4.2.2 消化和吸收(含同步练习)-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（人教版·新教材）

12.某同学的奶奶经常腰酸背痛，上次意外摔倒后，小腿竟然骨 的指导下对这些食物中的能量进行了测定，实验结果如表所示。请 折了。医生说奶奶患有骨质疏松症，建议她多吃一些 ( 据此回答问题： A.牛奶 B.薯片 食物名称 核桃仁花生仁黄豆 大米 C苹果 质量（克） 2020 20 ① D.可乐 水（毫升） 50 50 50 50 13.【跨学科】“孔孟之乡，礼仪之邦”，济宁不仅有风光优美的自 温度上升（℃）302214 13 然环境、深厚的文化底蕴，更有令人回味无穷的各式美食。下列有关 (1)从实验结果可以看出，四种食物中，含能量最多的是 叙述，不正确的是 () A.“甏肉干饭”中的米饭是人体进行生命活动的重要能源物质 (2)实验中，食物被烧掉的物质是 ,剩下的灰烬是 B.“孔府豆腐”中的蛋白质是建造人体的重要原料，但不能供能 C.“玉堂酱花生米”含有的脂肪是人体重要的备用能源物质 (3)表格中，①应该为 克。 D.“金乡甜瓜”能为人体提供多种维生素和无机盐 (4)通常，实验测定的能量比食物实际所含能量 14.无机盐和维生素对人体的重要作用是其他营养物质不能代： (填“高”或“低”)。 替的，下列病症与其缺乏的营养物质对应关系正确的是 (5)已知1毫升水，每升高1℃需要吸收4.2焦的热量。根据表 A神经炎一含锌的无机盐 格数据计算每克花生仁中含有的能量为 焦。 B地方性甲状腺肿一含磷的无机盐 17.下表是某工厂食堂食谱上的5种食物（各100克，除水和无 C.夜盲症—维生素A 机盐以外)的主要成分，请你根据工人的健康状况，对他提出合理建 D.佝偻病一维生素C 议（前三道小题填写字母）。 15.兴趣小组的同学想测定花生种子的热价，下列有关叙述不 食物糖类(g)脂肪(g)蛋白质(g)维生素A(mg)维生素C(mg)维生素D(mg) 科学的是 ( ) 0.4 90 6 7 40 B 48.2 7 38 40 0 A.可以通过花生种子燃烧使水温升高的方法来计算其热价 8.8 9.5 65 7 10 B.通过实验测得的热价一般会大于花生种子的真实热价 D73.80.6 7.7 0 0 0 E18 2 6 3 220 0 C.实验过程中，花生种子的燃烧必须充分 (1)小李皮肤干燥，并患有夜盲症，应多吃 D.该实验中应使花生种子燃烧释放的热量尽量多传给大试管 (2)小王有时牙龈出血，那么他平时应该多吃食物 二、综合题 (3)小周身体瘦弱，免疫力低下，建议他平时应多吃食物 16.【跨学科实践】在“双减”课后延时服务活动中，七年级(3)班 (4)若长期将食物B作为主要食物，将易患 同学为了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多，在老师 第四单元第二章 第二节消化和咽收 ⑤小肠：消化道最长的部分，约5~-6m:通过蠕动，促进消化，吸 学习月标 收营养物质，并将剩余物推人大肠。 1.知道消化系统是由哪些器官构成的。 ⑥大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过肛门排出； 2知道食物的消化过程是怎样的。 分为盲肠、结肠和直肠。 3.知道小肠适于吸收营养物质的特点。 ⑦肛门：粪便的通道。 (2)消化腺 知识梳理 ①组成：包括睡液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小 腺体。 一、消化系统的组成 ②部分消化腺的主要作用 1.消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程 消化腺 分泌的消化液 所含消化酶 发挥作用的场所 主要作用 叫作消化。 初步消化淀粉为麦 2.消化系统的组成 唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 口腔 芽糖 食物的消化靠消化系统来完成，人体的消化系统由消化道和消 胃腺 胃液 蛋白酶 胃 初步消化蛋白质 化腺组成。 肝脏 胆汁 ) 小肠 对脂肪起乳化作用 (1)消化道：包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官。 胰腺 胰液 可消化糖类、脂肪 多种酶 小肠 ①口腔：消化的起始部分，里面有牙、舌；牙齿咀嚼食物，舌搅拌 肠腺 肠液 蛋白质 食物。 食物的消化 ②咽：食物的通路。 1.食物的消化从口腔开始 ③食管：呈管状，能蠕动，将食物推人胃中。 (1)牙齿的作用：切断、撕裂、磨碎食物。 ④胃：消化道最膨大的部分，位于腹腔上部；蠕动搅磨食物，使 (2)舌的作用：搅拌、混合唾液和食物；感受酸、甜、咸等味觉刺 食物与胃液充分混合。 激。 (3)探究口腔对馒头的消化作用 名师点拨 【提出问题】 人体最大的消化腺是肝脏，分泌的胆汁贮存在胆囊中，排入十 馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液都有关系吗？ 二指肠，胆汁中不含消化酶，只能乳化脂肪，对脂肪进行物理性消 【作出假设】 化。 馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液都有关系。 三、营养物质的吸收 【制订并实施计划】 1吸收：食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的 ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3块。将A块和B块 过程。 分别用刀细细地切碎（模拟牙的咀嚼）：C块不做处理。 2.水、无机盐、维生素等小分子物质不经过消化就能够直接被 ②用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约1分钟 吸收：淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质必须在消化酶的作用下，最 后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。 终被分别分解成葡萄糖、氨基酸及甘油和脂肪酸等小分子有机物后 ③取3支洁净的试管，编号为甲、乙、丙，然后做如下处理。将A 才能被吸收。 馒头碎屑放入甲号试管中，注入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头 3.消化道对营养物质的吸收情况 碎屑放入乙号试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头放入 (1)口腔和食管：几乎无吸收功能。 丙号试管中，注人2毫升唾液，不搅拌。将这3支试管一起放到 (2)胃：吸收少量的水、无机盐和酒精。 37℃的温水中，5~10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇 (3)小肠：营养物质的主要吸收部位。 匀；观察并记录各试管中的颜色变化。 (4)大肠：吸收少量水、无机盐、部分维生素。 4.小肠与吸收营养物质相适应的特点 (1)长：小肠非常长，长5~6米，盘曲在腹腔内。 乙丙 (2)大：小肠的内表面有很多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛， 注意事项： 小肠绒毛上皮细胞朝向肠腔的一侧，大大增加了吸收的面积。 ①取唾液前要漱口，以除去口腔中的食物残渣。 (3)薄：小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很 ②将试管放在温水中5~10分钟，是因为消化需要一定的时间。 薄，都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质吸收进入血液。 ③实验中用大小相同的馒头可以控制单一变量。 【实验分析】 重维归纳 编号 现象 原因 模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌，馒头碎屑与唾液充分混 1.消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。 不变蓝 合，被唾液中的唾液淀粉酶分解了 2.食物的消化 变蓝 清水不能分解淀粉 口腔：淀粉初步消化。 没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，馒头块没有与唾液充分混 丙 部分变蓝 胃：蛋白质初步消化。 合，只有表面的部分淀粉被分解了 小肠：淀粉、蛋白质、脂肪被完全分解。 甲试管和乙试管可以构成一组对照实验，变量是唾液（或唾液 3.营养物质吸收的主要器官：小肠。 淀粉酶)，甲试管和丙试管可以构成一组对照实验，变量是牙齿的咀 嚼和舌的搅拌。 【实验结论】馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼、舌的搅拌 感悟中考 都有关系。 1.(2024·河北)我们吃的食物进人消化道会发生各种变化。下 2咽和食管：咽是食物的通路；食管能蠕动，将食物推入胃中。 列说法错误的是 3.胃贮存食物并消化一部分食物 A.部分淀粉在口腔内分解为麦芽糖 (1)胃壁上有胃腺，可分泌胃液，初步消化蛋白质。 B.蛋白质在胃内全部分解为氨基酸 (2)最膨大，可暂时储存食物(“吃饱了”)。 C.脂肪经胆汁作用形成脂肪微粒 (3)胃的蠕动将食物与胃液充分混合成食糜，后推入小肠。 D.脂肪在小肠内分解为甘油和脂肪酸 4.食物的消化主要在小肠中进行 2.(2024·辽宁)下列营养物质中，在口腔内能被分解为麦芽糖 (1)小肠是消化食物的主要场所。小肠内含多种消化液（肠腺分 的是 () 泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁)。 A.水 B.脂肪 (2)淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程 C.蛋白质 D.淀粉 淀粉唾液 （麦芽糖）肠液整（葡萄糖） 3.(2024山西)生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁 口腔 小肠 （多肽）肠液胰液 液 结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠 蛋白质胃 (氨基酸) 小肠 脂肪胆汁 (脂肪微粒)肠液胰液（甘油和 小毛巾 小肠 小肠脂肪酸) 5.食物残渣与水在大肠混合成粪便经肛门排出体外。 总结：食物的消化包括两个方面：一是将食物切断、磨碎，与消 化液充分混合；二是食物中分子较大的有机物在消化酶的作用下， A.长度很长 B.内有多种消化液 分解为能被细胞吸收的小分子有机物。 C.内有丰富的毛细血管 D.内有皱襞和小肠绒毛 4.(2024·湖南长沙)胆囊切除后不宜吃红烧肉等富含脂肪的食 C.小肠绒毛中有丰富的毛细血管 物，是因为消化食物时缺少 D小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成 A.唾液 B.胃液 8.下列营养物质中需要经过消化后才能被吸收的是 C.胆汁 D.肠液 A水 B.无机盐 5.(2024·黑龙江)蛋白质在小肠内最终被分解成可以被细胞直 C.维生素 D.淀粉 接吸收的物质，这种物质是 9.【新情境】肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞 A脂肪酸 B.氨基酸 咽式小型设备（如图），患者将智能胶囊吞下后，它即随着胃肠肌肉 C葡萄糖 D.麦芽糖 的运动节奏依次通过消化道的各个结构，同时对经过的肠道进行连 续摄像。结合图判断，下列叙述不正确的是 同步练习 一、单项选择题 1.人体内最大的消化腺是 A唾液腺 B.胃腺 C.肝脏 D.肠腺 图1 图2 2.王爷爷的胆管出现了堵塞的问题，这会对王爷爷的生活产生 A.显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠一→肛 怎样的影响 A.小肠消化脂肪的功能下降 B.显微胶囊可进入结构④，④分泌的消化液对蛋白质进行初步 B胆汁中的消化酶含量下降 的消化 C.胃消化蛋白质的能力下降 C.显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液含消化脂肪的消化 D.肝脏分泌胆汁的能力下降 酶 3.下列都属于消化腺的一组是 D.显微胶囊可进入结构⑥，⑥中含有多种消化酶 A胆囊、咽、胃腺 B.唾液腺、胃腺、大肠 10.炎热的夏天，人们喜欢吃着小龙虾，喝着饮料消暑。下列消 C肝、胰、肠腺 D.唾液腺、口腔、食道 化液与虾肉中蛋白质的分解无关的是 4.如图中曲线表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中被消化的程 A.唾液 B.胃液 度，下列叙述错误的是 C.肠液 D.胰液 被00 11.有些药物常被封装在淀粉制作的胶囊中服用，以免刺激胃。 消化 营养 50 从淀粉的消化特点来看，这样做的原因是 物质 A.胃能消化淀粉，使药物在胃中慢慢吸收 的百 分比 C B.胃不能消化淀粉，胶囊可在小肠处解体 (%) (口腔) (大肠) C.胆汁不能消化淀粉，胶囊无法解体释放 A.曲线X表示淀粉的消化过程 D.淀粉在口腔内初步消化，便于胶囊吞咽 B.蛋白质的化学消化始于图中C区域 12医生给胃病患者做胃镜检查时，使用一根管子从患者的口 C.区域D内的消化液有肠液、胰液和胆汁 腔插入到检杳部位，这根管子无须经过患者的 () D.营养物质在A区域不会被消化 A.咽 B.胃 5.在试管内加入2毫升食用油，再加入新配制的“X消化液” C.食道 D.大肠 1毫升，充分振荡后，置于37℃的温水中5分钟，发现食用油消失 13.下列关于人体消化食物、吸收营养物质的叙述中，错误的是 了。则“X消化液”的成分最可能是 () A.唾液、胃液、胆汁 B.胃液、肠液、胰液 A.一般形成小分子物质后才能被吸收 C胆汁、胰液、肠液 D.肠液、胃液、唾液 B.食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收 6.一位同学吃西瓜，不小心将西瓜籽咽了下去，请你选出西瓜 C.消化主要是通过消化液中多种消化酶的作用而进行 籽在这位同学的消化道内经过的先后顺序是 D.发烧病人食欲差是因为消化酶活性受到了影响 A.口腔→食管→咽→胃→小肠→大肠→肛门 14.在消化道中，既有消化功能又有吸收功能的是 B.口腔→咽→食管→小肠一→胃→大肠一→肛门 A.口腔和胃 B.小肠和大肠 C.口腔→咽→食管→胃一→小肠一→大肠→肛门 C.口腔和大肠 D.胃和小肠 D.口腔→喉→食管→胃一小肠→大肠→肛门 15.吃饭应细嚼慢咽，主要是因为 7小肠是营养物质消化和吸收的主要场所，下列特点与吸收营 A.有利于品尝味道 养物质无关的是 B.避免吃进异物 A小肠很长，其内壁有许多皱襞 C.有利于食物的消化和吸收 B.小肠内有多种由消化腺分泌的消化液 D.避免食物呛入气管 二、综合题 化食物相适应的结构特点： 16.阅读资料，回答问题： (写出一点即可) 舌尖上的美味—煎饼保子一般由绿豆面薄饼、鸡蛋、还有保 17.某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，实验 子（油条）组成，配以面酱、葱末、辣椒酱作为佐料，口感咸香。图一为 步骤如下图所示：①向1号、2号试管中各加入等量的馒头碎屑； 消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化管 ②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液； 各部分被消化程度的曲线图。 ③将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃左右温水的烧杯中，10分 钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答有关问题： 100 ② ④ 消化营 50 2 ⑤ 水 37℃水 0 B D (口腔) (大肠) ® 图二 ① ② (1)细嚼煎饼一会儿，感觉到有甜味，这是因为口腔中唾液腺分 (1)滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是：1号试管呈 泌的消化液将煎饼中的淀粉分解成 的缘故。 ,2号试管呈淡黄色（碘液颜色）。 (2)鸡蛋中的蛋白质，被消化成 后才能被吸收利 (2)以上现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的 用。图一中只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[] 消化分解。 对应图二中的部位是]。 (3)从唾液的作用可知淀粉在消化道的 部位开始 (3)棵子中的脂肪，经过图一中的[ 分泌的消 被消化成 化液乳化后再进一步被消化。 (4)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟 (4)由图二可知，D处是消化食物的主要场所。请写出D处与消 第四单元第二章 第影马为合理营养与食品安全 3针对一般人群的八条准则 学习目标 为了促进全民健康、预防慢性疾病，《指南》提出了针对一般人 群的八条准则：①食物多样，合理搭配；②吃动平衡，健康体重；③多 1知道什么是合理营养，怎样做到合理营养。 吃蔬菜、水果、奶类、全谷、大豆；④适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉；⑤少盐少 2.知道日常生活中怎样关注食品安全。 油，控糖限酒；⑥规律进餐，足量饮水；⑦会烹会选，会看标签；⑧公 知识梳理 筷分餐，杜绝浪费。 二、食品安全 一、合理营养 1食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹任等全过程。 1.合理营养 2.为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，我国颁 合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养物质 布了《中华人民共和国食品安全法》。 (六类营养物质和膳食纤维)的种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种 3.为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，我国于2021年开始 营养物质的量要合适（不多也不少，比例适当），与身体的需要保持 施行《中华人民共和国反食品浪费法》。 平衡。 2.平衡膳食宝塔 感悟中场 中国营养学会制订了《中国居民膳食指南(2022)》，将食物分为 1.(2024·江西)江西米粉火热出圈，米粉与下列食物搭配，营养 五类，用“平衡膳食宝塔”来表示它们的比例关系，提倡大家每天均 更合理的是 衡地吃这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。 ①青菜②牛肉③豆浆④碳酸饮料 A.①④ B.②③ 盐和油 c.①②3 D.①②④ 奶及奶制品 2.(2023·广西)俗话说：“民以食为天，食以安为先。”食品安全 大豆及坚果类 动物性食物 关乎全民生命安全和身体健康。下列不能销售的商品是( 蔬菜和水果 A.保质期内的果汁 谷类和薯类 B.有检疫印章的鲜肉 水 C.有生产许可证的面包 中国居民平衡膳食宝塔(2022)》 D.刚刚喷洒农药的蔬菜七年多 种子的萌发 感悟中考 1-5:DAAAA 同步练习 一、单项选择题 1-5:CABDC 6-10:DBDCA 11-15:CBBDB 二、综合题 16.(1)胚；子叶(2)胚芽(3)子叶 17.(1)种子萌发需要适量的水分(2)不 能，因为没有设计不同温度的对照实验 (3)不能，因为B和C之间存在两个变量 (空气和光) 植株的生长 感悟中考 1-5:BBDCD 同步练习 一、单项选择题 1-5:BDBAB 6-10:BABCC 11-15:CBCAC 二、综合题 16.(1)芽轴：茎(2)成熟区(3)分生区； 大 17.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐 (2)磷：磷能促进番茄果实提早成熟：氮；氮 能促进菠菜叶的生长；钾：钾能促进土豆和 红薯内淀粉的形成 开花和结果 感悟中考 1-5:BDBDD 同步练习 一、单项选择题 1-5:ACDDC 6-10:ADDBB 11-15:ADCBA 二、综合题 16.(1)花药：柱头；自花传粉(2)花粉 管：卵细胞：受精卵(3)果实 17.(1)①雄蕊；②雌蕊(2)胚珠；子房； 卵(3)子房：③ 水的利用与散失 感悟中考 1-5:DCBBC 同步练习 一、单项选择题 1-5:BCDDB 6-10:ACCBD 11-15:ABCDC 二、综合题 16.(1)b;a保卫；张开(2)蒸腾；A 17.(1)薄（2)叶脉：输导(3)叶绿体 (4)结构与功能相适应 光合作用 感悟中考 1-5:CCCCB 同步练习 一、单项选择题 1-5:ACBAA 6-10:BBCBD 11-15:CABBC 二、综合题 16.(1)黑暗处；把叶片中的淀粉全部转 运和消耗(2)淀粉：形成对照实验：光(3)叶 绿体；叶绿体(4)不踩踏花草（合理即可） 17.(1)二氧化碳；氧气(2)叶绿体；光能 转化为化学能(3)导管；筛管(4)合理密植 呼吸作用 及下册（人教版） 参考 感悟中考 1-5:DAABA 同步练习 一、单项选择题 1-5:BAADA 6-10:BCBCB 11-15:DCABC 二、综合题 16.(1)光合作用：对照(2)温度；呼吸作 用释放能量(3)不能；煮熟的种子不能进行 呼吸作用(4)增加二氧化碳的浓度对种子 呼吸作用有影响吗 (5)有机物+氧气一→二氧化碳+水+能量 (储存着能量) 17.(1)呼吸；二氧化碳；发热(2)光合； 种子萌发过程中会释放大量的二氧化碳，二 氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多 使玻璃罩的幼苗的光合作用增强 植物在自然界中的作用 感悟中考 1-3:DBB 一、单项选择题 1-5:ACDCD 6-10:ABCAB 11-15:BADCD 二、综合题 16.(1)蒸腾(2)云：减少（3)减缓：地下 水 17.(1)氧气；二氧化碳(2)光合(3)不 使用一次性筷子（节水；节电；绿色出行等， 合理即可) 人的生殖 感悟中考 1-5:ACCBD 同步练习 一、单项选择题 1-5:BAADA 6-10:DDCCB 11-15:ABCAB 二、综合题 16.(1)胎盘：脐带；子宫（2)卵黄；脐带 和胎盘(3)卵巢；输卵管 17.(1)精子(2)卵巢；雌激素（3)受精 卵；受精(4)38(5)胎盘 青春期 感悟中考 1-5:DCDBC 同步练习 一、单项选择题 1-5:DBBBD 6-10:CBCDA 11-15:CBDAA 二、综合题 16.(1)青春(2)晚(3)遗精；月经(4)第 二性征；睾丸；卵巢 17.(1)独立(2)遗精；月经(3)性 食物中的营养物质 感悟中考 1-5:BDBCA 同步练习 一、单项选择题 1-5:CBCAB 6-10:BDCAD 11-15:CABCB 二、综合题 16.(1)核桃仁(2)有机物；无机盐(3)20 (4)低(5)231 17.(1)B(2)E(3)C、E(4)佝偻病或骨 质疏松症 12-1 答案 消化和吸收 感悟中考 1-5:BDDCB 同步练习 一、单项选择题1一5：CACDC 6-10:CBDCA 11-15:BDBD0 二、综合题 16.(1)麦芽糖（2)氨基酸；④胃；C (3)③肝脏(4)小肠很长（或小肠内表面积 大，如小肠内有环形皱襞和小肠绒毛；或小 肠内有多种消化液，包括肠液、胰液、胆汁) 17.(1)蓝色(2)唾液淀粉酶(3)口腔： 麦芽糖(4)人体内环境的温度 合理营养与食品安全 感悟中考 1-3:CDD 同步练习 一、单项选择题 1-5:BDCDD 6-10:DDBDC 11-15:BABDD 二、综合题 16.(1)C(2)B(3)生产日期：保质期 (4)胆汁的分泌量大量减少，影响脂肪的消 化 17.(1)糖类；脂肪(2)二；C(2)八宝米 饭、酱香鸡肉、清炒菠菜、紫菜鸡蛋汤（合理 即可) 呼吸道对空气的处理 感悟中考 1-3:BCC 同步练习 一、单项选择题 1-5:CDBAB 6-10:BACDD 11-15:ADBBA 二、综合题 16.(1)气体顺畅通过(2)温暖；湿润；有 限(3)气管、支气管；不随地吐痰 17.(1)肺：清洁(2)咽(3)盖住：会厌软 骨来不及盖下，使食物进人气管，引发危险 发生在肺内的气体交换 感悟中考 1-3:DAC 同步练习 一、单项选择题 1-5:DDABA 6-10:DBBCA 11-15:AACAA 二、综合题 16.(1)大；小(2)等于（3)收缩（4)二 氧化碳：氧气 17.(1)④：②（2)吸气：收缩(3)Ⅲ：18 流动的组织一一血液 感悟中考 1-5:CAABB 同步练习 一、单项选择题 1-5:CCDDC 6-10:DABDC 11-15:ADBDA 二、综合题 16.(1)血浆；①(2)①(3)贫血：铁；蛋 白质(4)③血小板 17.(1)红细胞：血小板：白细胞：白细胞 (2)氧气(3)能吞噬侵入人体的病菌，具有 防御和保护作用