4.1 空气的组成课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

2026-02-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学鲁教版九年级上册
年级 九年级
章节 第一节 空气的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.81 MB
发布时间 2026-02-11
更新时间 2026-02-11
作者 CICR
品牌系列 -
审核时间 2026-02-11
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.1空气的组成 CICR-数理化-医以贯之的努力 初中化学 基础讲解 鲁教版 九年级上册 CICR 【知识与能力】 1.通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成,学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 2.结合社会生活了解空气是一种重要的资源。 3.通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报,增强关爱自然的意识和责任。 当地时间7月27日,联合国秘书长古特雷斯就7月全球气温创下新高发表声明。古特雷斯表示,对于北美、亚洲、非洲和欧洲的部分地区来说,这是个残酷的夏天,但对于整个地球来说,这是场灾难。“这仅仅是个开始,全球变暖的时代已经结束了,全球沸腾的时代到来了。” 氮 气 (约78%) 氧 气 (约21%) 稀有气体 (约0.934%) 其他气体 (约0.002%) 二氧化碳 (约0.034%) 干燥洁净空气的成分 空气的组成 认识空气的组成 注意:以上数据为体积分数。 结论:空气是一种混合物。 4 空气成分的发现史 为了搞清楚空气的成分,很多科学家致力于这方面的研究,如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气,英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩,以后各个稀有气体陆续被发现。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。 舍勒(1742—1786) 普利斯特里 (1733—1804) 拉瓦锡 (1743—1794) 实验方法:曲颈甑(盛空气)中加热汞。 实验原理:汞+氧气 氧化汞 氧化汞 汞+氧气 实验现象: ①银白色的液态汞变成红色粉末(氧化汞)。 ②容器内里空气体积减少约1/5(氧气);剩余气体约4/5(氮气)。 实验结论:空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5。 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡探究空气成分的实验 加热 加热 空气成分的发现史 测定空气中氧气的含量 玻璃管上的小气球,可以起到缓冲玻璃管内压强的作用。 (1)实验原理:铜粉和氧气在加热条件下,可生成________________。反应的文字表达式为___________________。 (2)实验现象:红色的铜粉逐渐变成了_____,气体体积_____。 (3)实验结论:氧气约占空气总体积的____。 黑色的氧化铜 铜+氧气 氧化铜 黑色 变小 1/5 加热 测定空气中氧气的含量 认识空气的组成 小气球的作用是什么? 提示:加热时,气体受热膨胀,为防止塞子冲出,小气球起缓冲作用。 实验中不断推拉注射器的原因是什么? 提示:推拉注射器的目的是使空气流动与铜粉接触,保证铜粉与氧气充分反应。 测定空气中氧气的含量 注意: 认识空气的组成 做此实验时,能否用木炭代替铜粉,为什么?由此分析,选择铜粉的替代品应具备什么条件? 提示:木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳为气体,会导致注射器内气体压强变化不大,使实验结果产生误差。铜粉替代品须满足以下条件:只与空气中的氧气反应,且生成物为固体。若可燃物还能与空气中的其他气体反应,则注射器体积减少量大,测定结果偏大;若燃烧生成其他气体,会使注射器内气压变化不大,导致实验误差。 认识空气的组成 测定空气中氧气的含量 空气是一种重要的资源 氧气的用途 供给呼吸 支持燃烧 无色、无味的气体。难溶于水,熔沸点低。 密度:1.251 g/L。密度比空气略低 1.29g/L 怎么比较? 不能燃烧也不能支持燃烧 物理性质: 化学性质: (不活泼)。 氮气的性质: 氮气的性质和用途 空气是一种重要的资源 氮气的用途 (4)化工原料 (6)食品充气包装 (1)冷冻剂 (2)制氮肥 (3)保护气 (5)超导试验车 稀有气体的性质和用途 稀有气体无色、无味,化学性质很不活泼。 用途:保护气、电光源激光技术等。 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。 空气是一种重要的资源 工业上如何分离空气呢? 在工业上,通过降温加压使空气液化,然后加热液态空气,利用各种气体沸点的不同,使他们在不同温度下分别气化,逐一从空气中分离出来。 1.空气中有害物质 有害气体:二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、臭氧(O3)烟尘(可吸入颗粒物)等。 2.空气污染的危害 3.防治措施 严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。 加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等。 关注空气质量 空气污染的原因 人类的活动往往会造成空气的污染,成为空气的各种污染源,如工业污染源、交通污染源和生活污染源等。 污染源 工业污染源 交通污染源 生活污染源 关注空气质量 机动车尾气的排放—— 氮氧化物、一氧化碳 交通污染源 化石燃料燃烧 煤燃烧排放的烟气—— 二氧化硫等 关注空气质量 空气污染的原因 空气污染物 主要来源 突出的危害 二氧化硫 含硫燃料的燃烧 引发呼吸道疾病,严重者死亡;造成酸雨,破坏地面设施等 氮氧化物 汽车、飞机等尾气 引发眼睛、呼吸系统炎症;造成酸雨;破坏高空臭氧层等 一氧化碳 汽车尾气、含碳燃料不完全燃烧 破坏人体血液输氧功能,使人死亡等 可吸入颗粒物(粉尘、二氧化铅、碳颗粒等) 汽车尾气,建筑、生活等城市垃圾的扩散 引发咳嗽、咽喉病、“尘肺”;导致云雾增多,使能见度降低 关注空气质量 总结(不需要背过,但是要了解哪一种危害是什么造成的,来源是什么) 为了监测各地大气环境的质量,我国已建立了空气质量日报的制度。空气质量报告的主要内容包括:首要污染物、空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况四项内容。 保护大气环境 大气监测车 关注空气质量 $

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