Unit 2 Lessons in life 单元写作研读-【创新教程】2025-2026学年高中英语选择性必修第四册五维课堂同步课件PPT(外研版)

2026-03-10
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语外研版选择性必修第四册
年级 高二
章节 Unit 2 Lessons in Life
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 926 KB
发布时间 2026-03-10
更新时间 2026-03-10
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2026-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56439043.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中英语课件系统梳理了概要写作的核心知识,涵盖体裁分类(议论文、说明文、记叙文)、写作步骤(细读原文、列要点等)及技巧(模板、开头语等),通过分体裁构建知识网络,串联阅读与写作的内在逻辑,帮助学生形成完整的概要写作能力体系。 其亮点在于采用“体裁专项指导+实战演练”的复习策略,如针对议论文提炼论点论据、记叙文梳理六要素,培养学生的语言理解与表达能力和逻辑思维品质。实例分析(如2020宁波月考短文)结合范文示范,实现分层教学,助力学生巩固概括技巧,教师可依托系统资料提升复习效率。

内容正文:

单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 单元素养目标 单元写作研读 英语(WY)·选择性必修第四册 概要写作 概要写作题型的特色是阅读与写作的融合,在阅读中思考,在思考中加工,在加工过程中得出结论,然后总结成观点。 ◆[写作特点] 1.所需阅读的短文词数在350以内; 2.所选材料体裁没有限制,以说明文、议论文和记叙文为主。 ◆[写作步骤] 1.细读原文 首先要仔细阅读短文,掌握文章主旨和结构,明确各段的大意。 2.弄清要求 概要写作是写全文概要,不是写某一部分的概要,或者就某些问题写出要点。 3.列出原文要点 分析原文的内容和结构,将内容分项扼要地表述出来并注意在结构上的顺序。在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。 4.在写作时要特别注意下面几点 (1)概要应包括原文中的主要事实,略去不必要的细节。 (2)安排好篇幅的比例,概要应同原文保持协调,即用较多的文字写重要内容,用较少的文字写次要内容。 (3)注意要点之间的衔接,要用适当的关联词语贯通全文,切忌只简单地写出一些互不相干的句子,但也不要每两句之间都加关联词语,以免显得生硬。 (4)不排斥用原文的某些词句,但不要照搬原文的句子,如果不能完全用自己的话语表达,至少对原文句子进行一些同义词替换,如果结构上也能有一些转换会更好。 (5)计算词数,看是否符合规定的词数要求。 ◆[写作技巧] 1.议论文 议论文类型的文章通常包括论点、论据和结论三部分,其关键是找出主题句或结论句。因此写议论文的概要主要是找出主题句、支撑句和结论句。若文中有一分为二的观点的,两种观点都要概括,不要漏掉其中一方的观点。概要模板:论点+论据(+结论)。 议论文可用以下开头语: (1)The passage/author argues that... 本文/作者主张…… (2)The passage/author highlights the importance of... 本文/作者强调了……的重要性。 (3)The passage/author discusses the impact of... 本文/作者讨论了……的影响。 (4)The passage/author compares...with... 本文/作者比较了……与…… 2.说明文 此类文章通常会有中心句(多在首段),写概要时要注意找中心句,抓住关键词,然后重组文章的信息,用自己的话表述出来。不同类型的说明文的几种参考模板: (1)描写某事物的性质功用。即“对象+性质功能+利弊”;(In the passage) the writer introduces...(对象)to us...(性质或功用)...(对象带来的利弊) (2)针对某个问题提出解决方法或措施。即“问题+解决方法”;The passage tells us...(问题)...(方法1)...(方法2)...(方法3) (3)介绍某现象及其原因和结果。即“现象+原因+结果”;The author/writer said...(现象)...(原因1/本质1)...(原因2/本质2)...(结果) 说明文可用以下开头语: (1)According to the passage,we can know... 根据文章,我们可以知道…… (2)This passage/article is mainly about... 这篇文章主要是关于…… (3)In the passage,the writer/author mainly tells us... 在这篇文章中,作者主要告诉我们…… (4)A new study found... 一个新的研究发现…… (5)The purpose of the report is to show... 这一报告的目的是为了表明…… 3.记叙文 记叙文的概要,一般包括记叙文的六个要素:时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、结果(how),也就是考生应先通读短文,找出这六个要素,然后用自己的话将这六个要素串成几句话即可。当然,不一定每篇记叙文都包含这六个要素,但某人做了某事,结果如何是应当包括的。如果是夹叙夹议的文章,作者对故事的内容发表了议论,或指出了故事给人们的启示的,我们概括时要加上这一内容。 记叙文可用以下开头语: (1)The passage/story is mainly about... 本文/这个故事主要是关于…… (2)The author tells us a story about... 作者告诉了我们一个关于……的故事。 (3)The passage is a story about... 本文是一个关于……的故事。 (4)According to the passage,we know... 根据文章,我们知道…… [名师点津] 根据要写作四项原则: ①概要写作时,一定要使用第三人称。②概要写作时,一定不可加入自己的观点。③概要写作时,一定不可以对原文内容加以评论。④概要写作时,一定不要引入与原文内容无关的信息。 ◆[实战演练] 阅读下面短文,根据其内容写一篇60词左右的内容概要。 (2020·宁波高二月考)Having good manners means practice of behaving decently(得体地) and having a feeling to act like a decent man.First,we must understand the meaning of “manners”. Manner is the way of doing something,the way to perform some action,and the way to behave in specific conditions.Good manners are thus the proper and decent ways to perform some action or to behave well in specific conditions.Having good manners and behaving well are important in our routine life.Good manners and good behavior make a man valuable and respectable. Good manners are not only to talk politely but the whole meaning of good manners counts many things.The way to eat and drink,the behavior while traveling,the way of sitting in front of elders,the accent of talking to young ones,the performance during lectures,the way of sitting in a meeting,the behavior during some gatherings,and many more.A person having a sense of behaving well is a well­mannered person,and has a respectable place in society. The civilized societies only accept those who have good manners and civilized acts.Actually the well­civilized society comes into existence only due to the civilized people,and when a society is civilized,it means it is more successful than others.In the development of a country,civilization and good manners play a very important role.So,if a person does not behave well and lacks good manners,he is not only disrespectful to his society and home but he is also a shame for the whole country.When we visit another country,we are representing our whole nation in that country,and when we don't have good manners,then our whole nation is thought to be uncivilized. Thus,if you wish to be respected,then behave like a civilized and well­mannered person. ◆[思路导引] 文章的主要结构为总—分—总。主要讲有礼貌意味着什么,我们要做一个有礼貌的人。符合概要写作常规出题思路。 (1)第一段讲述有礼貌意味着什么,以及良好的举止使个人有价值和受人尊敬。可以用到的词汇有:good manners,behave decently,valuable and respectable等。 (2)第二段讲述礼貌不仅是有礼貌的谈话,而且礼貌的全部含义也有很多重要的意义。可以用到的词汇有:the whole meaning of good manners,count等。 (3)第三段主要讲文明社会只接受有礼貌和行为文明的人。可以用到的词汇有:the civilized societies, accept等。 (4)第四段主要讲如果要得到尊重,就要有礼貌。可以用到的词汇有:respected,behave,like a civilized and well­mannered person 等。 [参考范文] Having good manners means practice of behaving decently and having a feeling to act like a decent man,and it makes a man valuable and respectable.(要点1)The whole meaning of good manners counts many things.(要点 2)The civilized societies only accept those who have good manners and civilized acts.(要点3)So,if you wish to be respected,behave like a civilized and well­mannered person.(要点4) $

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