寒假课外阅读理解提升练（七）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

寒假课外阅读理解提升练（七） 2025-2026学年 上学期小学语文统编版五年级上册 拐弯处的回头 陈果 ①一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。 ②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 ③弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。” ④弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 ⑤爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 ⑥虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1．从文中找出下列词语的近义词，填在括号里。 锋利( )    痛苦( )    不谋而合( )    坚定( ) 2．联系上下文，解释下列词语的意思。 ①半信半疑： ②不经意： 【内容理解】 3．请用简洁的语言概括本文的主要内容。 4．文中弟弟的心情经历了一系列变化，请从文中找出对应的语句，填写在横线上。 ①碰见爸爸时： ②爸爸走后： ③同学劝说后： ④看到爸爸回头时： 5．请找出文中描写爸爸回头的关键语句，抄写在下面的横线上，并分析关键词语的表达效果。 抄写： 表达效果： 【情感体悟】 6．结合文章内容，说说文中的爸爸是一个怎样的人？ 7．揣摩一下，爸爸在拐弯处回头时，心里可能在想什么？ 【拓展延伸】 8．读了这篇文章，你对“父爱”有了怎样的理解？请联系自己的生活实际，说说你的父亲有没有类似“拐弯处的回头”这样不善于表达却充满关爱的举动。 父亲的皮带 ①那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。 ②当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还带着这么多东西，真是……”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 ③从候车室到车厢门口，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我招手说：“你快上去，我把包从窗户给你递进去。”见我随人流向车门拥去，他又大喊：“记住，是5号窗口！5号……” ④我随着人流挤上了火车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那个大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果鸭梨月饼花生父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，捡拾落在铁轨边的两个鸭梨。 ⑤我担心地大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！” ⑥“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上：“有了！”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。 ⑦这时，汽笛声响了，如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来…… ⑧那根皮带我一直珍藏着，每次想起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作。 选自莫言《写给父亲的信》，有删改 9．看到文章标题，我产生了疑问： ？带着这个问题进行阅读，能加快阅读速度。 10．请在第④自然段的方框中填写合适的标点符号。 11．短文描述了 、父亲为“我”找车厢、 、父亲用皮带做成包带、父亲目送“我”远去这五个场景，表现了父亲深沉的爱。 12．读一读文中画横线的句子，这句话运用了神态、 描写，我感受到 。 13．文中父亲“最酷的动作”是什么？请用“ ”画出来。 14．为什么“我的眼泪再也止不住地流了出来”？你有过这样的经历吗？试着写一写。 15．联系全文思考，体会文章结尾的写法特点，选择正确的答案。 A．首尾呼应     B．总结全文      C．照应题目     （1）梁晓声《慈母情深》：“就这样，我有了第一本长篇小说……”                  ( ) （2）莫言《父亲的皮带》（节选）：“那根皮带我一直珍藏着……最酷的动作。”        ( ) 神奇的华为纳米芯片 ①你知道吗？我们手上的智能手机里，藏着一颗小小的“智慧大脑”，它就是芯片。华为的纳米芯片，就是这样一颗本领超强的“大脑”。 ②纳米是特别特别小的长度单位，人的一根头发丝直径，大约是7万纳米。华为的麒麟芯片，最厉害的能做到7纳米级别，就像在指甲盖大小的地方，装下了上百亿个微小的晶体管。 ③以前，制造先进芯片需要一种叫EUV光刻机的设备。后来因为一些限制，华为只能和国内的伙伴一起想办法，用DUV多重曝光技术，造出了属于我们自己的先进芯片。麒麟9000S、麒麟9020这些芯片，不仅能让手机流畅地玩游戏、看视频，还支持5G高速上网。 ④更了不起的是，这些芯片不仅能用在手机上，还能和鸿蒙系统搭配，让电脑、平板等设备一起高效工作。华为纳米芯片的诞生，不仅让我们用上了更好的电子产品，还推动了中国半导体产业的进步，真是太让人骄傲啦！ 16．文中划横线的句子运用了哪些说明方法，请选择正确选项（   ） A．作比较  打比方 B．列数字  作比较 C．打比方  列数字 17．下列哪项不是华为纳米芯片的作用（   ） A．支持5G高速上网 B．让手机流畅玩游戏、看视频 C．制造光刻机 D．和鸿蒙系统搭配，让电脑、平板等设备一起高效工作。 18．“人的一根头发丝直径大约是7万纳米。”中“大约”能不能删掉？为什么? 19．华为纳米芯片的诞生，有什么了不起的意义？ 20．你还知道哪些体现中国自主创新，处于全球领先水平，堪称“中国智造”的硬核产品。请列举三种。 阅读短文，完成练习。 母亲的“存折” ①那天，我下班挺早，顺道回家去看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看见我正在帮她洗那件衣服、一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我、一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。 ②“还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。 ③一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱？钱把你急成这样！”我故意和母亲调笑道。 ④母亲不理我，似乎还在生我的气，自己唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜斜的汉字，记录着家里所有人喜欢吃的东西、所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上。 ⑤那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。 21．“那一刻，我忍不住泪流满面”中的“那一刻”指的是 。此时，“我”的表情是 的，“我”感受到 。 22．结合短文，写出你对画横线句子的理解。 23．短文中的“我”是一个怎样的人？从短文中找出相应的依据。 24．下列说法正确的一项是（　　） A．母亲埋怨“我”，是因为怕“我”不会帮她洗衣服 B．“我”和母亲调笑时，母亲很生“我”的气 C．母亲在“存折”上记录的内容是怕自己遗忘了 D．最后一个自然段中“无关紧要的东西”，说明了“我”对母亲的表现不以为意 25．第4自然段中“母亲……自己唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。”想一想她还会“唠叨”些什么呢？ 一只鸭子 △①小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去。 ②就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口，萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。 △③吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。” ④萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？” ⑤就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。 ⑥傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。” ⑦“哦，奶奶。”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？” ⑧无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。 △⑨就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在是受不了了，就来到奶奶的面前，_________________ ⑩奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。你能把事情经过如实告诉我，我很高兴。” 26．短文已经用“△”分成三段，在下面的横线上写出第二段的段意。 。 27．在这个故事中，约翰尼的心情发生了一系列的变化，请你填在括号内。 高兴—( )—兴奋—( )—害怕—( )—无法忍受 28．文中划线语句是对约翰尼 的描写，从中让我们感受到 。 29．联系上下文，发挥想象，将文中空白处补充完整。 30．读完这个故事让我明白了一个道理，那就是（　　） A．不要用弹弓随便乱打，这样很危险。 B．不要像萨利一样威胁别人，这样做不对。 C．做错了事情要勇于承认，不然可能会带来更不好的结果。 D．兄弟姐妹之间要互相帮助。 月下春江美 ①下班回家，已是暮色时分。顾不得一天的疲惫，孩子似的跟着家人乘船去河上玩。 ②a暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，从中豁开，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。b而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。 ③夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这小块的晕，映照在苍茫的河面上，随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像，越看越美，朦朦胧胧的不可言喻的美，想起白居易《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界，西侧是晃晃的泛白的河水，东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。 ④新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗？如钩的新月之上只有一颗极亮的星，默默陪着他。不靠他太近，不离他太远，给他距离给他支撑和美感。星和月的影子映入河中，忽而清晰，忽而恍惚，别有一番情韵。 ⑤“明月几时有？把酒问青天”，那是苏轼的疑惑；“江畔何人初见月？江月何年初照人”，则是张若虚的困顿。其实，何必问“明月何时照古人”？月圆月缺，每时每刻的月都是不同的，照耀古人的月也只是古时的月，照耀我们的也只是我们同时代的月，日新月异，天下没有一成不变的事物。 ⑥今晚，这美丽春江上的月，因为我们游玩的心情愉悦，也是愉悦的。夜幕弥散，河面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的月和那颗越来越亮的星，碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随我们。夜，越来越深。近岸的柳，黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。 ⑦河面的一切都沉入梦境中了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。 31．本文是按照 顺序来写的。 32．［语文要素］赏析画线句子，体会景物的动静之美。 （1）句a属于 （静态    动态）描写，运用了 的修辞手法，让我们感受到 。 （2）句b属于 （静态    动态）描写，运用了 的修辞手法，让我们感受到 。 33．月下春江的美是一种怎样的美？下列说法错误的一项是（    ） A．迷离朦胧的美 B．梦幻诗意的美 C．动静相宜的美 D．豪放磅礴的美 34．欣赏着月下的春江美景，作者想到了古人的诗（词）句。你还想到了哪两句诗呢？ 参考答案 1． 尖利 伤心 不约而同 笃定 2． 有点相信，又有点怀疑。文中指弟弟对同学的话不完全相信。 没有特别注意，随意地。文中形容爸爸回头时显得很自然，仿佛无意之举。 3．弟弟脚受伤后向爸爸诉苦，却未得到直接安慰，因而感到委屈；同学告诉他爸爸会在拐弯处回头看他。后来爸爸果然在拐弯处回头瞥了弟弟一眼，这一举动让弟弟和在场同学感受到了深沉的父爱。 4． 哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。 很伤心，很委屈，也很生气。 半信半疑。 眼睛里还闪着泪花。 5． 可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 “不经意似的”“悄悄”“很快地瞟”等词语，细腻地写出了父亲回头的动作短暂而隐蔽，看似随意实则关切，生动体现了父爱含蓄、不张扬的特点。 6．爸爸是一个表面严肃、不善于表达情感，但内心深爱孩子的人。他看似冷静地离开，却在拐弯处忍不住回头关心儿子，展现了中国传统父亲深沉而含蓄的爱。 7．心里可能在想：这孩子脚还疼吗？应该没事吧……我得让他学会坚强，不能太娇气。不过还是偷偷看一眼吧，不然放心不下。 8．本文让我体会到父爱常常是无声而坚韧的，它可能藏在严厉的背后，藏在看似不经意的举动中。 例如，我的父亲平时很少夸奖我，但每次我晚自习回家，他总会在客厅留一盏灯；我考试失利时，他不会安慰我，却会默默把我喜欢的菜推到我面前。这些细节就像“拐弯处的回头”，看似平淡，却蕴藏着深沉的关爱。 这篇短文通过细腻的笔触刻画了典型的中国式父爱。作者运用对比手法，先抑后扬：前半段展现父亲表面的冷漠（“简单交代”“自己走了”），后半段通过“拐弯处的回头”这一细节，揭示出内敛深沉的父爱。文章以“弟弟”的情感变化为线索，从“委屈生气”到“泪光闪动”，生动展现了孩子对父爱从误解到理解的过程。结尾点明主旨，将“拐弯处的回头”升华为父爱的象征，含蓄隽永。全文语言朴实却情感真挚，通过日常小事折射出亲情的深刻内涵。 1．本题考查近义词。 结合第①自然段“弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了”可知，“尖利”形容石头的边缘薄而尖锐，容易划破物体。根据所学可知，“锋利”的意思是刃口薄而快，容易刺入或切入物体。故“锋利”的近义词是“尖利”。 结合第③自然段“弟弟很伤心，很委屈，也很生气”可知，“伤心”指弟弟因受伤没得到安慰而心里难过、憋屈。根据所学可知，“痛苦”的意思是身体或精神感到非常难受。故“痛苦”的近义词是“伤心”。 结合第④自然段“于是他们不约而同地停下了脚步”可知，“不约而同”指弟弟和同学们没有经过商量，却做出了相同的动作。根据所学可知，“不谋而合”的意思是没有事先商量过，见解或行动却完全一致。故“不谋而合”的近义词是“不约而同”。 结合第⑤自然段“爸爸依然笃定地一步一步向前走去”可知，“笃定”形容爸爸走路时沉稳、坚定的样子。根据所学可知，“坚定”的意思是立场、主张、意志等稳定坚强，不动摇。故“坚定”的近义词是“笃定”。 2．本题考查词语解释。 ①结合第③自然段“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”可知，弟弟对同学的这番话，心里既有点相信爸爸会回头，又有点怀疑爸爸不会回头。根据所学可知，“半信半疑”指一半相信，一半怀疑。故“半信半疑”的意思是一半相信，一半怀疑。在本文中指弟弟对同学的话拿不准，不知道爸爸是否真的会回头。 ②结合第⑤自然段“可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来”可知，爸爸的回头动作看起来是偶然的、不是刻意去做的。根据所学可知，“不经意”指随随便便，不放在心上，没有留意。故“不经意”的意思是随随便便，不放在心上，没有留意。在本文中指爸爸的回头动作很自然，没有刻意让别人发现，体现了他含蓄的爱。 3．本题考查文章内容的概括。 1、明确概括对象：本文以“弟弟受伤”为线索，围绕“父爱”展开叙事，核心是“弟弟受伤后的情感变化”与“爸爸含蓄的爱”。 2、提取关键要素： 起因：弟弟郊游时脚被石头割破，同学送他回家。 经过：弟弟向爸爸诉苦未得到安慰，感到委屈；在同学的提醒下，弟弟和同学们看到爸爸在拐弯处悄悄回头看他们。 结果：弟弟和“我”被这个动作打动，理解了爸爸含蓄的爱。 3、整合信息：将起因、经过、结果串联起来，用简洁的语言表达，避免冗余。 故本文的主要内容是：弟弟郊游时脚被石头割破，回家路上向爸爸诉苦却未得到安慰，心里又伤心又委屈。在同学的提醒下，他和同学们看到爸爸在拐弯处悄悄回头看了他们一眼，这个动作让弟弟深受触动，明白了爸爸的爱藏在不善于表达的细节里。 4．本题考查找关键句。 ①碰见爸爸时：结合第②自然段“于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。”可知，弟弟的心情是：希望得到爸爸的安慰。 故答案为：哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。 ②爸爸走后：结合第③自然段“弟弟很伤心，很委屈，也很生气。”可知，弟弟的心情是：伤心、委屈、生气。 故答案为：很伤心，很委屈，也很生气。 ③同学劝说后：结合第④自然段“弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。”可知，弟弟的心情是：半信半疑。 故答案为：半信半疑。 ④看到爸爸回头时：结合第⑥自然段“虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。”可知，弟弟的心情是：感动。 故答案为：眼睛里还闪着泪花。 5．本题考查找关键句、分析句子作用。 结合第⑤自然段“可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。”可知，这是描写爸爸回头的关键语句。 “不经意”“悄悄”：这两个词写出了爸爸回头的动作很隐蔽，不是刻意表现，体现出他不善于表达爱意，却把关心藏在细节里的特点；“瞟”：这个动作很轻，说明爸爸回头时只是快速看了一眼，没有过多停留，既想确认孩子的情况，又不想让孩子发现自己的关心，让父爱显得更含蓄、深沉。 6．本题考查分析人物形象。 结合第②自然段“不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。”可知，爸爸不善于用语言表达爱。结合第⑤自然段 “可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼” 可知，爸爸的心里非常关心孩子。 故文中的爸爸是一个不善于用语言表达爱，但内心非常关心孩子的人。他看到受伤的儿子，没有过多安慰，只是简单交代几句，看似“冷漠”，但在拐弯处悄悄回头的动作，却暴露了他对孩子的牵挂。他的爱不是挂在嘴边的，而是藏在默默的关注和行动里，是一个内敛、深沉的父亲形象。 7．本题考查开放性作答。 1、紧扣原文情节：根据第②-⑤自然段，爸爸的行为是“没有安慰受伤的儿子，只是简单交代几句便自己走了”，但在拐弯处却“悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”。 2、分析人物性格：结合第六题的分析，爸爸是一个“不善于用语言表达爱，但内心非常关心孩子”的人。 3、结合“回头”动作的特点：爸爸的回头是“不经意”“悄悄”的，这说明他的关心是含蓄的，不是刻意让孩子看到的。 4、代入情境，合理推断：基于以上三点，爸爸的心理活动应围绕 “关心孩子的情况”“担心孩子的情绪”“希望孩子能理解自己的爱” 等方面展开。 示例：爸爸可能在想：“孩子的脚伤好了吗？有没有哭？他们会不会还在生气？”“虽然我没说什么，但得确认他们没事，我得悄悄看看，别让他们知道我担心。”“希望孩子能明白，爸爸不是不关心，只是不知道怎么说。” 8．本题考查开放性作答。 1、理解文章主旨：文章通过“爸爸拐弯处回头”的细节，表达了“父爱往往是含蓄的、深沉的，藏在不显眼的细节里”的主题。 2、联系生活实际：需要回忆自己生活中类似的“不善于表达却充满关爱”的事例，比如爸爸默默为自己做的事、爸爸的一个眼神、一个动作等。 3、组织语言：先谈对“父爱”的理解，再结合具体事例进行说明，最后表达自己的感悟。 结合全文可知，父爱往往不像母爱那样直白，它常常藏在不显眼的细节里，是父亲们“不善于表达”却“一直在意”的证明。父爱是沉默的守护，是拐弯处悄悄回头的目光，是藏在行动里的牵挂。 我的父亲也是这样。记得有一次我考试没考好，回家后因为怕被骂，就低着头不说话。父亲没有追问，只是默默给我倒了一杯牛奶，然后转身去了客厅。我以为他不关心我，直到后来听妈妈说，父亲在客厅里偷偷看了我好几次，还在我房间门口站了很久。他虽然没有说一句安慰的话，但那个默默关注的背影，就像文中爸爸的回头一样，让我感受到了他深沉的爱。 9．父亲的皮带背后有什么故事？ 10．、 、 、 …… 11． 父亲背着行李为“我”开道   父亲递行李时包带断裂 12． 动作   父亲对“我”的深切关爱，以及他在慌乱中依然为孩子着想的朴实与急切 13．他立刻解下自己的皮带，蹲下来将我的行李包拦腰捆了两道，然后把剩下的那截皮带往我手里一塞。 14．“我”流泪是因为看到父亲为了帮“我”捆住行李，解下了自己的皮带，只能提着裤子狼狈地目送“我”离开。这个细节让“我”真切感受到父亲朴实又深沉的爱，内心既感动又心疼，所以眼泪忍不住流了出来。 我也有过这样的经历。有一次我深夜发烧，爸爸冒雨背着我去医院，雨水打湿了他的后背，他却一直护着我不让我淋到。看着他湿透的衣服和焦急的眼神，我的眼泪也忍不住流了下来。 15． A C 这篇短文以“皮带”为情感线索，通过父亲解下皮带为旅行包做包带的细节，用质朴的文字勾勒出深沉无言的父爱。场景真实，情感细腻，在略带滑稽的画面中，藏着令人鼻酸的温暖与感动。 9．本题考查带着问题阅读的策略。 要求根据文章标题《父亲的皮带》提出一个疑问，带着这个疑问去读文章，能更有目标，从而加快阅读速度。 提问要紧扣标题里的核心元素“父亲的皮带”，可以从“故事”“意义”“作用”等角度入手。 从故事角度：父亲的皮带背后有什么故事？ 从情感角度：父亲的皮带对“我”有什么特殊意义？ 从情节角度：父亲的皮带在文中起到了什么作用？ 任选一个角度合理提问即可。 10．本题考查标点符号的正确运用。 “苹果、鸭梨、月饼、花生”是并列的名词，所以它们之间用顿号（、）分隔。句尾的“花生”后面用省略号（……），表示滚落的食物还有很多，没有一一列举出来。 11．本题考查对文章关键情节的梳理与概括能力。 首先，我们先根据题目里已有的小标题定位段落：“父亲为‘我’找车厢”对应第③段，“父亲用皮带做成包带”对应第⑥段，“父亲目送‘我’远去”对应第⑦段。 在此基础上，第一个空①需要定位到“父亲为‘我’找车厢”之前的情节，也就是第②自然段，从关键句“父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着”可以提炼出“父亲背着行李为‘我’开道”或“父亲送‘我’进站赶路”； 第二个空②需要定位到“父亲为‘我’找车厢”之后、“父亲用皮带做成包带”之前的情节，也就是第④自然段，从关键句“就在我接过包的一刹那，只听‘啪’的一声，包带应声而断……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物一一拾进包里”可以提炼出“父亲捡拾散落的食物”或“父亲递行李时包带断裂”。 12．本题考查对人物描写手法的识别与赏析能力。 识别描写手法：文中画横线的句子是“父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，捡拾落在铁轨边的两个鸭梨”。其中“慌了”是神态描写。“拾进”“蜷缩”“探下去”等是动作描写，这就是①空的答案。 分析表达效果：结合语境，包带断裂、食物散落是突发状况，父亲的慌乱神态和急切捡拾的动作，传递出他担心耽误孩子行程、怕孩子路上缺吃的心理，让我们感受到②空可以填：父亲对“我”的深切关爱，以及他在慌乱中依然为孩子着想的朴实与急切。 13．本题考查对文章关键信息的定位与提取能力。 定位关键词：题干的核心关键词是“最酷的动作”，直接对应文章结尾的原句：“那根皮带我一直珍藏着，每次想起父亲抽出皮带的一刹那，我都觉得那是世界上最酷的动作。” 锁定原文位置：这个关键词出现在第⑥自然段，相关原句为：他立刻解下自己的皮带，蹲下来将我的行李包拦腰捆了两道，然后把剩下的那截皮带往我手里一塞。 提取目标句子：所以需要用波浪线画出的句子就是：“他立刻解下自己的皮带，蹲下来将我的行李包拦腰捆了两道，然后把剩下的那截皮带往我手里一塞。” 深层理解：这个动作之所以被称为“最酷”，是因为它不仅解决了行李的实际问题，更体现了父亲在困境中为孩子毫无保留付出的深沉父爱，朴实却充满力量。 14．本题考查对文章情感的深层理解与迁移表达能力。 答题要点： 第一部分：要紧扣“父爱细节+内心感动”来分析，点明流泪的情感根源。第二部分：要写出具体的生活场景和真实的情感体验，让内容更有感染力。 分析流泪原因（文本理解部分）：结合《父亲的皮带》原文，“我”流泪是因为看到父亲为了帮“我”捆住行李，解下了自己的皮带，只能提着裤子狼狈地目送“我”离开。这个细节让“我”真切感受到父亲朴实又深沉的爱，内心既感动又心疼，所以眼泪忍不住流了出来。 联系自身经历（迁移表达部分）：这部分需要回忆生活中类似的瞬间，比如父母默默为自己付出的某个细节，然后用简洁的语言描述出来，例如：我也有过这样的经历。有一次我深夜发烧，爸爸冒雨背着我去医院，雨水打湿了他的后背，他却一直护着我不让我淋到。看着他湿透的衣服和焦急的眼神，我的眼泪也忍不住流了下来。 将“流泪原因”和“迁移表达”两部分内容整合起来即可。 15．本题考查对文章结尾写法特点的识别能力。 （1）原文开头提到“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”，结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”直接呼应了开头“想拥有小说”的愿望，所以这个结尾的写法特点是A.首尾呼应。 （2）题目为《父亲的皮带》，结尾“那根皮带我一直珍藏着……最酷的动作”直接回到“皮带”这一核心物品，并且升华了它的情感意义，所以这个结尾的写法特点是C.照应题目。 16．C 17．C 18．不能删掉。因为“大约”表示头发丝直径7万纳米是一个大概的数值，并非绝对精确的数字，删掉后意思就变成头发丝直径一定是7万纳米了，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。 19．华为纳米芯片的诞生，不仅让我们用上了更好的电子产品，还推动了中国半导体产业的进步。 20．①高速铁路（如复兴号动车组）；②航天工程（如神舟飞船、天宫空间站）；③特高压输电技术。 这篇科普短文以华为纳米芯片为主题，通过生动的比喻（“智慧大脑”）和形象的数字对比（头发丝与纳米单位），将高精尖技术通俗化。文章采用“提出问题——解释原理——阐述意义”的结构，既介绍了芯片制造的技术突破（DUV多重曝光），又强调了国产化价值（半导体产业进步）。语言风格兼具科学性和感染力，通过“了不起”“骄傲”等情感词汇，巧妙地将科技成就与国家自豪感结合，是一篇兼具知识传播和爱国教育的典范文本。 16．本题考查说明方法。 结合第②自然段“华为的麒麟芯片，最厉害的能做到7纳米级别，就像在指甲盖大小的地方，装下了上百亿个微小的晶体管。”可知，“7纳米”是列数字，说明晶体管的大小；“就像在指甲盖大小的地方，装下了上百亿个微小的晶体管”是打比方，把芯片比作一个容器，形象地说明其集成度之高。 故选C。 17．本题考查内容理解。 C．制造光刻机：文章第③自然段提到“制造先进芯片需要一种叫EUV光刻机的设备”，光刻机是制造芯片的工具，芯片是产品，芯片本身的作用并不包括制造光刻机。 故选C。 18．本题考查分析字词作用。 结合句子“人的一根头发丝直径大约是7万纳米。”可知，“大约”表示估计，说明“人的一根头发丝直径是7万纳米”是一个近似值，并非绝对精确的数值。 如果删掉 “大约”，句子会变成“人的一根头发丝直径是7万纳米”，表述过于绝对，与实际情况不符。“大约”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。故不能删掉。 19．本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段“华为纳米芯片的诞生，不仅让我们用上了更好的电子产品，还推动了中国半导体产业的进步，真是太让人骄傲啦！”可知，华为纳米芯片的诞生的意义是：让我们用上了更好的电子产品，推动了中国半导体产业的自主创新与发展。 20．本题考查开放性作答。 题目要求列举体现中国自主创新、全球领先水平的“硬核产品”。答案需要选择技术含量高、由中国自主研发并处于世界领先地位的产品或技术系统。答案不唯一。 示例：①北斗卫星导航系统；②大型桥梁工程（如港珠澳大桥）；③大型挖泥船（如天鲲号）。 21． “我”偷偷地看到母亲“存折”上所记的内容时 泪流满面 母爱的伟大 22．母爱是无声的付出，却照亮了我们的一生。 23．“我”是一个关爱母亲的人，从帮母亲洗衣服可以看出来；“我”还是一个情感丰富的人，从对母爱的感动可以看出来。 24．C 25．我好不容易记下来的，你差点儿把它弄湿了。没有了，我怎么给你们做吃的，买穿的啊！ 这篇短文以“旧衣服”和“特殊存折”为线索，通过细节描写，展现了母亲细腻深沉的爱。作者从发现母亲珍藏的“存折”切入，揭示出本子里记录的家人衣物尺寸，这一反转瞬间戳中情感。文章用朴素的日常小事，将母爱具象化，让读者在平凡中感受到母爱的无私与厚重，引发共鸣。 21．本题考查文章内容的理解。 第⑤段“那一刻，我忍不住泪流满面。”中的“那一刻”是文中一个具体的时间点，需要回到原文找到对应的情节。根据上下文可知，“我”发现母亲的“存折”里记录的并非金钱，而是家里所有人喜欢吃的东西和衣物的尺寸，这种无微不至的关爱让“我”深受感动……所以“我”是在偷偷看到母亲的“存折”后流泪的。 因此可知，“那一刻”指的是：当“我”发现母亲的“存折”其实是一本记录家人喜好和尺寸的笔记本时。“我”的表情是：泪流满面（或“感动”）的。“我”感受到：母亲对子女无私的爱（或“母亲的深情”）。 22．本题考查句子理解。 第⑤段“世界上最广袤、最无私的是母亲的爱”可知，这句话强调了母爱的伟大和无私。母亲的爱像广袤的大地一样包容一切，不求回报。即使岁月流逝，母亲的记忆可能衰退，但她对子女的关心和爱永远不会消失。文中母亲的“存折”虽然只是记录琐事的笔记本，却承载了她对家人深深的爱，这正是母爱最真实的体现。 23．本题考查分析人物形象。 从第①段“看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。”可知，“我”帮母亲洗衣服，说明“我”关心、体贴母亲。从第⑤段“那一刻，我忍不住泪流满面。”可知，“我”看到存折后泪流满面，说明“我”情感细腻，懂得感恩。 24．本题考查文章内容的理解。 A．母亲埋怨“我”，是因为怕“我”不会帮她洗衣服。错误。母亲埋怨“我”是怕“我”洗衣服时把“存折”弄坏，从第①段“一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索”可知，并非担心洗衣技术。 B．“我”和母亲调笑时，母亲很生“我”的气。错误。原文第④段“母亲不理我，似乎还在生我的气”，但结合上下文可知，母亲其实是因为“存折”差点被毁而紧张、后怕，并非真生气；“我”也说“故意调笑”，说明氛围轻松，不是真冲突。 D．最后一个自然段中“无关紧要的东西”，说明了“我”对母亲的表现不以为意。错误。原文第⑤段“别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏着”，这里的“别人”是泛指外人，不是“我”。“我”在那一刻已深受感动，完全理解并珍视这份爱，绝非“不以为意”。 故选C。 25．本题考查开放性作答。 结合母亲的身份和情境来写即可。母亲可能会责备“我”不小心，但更多是表达这些记录对她的重要性。语气可以是半责备半心疼，体现母亲的辛劳和对家庭的负责。 例如：我好不容易记下来的，你差点儿把它弄湿了。没有了，我怎么给你们做吃的，买穿的啊！ 26．萨利两次用鸭子的事要挟约翰尼替她干活。 27． 失落 害怕 无奈 28． 动作 约翰尼射死鸭子后十分慌张 29．难过地说：“奶奶，其实那只鸭子是我射死的，萨利知道后，总让我帮她做事，我不想再这样了。” 30．C 这篇记叙文围绕约翰尼射鸭后被姐姐“拿捏”的故事展开。情节有起伏，从约翰尼练射失落到射鸭惊惶，再到被姐姐以“鸭子”要挟干活，最后奶奶点明早已知晓真相，充满生活趣味，也传递出诚实与宽容的意味，人物互动鲜活，读来生动有趣。 26．本题考查文章内容的理解概括。 第二段包含第③-⑧自然段。这些文段讲述了萨利两次以“鸭子”之事要挟约翰尼，让他帮自己做洗碗、做晚饭等活。综合这些内容，可概括段意为：萨利目睹约翰尼射死并藏起鸭子后，两次以此要挟约翰尼，让他替自己干活。 27．本题考查对人物心情变化的梳理。 从第①自然段“他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去”可知，约翰尼的心情是“灰心”。 从第②自然段“约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂”可知，约翰尼的心情是“害怕”。 从第⑧自然段“无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭”，以及后续他因不断替萨利干活而产生的情绪，可知，约翰尼的心情是“无奈”。 28．本题考查对人物描写方法的判断及作用分析。 第②自然段划线句子“他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里”可知，“手忙脚乱”“藏”等是对约翰尼动作的描写，所以①处应填“动作”。 从“手忙脚乱”的动作以及“藏”鸭子的行为，可以感受到约翰尼在射死鸭子后，因为害怕被奶奶责骂，内心十分慌张、慌乱的状态。 29．本题考查想象补写能力。 首先看第⑨自然段的上下文，前文讲约翰尼因射死鸭子被萨利多次要挟干活，已到“实在是受不了了”的程度；后文奶奶表示早就知晓事情经过，还欣慰约翰尼能如实告知。所以补写时，要体现约翰尼鼓起勇气向奶奶坦白射死鸭子以及被萨利要挟干活的事，要符合他委屈又终于决定倾诉的情绪。 示例：委屈地说：“奶奶，我…… 我把您的鸭子射死了，萨利一直用这件事让我替她干活，我实在受不了了。” 30．本题考查对文章主旨的理解。 从文章内容来看，约翰尼射死了奶奶的宠物鸭子，因为害怕被责骂，选择把死鸭子藏起来，并且被姐姐萨利以此为把柄，不断要挟他做额外的家务。直到最后，约翰尼实在无法忍受，才向奶奶坦白了事情的经过。而奶奶其实早就目睹了整个过程，并且因为约翰尼最终能够如实说出事情经过而感到高兴。整个故事围绕约翰尼犯错后不敢承认，进而引发一系列后续问题，最终通过承认错误得到解决这一脉络展开，体现出做错事要勇于承认的道理。 故选C。 31．时间 32． 静态 比喻 河水的平静、蓝，非常美丽 动态 比喻、拟人 船行时水泡活泼、充满生趣的动态美 33．D 34．明月松间照，清泉石上流。 这篇散文以细腻的笔触描绘了暮色至月升的春江画卷，通过时空流转展现自然之美。作者巧妙运用比喻（如河水如布、船似铲）和拟人（水泡如小嘴争执），将静态的暮江与动态的行船交织，形成“动静相宜”的审美意境。文中穿插白居易、苏轼等诗人的名句，既深化了月色的人文内涵，又通过“古今同月不同境”的哲思，赋予传统意象现代解读。朦胧的暮色、跃动的波光与渐明的新月，共同构建出迷离而诗意的美学空间，体现了对自然之美的敏锐捕捉和生命体验的独特感悟。 31．本题考查的是对文段写作顺序的分析和理解。 文章从“暮色时分”开始（①段），接着写夕阳（③段），然后写“新月出来了”（④段），再到“夜幕弥散”“夜，越来越深”（⑥段），最后“河面的一切都沉入梦境中”（⑦段）。整个故事是按照时间从傍晚到深夜的推进顺序来写的。 32．本题考查的是对文段的内容进行分析。 （1）结合第②自然段，句a“暮色中，东西走向的河水更像是一匹平整平滑暗蓝的布”，描绘的是暮色下江水静止、无波澜的状态，没有动态的动作或变化，因此属于静态描写。将河水比作“布”，运用了比喻的修辞手法。这个比喻生动地写出了暮色下河水的颜色（暗蓝）、质感（平滑）和状态（平静），让我们感受到一种宁静、宽广、柔滑的美。 （2）结合第②自然段，句b“而船行两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流‘汩汩’冒个不停，像是煮沸了一样”，描写了船行时水泡冒起、水流涌动的动态过程，因此属于动态描写。运用了比喻的修辞手法，把“水泡”比作“葡萄”和“争论不休的小嘴”，既用“葡萄”体现水泡的形状与密集感，又用“小嘴”体现水泡的灵动；“争论不休”“七嘴八舌”“争执”这些词语，把水泡赋予了人的动作与情绪，让水泡的动态更生动鲜活。 比喻与拟人结合，不仅写出了船行时水泡不断冒起的灵动、热闹的动态美感，还通过 “争执” 的拟人化描写，让江水充满了生机与趣味，仿佛这些水泡都有了性格，让读者感受到江水的活力与画面的鲜活。 33．考查学生对文章内容的理解。 A．迷离朦胧的美：文中多处体现，如“朦朦胧胧的不可言喻的美”（③段）、“忽而清晰，忽而恍惚”（④段）、“如雾如梦一样混沌不清”（⑥段）。 B．梦幻诗意的美： 文中描写了星月倒影、引用古诗、整体氛围宁静优美，充满诗意和梦幻感（如④⑤⑥⑦段）。 C．动静相宜的美： 第②段中“暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，从中豁开，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。”写了月下春江的美是动静相宜的美。 D．豪放磅礴的美： 文中描写的春江夜景是宁静、优美、柔和的（如“平静平滑”、“朦朦胧胧”、“如眉的新月”、“稀稀疏疏的星”），没有任何“豪放”或“磅礴”的气势描写。 故选D。 34．本题考查开放性作答。 写出的诗句与“江”“月”或“春夜”美景相关即可。答案不唯一。 示例：野旷天低树，江清月近人。 学科网（北京）股份有限公司 $