精品解析：湖南省常德市常德芷兰实验学校2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 第Ⅰ卷谨慎选择体验成功（满分48分） 下列各题考查的是大家很熟悉的内容，但只有一个选项是正确或最佳的，请在答题卡上的相对应题号下把正确选项的字母代号涂黑。（每小题3分，共48分） 1. 一位老师在班级寄语中写道：“一晃眼同学们的初中生活已经过去一个多月了，希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 ③学校寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ） ①正确认识自己可以促进自我发展 ②仅凭自我评价就能正确认识自己 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（ ） A. 主动改正缺点 B. 放大自身优势 C. 接受个体差异 D. 学会接纳自我 4. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 5. “书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（ ） ①要正确面对学习的压力②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯④读书只有快乐没有辛苦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 以下是同学们在班会上分享的学习心得，从中可以看出学会学习需要（ ） 小梅：回家及时复习，不放过一个不明白的问题。 小静：制定详细学习计划，定期总结学习情况。 小亮：利用便签纸和红笔，标记错题和学习重点。 ①养成良好的学习习惯 ②发现并保持对学习的兴趣 ③照抄照搬学习好的同学的学习方法 ④掌握科学的学习方法 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 热播剧《人世间》，让我们更加体味出中国人对“家”不变的温暖信仰，“不管人世间多少沧桑变化，祝你踏过千重浪，能留在爱人的身旁，在妈妈老去的时光，听她把儿时慢慢讲……”。对于“家”，你的理解是（ ） ①每个人的内心都有对家的一份亲情之爱 ②家是我们身心寄居之所，是一所房子或某个地域 ③家是我们心灵的港湾，亲情让我们心灵有所依靠 ④要孝亲敬长，对父母百依百顺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是（  ） ①遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀——友谊是平等的、双向的 ②发现好友闷闷不乐，多次问他原因，好友也不肯说，不再追问——友谊需要彼此尊重，把握好分寸 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”——我们需要结交更多的朋友 ④“人生交契无老少，论交何必先同调”——友谊是一种亲密关系 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 中国航天故事里，有“摘星星”的妈妈、有年轻的“北京明白”团队、有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员、有反复打磨火箭发动机的工匠技师……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（ ） A. 凝聚共同愿景，建立竞争机制 B. 共同制定规则，努力达成共识 C. 围绕共同目标，善于合作分工 D. 发挥自身才能，展示自我个性 11. 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 12. 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据。以下对数据进行分析得出的结论正确的有（ ） ①大部分同学能尊重他人生命，关怀和善待他人 ②大部分同学能守护生命，关注并丰富精神世界 ③大部分同学对自己负责，能够关注自身健康 ④大部分同学爱护身体，养成了健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 2025年11月9日，第十五届全国运动会在广州开幕。18岁的张展硕包揽了男子200米、400米、800米自由泳等项目的五枚金牌。他说：“从领奖台走下来，一切从零开始，脚踏实地，不能骄傲，我的人生目标是当奥运冠军”。由此可以看出（ ） ①正确的人生目标能让我们不走弯路 ②只要树立人生目标，就一定能够成功 ③应当从自身实际出发树立人生目标 ④人生目标决定着人生道路的发展方向 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 作家杨绛前半生历经战乱饥荒的动荡岁月，尝尽了生活的苦；后半生，终于苦尽甘来，却又面临与亲人生离死别的绝望。她曾说：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”这启示我们（ ） ①有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度 ②遇到困难和挫折，要学会积极应对 ③做任何事情都要精益求精，不懈怠 ④正确对待人生境遇，逆境也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷解析问题获得成长（满分52分） 17. 【情景探究，明理导行】 情景一 小佳周末回到家把书包一扔，就开始打游戏，快返校了才开始做作业。 （1）小佳的做法对吗？____理由：____ 情景二 学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌对小宇说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢？”面对同桌的评价…… （2）小宇的正确做法：____理由：____ 情景三 进入初中后，小蓉总是拿自己和别人比较，学着别人的样子说话，做事。 （3）小蓉的做法对吗？____我们该如何做？____ 18. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。因此我们要珍爱生命。为此某校七年级开展了以“珍爱生命”为主题的学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一：析文化底蕴—认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）A、B两句名言分别体现了生命的什么特质？ 任务二：审时事新闻—敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。赵红常年参与救援培训，她事后还提醒大家，亲水活动要结伴而行，树立自我保护意识。 （2）赵红挽救溺水游客的举动体现了对生命的敬畏之情，请你从生命的角度，谈谈如何将敬畏生命落实在具体行动中？ 任务三：拟危险情境—守护生命 在日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。 （3）请你结合所学知识和生活经验，说说应对以下险情自救自护的方法。（每项写出一条方法） 发生火灾时：____ 遭遇地震时：____ 19. 【集体生活我分享】 班会上，小明同学说出了自己的真实感受：刚进入班时，我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是，老师和同学没有放弃我，他们在学习上、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来了，学习成绩有了很大的进步，而且参加了自己喜爱的摄影社团。 （1）请你分享你在集体中感受到的温暖片段。 【集体建设我倡议】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 （2）为了让班集体更加优秀，你准备从哪些方面向全班同学发出倡议。 20. 七年级（9）班举行了以“追求美好人生实现人生价值”为主题的项目式学习，邀请你一起参与其中。 阶段一 树目标，明方向 2025年7月24日，中宣部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号。他从自身对土地的热爱出发，回乡务农，成长为农业技术能手。心怀国家粮食安全，以“多种粮、种好粮”为使命，坚持科技兴农。他的努力不仅改变农村面貌，提高粮食产量质量，更为解决全球粮食问题提供借鉴和示范。徐淙祥用自己的行动诠释着奉献精神，在平凡的土地上书写着不平凡的奉献篇章。 （1）徐淙祥的事迹启示我们应当如何树立正确的人生目标？ 阶段二 作承诺，践行动 为了向时代楷模徐淙祥同志学习，同学们准备对“追求美好人生实现人生价值”发起承诺。 （2）下面是承诺书的部分内容，请你将其补充完整。 承诺书 亲爱的同学们： 凡人微光，闪耀大爱星河。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青春孕育无限希望，为追求美好人生、实现人生价值，我作出如下承诺： ①____。 ②____。 ③____。 承诺人：××× 2026年1月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 第Ⅰ卷谨慎选择体验成功（满分48分） 下列各题考查的是大家很熟悉的内容，但只有一个选项是正确或最佳的，请在答题卡上的相对应题号下把正确选项的字母代号涂黑。（每小题3分，共48分） 1. 一位老师在班级寄语中写道：“一晃眼同学们的初中生活已经过去一个多月了，希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 ③学校寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 ①③：题文中，老师希望同学们不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。表明初中生活对我们的成长提出了新的要求，学校寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步，故①③符合题意； ②：中学时代我们学习的重点仍然是课堂，故②说法错误； ④：各种各样的困难与挑战，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 2. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ） ①正确认识自己可以促进自我发展 ②仅凭自我评价就能正确认识自己 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：正确认识自己有助于发现自身优缺点，明确发展方向，从而促进自我提升，故①说法正确； ②：认识自己需要结合自我评价和他人评价等多方面途径，仅凭自我评价容易产生偏差，故②说法错误； ③：“自胜者强”强调克服自身弱点、超越自我的重要性，勇于战胜自己才能成为真正的强者，故③说法正确； ④：自强是为了实现自我成长而非与他人比较，“高人一等”的表述违背平等原则，故④说法错误； 故本题选A。 3. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（ ） A. 主动改正缺点 B. 放大自身优势 C. 接受个体差异 D. 学会接纳自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳自我的相关知识。 A：题干强调接纳自身特点，而非改正缺点，故A不符合题意； B：放大自身优势与题干中平凡但积极的态度不符，故B说法错误； C：接受个体差异虽涉及自我认知，但未突出主动接纳的态度，故C错误； D：题干通过比喻倡导坦然接纳真实的自我，与学会接纳自我完全契合，故D符合题意。 故本题选D。 4. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确； A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误； C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误； D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 5. “书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（ ） ①要正确面对学习的压力②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯④读书只有快乐没有辛苦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要意义。 ②③：题文中的快递小哥虽然工作辛苦，但坚持阅读，认为“阅读让我的世界更广阔”，说明阅读能让我们的生活更充实，启示我们要养成读书的良好习惯，故②③符合题意； ①：题文未提及“学习压力”，快递小哥强调阅读带来的积极影响，而非应对压力，故①不符合题意； ④：“只有快乐没有辛苦”错误读书有快乐也有辛苦，故④说法错误： 故本题选C。 6. 以下是同学们在班会上分享的学习心得，从中可以看出学会学习需要（ ） 小梅：回家及时复习，不放过一个不明白的问题。 小静：制定详细的学习计划，定期总结学习情况。 小亮：利用便签纸和红笔，标记错题和学习重点。 ①养成良好的学习习惯 ②发现并保持对学习的兴趣 ③照抄照搬学习好的同学的学习方法 ④掌握科学的学习方法 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 ①：小梅及时复习、小静制定计划、小亮标记错题均体现了良好学习习惯的养成，故①符合题意； ②：题干中未提及学习兴趣相关的内容（如主动探索、好奇心等），故②不符合题意； ③：三位同学的方法均为个性化实践，未涉及模仿他人，且"照抄照搬"本身错误，故③说法错误； ④：复习、计划制定、错题标记均属于科学学习方法的具体应用，故④符合题意； 故本题选B。 7. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 8. 热播剧《人世间》，让我们更加体味出中国人对“家”不变的温暖信仰，“不管人世间多少沧桑变化，祝你踏过千重浪，能留在爱人的身旁，在妈妈老去的时光，听她把儿时慢慢讲……”。对于“家”，你的理解是（ ） ①每个人的内心都有对家的一份亲情之爱 ②家是我们身心寄居之所，是一所房子或某个地域 ③家是我们心灵的港湾，亲情让我们心灵有所依靠 ④要孝亲敬长，对父母百依百顺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①③：根据所学可知，家是我们身心寄居之所，家是我们心灵的港湾，亲情让我们心灵有所依靠，每个人的内心都有对家的一份亲情之爱，所以①③正确； ②：家是我们身心寄居之所，不仅仅是一所房子或某个地域 ，②错误； ④：要孝亲敬长，但不能对父母百依百顺，④错误； 故本题选A。 9. 友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是（  ） ①遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀——友谊是平等的、双向的 ②发现好友闷闷不乐，多次问他原因，好友也不肯说，不再追问——友谊需要彼此尊重，把握好分寸 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”——我们需要结交更多的朋友 ④“人生交契无老少，论交何必先同调”——友谊是一种亲密关系 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质及呵护友谊的方法。 ①：遇到疑惑和困难时相互帮助，体现朋友间平等互助的关系，符合友谊平等双向的特质，故①说法正确； ②：好友不愿倾诉时不再追问，体现尊重对方隐私和界限，符合呵护友谊中把握分寸的要求，故②说法正确； ③：“友直，友谅，友多闻”强调交友应注重对方品质（正直、诚信、博学），而非单纯追求数量，故③说法错误； ④：“人生交契无老少”强调友谊是心灵的相遇（超越年龄、志趣差异），而非强调亲密关系，故④说法错误； 故本题选A。 10. 中国航天故事里，有“摘星星”的妈妈、有年轻的“北京明白”团队、有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员、有反复打磨火箭发动机的工匠技师……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（ ） A. 凝聚共同愿景，建立竞争机制 B. 共同制定规则，努力达成共识 C. 围绕共同目标，善于合作分工 D. 发挥自身才能，展示自我个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：题干强调集体成员协作完成航天任务，未涉及竞争机制，故A不符合题意； B：题干未体现集体规则制定过程，故B不符合题意； C：不同角色围绕航天目标分工合作（如团队指挥、医疗支持、技术打磨），说明美好集体需要共同目标和协作分工，故C符合题意； D：题干突出集体协作成果而非个体个性展示，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命价值与敬畏生命的相关知识。 A：生命是独特，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护，故A不符合题意； B：挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联，故B不符合题意； C：题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关；故C不符合题意； D：习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D。 12. 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习防护和急救的知识。 ①：题干中学生的行为是救助他人，而非自身避险或逃生，故①不符合题意； ②：学生分工合作、科学施救，体现了“见义智为”和传递正能量的行为，故②符合题意； ③：学生运用心肺复苏等急救方法，说明要掌握基本的急救方法，主动救人救急，故③符合题意； ④：守护生命应首先关注身体健康，故④说法错误； 故本题选C。 13. 学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据。以下对数据进行分析得出的结论正确的有（ ） ①大部分同学能尊重他人生命，关怀和善待他人 ②大部分同学能守护生命，关注并丰富精神世界 ③大部分同学对自己负责，能够关注自身的健康 ④大部分同学爱护身体，养成了健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命、爱护身体的认识和理解。 ①②：观察数据可知，调查对象中主动为老年人、残疾人让座的比例高达90.1%，说明大多数同学懂得尊重他人生命，关怀他人；调查对象中积极参加研学、经典诵读等活动的比例为67.1%，说明多数同学能守护生命，关注并丰富精神世界，故①②符合题意； ③④：调查对象中了解自己对药物过敏的情况的占比仅为11.9%，说明大部分同学没有做到对自己负责，不能够关注自身的健康，没做到爱护身体和关心自己身体状况，故③④说法错误； 故本题选A。 14. 许振超是一名普通的码头工人，但他凭借着对工作的热爱和不懈的努力，自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，多次刷新世界纪录，为我国港口事业的发展作出了突出贡献。许振超的事迹启示我们（ ） ①生命虽平凡，但也能创造伟大 ②我们只从事自己感兴趣的工作 ③体力劳动者更值得我们尊敬和学习 ④要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动创造价值。 ①：许振超作为普通工人创造伟大成就，说明平凡生命也能创造伟大，故①符合题意； ②：从事非感兴趣的工作也可能取得成就，“只从事”说法绝对，故②说法错误； ③：所有劳动者都值得尊敬，而非仅体力劳动者，故③说法错误； ④：许振超的钻研精神体现了劳模精神、劳动精神、工匠精神，故④符合题意； 故本题选B。 15. 2025年11月9日，第十五届全国运动会在广州开幕。18岁的张展硕包揽了男子200米、400米、800米自由泳等项目的五枚金牌。他说：“从领奖台走下来，一切从零开始，脚踏实地，不能骄傲，我的人生目标是当奥运冠军”。由此可以看出（ ） ①正确的人生目标能让我们不走弯路 ②只要树立人生目标，就一定能够成功 ③应当从自身实际出发树立人生目标 ④人生目标决定着人生道路的发展方向 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 ①：正确的人生目标能指引方向，但“不走弯路”过于绝对，人生道路难免有曲折，故①说法错误； ②：“只要……就一定能够成功”表述绝对化，成功需要目标指引，更需实际行动和坚持，故②说法错误； ③：张展硕“脚踏实地，从零开始”说明目标需结合自身实际，避免好高骛远，故③符合题意； ④：“人生目标是当奥运冠军”体现目标对其训练方向的指引作用，故④符合题意； 故本题选D。 16. 作家杨绛前半生历经战乱饥荒的动荡岁月，尝尽了生活的苦；后半生，终于苦尽甘来，却又面临与亲人生离死别的绝望。她曾说：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”这启示我们（ ） ①有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度 ②遇到困难和挫折，要学会积极应对 ③做任何事情都要精益求精，不懈怠 ④正确对待人生境遇，逆境也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待人生境遇。 ②④：题干中，“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”，这启示我们遇到困难和挫折，要学会积极应对；正确对待人生境遇，逆境也有意义，故②④符合题意； ①：选项说法与题干无关，故①不符合题意； ③：做任何事情都要精益求精，不懈怠意思是说：无论做什么事情，都要精益求精，不懈怠，不能敷衍了事，半途而废，故③与题意无关； 故本题选C。 第Ⅱ卷解析问题获得成长（满分52分） 17. 【情景探究，明理导行】 情景一 小佳周末回到家把书包一扔，就开始打游戏，快返校了才开始做作业。 （1）小佳的做法对吗？____理由：____ 情景二 学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌对小宇说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢？”面对同桌的评价…… （2）小宇的正确做法：____理由：____ 情景三 进入初中后，小蓉总是拿自己和别人比较，学着别人的样子说话，做事。 （3）小蓉的做法对吗？____我们该如何做？____ 【答案】（1） ①. 不对 ②. 小佳应做好规划，分清事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间。 （2） ①. 理性对待同桌的评价，积极报名参加演讲社团。 ②. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （3） ①. 不对 ②. 学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势；学会接纳自己，接纳自己的全部；不断完善自己，通过学习，扬长避短；不断发掘自己的潜能，参与多方面的活动、与他人合作发现自己的兴趣爱好；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活；正确对待他人的评价；做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：小佳周末回到家把书包一扔，就开始打游戏，快返校了才开始做作业。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中小佳的做法不对。 论据：小佳应做好规划，分清事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌对小宇说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中小宇应该理性对待同桌的评价，积极报名参加演讲社团。 论据①：正确对待他人的评价是走向成熟的表现； 论据②：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景三观点： 进入初中后，小蓉总是拿自己和别人比较，学着别人的样子说话，做事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中小蓉的做法不对。 论据：做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。因此我们要珍爱生命。为此某校七年级开展了以“珍爱生命”为主题的学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一：析文化底蕴—认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）A、B两句名言分别体现了生命的什么特质？ 任务二：审时事新闻—敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。赵红常年参与救援培训，她事后还提醒大家，亲水活动要结伴而行，树立自我保护意识。 （2）赵红挽救溺水游客的举动体现了对生命的敬畏之情，请你从生命的角度，谈谈如何将敬畏生命落实在具体行动中？ 任务三：拟危险情境—守护生命 在日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。 （3）请你结合所学知识和生活经验，说说应对以下险情自救自护的方法。（每项写出一条方法） 发生火灾时：____ 遭遇地震时：____ 【答案】（1）A体现了生命是不可逆的；B体现了生命是接续的。 （2）①尊重并遵循生命存在和发展的规律；②关爱他人的生命；③坚持人民至上、生命至上。 （3）发生火灾时：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离；不乘坐电梯，走疏散楼梯；及时拨打119报警电话。遭遇地震时：躲在课桌、承重墙等坚固物体下方；用双手保护头部和颈部；地震停止后迅速有序撤离到空旷安全地带。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特质；敬畏生命；自救自护的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接体现了生命是不可逆的； 关键词②：人生代代无穷已，江月年年望相似→可链接体现了生命是接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命→可链接尊重并遵循生命存在和发展的规律；关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查发生火灾时、遭遇地震时的自救自护的方法，为开放性试题，符合题意即可。 19. 【集体生活我分享】 班会上，小明同学说出了自己的真实感受：刚进入班时，我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是，老师和同学没有放弃我，他们在学习上、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来了，学习成绩有了很大的进步，而且参加了自己喜爱的摄影社团。 （1）请你分享你在集体中感受到的温暖片段。 【集体建设我倡议】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 （2）为了让班集体更加优秀，你准备从哪些方面向全班同学发出倡议。 【答案】（1）在我生病的时候，老师和同学无微不至照顾我； （2）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查在集体中感受到的温暖片段，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，结合教材知识组织答案。 20. 七年级（9）班举行了以“追求美好人生实现人生价值”为主题的项目式学习，邀请你一起参与其中。 阶段一 树目标，明方向 2025年7月24日，中宣部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号。他从自身对土地的热爱出发，回乡务农，成长为农业技术能手。心怀国家粮食安全，以“多种粮、种好粮”为使命，坚持科技兴农。他的努力不仅改变农村面貌，提高粮食产量质量，更为解决全球粮食问题提供借鉴和示范。徐淙祥用自己的行动诠释着奉献精神，在平凡的土地上书写着不平凡的奉献篇章。 （1）徐淙祥的事迹启示我们应当如何树立正确的人生目标？ 阶段二 作承诺，践行动 为了向时代楷模徐淙祥同志学习，同学们准备对“追求美好人生实现人生价值”发起承诺。 （2）下面是承诺书的部分内容，请你将其补充完整。 承诺书 亲爱的同学们： 凡人微光，闪耀大爱星河。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青春孕育无限希望，为追求美好人生、实现人生价值，我作出如下承诺： ①____。 ②____。 ③____。 承诺人：××× 2026年1月 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系。②从自身实际出发。③与国家、民族和人民的利益相结合。④应当与人类的福祉相统一。 （2）①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中；②立足岗位作贡献；③在踏实奋进中绽放人生的光彩；④在奉献中走向伟大，成就精彩人生；⑤努力学习科学文化知识，掌握过硬本领。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确人生目标的要求；在奉献中成就精彩人生 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：徐淙祥从自身对土地的热爱出发，回乡务农，成长为农业技术能手→可链接从自身实际出发； 关键词②：徐淙祥心怀国家粮食安全，以“多种粮、种好粮”为使命，坚持科技兴农，用自己的行动诠释着奉献精神，在平凡的土地上书写着不平凡的奉献篇章→可链接正确认识个人与社会的关系；与国家、民族和人民的利益相结合；应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题从学生角度考查如何追求美好人生、实现人生价值，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $