第四单元 第二章 人体的营养综合测试-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（人教版·新教材）

七年级下册( 一、单项选择题（本大题包括15小题， 每小题2分，共30分) 1.《千金方》是我国唐代“药王”孙思邈 的著作，书中提到可以用猪肝这种食物治疗 “雀目”（夜盲症）。猪肝中针对夜盲症的有效 物质是 A.维生素A B.维生素B1 C维生素C D.维生素D 2.下列营养物质都不能为生命活动提 供能量的一组是 A.淀粉、脂肪、无机盐 B.脂肪、糖类、蛋白质 C.水、无机盐、维生素 D.水、蛋白质、淀粉 3.下图所示为4种食物，其中4种营养 成分含量不同，某儿童若长期以其中一种为 主食，则最易患贫血的是 ☐钙口铁 邮维生素C■维生素D 相对含量 相对含量 B 相对含量 相对含量 C. 4.下列日常生活中，问题的处理方式与 原因解释错误的是 A.儿童佝偻病一 补充维生素D和碘 B.对胃有刺激的药物被装在用淀粉制 作的胶囊中一胃不消化淀粉 C.肝炎患者不能吃油腻的食物—胆 汁能乳化脂肪 D.贫血患者多吃猪肝一 含铁丰富 5.以下营养物质需要消化且消化场所 只有一个器官的是 A.水B.淀粉 C.脂肪 D.蛋白质 6.如图为人体的消化系 统示意图，具有消化功能的 3 器官是 A.②④⑨ 6 B.②⑤⑥ 8 C.②⑥⑨ D.②2⑥⑧ 7.下图是某生物兴趣小组的同学探究 “淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分 析不正确的是 () 加碘液2滴 0 2 水 唾液 馒头碎屑 37℃水 A.本实验是一组对照实验，其探究的变 量是唾液 B.进行37℃水浴有利于唾液淀粉酶发 挥消化作用 C.滴加碘液后的现象是试管①变蓝，试 管②不变蓝 D若将实验中馒头碎屑换成馒头块，上 述实验现象一定不变 8.有关人体消化系统的叙述，正确的是 ( A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组 成 B.胃只有储存食物和磨碎食物的功能 C.小肠是消化和吸收的主要场所 D.肝脏位于消化道内 人教版)第四单元第二 9.雯雯在学习了小肠适于消化和吸收 的结构特点后，归纳如下图，对图中ABCD 的描述错误的是 含有多种 小肠很长 小肠绒毛壁、 C ☐壁都很薄 D B 有小肠绒毛 都只由一层上皮 细胞构成 消化 共同特点 吸收 A.消化液 B.消化腺 C环形皱襞 D.毛细血管 10.如图表示人体的消化和吸收过程， 1~5表示消化液(5为肠液)，纵向箭头表示 消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别 表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。 下列说法中正确的是 2 3 4 5 淀粉 蛋白质 脂肪 A.1是唾液，能将淀粉消化成葡萄糖 B.五种消化液中消化类型与其他四种 不同的是4 C.1、2、3中都只含一种酶 D.4和5发挥作用的场所都是小肠 11.如图表示人体对营养物质的消化和 吸收部分过程。下列分析正确的是 分泌 进人 小肠肠腔 ④ A若②为胃液，则①是胃腺 B.若④为氨基酸，则①一定是肠腺 C若②含有脂肪酶，则①一定不是肝脏 D.若④为毛细血管，则③表示消化过程 12.老北京炸酱面是一道传统的中式面 食，由菜码、炸酱拌面条而成，味道鲜美，下 列关于老北京炸酱面的消化与吸收的说法， 错误的是 ( A炸酱面中的青菜含有丰富的维生素， 维生素不为人体提供能量 B.炸酱面中的面的主要成分是淀粉 C消化淀粉的场所是口腔和小肠 D炸酱面被消化后，全部被小肠吸收 13.根据中国居民膳食指南，把平衡膳 食的原则转化成各类食物的比例如下图，便 于居民在日常生活中实行，据图分析下列说 法正确的是 ( A.①类食物全部在口腔内被消化 B.全部营养物质 的吸收都发生在小肠 内 C.②类食物含有 丰富的维生素，人体 对它的需要量最多 D.青少年应多吃③和④类食物，为生长 发育提供蛋白质 14.浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同 时合理膳食也越来越被人们所关注。下列是 四位同学分别设计的午餐食谱，其中最合理 的是 ( A排骨炖油菜、红烧带鱼、凉拌莴苣、米 饭 B.煎鸡蛋、烤牛排、水果沙拉、牛奶 C素炒西蓝花、麻汁豆角、炸薯条、米饭 D.鸡腿汉堡、炸薯条、水果沙拉、可乐 15.在“合理营养和食品安全”主题班会 上，相关讨论正确的是 A.可以随时吃，吃饱了就行 B选喜欢吃的，搭配不重要 C.野外的蘑菇，可随意食用 D购买食品时，关注保质期 5-1 章综合测试 二、综合题（本题共2小题，每空2分， 共30分) 16.(16分)图一是消化系统模式图，图 二是小肠皱襞和小肠绒毛示意图，图三是中 国居民的“平衡膳食宝塔”。请据图回答问 题： 图 冬■ 图三 (1)图一中，人体内最大的消化腺是 其分泌的消化液能够促 的消化，属于 (“物理性”或“化学性”)消化。 (2)图一中消化吸收的主要器官是 (填序号)，该器官内表面如图 所示，有许多的a ,其表面有许 多b 大大增加了其表面积，有 助于消化吸收。 (3)中国古籍《黄帝内经》记载，“五谷为 养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”处于生 长发育旺盛时期的青少年应多摄入图三“平 衡膳食宝塔”中的 (填字母)类 食物，因为此食物含有较多的 可以满足人体骨骼、肌肉等生长发育的需 要。 17.(14分)米饭和馒头是我国餐桌上的 主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同 地区的人对主食的偏好不同。那么，他们对 消化淀粉能力是不是也有差异呢？ (1)在探究慢头在口腔中的变化过程 中，把馒头块用刀切碎、用玻璃棒搅拌反应 液分别是模拟口腔中 (填器官 名称)的功能。 37℃水浴 每孔中含等量稀碘液 ②②易②© 第1次第2次第3次… ①淀粉溶液2毫②定时从试管中取出 升与受试者睡液 混合液0.25毫升，滴 2毫升混合，并开 在稀碘液中，观察颜色 始记录时间。 变化。 (2)同学们利用所 学知识进行了调查研 究。将在校生按照其 惯常主食偏好，分成 均检 米饭组、馒头组、以米 饭和慢头为主食的混 合组，分别测试三组 米饭组馒头组混合组 相同数量受试者的唾液 对淀粉的消化能力。检验方法及结果如图所 示0 ①水浴选择37℃的原因是 ②向稀碘液中滴入混合液后，若颜色 ,说明此时试管中所有淀粉都被 分解，即可完成检验，记录检验次数。该同学 并对数据取平均值，其目的是 ③根据实验结果判断，三组受试者的唾 液对淀粉的消化能力从弱到强的排列顺序 为 (3)为进一步研究“能否通过改变主食 结构来增强唾液对淀粉的消化能力”这一问 题，同学们认为应该选择 的受试者作为研究对象最佳， 将其每日主食换为等量的 ,并 保证其他饮食不变，四周后检验其唾液对淀 粉的消化能力是否有所提高。七年到 血流的管道一一血管 感悟中考 1-3:BCD 同步练习 一、单项选择题 1-5:AAABD 6-10:DCACA 11-15:DDDCB 二、综合题 16.(1)静脉；薄(2)动脉；快(3)氧气： 二氧化碳(4)毛细血管 17.(1)80:②（2)保持小鱼的正常呼吸 (3)⑦；该血管只允许红细胞呈单行通过 输送血液的泵一一心脏 感悟中考 1-5:CDDDB 同步练习 一、单项选择题 1-5:ACCBA 6-10:CCCCC 11-15:DBABA 二、综合题 16.(1)肌肉：胸腔(2)不相通：⑥(3)动 脉：静脉(4)防止血液倒流(5)0 17.(1)吸收；体循环；动脉；静脉(2)静 脉：8→1→2→5→6→3→4(3)房室瓣；主动 脉；3、4、6、7 人体内废物的排出 感悟中考 1-5:BCCDD 同步练习 一、单项选择题 1-5:ABCBD 6-10:BAADB 11-15:ABCAC 二、综合题 16.(1)肾单位；⑤⑥⑦(2)膀胱：②输尿 管(3)汗液 17.(1)滤过；重吸收(2)B;C(3)肾小 管；白(4)膀胱；原尿(5)水；无机盐 第三单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CADBC 6-10:DACAC 11-15:BCDAD 二、综合题 16.(1)②和③：缺少水(2)适量的水、 充足的空气和适宜的温度；种子处于休眠期 (3)②：潮湿的土壤，置于18℃的橱柜中；第 ⑤组装置中的小麦种子萌发；土壤不是种子 萌发的必需条件 17.(1)C分生区；B伸长区；2幼叶；3芽 轴(2)A成熟区(3)乙枝条去掉顶芽，保留 相邻的侧芽；丙枝条保留顶芽，去掉相邻的 侧芽 第三单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:CAACA 6-10:CBADA 11-15:ABCBB 二、综合题 16.(1)蒸腾：叶绿体；光能；二氧化碳： 水；有机物(3)乘坐公共交通工具，减少私 家车的使用：减少使用一次性餐具，使用能 降解的塑料袋等（合理即可） 及下册（人教版） 参考 17.(1)a和c;线粒体；分解有机物，释放 能量（2)大于；18(3)合理密植确保桑叶 充分地接受光照，提高产量 第三单元综合测试（期中测试） 一、单项选择题1一5：DCBAB 6-10:CCAAC 11-15:BBCAD 16-20:CDDBD 21-25:CAABD 二、综合题 26.(1)淀粉(2)光照；无关；将甲（或 乙)的温度改为0℃，去掉光照项(3)4 (5)豆科植物根部会形成根瘤，其中含有的 根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮物质，使 土壤含氮量增高，从而促进植物生长，提高 作物产量。 27.(1)无机盐(2)⑦⑧(3)异花传粉： ⑤子房：果皮：⑥胚珠(4)呼吸作用 28.(1)叶绿体；光能(2)根毛；导管；气 孔；蒸腾作用 29.(1)呼吸；氧气；二氧化碳（2)增强； 玻璃箱内的二氧化碳浓度升高(3)蓝色；淀 粉(4)蒸腾作用 30.(1)胚；①②③④(2)②；叶绿体 (3)萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物 (4)根；二氧化碳是光合作用的原料 第四单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:AACAA 6-10:CADDC 11-15:AABAA 二、综合题 16.(1)2卵巢；1输卵管：3子宫（2)卵 黄；4胎盘：脐带(3)分娩(4)不能 17.(1)第二性征；长胡须、腋毛（或喉结 突出或声音变粗或声调较低)(2)身高；早 (3)增强(4)生活作息有规律；加强体育锻 炼（言之有理即可） 第四单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:ACCAC 6-10:CDCBD 11-15:CDDAD 二、综合题 16.(1)4肝脏：脂防：物理性(2)8：环形 皱襞；小肠绒毛(3)C;蛋白质 17.(1)牙齿和舌(2)①37℃的温度环 境条件下唾液淀粉酶的活性最强；②不变 蓝；减小误差；③米饭组<混合组<馒头组 (3)米饭组和混合组（或米饭组或混合组）： 馒头 第四单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:DBABC 6-10:BBADD 11-15:ABCBB 二、综合题 16.(1)清洁、温暖、湿润；有限（2)b:收 缩；增大；降低(3)肺泡 17.(1)呼吸道；肺；鼻(2)咽(3)气管 (4)二氧化碳；大于（5)两 -12-2 答案 第四单元第四章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCABA 6-10:DABCB 11-15:CCDBD 二、综合题 16.(1)少(2)呼吸(3)毛细血管：红细 胞呈单行通过；动脉；快(4)血浆 17.(1)左心室；动脉瓣(2)肺循环：静 脉；动脉(3)组织细胞；氧气；能量 第四单元第五章综合测试 一、单项选择题 1-5:DBCAC 6-10:DDCAC 11-15:CCAAD 二、综合题 16.(1)肾小球：滤过（2)毛细血管：肾小 管(3)d(4)肾小管；重吸收 17.(1)肾小囊；肾小球：肾小管(2)滤 过；重吸收(3)入球小动脉；出球小动脉 (4)C肾小管 第四单元综合测试 一、单项选择题 1-5:BADCB 6-10:BDBBD 11-15:BBABB 16-20:DABCB 21-25:BCBCC 二、综合题 26.(1)早(2)生殖细胞：性激素：遗精 (3)身高突增和体重迅速增长；生殖器官发 育；神经系统(4)①③④⑤ 27.(1)1口腔；10肝脏(2)6小肠；环形 皱襞；小肠绒毛：含有多种消化酶(3)蛋白 质；3胃：氨基酸 28.(1)肺循环：⑧(2)左心房(3)瓣膜 (4)①③(5)肺动脉 29.(1)肾单位：原尿(2)尿液：肾小管 的重吸收(3)③肾小球 30.(1)毛细血管；湿润(2)收缩；小于 (3)2.5:咽→喉→气管→支气管；气体交换 期末测试 一、单项选择题 1-5:DDBAC 6-10:CCACC 11-15:ABBCA 16-20:ABDAB 21-25:BAADD 二、综合题 26.(1)③分生区(2)土壤浸出液含无机 盐，蒸馏水不含无机盐：A:植物的生长需要 无机盐(3)①(4)氮 27.(1)C光合；二氧化碳(2)氧气：B 呼吸(3)A蒸腾；叶片舒展 (4)二氧化碳+水 光能 →有机物+氧气 叶绿体（储存着能量） 有机物 28.(1)气管：缩小；大于（2)二氧化碳 (3)2(4)能量 29.(1)扩散：血红蛋白：B:左心房 (2)2:氨基酸：A右心房(3)收缩(4)①④ →②→⑤→⑦：肾小管 30.(一)2毫升唾液；C;1 （二)(1)保证小鱼的正常呼吸(2)静 脉：3血液由分支流向主干，2只允许红细胞 单行通过(3)C白细胞