第三单元 第二章 植物体内的物质与能量变化综合测试-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（人教版·新教材）

七年级下册 一、单项选择题（本大题包括15小题， 每小题2分，共30分) 1.一株玉米一生需要消耗超过200千 克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过 程是 A.分解作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 2.植物叶片的气孔与植物的多种生理 活动有关。以下物质需要通过气孔后才能顺 利完成植物的某种生理活动的是( ①水②二氧化碳③有机物④氧气 ⑤无机盐 A.①②④ B.②③⑤ C.①3⑤ D.③④⑤ 3.同学们在观察菠菜叶下表皮永久装 片时，看到的有叶绿体的细胞是 A.保卫细胞 B.上表皮细胞 C.保卫细胞和表皮细胞 D.下表皮细胞 4.植物生长发育过程中需要不断地吸 收水分，以下关于水分进入植物体并在植物 体内输导过程的叙述正确的是 ( A.成熟区细胞吸水→成熟区导管→叶 的导管一→茎的导管→叶脉→叶肉细胞 B.成熟区导管吸水→根毛细胞→根的 导管→茎的导管→叶脉→叶肉细胞 C.根毛细胞吸水→成熟区导管→根的 导管→茎的导管→叶脉→叶肉细胞 D.根的导管吸水→茎的导管→叶脉→ 叶肉细胞 5.“低碳生活”已成为热门的话题，保护 植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳 含量的有效方法，对改善人类的生存环境有 重大意义，其原因之一是植物的光合作用能 够 A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐 C.生产有机物 D.释放二氧化碳 6.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培 在露天环境，长出的叶片是绿色的：而在遮 光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探 究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A.水分B.无机盐C光D.空气 7.学校生物社团开展“绿化祖国，从我 做起”的主题活动，七年级同学门进行了“绿 化校园的设计活动”，他们的设计方案中不 恰当的是 A.优先选择种植可吸收有害气体的常 见的绿化树种 B教学楼临窗处选择种植高大的乔木， 用于遮风挡雨 C注意花草树木的生长周期，使得一年 四季各有风景 D.注意植物的空间搭配，做到疏密相 间、协调自然 8.下列生产措施与生物学原理对应错 误的是 A.移栽植物时去掉部分枝叶降低 光合作用 人教版)第三单元第二 B.夜间适当降低大棚内的温度一抑 制呼吸作用 C.水淹的农田及时排涝 保障农作 物根部的氧气供应 D.作物种植时“正其行，通其风”一使 作物周围有充足的二氧化碳 9.将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺 葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左 右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘 液，观察实验现象。该实验不能验证( 银边 (不含叶绿体) 绿色部分 叶片甲 透明塑料袋 黑纸片 叶片乙 氢氧化钠 (吸收二氧化碳) A.光是光合作用的条件 B.叶绿体是光合作用的场所 C.二氧化碳是光合作用的原料 D.氧气是光合作用的产物 10.在采摘园既可以采摘到新鲜的水 果、蔬菜，还可以享受采摘的乐趣。下列措施 中，可以提高农作物光合作用效率的是 A适当延长光照时间 B.尽可能多种植植株 C保持棚内温度恒定 D.适当提高氧气浓度 11.我省是全国小麦的主产区之一，小 麦产量高、品质好。下图为小麦叶肉细胞内 部分代谢过程示意图，下列叙述正确的是 水 水 A.①过程产生的氧气能使带火星的木 条复燃 B.②过程促进了生物圈中的水循环 C.仅②过程维持了生物圈中的碳氧平 衡 D.生产上欲使小麦增产，需同时促进① ②过程 12.在学校的劳动基地，同学们开展西 瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确 的是 A.阴天移栽，有利于进行光合作用 B.及时松土，促进根部的呼吸作用 C.定期拔草，避免杂草争夺有机物 D.大量施肥，有利于生根开花结果 13.下图所示四个实验装置与其所要验 证的观点对应正确的一项是 选项 A B C D 熄 收集 黑纸片 光 光 是 气体 装置 氢氧化 萌发的 钠溶液 种子 金鱼藻 险证 叶绿体是 氧气是光 光合作用合作用的 呼吸作用 氧化碳 观点 消耗氧气 是光合作 的场所 产物 用的原料 14.如图1是绿色植物叶片中部分生理 过程示意图，图2是气孔的两种状态示意 图，下列相关叙述错误的是( 2-1 章综合测试 ③ →④ 图1 图2 A.若图1表示光合作用，则②代表的是 氧气 B.若图1表示呼吸作用，则①代表二氧 化碳 C.图2气孔处于甲状态时可能促进① ②的进出 D.图2气孔处于乙状态时可能降低③ ④的运 15.绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述， 错误的是 A.制造有机物 B.降低大气湿度 C.参与水循环D.养育其他生物 二、综合题（本题共2小题，每空2分， 共30分) 16.(16分)2024年6月5日世界环境 日中国主题为“全面推进美丽中国建设”，旨 在牢固树立和践行“绿水青山就是金山银 山”的理念。为使我们的生活环境更加美好， 全国各地积极进行植树绿化环境。在绿化过 程中，园林工人们用到了很多生物学知识， 请分析回答： (1)移栽时，剪掉大量的枝叶或遮上防 晒网，目的是降低树木的 作用 从而提高移栽成活率；还仍保留一部分枝叶 的目的是让绿叶进行光合作用，其实质是植 物通过 利用 ,将 衣 转化为储存能 量的 ,同时释放出氧气的过程。 (2)为了环境更美好，政府还大力提倡 “低碳生活”。“低碳生活”要求在日常生活中 尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量 等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能 为“低碳生活”做些什么？（至少回答2点） ① 9 17.(14分)我们熟悉的家蚕主要以桑叫 为食，为了更好的对桑树进行种植和维护 同学们跟随工作人员来到桑园学习。之后绘 制了图一所示桑树部分生理活动示意图（用 a、b、c表示)，图二所示种植大棚中一昼夜二 氧化碳浓度的变化曲线。请分析回答： 水蒸气 B 水五有机扬 三氧化碳氟气 度06121824时间时 图一 图二 (1)0点时，图一中能进行的生理活动 有 （填图中字母)：桑树所进行 的生理活动c是在叶肉细胞的 中进行的，其实质是 (2)根据图二曲线分析判断，BD段二氧 化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强 度 _(填“大于”“小于”或“等于”) 呼吸作用，一天内有机物积累最多的时间点 时。 (3)工作人员建议同学们露天种植桑树 时要确定好树间距，进行 ,这样 做的目的是七年到 血流的管道一一血管 感悟中考 1-3:BCD 同步练习 一、单项选择题 1-5:AAABD 6-10:DCACA 11-15:DDDCB 二、综合题 16.(1)静脉；薄(2)动脉；快(3)氧气： 二氧化碳(4)毛细血管 17.(1)80:②（2)保持小鱼的正常呼吸 (3)⑦；该血管只允许红细胞呈单行通过 输送血液的泵一一心脏 感悟中考 1-5:CDDDB 同步练习 一、单项选择题 1-5:ACCBA 6-10:CCCCC 11-15:DBABA 二、综合题 16.(1)肌肉：胸腔(2)不相通：⑥(3)动 脉：静脉(4)防止血液倒流(5)0 17.(1)吸收；体循环；动脉；静脉(2)静 脉：8→1→2→5→6→3→4(3)房室瓣；主动 脉；3、4、6、7 人体内废物的排出 感悟中考 1-5:BCCDD 同步练习 一、单项选择题 1-5:ABCBD 6-10:BAADB 11-15:ABCAC 二、综合题 16.(1)肾单位；⑤⑥⑦(2)膀胱：②输尿 管(3)汗液 17.(1)滤过；重吸收(2)B;C(3)肾小 管；白(4)膀胱；原尿(5)水；无机盐 第三单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CADBC 6-10:DACAC 11-15:BCDAD 二、综合题 16.(1)②和③：缺少水(2)适量的水、 充足的空气和适宜的温度；种子处于休眠期 (3)②：潮湿的土壤，置于18℃的橱柜中；第 ⑤组装置中的小麦种子萌发；土壤不是种子 萌发的必需条件 17.(1)C分生区；B伸长区；2幼叶；3芽 轴(2)A成熟区(3)乙枝条去掉顶芽，保留 相邻的侧芽；丙枝条保留顶芽，去掉相邻的 侧芽 第三单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:CAACA 6-10:CBADA 11-15:ABCBB 二、综合题 16.(1)蒸腾：叶绿体；光能；二氧化碳： 水；有机物(3)乘坐公共交通工具，减少私 家车的使用：减少使用一次性餐具，使用能 降解的塑料袋等（合理即可） 及下册（人教版） 参考 17.(1)a和c;线粒体；分解有机物，释放 能量（2)大于；18(3)合理密植确保桑叶 充分地接受光照，提高产量 第三单元综合测试（期中测试） 一、单项选择题1一5：DCBAB 6-10:CCAAC 11-15:BBCAD 16-20:CDDBD 21-25:CAABD 二、综合题 26.(1)淀粉(2)光照；无关；将甲（或 乙)的温度改为0℃，去掉光照项(3)4 (5)豆科植物根部会形成根瘤，其中含有的 根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮物质，使 土壤含氮量增高，从而促进植物生长，提高 作物产量。 27.(1)无机盐(2)⑦⑧(3)异花传粉： ⑤子房：果皮：⑥胚珠(4)呼吸作用 28.(1)叶绿体；光能(2)根毛；导管；气 孔；蒸腾作用 29.(1)呼吸；氧气；二氧化碳（2)增强； 玻璃箱内的二氧化碳浓度升高(3)蓝色；淀 粉(4)蒸腾作用 30.(1)胚；①②③④(2)②；叶绿体 (3)萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物 (4)根；二氧化碳是光合作用的原料 第四单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:AACAA 6-10:CADDC 11-15:AABAA 二、综合题 16.(1)2卵巢；1输卵管：3子宫（2)卵 黄；4胎盘：脐带(3)分娩(4)不能 17.(1)第二性征；长胡须、腋毛（或喉结 突出或声音变粗或声调较低)(2)身高；早 (3)增强(4)生活作息有规律；加强体育锻 炼（言之有理即可） 第四单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:ACCAC 6-10:CDCBD 11-15:CDDAD 二、综合题 16.(1)4肝脏：脂防：物理性(2)8：环形 皱襞；小肠绒毛(3)C;蛋白质 17.(1)牙齿和舌(2)①37℃的温度环 境条件下唾液淀粉酶的活性最强；②不变 蓝；减小误差；③米饭组<混合组<馒头组 (3)米饭组和混合组（或米饭组或混合组）： 馒头 第四单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:DBABC 6-10:BBADD 11-15:ABCBB 二、综合题 16.(1)清洁、温暖、湿润；有限（2)b:收 缩；增大；降低(3)肺泡 17.(1)呼吸道；肺；鼻(2)咽(3)气管 (4)二氧化碳；大于（5)两 -12-2 答案 第四单元第四章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCABA 6-10:DABCB 11-15:CCDBD 二、综合题 16.(1)少(2)呼吸(3)毛细血管：红细 胞呈单行通过；动脉；快(4)血浆 17.(1)左心室；动脉瓣(2)肺循环：静 脉；动脉(3)组织细胞；氧气；能量 第四单元第五章综合测试 一、单项选择题 1-5:DBCAC 6-10:DDCAC 11-15:CCAAD 二、综合题 16.(1)肾小球：滤过（2)毛细血管：肾小 管(3)d(4)肾小管；重吸收 17.(1)肾小囊；肾小球：肾小管(2)滤 过；重吸收(3)入球小动脉；出球小动脉 (4)C肾小管 第四单元综合测试 一、单项选择题 1-5:BADCB 6-10:BDBBD 11-15:BBABB 16-20:DABCB 21-25:BCBCC 二、综合题 26.(1)早(2)生殖细胞：性激素：遗精 (3)身高突增和体重迅速增长；生殖器官发 育；神经系统(4)①③④⑤ 27.(1)1口腔；10肝脏(2)6小肠；环形 皱襞；小肠绒毛：含有多种消化酶(3)蛋白 质；3胃：氨基酸 28.(1)肺循环：⑧(2)左心房(3)瓣膜 (4)①③(5)肺动脉 29.(1)肾单位：原尿(2)尿液：肾小管 的重吸收(3)③肾小球 30.(1)毛细血管；湿润(2)收缩；小于 (3)2.5:咽→喉→气管→支气管；气体交换 期末测试 一、单项选择题 1-5:DDBAC 6-10:CCACC 11-15:ABBCA 16-20:ABDAB 21-25:BAADD 二、综合题 26.(1)③分生区(2)土壤浸出液含无机 盐，蒸馏水不含无机盐：A:植物的生长需要 无机盐(3)①(4)氮 27.(1)C光合；二氧化碳(2)氧气：B 呼吸(3)A蒸腾；叶片舒展 (4)二氧化碳+水 光能 →有机物+氧气 叶绿体（储存着能量） 有机物 28.(1)气管：缩小；大于（2)二氧化碳 (3)2(4)能量 29.(1)扩散：血红蛋白：B:左心房 (2)2:氨基酸：A右心房(3)收缩(4)①④ →②→⑤→⑦：肾小管 30.(一)2毫升唾液；C;1 （二)(1)保证小鱼的正常呼吸(2)静 脉：3血液由分支流向主干，2只允许红细胞 单行通过(3)C白细胞