第3单元 第7章 生态系统综合测试-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（苏教版·新教材）

七年乡 植物在自然界中的作用 感悟中考 1-3:DBB 一、单项选择题 1-5:ACDCD 6-10:ABCAB 11-15:BADCD 二、综合题 16.(1)蒸腾(2)云；减少(3)减缓：地下 水 17.(1)氧气；二氧化碳(2)光合(3)不 使用一次性筷子（节水；节电；绿色出行等， 合理即可) 核心素养专练 1.(1)气泡(2)保卫：③(3)二氧化碳 (4)气体交换 2.(1)保卫细胞(2)吸水与失水；细胞壁 (3)蒸腾(4)生物体的结构与功能是相适应 的(5)二氧化碳：气体交换(6)木质部；水和 无机盐 3.(1)B和D(2)B和C(3)B;光照和温 度适宜、二氧化碳浓度充足，光合作用最强 (4)呼吸作用消耗了有机物 4.(1)废电池是否会污染水质；废电池 (2)满江红能净化被废电池污染的水质；生 物能影响环境(3)所选小鱼数目太少，可能 导致实验结果出现偶然性 5.(1)蒸腾作用(2)光合；呼吸(3)6；6 时-18时（或白天）番茄叶片的光合作用强 度大于呼吸作用强度，淀粉含量逐渐增加： 18时~6时（或晚上）番茄叶片呼吸作用强度 大于光合作用强度，淀粉含量逐渐减少，6 时最少 6.(1)环境；生产者；竞争（2)荔枝→荔 枝蝽→鸡（或荔枝→龙眼蜡蝉→鸡）(3)减 少(4)分解者（或细菌、真菌等）(5)物质 7.(1)树→鼠→蛇→鹰：捕食和竞争 (2)自动（自我）调节能力(3)②；碳一氧平 衡(4)单向流动，逐级递减 8.(1)无机盐；h成熟区(2)胚根；d子叶 (3)传粉、受精 9.(1)A成熟区；有大量根毛；导管：蒸腾 作用(2)8芽轴；13胚芽(3)胚；10、11、13、 14;11胚根 第3单元第7章综合测试 一、单项选择题 1-5:ABBAA 6-10:DBCBD 11-15:CCABC 二、综合题 16.(1)分解者；有机物：物质循环；非生 物部分（2)农作物→牛→人（农作物→牛）； 太阳能；光合作用；单向流动，逐级递减 (3)人 17.(1)分解者；生产者(2)4；绿藻；猫头 鹰(3)太阳能 第3单元第8章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCDDD 6—10:DBBDA 11-15:CDBCC 二、综合题 16(1)增加：捕食；不会(2)食虫鸟；多； 复杂；强(3)相对稳定 17.(1)过度开垦；滥伐林木(2)人工林： 及下册（苏教版） 参考 郁郁葱葱的林海(3)生态环境(4)退耕还林 还草；三北防护林建设 第4单元第9章综合测试 一、单项选择题 1-5:CADBC 6-10:DACAC 11-15:BCDAD 二、综合题 16.(1)②和③：缺少水(2)适量的水 充足的空气和适宜的温度；种子处于休眠期 (3)②：潮湿的土壤，置于18℃的橱柜中；第 ⑤组装置中的小麦种子萌发；土壤不是种子 萌发的必需条件 17.(1)2雌蕊（2)4花药（3)精子；卵细 胞(4)6子房：10胚珠：受精卵 第4单元第10章综合测试 一、单项选择题 1-5:AACDD 6-10:DACDA 11-15:ABDCC 二、综合题 16.(1)无机盐(2)导管；蒸腾作用；水； 水分和无机盐：温度(3)钾 17.(1)浓盐水；清水(2)长；吸水(3)大 于；失水(4)大于(5)一次施肥过多，会使 土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓 度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫 第4单元第11章综合测试 一、单项选择题 1-5:CACBA 6-10:CAADA 11-15:ABCBB 二、综合题 16.(1)蒸腾；叶绿体；光能；二氧化碳； 水；有机物(3)乘坐公共交通工具，减少私 家车的使用；减少使用一次性餐具，使用能 降解的塑料袋等（合理即可） 17.(1)a和c;细胞质和线粒体；有机物 (2)大于；18(3)合理密植；确保桑叶充分地 接受光照，提高产量 第3单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ACCCD 6-10:CBDAB 11-15:ABBAB 16-20:CBDCD 21-25:ADDDC 二、综合题 26.(1)捕食；非生物部分；分解者(2)食 物链：食物网：顶级食鱼鱼类(3)自我调节 (4)生物圈 27.(1)生产者；分解者(2)人工；太阳 能：单向流动、逐级递减(3)实现了物质的 循环利用和能量的多级利用（或减少了环境 污染等) 28.(1)捕食；太阳(2)分解者(3)睡莲+ 芦苇（混合种植）；限度(4)增强；生物数量 和生物种类增多，生态结构复杂，生态系统 的自我调节能力增强 29.(1)生态(2)生物；竞争(3)环境影 响生物：干旱(4)光照对蔬菜的生长有影响 吗(5)防止农药沿食物链进入人体、避免环 境污染等 30.(1)消费者；非生物；分解者（腐生细 菌和真菌)(2)3；金鱼数量(3)C:自我调节 第4单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DBBAB 6-10:CCDAC 11-15:BBCAD 11-2 答案 16-20:CDDBD 21-25:CABBD 二、综合题 26.(1)淀粉(2)光照；无关；将甲（或 乙)的温度改为0℃，去掉光照项(3)4 27.(1)无机盐(2)⑦⑧(3)受精：⑤子 房：果皮：⑥胚珠(4)呼吸作用：有机物 28.(1)叶绿体：光能(2)根毛：导管：气 孔：蒸腾作用 29.(1)呼吸；氧气；二氧化碳(2)增强； 玻璃箱内的二氧化碳浓度升高(3)蓝色；淀 粉(4)蒸腾作用：保卫 30.(1)胚：①②③④(2)②：叶绿体 (3)萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物 (4)根；二氧化碳是光合作用的原料 期中测试 一、单项选择题 1—5:BDDBB 6-10:CCCBC 11-15:CADBB 16-20:CDCAA 21-25:CBDBD 二、综合题 26.(1)生产者：消费者：吃与被吃（捕食） (2)空气（或水或土壤或温度或矿物质等） (3)物质（4)有机物 27.(1)胚乳(2)1胚芽；4胚根(3)雄蕊 和雌蕊（花蕊）：受精：人工辅助授粉(4)胚 珠：子房壁(5)嫁接 28.(1)分解者；4(2)分解者和非生物成 分(3)生产者(4)蛇(5)不对。因为农田生 态系统成分单一，结构简单，自我调节能力 较差；过度的毁林开荒容易导致生态系统的 破坏，生物多样性的减少 29.(1)湿度(2)鼠妇喜欢生活在潮湿的 地方(3)C;对照(4)10只；平均(5)大于 (6)生物因素：非生物因素 30.(1)控制单一变量（2)3：水(3)缺少 充足的空气(4)全光照；不是；表中数据显 示，在全黑暗环境下玉兰种子可以萌发（合 理即可) 期末测试 一、单项选择题 1-5:CAABD 6-10:BBDDA 11-15:CBDDB 16-20:ACCCA 21-25:CCABB 二、综合题 26.(1)环境；影响(2)5；陆生植物→食 草昆虫→鹭(3)分解者(4)鹭：先增加后减 少(5)为鸟类提供了丰富的食物和良好的 栖息环境 27.(1)传粉和受精；6(2)果皮；③子房 壁(3)④子叶；大豆种子的胚有2片子叶 而玉米种子的胚具有1片子叶(4)①② 28.(1)③分生区(2)土壤浸出液含无机 盐，蒸馏水不含无机盐：A:植物的生长需要 无机盐(3)①(4)氮 29.(1)C光合；二氧化碳(2)氧气；B 呼吸(3)A蒸腾；叶片舒展 4)一氧化碳+水熊·有机物+氧气， 有机物 30.(1)生态系统：物质循环和能量流动 (2)循环流动(3)①保控制单一变量；②2： 甲、乙；环境温度对番茄开花时间有影响七年级下册( 一、单项选择题（本大题包括15小题，每 小题2分，共30分)】 1.向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外 生长。与此相关的主要非生物因素是( A光照 B.水分C.温度 D空气 2.下列有关生物与环境的关系的说法， 不正确的是 A.南桶北枳一环境影响生物 B.葵花朵朵向太阳一生物影响环境 C春兰秋菊一环境影响生物 D草盛豆苗稀一生物影响生物 3.小果白刺是荒漠地区常用于防风固沙 的小型灌木，有一种叶退化的药用植物可依 附在小果白刺的根部生长，并从其根部获取 营养物质。下列说法正确的是 ( A.小果白刺与该药用植物之间是捕食关 系 B.叶退化是该药用植物对荒漠环境表现 出的适应性 C.小果白刺可以防风固沙体现了生物适 应环境 D.荒漠因生物种类少，不能构成生态系 统 4.生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是 绿色的，说明 A.生物都能适应环境 B.生物都能影响环境 C.生物具有应激性 D.生物具有遗传特性 5.杨树能有效地降解土壤中的甲苯等有 害物质，对于土壤的修复作用很大，该实例说 明 ( A.生物能影响环境B.环境能适应生物 C.生物能适应环境D.环境能影响生物 6.下列各项中，生物种类及数量最多的 地区有可能是 A.终年积雪的极地 B.干燥的沙漠地带 C.又深又黑的洞穴里 D.温暖湿润的地方 7.田间的小麦在生长过程中，不仅会受 到水分、阳光的影响，还会受到田间杂草和一 些昆虫的影响，影响小麦生长的这些因素如 水分、阳光、温度等属于 A.生物因素 B.非生物因素 C.自然因素 D生态因素 8.下列各项中，能看作一个生态系统的 是 A.一个池塘中所有的草本植物和木本植 物 B.一个池塘中所有的植物、动物和微生 物 C.一个池塘中所有生物及其生活的无机 环境 D.一个池塘中所有生产者和消费者 9.蜣螂清除了草原上的牛粪，使草原恢 复了生机，在此生态系统中蜣螂属于() 苏教版)第3单元第7 A.生产者 B分解者 C.改良土壤 D.消费者 10.下列有关“草→兔→鹰”这条食物链的 分析中不正确的是 ( A.只有草是生产者 B.兔的数量增多或减少对草和鹰的影响 较大 C鹰和兔是食物链中不可缺少的成分 D.这些生物都是消费者 11.如图表示某生态系统中四种生物体 内有毒物质的相对含量，这四种生物只构成 一条食物链。下列说法正确的是 品男 A该食物链中，生产者是乙 B.甲、乙、丙是分解者 C.甲和乙是捕食关系 D.该食物链可表示为甲→乙→丙→丁 12.如图是乡村振兴项目所建立的人工 生态系统一“桑基鱼塘”，对该生态系统的 叙述错误的是 排泄物、杂屑（肥料） 桑树 蚕粪 蚕 鱼 果实 蛹、丝 水产品 A蚕和鱼促进了该生态系统的物质循环 B该生态系统的有机物最终来自植物 C.该生态系统中没有分解者 D.该生态系统中的一条食物链可表示 为：桑树→蚕→鱼 13.如图是某生态系统中的食物网简图， 据图分析，下列叙述错误的是 食虫鸟 昆虫 猫头鹰 植物 青蛙 蛇 田鼠 A.图中的生物及其赖以生存的环境构成 了生态系统 B.在生态系统中生物生命活动能量的最 终来源是太阳能 C.图中箭头可以表示生态系统中物质和 能量的流动方向 D.在生态系统中，能量是沿着食物链（食 物网)逐级递减的 14.以下关于生物圈和生态系统的描述 中，哪项是正确的 A.生物圈仅包括地球上所有的生物，不 包括非生物环境 B.人工生态系统和自然生态系统的主 要区别在于人类活动的影响程度 C.淡水生态系统和海洋生态系统的主要 区别在于生物种类的丰富度 D.森林生态系统和草原生态系统的主 要区别在于森林生态系统的降水量较少 1-1 章综合测试 15.根据生态系统的类型和特点，以下哪 描述是准确的 ( A.由于草原生态系统的降水量较少，因 此主要生长乔木和灌木 B.海洋生态系统中的海水含有较低浓 度的盐分，适合所有淡水生物生存 C.森林生态系统中的乔木可以提供丰 富的食物和栖息地，因此动物种类繁多 D.北方针叶林生态系统主要分布在降 水量丰富的热带地区 二、综合题（本题共2小题，每空2分，共 30分) 16.(18分)生态农业是能获得较高的经 济效益、生态效益和社会效益的新型现代化 农业。如图为某生态农场的部分结构模式图。 请回答： 诏气司（燃烧、发电） 气池。 粪便 ,鸡鸭 +蚯蚓 鱼 农作物 人+ (1)从生态系统的组成成分看，沼气池中 的微生物在生态系统中属于 ,它 们能将动植物遗体中的 分解，从 而促进生态系统的 除图中所示 成分，若要构成个完整的生态系统，还应增加 (2)写出图中的一条食物链 。该生态系统中各种生物生命活 动所需能量最终来源于 一，农作物 通过 将其固定并转化为化学能。 能量沿着食物链流动，其特点是 该生态农场通过人为的改造，实现了能量的 多级利用，从而提高了能量利用率。 (3)如果该生态系统的土壤被某种不易 分解的有毒物质污染了，过一段时间后，体内 有毒物质积累最多的生物应该是图中的】 17.(12分)如图所示为该村某一生态系 统中的食物网，请据图回答问题。 猫头 鱼虾 青草 绿藻 (1)若要表示一个完整的生态系统，如图 还需要补充非生物部分（如阳光、空气和水等 等)和生物部分中的 :青草和绿 藻属于生物部分中的 (2)图中包含 条食物链，其 中的一条食物链是 →兔 (3)在该生态系统中，最终的能量来源于