精品解析：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 时间：90分钟 满分值：100分 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 2. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 向书本学习 B. 只接纳自己的优点 C. 主动改正自己的缺点 D. 不断发掘自己的潜能 3. “要想了解自己，最好问问别人。”这句话所体现的正确认识自己的途径是（ ） A. 对自我全面分析 B. 他人评价 C. 比较评价 D. 生活实践 4. 2025年“新时代好少年”胡东平，凭借46项国家奖项、105项市以上奖项成为科创榜样——他从小立志用机器人保家卫国，通过长期学习编程与机械知识，研发出洗浴床机器人、“跪得易”等温暖实用的发明。他的事迹启示我们，做有梦想的少年应（ ） A. 只专注兴趣，忽视课堂学习 B. 立大志、勤积累，用行动追梦 C. 依赖他人指导，回避研发挫折 D. 追求奖项数量，轻视实际价值 5. 家庭幸福美满的重要条件是（ ） A. 只传承中华民族传统家庭美德 B. 家庭成员之间相互关爱 C. 家庭成员共同分担，拒绝相互协作 D. 忽视日常相处细节，缺乏对亲情的感知与珍惜 6. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这则材料（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④表明家不仅是生命的居所，也是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2023年5月31日，习近平总书记来到北京育英学校看望慰问师生，并向全国广大少年儿童致以节日的祝贺。习近平强调，人才培养，关键在教师。这是因为（ ） A. 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 B. 一个人成才与否主要依靠教师 C. 老师给予了我们生活上的关心 D. 教师要成为有理想信念、有道德情操的人 8. 初中阶段，我们朋友圈发生了变化。下列对友谊的理解，错误的是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件 B. 真正的友谊需要相互尊重、相互信任 C. 友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出 D. 为了维护友谊，要无条件迁就朋友的所有要求 9. 2025年10月16日，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号，抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，新时代，该连传承“生命不息，战斗不止”连魂，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，该连队是一支有着历史荣耀的英雄集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体能让我们获得安全感和归属感 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下图漫画给我们的启示有（ ） ①集体目标不一致可以激发竞争意识 ②集体生活潜移默化影响和改变我们 ③建设美好集体，要确定共同的愿景 ④坚持集体主义，发扬集体主义精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 世界上没有两片完全相同的树叶，同理，世界上也没有两个完全相同的人，这告诉我们（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是有限的 C. 生命是独特的 D. 生命的精神可以传承 12. 从祖辈到父辈，再到我们这一辈，人类的血脉不断延续，家族的故事不断书写，这体现了（ ） A. 生命是独特的 B. 人的生命是代代接续的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是有限的 13. 公交车上，我为怀孕的阿姨让座；吃午饭时，我陪奶奶聊天；晚饭后，我给生病的同学辅导功课。在上述不同情境中，“我”对他人的共同态度是（ ） A. 珍视自己的生命，漠视他人的生命 B. 尊重、关怀和善待身边的每一个人 C. 积极履行关爱他人的法定义务 D. 为他人而活,珍爱他人的生命 14. 孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（ ） A. 完善法规，依法保障自身合法权益 B. 加强监管，防止有害产品进校园 C. 珍爱生命，自觉远离有毒有害用品 D. 专心学习，拒绝一切“网红”玩具 15. 某学校开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日主题活动，增强学生的安全意识。在下列行为中，对生命安全构成威胁的有（ ） ① 雷雨天，躲在大树下拨打手机 ② 在大风蓝色预警的情况下，约朋友外出爬山 ③ 主动、积极参加学校组织的紧急疏散演习 ④ 避免到人群密集的地方，不围观、不凑热闹 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 人与动物生命活动方式存在本质区别，人能够主动规划人生、确立目标，过有目标的生活，这是人们需要探问人生目标的重要原因之一。下列选项中，不属于探问人生目标重要性的是（ ） A. 人生目标决定人生道路的发展方向 B. 正确的人生目标能提供持久内在激励 C. 正确的人生目标指引我们走上正确道路 D. 人生目标能直接让人们避免所有挫折 17. 关于人生长远目标和近期目标的关系，下列说法正确的是（ ） A. 近期目标与长远目标没有关联，各自独立 B. 长远目标的实现，依赖于分阶段完成近期目标 C. 只要实现长远目标，近期目标就会自动完成 D. 近期目标的成就感会阻碍长远目标的实现 18. 2025年五四青年节，共青团中央号召青年“以实干践行青春誓言，用拼搏书写复兴答卷”。作为新时代青年，助力中国梦的做法认识正确的是（ ） ① 将自己的人生目标与中国梦紧密结合 ② 以客观务实的态度树立切实可行的人生目标 ③ 从点滴做起，付出努力，就一定能成功 ④ 正确认识个人与社会关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2025年青年成长论坛指出，当代青年在人生道路中会经历学业、职业等方面的顺境与逆境，要以辩证的思维看待人生境遇，在顺境中沉淀、在逆境中成长。面对人生的顺境和逆境，下列态度和做法不恰当的是（ ） A. 身处顺境时，珍惜机遇的同时保持忧患意识 B. 身处逆境时，鼓足勇气迎难而上，不言放弃 C. 认为顺境一定使人进步，逆境一定使人消沉 D. 明白顺逆在一定条件下可以相互转化，保持积极心态 20. 2025年“五一”国际劳动节前夕，习近平总书记强调，劳动是推动人类社会进步的根本力量，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，要在全社会大力弘扬劳动精神，让劳动成为每个人的自觉追求。下列表述能体现这一观点的是（ ） A. 人生价值是通过劳动创造的 B. 劳动会耗费体力和精力，应该尽量避免 C. 不需要劳动就能满足人的所有愿望 D. 劳动只能创造物质财富，与精神世界无关 二、非选择题（共60分） 21. 【梦想始于当下】 【编织梦想】青春是一个多梦的年纪，更是一个敢于追梦的年纪。生活在新时代的我们，要勇于追梦，勤于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 （1）你的梦想是什么？青少年树立梦想有什么意义？（两点即可） （2）为了实现你的梦想，你将如何完善自己？ 【启思导行】今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。要实现梦想，有些事情必须现在做，有些事情可以将来做，有些事情需要用一生去做。 （3）根据材料请列出你的梦想实现清单。 必须现在做的：① 需要一生去做的：② 22. 【集体中成长】 成长是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会遇到各种各样的挑战和机遇，也会收获成长和感动。七年级学生小宇在自己的成长日记中写道：“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊；在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。” 结合小宇的成长日记和所学知识，回答下列问题： （1）“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊。”请说说这份珍贵的友谊对我们的成长产生了哪些积极影响？（两点即可） （2）“在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。”作为集体的一员，我们如何为集体建设贡献力量？（四点即可） 23. 【珍爱生命 守护健康】 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。人的生命只有一次，我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。 （1）我们对生命要有一种敬畏的情怀，请结合漫画内容，说说我们应如何做到敬畏生命？ （2）有同学认为“只要身体健康，就拥有了良好的生命状态”，请结合所学知识，对这一观点进行评析。 （3）除了拥挤踩踏场景，校园内外还可能出现触电、校园欺凌、溺水、火灾等安全风险，请针对其中一种风险，说明我们应如何做好预防和自救？（每个方面答出一点即可） 24. 【致敬榜样 绽放生命】 2025年“最美科技工作者”评选中，86岁的王承书院士的事迹广为流传：她放弃海外优渥生活，毅然回国投身核物理研究，隐姓埋名三十年，为我国原子弹研制作出关键贡献；她乐观向上，在面对无数技术难题和挑战时，始终保持着对成功的坚定信念；她认真务实，对每一个细节都精益求精；她勤奋进取，不断进行技术创新和突破，推动我国核事业不断迈上新台阶。 （1）从“在奉献中成就精彩人生”的角度，分析王承书院士的人生为何能闪耀伟大的光辉？（至少两点） （2）从积极的人生态度的角度，谈谈王承书院士的行为对我们的启示？ （3）在日常学习和生活中，我们可以通过哪些具体行动向王承书院士学习，追求美好人生？（至少两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 时间：90分钟 满分值：100分 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：认为有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动，这一说法错误，因为规划需要实际行动才能实现目标，故A说法错误； B：引用为者常成，行者常至，强调将努力落实到每一天的具体行动中，与题干中制定每日阅读计划并坚持执行的要求完全契合，故B符合题意； C：主张规划只需大目标，不需要分解到日常行动，这一说法错误，因为合理规划需要将目标分解为具体步骤，故C说法错误； D：认为初中生只需阅读，无需其他实践，这一说法片面，初中生应全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 向书本学习 B. 只接纳自己的优点 C. 主动改正自己的缺点 D. 不断发掘自己的潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：刘起用17年苦练打破世界纪录，体现了他在实践中不断挑战自我、突破极限的过程，启示我们做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，故D符合题意； A：向书本学习是获取知识的途径，但题干中未体现书本学习，故A不符合题意； B：只接纳自己的优点，会忽视不足，不利于自我完善，故B说法错误； C：题干未提及主动改正自己的缺点，故C不符合题意； 故本题选D。 3. “要想了解自己，最好问问别人。”这句话所体现的正确认识自己的途径是（ ） A. 对自我的全面分析 B. 他人评价 C. 比较评价 D. 生活实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：对自我的全面分析属于自我评价，与题干中“问问别人”的表述不符，故A不符合题意； B：题干中“问问别人”强调通过他人的反馈来了解自己，属于他人评价的途径，故B符合题意； C：比较评价通常指与他人比较来认识自己，但题干未涉及比较行为，故C不符合题意； D：生活实践强调通过实际行动认识自我，与“询问他人”的方式无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 2025年“新时代好少年”胡东平，凭借46项国家奖项、105项市以上奖项成为科创榜样——他从小立志用机器人保家卫国，通过长期学习编程与机械知识，研发出洗浴床机器人、“跪得易”等温暖实用的发明。他的事迹启示我们，做有梦想的少年应（ ） A. 只专注兴趣，忽视课堂学习 B. 立大志、勤积累，用行动追梦 C. 依赖他人指导，回避研发挫折 D. 追求奖项数量，轻视实际价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：材料中胡东平通过长期学习编程与机械知识实现梦想，强调持续学习的重要性，而非忽视课堂学习，故A说法错误； B：胡东平从小立志体现立大志，长期学习体现勤积累，研发出机器人体现用行动追梦，与材料核心完全契合，故B符合题意； C：材料未提依赖他人指导，且研发过程必然需自主克服挫折，故C说法错误； D：其发明注重温暖实用的实际价值，奖项是成果体现而非单纯追求，故D说法错误。 故本题选B。 5. 家庭幸福美满的重要条件是（ ） A. 只传承中华民族传统家庭美德 B. 家庭成员之间相互关爱 C. 家庭成员共同分担，拒绝相互协作 D. 忽视日常相处细节，缺乏对亲情的感知与珍惜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的做法。 A：只传承中华民族传统家庭美德，说法过于片面，家庭幸福需要多方面因素，故A说法错误； B：家庭成员之间相互关爱是构建和谐家庭的基础，符合家庭幸福的条件，故B说法符合题意； C：家庭成员共同分担但拒绝相互协作，会破坏家庭和谐，故C说法错误； D：忽视日常相处细节且缺乏对亲情的感知，直接违背家庭幸福的核心要求，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这则材料（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④表明家不仅是生命的居所，也是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵的相关知识。 ①：材料中春节回家的温暖瞬间体现了国人对家庭的眷恋和情感，故①符合题意； ②：“每个家庭都应定期举办亲子活动”的说法过于绝对，材料未强调具体活动形式，故②说法错误； ③：“务必回家”表述绝对化，材料是公益广告，旨在唤起情感共鸣，强调春节回家的文化意义，但并未将其表述为“法定义务”。虽然《老年人权益保障法》倡导“常回家看看”，但这是道德倡导而非强制性法律义务，故③说法错误； ④：材料中“共同记忆”体现了家作为心灵港湾的意义，故④符合题意； 故本题选B。 7. 2023年5月31日，习近平总书记来到北京育英学校看望慰问师生，并向全国广大少年儿童致以节日的祝贺。习近平强调，人才培养，关键在教师。这是因为（ ） A. 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 B. 一个人成才与否主要依靠教师 C. 老师给予了我们生活上的关心 D. 教师要成为有理想信念、有道德情操的人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：习近平总书记强调“人才培养，关键在教师”，结合教材知识，老师是学生成长的引路人，在知识传授、品格塑造、价值观引导等方面发挥着不可替代的作用，符合总书记讲话中“关键在教师”的核心逻辑，故A符合题意； B：一个人成才需要自身努力、家庭支持、社会环境等多方面因素，“主要依靠教师”说法过于绝对，不符合实际，故B说法错误； C：老师给予生活上的关心是其作用的一部分，但“人才培养关键在教师”的核心是教师在知识、思想、品格等方面的引导作用，而非仅生活关心，故C不符合题意； D：“教师要成为有理想信念、有道德情操的人”是对教师自身的要求，而非“人才培养关键在教师”的原因，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 初中阶段，我们的朋友圈发生了变化。下列对友谊的理解，错误的是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件 B. 真正的友谊需要相互尊重、相互信任 C. 友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出 D. 为了维护友谊，要无条件迁就朋友的所有要求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的正确理解。 A：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件，这体现了友谊的精神层面和纯洁性，故A说法正确； B：真正的友谊需要相互尊重、相互信任，这符合友谊的互惠性和健康关系的基础，故B说法正确； C：友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出，这反映了友谊的动态性和成长适应性，故C说法正确； D：为了维护友谊，要无条件迁就朋友的所有要求，这是错误的，因为友谊应建立在相互尊重和原则基础上，无原则迁就可能导致关系失衡或违背道德，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. 2025年10月16日，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号，抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，新时代，该连传承“生命不息，战斗不止”连魂，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，该连队是一支有着历史荣耀的英雄集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体能让我们获得安全感和归属感 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工协作的整体，故①说法错误； ②：从材料中战士们的英勇行为和连队的传承可以看出集体带来的归属感，故②说法符合题意； ③：集体的力量不仅取决于成员数量，更取决于成员之间的组织和协作，故③说法错误； ④：材料中连队的发展使战士们在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，体现了个人的成长，故④说法符合题意； 故本题选C。 10. 下图漫画给我们的启示有（ ） ①集体目标不一致可以激发竞争意识 ②集体生活潜移默化影响和改变我们 ③建设美好集体，要确定共同的愿景 ④坚持集体主义，发扬集体主义精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：漫画中几个人各自喊着不同的方向，无法形成合力，反映出集体成员缺乏共同目标，启示我们建设美好集体，要确定共同的愿景，坚持集体主义，发扬集体主义精神，故③④符合题意； ①：漫画中四人因目标不一致导致无法前进，而不是“激发竞争意识”，故①说法错误； ②：漫画未体现集体生活潜移默化影响和改变我们，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 世界上没有两片完全相同的树叶，同理，世界上也没有两个完全相同的人，这告诉我们（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是有限的 C. 生命是独特的 D. 生命的精神可以传承 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命独特性的知识。 A：生命不可逆强调生命不可重来，但题干未涉及时间维度，故A不符合题意； B：生命有限强调生命有期限，题干未提及寿命长短，故B不符合题意； C：生命独特强调个体差异性，题干“没有两个完全相同的人”直接体现此特点，故C符合题意； D：生命精神传承强调精神遗产延续，题干未涉及此内容，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 从祖辈到父辈，再到我们这一辈，人类的血脉不断延续，家族的故事不断书写，这体现了（ ） A. 生命是独特的 B. 人的生命是代代接续的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是有限的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点的相关知识。 A：生命独特性强调个体差异，题干未体现个体特征，故A不符合题意； B：题干中“祖辈到父辈再到我们”直接体现代际传承和生命接续，故B符合题意； C：生命不可逆指生命单向发展不可倒退，题干未涉及此内容，故C不符合题意； D：生命有限性强调个体寿命有终点，题干突出血脉延续而非生命长度，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 公交车上，我为怀孕的阿姨让座；吃午饭时，我陪奶奶聊天；晚饭后，我给生病的同学辅导功课。在上述不同情境中，“我”对他人的共同态度是（ ） A. 珍视自己的生命，漠视他人的生命 B. 尊重、关怀和善待身边的每一个人 C. 积极履行关爱他人的法定义务 D. 为他人而活,珍爱他人生命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：分析题干可知，我们要学会敬畏生命，“我”在不同情境中对他人的共同态度是尊重、关怀和善待身边的每一个人，故B符合题意； A：珍视自己的生命，也不能漠视他人的生命，故A说法错误； C：积极履行关爱他人的道德义务，故C说法错误； D：我们要为自己而活，故D说法错误； 故本题选B。 14. 孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（ ） A. 完善法规，依法保障自身合法权益 B. 加强监管，防止有害产品进校园 C. 珍爱生命，自觉远离有毒有害用品 D. 专心学习，拒绝一切“网红”玩具 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 AB：完善法律、加强监管，都不是青少年的角度，故AB不符合题意； C：面对有毒有害的“网红”玩具，青少年应该珍爱生命，自觉远离有毒有害的用品，故C符合题意； D：拒绝一切“网红”玩具，没有认识到网络的积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 15. 某学校开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日主题活动，增强学生的安全意识。在下列行为中，对生命安全构成威胁的有（ ） ① 雷雨天，躲在大树下拨打手机 ② 在大风蓝色预警的情况下，约朋友外出爬山 ③ 主动、积极参加学校组织的紧急疏散演习 ④ 避免到人群密集的地方，不围观、不凑热闹 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命（安全知识）。 ①：雷雨天躲在大树下拨打手机，大树易引雷，增加雷击风险，对生命安全构成威胁，故①符合题意； ②：大风蓝色预警表示有风灾风险，外出爬山易发生坠落等事故，对生命安全构成威胁，故②符合题意； ③：主动参加紧急疏散演习是安全教育活动，旨在提高应急能力，不构成生命威胁，故③不符合题意； ④：避免到人群密集的地方可减少踩踏等风险，是安全行为，不构成生命威胁，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 人与动物的生命活动方式存在本质区别，人能够主动规划人生、确立目标，过有目标的生活，这是人们需要探问人生目标的重要原因之一。下列选项中，不属于探问人生目标重要性的是（ ） A. 人生目标决定人生道路的发展方向 B. 正确的人生目标能提供持久内在激励 C. 正确人生目标指引我们走上正确道路 D. 人生目标能直接让人们避免所有挫折 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 A：人生目标决定人生道路方向，体现目标对人生的指引作用，故A说法正确； B：正确目标提供持久激励，强调目标的动力功能，故B说法正确； C：正确目标指引正确道路，突出目标的导向价值，故C说法正确； D：“避免所有挫折”说法绝对化，人生目标可增强抗挫能力，但无法直接避免所有挫折，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 17. 关于人生长远目标和近期目标的关系，下列说法正确的是（ ） A. 近期目标与长远目标没有关联，各自独立 B. 长远目标的实现，依赖于分阶段完成近期目标 C. 只要实现长远目标，近期目标就会自动完成 D. 近期目标的成就感会阻碍长远目标的实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的分类及关系。 A：近期目标与长远目标并非毫无关联，而是相互支撑、逐步递进的关系，故A说法错误； B：长远目标通常需要分解为多个近期目标，通过逐步完成近期目标最终实现长远规划，故B符合题意； C：长远目标的实现需以近期目标为基础，二者并非自动完成的因果关系，故C说法错误； D：近期目标实现的成就感能增强信心、推动长远目标达成，而非阻碍，故D说法错误； 故本题选B。 18. 2025年五四青年节，共青团中央号召青年“以实干践行青春誓言，用拼搏书写复兴答卷”。作为新时代青年，助力中国梦的做法认识正确的是（ ） ① 将自己的人生目标与中国梦紧密结合 ② 以客观务实的态度树立切实可行的人生目标 ③ 从点滴做起，付出努力，就一定能成功 ④ 正确认识个人与社会的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、个人与社会的关系、树立正确人生目标的要求。 ①：将自己的人生目标与中国梦紧密结合，体现了青年应将个人理想融入国家发展，故①符合题意； ②：以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，强调脚踏实地、避免空想，故②符合题意； ③：付出努力是必要的，但“一定能成功”过于绝对，成功受多种因素影响，并非必然，故③说法错误； ④：正确认识个人与社会的关系，有利于青年服务社会、实现价值，故④符合题意； 故本题选B。 19. 2025年青年成长论坛指出，当代青年在人生道路中会经历学业、职业等方面的顺境与逆境，要以辩证的思维看待人生境遇，在顺境中沉淀、在逆境中成长。面对人生的顺境和逆境，下列态度和做法不恰当的是（ ） A. 身处顺境时，珍惜机遇的同时保持忧患意识 B. 身处逆境时，鼓足勇气迎难而上，不言放弃 C. 认为顺境一定使人进步，逆境一定使人消沉 D. 明白顺逆在一定条件下可以相互转化，保持积极心态 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查顺境和逆境的相关知识。 A：珍惜机遇并保持忧患意识，符合“在顺境中沉淀”的要求，故A说法正确； B：逆境中迎难而上不放弃，符合“在逆境中成长”的要求，故B说法正确； C：将顺境与逆境的作用绝对化（“一定使人进步/消沉”），否定了主观能动性和转化可能，违背辩证思维，故C说法错误； D：承认顺逆可转化并保持积极心态，符合辩证思维，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 20. 2025年“五一”国际劳动节前夕，习近平总书记强调，劳动是推动人类社会进步的根本力量，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，要在全社会大力弘扬劳动精神，让劳动成为每个人的自觉追求。下列表述能体现这一观点的是（ ） A. 人生价值是通过劳动创造的 B. 劳动会耗费体力和精力，应该尽量避免 C. 不需要劳动就能满足人的所有愿望 D. 劳动只能创造物质财富，与精神世界无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的知识。 A：人生价值是通过劳动创造的，这直接体现了劳动在实现个人价值和社会进步中的核心作用，符合习近平总书记强调的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观点，故A符合题意； B：劳动会耗费体力和精力，应该尽量避免，这否定了劳动的积极意义，与题干弘扬劳动精神、倡导劳动自觉的导向相悖，故B说法错误； C：不需要劳动就能满足人的所有愿望，这完全忽视了劳动的必要性和价值，不符合题干关于劳动是推动社会进步根本力量的观点，故C说法错误； D：劳动只能创造物质财富，与精神世界无关，这片面限制了劳动的作用，而题干强调劳动在精神层面的崇高性和美丽性（如劳动精神），故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共60分） 21. 【梦想始于当下】 【编织梦想】青春是一个多梦的年纪，更是一个敢于追梦的年纪。生活在新时代的我们，要勇于追梦，勤于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 （1）你的梦想是什么？青少年树立梦想有什么意义？（两点即可） （2）为了实现你梦想，你将如何完善自己？ 【启思导行】今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。要实现梦想，有些事情必须现在做，有些事情可以将来做，有些事情需要用一生去做。 （3）根据材料请列出你的梦想实现清单。 必须现在做的：① 需要一生去做的：② 【答案】（1）成为一名教育工作者、医生、科研工作者等。 ①梦想是能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （2）①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习，向书本学习，向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 （3）①必须现在做的如：树立远大理想，勤奋钻研学科知识，夯实学业基础；积极参与社会实践与志愿服务，培养责任担当；锤炼品德修养，尊敬师长、友善同学，塑造健全人格。②需要一生去做的如：坚守职业初心，在岗位上深耕细作、精益求精，为行业发展与社会进步贡献力量；永葆爱国情怀，自觉维护国家利益与民族尊严，将个人理想融入国家发展大局；秉持终身学习理念，不断提升自身能力，以奋斗姿态应对时代挑战。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义，做更好的自己，实现梦想； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本问考查我的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用梦想的意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春是敢于追梦的年纪→可联系梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查不断完善自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用实现梦想有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实现梦想，必须现在做→可联系树立远大理想，勤奋钻研学科知识，夯实学业基础；积极参与社会实践与志愿服务，培养责任担当；锤炼品德修养，尊敬师长、友善同学，塑造健全人格。 关键词②：实现梦想，用一生去做→可联系坚守职业初心，在岗位上深耕细作、精益求精，为行业发展与社会进步贡献力量；永葆爱国情怀，自觉维护国家利益与民族尊严，将个人理想融入国家发展大局；秉持终身学习理念，不断提升自身能力，以奋斗姿态应对时代挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【在集体中成长】 成长是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会遇到各种各样的挑战和机遇，也会收获成长和感动。七年级学生小宇在自己的成长日记中写道：“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊；在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。” 结合小宇的成长日记和所学知识，回答下列问题： （1）“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊。”请说说这份珍贵的友谊对我们的成长产生了哪些积极影响？（两点即可） （2）“在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。”作为集体的一员，我们如何为集体建设贡献力量？（四点即可） 【答案】（1）①友谊让我们少了孤独，多了温暖，感受到生活的美好；②朋友让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐，获得精神上的支持和满足，促进个人成长。 （2）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体，友谊的重要性； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用友谊的重要性有关知识分析，可从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊→可联系友谊的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用建设美好集体有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量→可联系建设美好集体的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【珍爱生命 守护健康】 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。人的生命只有一次，我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。 （1）我们对生命要有一种敬畏的情怀，请结合漫画内容，说说我们应如何做到敬畏生命？ （2）有同学认为“只要身体健康，就拥有了良好的生命状态”，请结合所学知识，对这一观点进行评析。 （3）除了拥挤踩踏场景，校园内外还可能出现触电、校园欺凌、溺水、火灾等安全风险，请针对其中一种风险，说明我们应如何做好预防和自救？（每个方面答出一点即可） 【答案】（1）①敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②敬畏生命就要关爱他人的生命。③敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上 （2）该观点是错误的。① 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神；②身体是生命存在的根本，爱护身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人；③拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （3）示例一：溺水风险 预防：不到无安全设施、无救援人员的水域玩耍；不擅自下水游泳，结伴游泳时选择正规泳池。 自救：不慎落水时保持冷静，尽量让身体漂浮在水面，大声呼救；若手脚抽筋，用力拉伸抽筋部位，寻求周围人的帮助。 示例二：校园欺凌风险 预防：与同学友好相处，不主动挑衅他人；远离校园欺凌高发区域，发现欺凌苗头及时避开。 自救：遭遇欺凌时，不要硬拼，及时向老师、家长或保安求助；记住欺凌者特征，保留相关证据。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、身体的重要性、保持心理健康的重要性、提高防护能力 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画敬畏生命→敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；就要关爱他人的生命；就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为“只要身体健康，就拥有了良好的生命状态”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神； 论据②：身体是生命存在的根本，爱护身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人； 论据③：拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生针对其中的一种风险，说明如何做好预防和自救，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 致敬榜样 绽放生命】 2025年“最美科技工作者”评选中，86岁的王承书院士的事迹广为流传：她放弃海外优渥生活，毅然回国投身核物理研究，隐姓埋名三十年，为我国原子弹研制作出关键贡献；她乐观向上，在面对无数技术难题和挑战时，始终保持着对成功的坚定信念；她认真务实，对每一个细节都精益求精；她勤奋进取，不断进行技术创新和突破，推动我国核事业不断迈上新台阶。 （1）从“在奉献中成就精彩人生”的角度，分析王承书院士的人生为何能闪耀伟大的光辉？（至少两点） （2）从积极的人生态度的角度，谈谈王承书院士的行为对我们的启示？ （3）在日常学习和生活中，我们可以通过哪些具体行动向王承书院士学习，追求美好人生？（至少两点） 【答案】（1）①王承书院士把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值；② 她在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中创造自身价值；③她在踏实奋进中绽放人生的光彩。④她将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生闪耀出伟大的光辉。 （2）①我们应学习王承书院士身上乐观向上的态度，在生活中遇到困难和挫折，及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对；②学习她认真务实的人生态度，“严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事都会精益求精。③学习她勤奋进取的学习态度，勤学上进、追求卓越。 （3）①努力学习科学文化知识，培养创新思维，为将来投身国家建设储备能力；②主动承担社会责任，参与社区服务、环保宣传等公益活动，热心公益、服务社会；③面对学习和生活中的困难，发扬坚持不懈的精神，勇于克服挑战。 【解析】 【分析】考点考查：实现人生价值，积极的人生态度； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用实现人生价值有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她放弃海外优渥生活，毅然回国投身核物理研究→可联系王承书院士把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值； 关键词②：认真务实，对每一个细节都精益求精→可联系在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中创造自身价值； 关键词③：勤奋进取，不断进行技术创新和突破，推动我国核事业不断迈上新台阶→可联系在踏实奋进中绽放人生的光彩+将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用积极的人生态度有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她乐观向上，在面对无数技术难题和挑战时，始终保持着对成功的坚定信念→可联系乐观向上的态度，在生活中遇到困难和挫折，及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对； 关键词②：她认真务实，对每一个细节都精益求精→可联系务实的人生态度，有着严谨的态度强烈的责任心和踏实的作风，做任何事都会精益求精。 关键词③：勤奋进取，不断进行技术创新和突破→可联系学习她勤奋进取的学习态度，勤学上进、追求卓越。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查以实际行动向榜样学习，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 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