的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含氮、钾、硼的无机盐 24. 民间流传着“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”的说法。潍坊萝卜以皮色深绿，肉质翠绿，脆甜多汁享誉四方。下列说法错误的是（ ） A. 若①出现萎蔫现象，主要是因为蒸腾作用散失大量水分 B. 萝卜中储存的有机物主要来自于图中②部位的光合作用 C. 使②增重的物质是土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D. ②③出现空心，主要是因为呼吸作用消耗大量有机物 25. 夏天常见的麒麟西瓜品质优良，采用温室育苗等手段可以使西瓜冬天上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取相关措施的解释错误的是（ ） A. 育苗时覆盖地膜—提高温度，保持土壤湿度 B. 合理施肥一提供植物所需有机物 C. 人工施气肥一增强光合作用 D. 增大昼夜温差一抑制呼吸作用 二、非选择题：（本大题6个小题，共45分。） 26. 构建概念图是学习生物好方法。让我们一起尝试构建概念图，并根据概念图解决实际问题。 （1）生态系统是生物与环境相互作用所形成的统一的整体。生态系统除图1中的生物部分外，还包括[B]__________。生物部分含有生产者、[C]__________、分解者。地球上最大的生态系统是[A]__________。 （2）空气、光、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________。图2、图3所示的“生态浮床”能利用植物根系吸收水体中的氮、磷等污染成分，净化水体。这主要体现了生物和环境之间的关系是__________。 （3）图2、图3所示的“生态浮床”可以提高淡水生态系统的稳定性，原因是增加了该生态系统中生物的__________，提高了生态系统的__________能力。而“生态浮床”能抑制浮游藻类的生长，其原因是浮床遮蔽部分光线，藻类的__________作用减弱。 27. 无土栽培是现代化农场的一种常见栽培方式。小明同学运用无土栽培技术，体验在阳台种植荠菜，全程观察荠菜种子萌发、生长、开花、结果等阶段的生命现象。荠菜4~5月开花，花朵较小，总状花序（如图2），花期较长，图1是无土栽培装置示意图。 （1）图1无土栽培装置中的培养液除了水分外，还需含有__________。 （2）图2中，荠菜幼苗是由种子的__________发育来的，其中__________发育成茎和叶。 （3）将幼苗移植到无土栽培装置时，定期开启水泵，让培养液循环流动，使空气进入培养液中，以满足根呼吸对__________的需求。根继续生长，主要依靠根尖结构中的___________。 （4）据图判断，荠菜所属的植物类群特有的生殖现象是__________。 （5）图2中，观察①需要借助的工具是__________。待完成传粉、受精后，若短角果中有20枚种子，则至少需要__________粒花粉。 28. 近年来，随着电动交通工具的普及，电池导致的重金属污染引起了人们的高度重视。铅、汞等重金属物质导致的污染不仅危害人类健康，同时也对环境生物造成严重影响。科研人员为探究铅污染水质对鱼类的影响，选用不同浓度的铅溶液作为污染源进行了如表实验，每天给鱼类喂食适量食物，并定时记录水质指标和鱼类行为。请分析回答： 日期 酸碱度(pH值) 溶氧量(mg/L) A组鱼(含铅25mg/L) B组鱼(含铅50mg/L) C组鱼(含铅100mg/L) 第1天 7.2 8.2 活动正常 活动正常 活动正常 第3天 7.0 7.9 活动正常 活动正常 食量变小 第5天 6.3 6.8 行动迟缓，食量正常 行动迟缓，食量变小 活动异常，食量变小 第7天 5.8 6.2 行动迟缓，食量变差 活动异常，食量变小 活动异常，食量变小 （1）科研人员可针对探究的问题作出的假设是__________；本实验的控制变量是__________。 （2）实验初期科研人员尽可能保证A、B、C各组鱼生活的水环境酸碱度、溶氧量、温度等条件保持一致，目的是为了控制__________；但本实验明显的一个不足是没有设置对照；组，弥补措施是增加一个D组，保证其水中含铅量为__________。 （3）实验结果显示：随着时间的延长，不同浓度铅溶液中的鱼都出现了异常现象。由此得出结论__________。 （4）铅除了直接污染水源影响鱼类的生活外，铅离子还可通过生物富集来影响鱼类和其它水生动物，甚至威胁人类的健康。试用大鱼、浮游动物、浮游植物、小鱼，写出一条有关铅在生物体内富集的食物链___________。 （5）据数据可知，不同浓度下的铅污染最后都会导致鱼类运动迟缓，所以防止水污染势在必行。作为中学生的你，应该怎样做？__________（答出一条即可）。 29. 小麦是我们山东农村广泛种植的农作物之一，下面是某校生物项目学习小组开展《小麦的一生》学习活动时记录的部分图片，据图作答： （1）小麦属于单子叶植物，种子中储存营养物质的结构是__________。 （2）萌发成小麦幼苗后，将一株小麦幼苗在密闭容器中放置24小时，并测得其中二氧化碳浓度变化如图二。图二曲线中与小麦幼苗积累有机物相对应的__________段。 （3）在显微镜下观察小麦叶横切图，根吸收的水分和无机盐会沿着图中的__________（填叶片结构）运输到叶，一部分水被用于光合作用，其余大部分水通过__________（填叶片结构）以水蒸气的形式散失到大气中。 （4）观察小麦花的结构将来发育成7的是__________。根据你的生活经验判断，小麦花属于__________（自花传粉或异花传粉）。 （5）播种前，要从种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是__________。 30. 学校生物学社团组织了一次“追随科学家的足迹，探究光合作用”的活动。在老师的指导下，同学们分成两个小组，每组利用实验室里的一株紫苏（两株长势基本相同）作为实验材料，分别进行了如下实验： 将紫苏放在黑暗处一昼夜；对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射3小时；取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色。 第一小组的实验结果如图所示。第二小组的实验结果与第一小组稍有不同，即实验叶片的遮光部分也有些变蓝。分析以上实验，回答下列问题： （1）该实验将紫苏暗处理的目的是__________。 （2）同学们所设置的对照及变量分别是__________。 A. b区与a，c区对照；叶片颜色 B. b区与a、c区对照；光照 C. a区与c区对照；叶片颜色 D. a区与c区对照；光照 （3）实验中需要脱去叶片中的叶绿素。请为同学们提供一个科学的方法___________。 （4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会蓝了，你认为原因是___________。 （5）紫苏叶片进行光合作用的过程可用式子表示，请写出其表达式__________。 （6）第二小组同学分析本组实验叶片的遮光部分有些变蓝的原因时，认为是在遮光处理上有不当之处。该不当之处可能是__________。（答出一种即可） 31. 材料一：鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）的有关知识，请据图回答下列问题。 （1）鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过[A]__________作用促进水分和无机盐在植物体内的运输，鲜食玉米的“甜、糯”与__________（填字母）过程合成的有机物有关。 （2）自然状态下，花粉从雄蕊的__________中散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗，鲜食玉米果穗偶有缺粒现象（如图乙所示），主要是由于__________引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给鲜食玉米植株进行人工授粉，以提高产量。 （3）增施农家肥可以提高鲜食玉米的产量，原因是__________（答一点即可）。 材料二：建造现代化大棚种植有机蔬菜有利于提高农民收入。如图表示发生在有机蔬菜叶内细胞中的某些生理活动，请根据图示回答下列问题： （4）图中所示的ABC三种生理活动中，绿色植物在夜晚进行的有__________种。有机蔬菜白天储存的有机物不断增多，说明白天光合作用强度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （5）为了增产，王大爷将取暖用的蜂窝煤炉子搬进大棚，在升温的同时还可以跟起到跟在大棚中安装能释放二氧化碳的装置一样的作用，均有助于提高有机蔬菜的产量，原因是___________。 （6）请从利用光能的角度，提出一条提高大棚有机蔬菜产量的具体措施：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $