精品解析：陕西省渭南市韩城市2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期末学业水平调研七年级 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分100分。考试时间90分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。 第一部分（选择题共36分） 本部分共18题，每题2分，计36分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 2025年8月21日，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立（ ） A. 55周年 B. 60周年 C. 65周年 D. 70周年 2. 2025年9月20日是第____个全民国防教育日，各地采取多种形式开展国防教育活动。2025年“全民国防教育月”主题为“弘扬抗战精神共筑国防长城”。（ ） A. 20 B. 25 C. 30 D. 35 3. 以下信息可以推断出该会议是（ ） 时间：2025年10月20日至23日 内容：审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，充分肯定党的二十届三中全会以来中央政治局的工作，高度评价“十四五”时期我国发展取得的重大成就。 A. 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议 B. 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议 C. 中国人民政治协商会议第十四届第四次会议 D. 中国人民政治协商会议第十四届第三次会议 4. 2025年11月1日，神舟______号载人飞船与中国空间站完成自主快速交会对接，随后与前神舟载人飞船乘组在轨会合，完成中国航天史上第______次“太空会师”，这是中国航天的又一大进步。（ ） A. 二十6 B. 二十7 C. 二十一6 D. 二十一7 5. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，12月1日至12月7日是第八个“宪法宣传周”。此次“宪法宣传周”的主题是（ ） A. “学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法” B. “学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心” C. “大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化” D. “大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革” 6. “谋定而后动”是我国从古时候就开始传承的智慧，谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获。我们应当学习古人的智慧，合理规划好自己的生活。这是因为（ ） A. 规划会让我们的生活一帆风顺 B. 没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 有了规划我们就能实现自己的梦想 D. 合理的规划能让我们没有压力和烦恼 7. 在中学生“成长伙伴”互评活动中，小莉收到评语：“你课堂发言很精彩，但经常专注于自己的思路，忽略倾听组员的观点和建议。”面对这样的评价，小莉应该（ ） ①选择忽略，相信自己②悉心听取，积极改进 ③虚心接受，分析原因④拒绝接受，保持现状 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 8. “当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”作为新时代的青少年，我们要（ ） ①不管梦想多么困难，都不能改变梦想 ②树立不切实际的梦想和远大抱负 ③做有梦想的少年，勇于追梦、勤于圆梦 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 家，我们最熟悉的地方，里面有温暖的牵挂和关怀，也有不愉快的碰撞和冲突。下图中孩子的做法（ ） ①不尊重父母，会导致矛盾恶化 ②没有站在父母的角度思考问题 ③可以有效解决家人之间的“碰撞” ④是对家人爱的表现，值得表扬 A ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 10. 习近平总书记一直以来都非常尊重老师，他曾多次提及自己的老师，如初中语文老师陈秋影、副班主任陈仲韩等，回忆他们教给自己知识和做人的道理，让自己受益无穷。他在外地工作期间，每逢来北京，总是尽量抽出时间看望曾为他传道授业解惑的老师。对此，下列认识正确的是（ ） ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②老师能决定学生的人生发展方向 ③我们要珍惜师生情谊，懂得关心、感恩老师 ④老师作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 朋友的正能量对我们有积极影响。下图中的“？”处应填写（ ） A. 我热心公益，小岩总是劝我别这么傻 B. 小潭被人欺负，我找几个人帮他出气 C. 小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课 D. 小林性格开朗，和他相处我变得活泼 12. 以下是小星同学记录的部分班级日志： 课间小乐经常帮助同桌讲解难题，同桌也会在他生病时帮他补笔记。 课堂小组讨论中，小宇在组员的鼓励下，从不敢说到主动分享观点。 大家积极承担班级值日任务，看到地面有纸屑，同学都会顺手捡起。 从日志中我们可以感受到（ ） ①这是一个团结友爱、互帮互助的集体 ②好的集体对一个人会产生积极的影响 ③集体成员主动承担责任，有主人翁意识 ④集体生活没有不和谐，只有温暖和美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年10月8日，在武汉绕城高速，交警巡逻时发现一辆小车停在应急车道，未开双闪，后方也无警告标志，遂将警车停在后方做好警示防护，并上前查看情况，结果发现驾驶人周某正在打电话。交警依法对其在高速公路上违法停车的行为处200元罚款，驾驶证记9分。周某的行为（ ） ①是迫不得已无奈之举 ②占用应急车道，会威胁他人生命 ③保护了自己的生命安全 ④不遵守规则，对生命没有敬畏之心 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，宣传活动主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。下列生活方式值得我们学习的是（ ） ①为保持身材从不吃肉 ②以专业的标准进行高强度的运动 ③三餐规律，不暴饮暴食 ④关注自己的身体状况，定期体检 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 道德与法治课上，同学们交流了各自对生命的看法： 小东 世界上有几十亿人，但DNA、虹膜能把我们区别开。 小南 人的生命各有不同，不过大家的生命都是一次单程旅行。 上述同学的观点说明（ ） ①生命是短暂②生命是不可逆的 ③生命是独特的④生命是代代接续的 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 16. 苏炳添知道了自己与奥运选手的差距后，他给自己制定了目标，首先就是要过10秒区进入9秒区。有了这个既定目标的指引，他不断练习，不断改进，不断提高，终获“中国飞人”“亚洲之光”的美誉。这告诉我们（ ） ①要积极主动规划人生，确立目标 ②短期目标实现后长期目标一定能实现 ③正确人生目标能让我们坚定前行 ④树立人生目标，应当只考虑自己兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 17. 心理学家把轻度的挫折比作“精神食粮”，你能战胜一次挫折，你自身的力量就会强化，你战胜了第一次的挫折，下一次的挫折就会更有能力的去战胜。这说明挫折（ ） ①对我们没有任何负面影响②能磨炼我们的意志 ③有利于增强生命韧性④阻碍了我们的成长 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 18. 38年来，“全国优秀乡村医生”李琳扎根偏远山区，奋战在基层医疗第一线，几十年如一日真诚服务患者，用无悔的坚守守护着一方百姓的健康，将自己的青春和医术全部奉献给了那里的牧民。李琳扎（ ） A. 在奉献社会中创造自身价值，值得我们尊敬 B. 在艰苦的环境中工作，不为自己着想 C. 为了当地牧民放弃了实现自己的价值 D. 没有把自己的小我融入时代的大我之中 第二部分（非选择题共64分） 本部分共4题，计64分。 以“青春”之笔，书写“声”生不息的新时代。某校七年级学生围绕“青春力量”开展一系列探究活动，请你参与其中。 19. 【走进初中生活】 【感悟故事】有许多榜样谈到过自己初中阶段的故事。 ★中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独初中在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分。” ★从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言：“科学家应当懂艺术。”中学时，弹钢琴、读小说、学画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）他们的故事让你对初中生活有何感悟？ 【认识自己】 某校心理老师组织同学们开展主题为“认识自己，拥抱彼此”的心理趣味活动。 老师引导同学们拿出纸笔，静下心来，认真思考并写下自己的优点与缺点。“很多人习惯否定自己，却很少主动肯定自己。但真正的成长，始于接纳”老师说。同学们在纸上一笔一划地书写着对自己的认知。 （2）请你写下自己的优点与缺点，并谈谈你对老师观点的理解。 【阐明原因】 “多读无字之书”是古今中外许多杰出人物的人生体会与经验之谈。生活中的每一次经历、遇到的每一个人、做过的每一件事、看过的每一处风景，都是无字之书的生动内容，可以从中学到许多。 （3）运用学习成就梦想相关知识，请谈谈我们为什么要“多读无字之书”。 20. 【感受成长魅力】 七年级（1）班围绕“感受成长魅力”开展了一系列活动： 活动一 传承家风 中华民族历来重视家庭教育，有“正家而天下定”的说法。请你阅读下列材料： 习近平总书记小时候，母亲带他买小人书《岳飞传》，给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。母亲告诉他，刺字是疼，但心里铭记住了“精忠报国”四个字，总书记从那个时候一直记到现在，也是他一生追求的目标。 （1）你从父母身上学到了哪些优秀家风？并说说家风有何作用。 活动二 评析行为 下面是小秦生活中的两组镜头： 镜头一：王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，小秦听到老师沙哑的声音，用自己的零花钱给王老师买了药。 镜头二：小豪是小秦为数不多的好朋友，小秦平时经常帮助小豪，但有一次小秦向小豪请教数学问题时，小豪却不耐烦说：“太简单了，你问别人吧。” （2）结合所学知识，请你分别对镜头一和镜头二中的行为进行评析。 活动三 提供建议 小德最近很烦恼：“我们学校即将举行班级篮球比赛，班主任张老师觉得我篮球打得好，便鼓励我报名参加比赛，但我担心训练和比赛会影响学习，一直犹豫要不要报名。” （3）如果你是小德的好朋友，你的建议是什么？为什么？ 21. 【珍惜美好生命】 【分享思考】 2026年1月17日，赤峰市一少年因先天性脑动脉瘤破裂出血导致脑疝，医治无效去世，他和他的家人决定捐献器官，来挽救器官衰竭患者的生命。当生命的长度已无法延伸，一个关于捐献的决定被郑重落下——捐出所有可用的器官，让他的生命以另一种方式延续，他捐献的肝脏、肾脏、心脏与肺脏成功匹配给三位孩童与三位成人。 （1）上述内容让你对生命产生了哪些思考？ 【观察数据】下图是同学们关于“生命教育”调查的相关数据。 （2）上述调查数据说明了什么问题？并请你分享你知道的急救知识。 【关注心理】 为深入贯彻《教育部关于加强学生心理健康管理工作的通知》《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等文件精神，某校按照教育部“将心理健康教育纳入教育教学计划”的要求，进一步加强心理健康教育队伍建设，在全校开设心理健康教育课，确保所有班级每两周至少安排1课时。 （3）生活中，我们应该如何保持自己的心理健康？并说说学校还可以开展哪些活动关注学生的心理健康。 22. 【成就精彩人生】 材料一 13岁的杨振宁在清华园读到《神秘的宇宙》，便向父母立下“拿诺贝尔奖”的宏愿，这份童真“狂言”并非一时冲动，而是贯穿一生的初心。战火纷飞中，他以16岁之龄考入西南联大，在茅舍课堂里苦研群论；留美期间，他虽一度为“理论物理对中国无用”而苦恼，却始终以探索科学真理为锚；即便荣获诺奖、誉满全球，仍在耄耋之年深耕清华，为高等研究院的发展倾注心血。 （1）杨振宁的事迹对我们树立人生目标有何启示？ 材料二 小善在阅读时摘抄了下列内容： 只有对前途乐观的人才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明。 人是从苦难中滋长起来的，唯有乐观奋斗，才能不断茁壮成长，反之则易埋没，默默终生。 （2）根据上述内容及所学知识，请你谈谈积极的人生态度对我们有何影响。 材料三 2025年4月28日，习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话中强调：“要深入践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。” （3）请你以“在劳动中创造人生价值”为题向同学们发出行动倡议。（写出要点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末学业水平调研七年级 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分100分。考试时间90分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。 第一部分（选择题共36分） 本部分共18题，每题2分，计36分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 2025年8月21日，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立（ ） A. 55周年 B. 60周年 C. 65周年 D. 70周年 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2025年9月20日是第____个全民国防教育日，各地采取多种形式开展国防教育活动。2025年“全民国防教育月”主题为“弘扬抗战精神共筑国防长城”。（ ） A. 20 B. 25 C. 30 D. 35 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政题，解析略。 3. 以下信息可以推断出该会议是（ ） 时间：2025年10月20日至23日 内容：审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，充分肯定党的二十届三中全会以来中央政治局的工作，高度评价“十四五”时期我国发展取得的重大成就。 A. 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议 B. 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议 C. 中国人民政治协商会议第十四届第四次会议 D. 中国人民政治协商会议第十四届第三次会议 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 4. 2025年11月1日，神舟______号载人飞船与中国空间站完成自主快速交会对接，随后与前神舟载人飞船乘组在轨会合，完成中国航天史上第______次“太空会师”，这是中国航天的又一大进步。（ ） A. 二十6 B. 二十7 C. 二十一6 D. 二十一7 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 5. 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，12月1日至12月7日是第八个“宪法宣传周”。此次“宪法宣传周”的主题是（ ） A. “学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法” B. “学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心” C. “大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化” D. “大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革” 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 6. “谋定而后动”是我国从古时候就开始传承的智慧，谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获。我们应当学习古人的智慧，合理规划好自己的生活。这是因为（ ） A. 规划会让我们的生活一帆风顺 B. 没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 有了规划我们就能实现自己的梦想 D. 合理的规划能让我们没有压力和烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理规划生活的重要性。 A：规划虽有益，但无法保证生活一帆风顺，生活中总有不可控因素，故A说法错误； B：没有规划易导致行动盲目和无序，这与题干“知道目的地才能够有所收获”的核心观点一致，故B符合题意； C：规划是实现梦想的助力，但非唯一条件（还需努力、机遇等），故C说法错误； D：合理规划可减轻压力，但无法完全消除压力和烦恼，生活本身存在挑战，故D说法错误； 故本题选B。 7. 在中学生“成长伙伴”互评活动中，小莉收到评语：“你课堂发言很精彩，但经常专注于自己的思路，忽略倾听组员的观点和建议。”面对这样的评价，小莉应该（ ） ①选择忽略，相信自己②悉心听取，积极改进 ③虚心接受，分析原因④拒绝接受，保持现状 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②③：根据所学，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。据此，面对这样的评价，小莉应该悉心听取，积极改进；虚心接受，分析原因，故②③说法正确； ①④：选择忽略、拒绝接受，没有做到理性面对他人评价，故①④说法错误； 故本题选D。 8. “当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”作为新时代的青少年，我们要（ ） ①不管梦想多么困难，都不能改变梦想 ②树立不切实际的梦想和远大抱负 ③做有梦想的少年，勇于追梦、勤于圆梦 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查新时代青少年的责任与梦想相关知识。 ①：梦想需要坚持，但也要根据实际情况适当调整，不能盲目不变，故①说法错误； ②：梦想应切合实际，不能好高骛远，故②说法错误； ③：青少年应树立梦想并付诸行动，符合新时代要求，故③符合题意； ④：担当民族复兴大任是新时代青少年的使命，故④符合题意。 故本题选B 9. 家，我们最熟悉的地方，里面有温暖的牵挂和关怀，也有不愉快的碰撞和冲突。下图中孩子的做法（ ） ①不尊重父母，会导致矛盾恶化 ②没有站在父母的角度思考问题 ③可以有效解决家人之间“碰撞” ④是对家人爱的表现，值得表扬 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：图中孩子对父母说“烦死了”，这种不耐烦的态度是对父母的不尊重，会激化矛盾，故①说法正确； ②：父母“让我省点心”是出于关心，孩子没有理解父母的苦心，没有站在父母角度思考，故②说法正确； ③：孩子的做法会加剧冲突，不能有效解决“碰撞”，故③说法错误； ④：这不是对家人爱的表现，而是不理解和不尊重，不值得表扬，故④说法错误； 故本题选B。 10. 习近平总书记一直以来都非常尊重老师，他曾多次提及自己的老师，如初中语文老师陈秋影、副班主任陈仲韩等，回忆他们教给自己知识和做人的道理，让自己受益无穷。他在外地工作期间，每逢来北京，总是尽量抽出时间看望曾为他传道授业解惑的老师。对此，下列认识正确的是（ ） ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②老师能决定学生的人生发展方向 ③我们要珍惜师生情谊，懂得关心、感恩老师 ④老师作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 ①：老师传授知识和做人的道理，在成长中起重要作用，符合题干中习近平总书记受益于老师的描述，故①说法正确； ②：老师对学生有重要影响，但无法"决定"人生方向，学生自身选择和其他因素同样关键，故②说法错误； ③：习近平总书记看望老师的行动体现了对师生情谊的珍视和感恩，符合题意，故③说法正确； ④：人类文明的传承者包括但不限于老师（如家庭、社会等），"唯一"表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 11. 朋友的正能量对我们有积极影响。下图中的“？”处应填写（ ） A. 我热心公益，小岩总是劝我别这么傻 B. 小潭被人欺负，我找几个人帮他出气 C. 小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课 D. 小林性格开朗，和他相处我变得活泼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的影响。 A：“小岩劝我别热心公益”体现的是朋友的负面劝阻，非正能量影响，故A不符合题意； B：“找几个人帮小潭出气”属于用暴力解决问题，是不良行为，非正能量影响，故B不符合题意； C：“小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课”是朋友的消极情绪带来的负面传染，非正能量影响，故C不符合题意； D：“小林性格开朗，和他相处我变得活泼”体现了朋友的积极性格（正能量）对“我”的积极影响，D符合题意； 故本题选D。 12. 以下是小星同学记录的部分班级日志： 课间小乐经常帮助同桌讲解难题，同桌也会在他生病时帮他补笔记。 课堂小组讨论中，小宇在组员的鼓励下，从不敢说到主动分享观点。 大家积极承担班级值日任务，看到地面有纸屑，同学都会顺手捡起。 从日志中我们可以感受到（ ） ①这是一个团结友爱、互帮互助的集体 ②好的集体对一个人会产生积极的影响 ③集体成员主动承担责任，有主人翁意识 ④集体生活没有不和谐，只有温暖和美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用、建设美好集体的要求。 ①：日志中同学间互相帮助讲解难题、补笔记，小组讨论中鼓励发言，体现了团结友爱、互帮互助的特点，故①说法正确； ②：小宇在组员鼓励下从不敢说到主动分享，说明集体对个人成长有积极影响，故②说法正确； ③：同学主动承担值日、随手捡纸屑，体现了成员的责任感和主人翁意识，故③说法正确； ④：“没有不和谐，只有温暖和美好”说法过于绝对，集体中难免存在矛盾，日志未提及所有情况，故④说法错误； 故本题选A。 13. 2025年10月8日，在武汉绕城高速，交警巡逻时发现一辆小车停在应急车道，未开双闪，后方也无警告标志，遂将警车停在后方做好警示防护，并上前查看情况，结果发现驾驶人周某正在打电话。交警依法对其在高速公路上违法停车的行为处200元罚款，驾驶证记9分。周某的行为（ ） ①是迫不得已的无奈之举 ②占用应急车道，会威胁他人生命 ③保护了自己的生命安全 ④不遵守规则，对生命没有敬畏之心 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识、敬畏生命。 ①：题干中周某在高速公路上停车打电话，并非紧急情况，属于主观违法行为，并非“迫不得已”，故①说法错误； ②：占用应急车道且未采取警示措施，可能引发交通事故，威胁他人生命安全，故②说法正确； ③：违法停车行为本身增加了安全风险，且未采取防护措施，无法体现“保护自身安全”，故③说法错误； ④：该行为违反交通法规，缺乏对规则和生命的敬畏，故④说法正确； 故本题选D。 14. 2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，宣传活动主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。下列生活方式值得我们学习的是（ ） ①为保持身材从不吃肉 ②以专业的标准进行高强度的运动 ③三餐规律，不暴饮暴食 ④关注自己的身体状况，定期体检 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查健康生活方式知识。 ①：为保持身材从不吃肉会导致营养不均衡，不符合健康饮食原则，故①说法错误； ②：以专业标准进行高强度运动易造成运动损伤，不符合适度运动原则，故②说法错误； ③：三餐规律、不暴饮暴食符合饮食健康要求，故③符合题意； ④：关注身体状况、定期体检有助于疾病预防，故④符合题意； 故本题选C。 15. 道德与法治课上，同学们交流了各自对生命的看法： 小东 世界上有几十亿人，但DNA、虹膜能把我们区别开。 小南 人生命各有不同，不过大家的生命都是一次单程旅行。 上述同学的观点说明（ ） ①生命是短暂的②生命是不可逆的 ③生命是独特的④生命是代代接续的 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①：题干中小南提到“生命是一次单程旅行”，强调生命的不可逆性，未涉及生命短暂的内容，故①不符合题意； ②：小南的“单程旅行”直接体现生命不可逆，故②符合题意； ③：小东通过DNA、虹膜的独特性说明生命是独特的，故③符合题意； ④：题干未涉及生命代际延续的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 苏炳添知道了自己与奥运选手的差距后，他给自己制定了目标，首先就是要过10秒区进入9秒区。有了这个既定目标的指引，他不断练习，不断改进，不断提高，终获“中国飞人”“亚洲之光”的美誉。这告诉我们（ ） ①要积极主动规划人生，确立目标 ②短期目标实现后长期目标一定能实现 ③正确人生目标能让我们坚定前行 ④树立人生目标，应当只考虑自己的兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标 ①：苏炳添主动制定目标并努力实现，说明要积极主动规划人生、确立目标，故①符合题意； ②：短期目标实现不代表长期目标必然实现，还需持续努力，故②说法错误； ③：材料中目标指引苏炳添不断进步，说明正确目标能坚定前行方向，故③符合题意； ④：树立目标需综合考虑能力、社会需求等因素，不能只考虑兴趣爱好，故④说法错误； 故本题选B。 17. 心理学家把轻度的挫折比作“精神食粮”，你能战胜一次挫折，你自身的力量就会强化，你战胜了第一次的挫折，下一次的挫折就会更有能力的去战胜。这说明挫折（ ） ①对我们没有任何负面影响②能磨炼我们的意志 ③有利于增强生命的韧性④阻碍了我们的成长 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查挫折的积极作用。 ②③：题干将挫折比作“精神食粮”，强调战胜挫折能增强个人能力与韧性，突出挫折的积极意义，说明挫折能磨练我们的意志，增强生命的韧性，②③符合题意； ①：挫折可能带来负面影响（如情绪低落），故①说法错误； ④：题干强调挫折促进成长而非阻碍，故④说法错误； 故本题选A。 18. 38年来，“全国优秀乡村医生”李琳扎根偏远山区，奋战在基层医疗第一线，几十年如一日真诚服务患者，用无悔的坚守守护着一方百姓的健康，将自己的青春和医术全部奉献给了那里的牧民。李琳扎（ ） A. 在奉献社会中创造自身价值，值得我们尊敬 B. 在艰苦的环境中工作，不为自己着想 C. 为了当地牧民放弃了实现自己的价值 D. 没有把自己的小我融入时代的大我之中 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生价值的知识。 A：李琳通过奉献社会创造了自身价值，并赢得尊敬，这符合题干中“无悔坚守”“守护百姓健康”的描述，故A符合题意； B：李琳在艰苦环境中工作，但“不为自己着想”说法片面，题干中“无悔的坚守”表明她在实现自我价值，并非完全不考虑自身，故B说法错误； C：李琳并未放弃实现价值，而是通过奉献牧民实现了人生价值，故C说法错误； D：李琳扎根山区、服务百姓，正是将个人价值融入社会需要的体现，故D说法错误； 故本题选A。 第二部分（非选择题共64分） 本部分共4题，计64分。 以“青春”之笔，书写“声”生不息的新时代。某校七年级学生围绕“青春力量”开展一系列探究活动，请你参与其中。 19. 【走进初中生活】 【感悟故事】有许多榜样谈到过自己初中阶段的故事。 ★中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独初中在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分。” ★从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言：“科学家应当懂艺术。”中学时，弹钢琴、读小说、学画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）他们的故事让你对初中生活有何感悟？ 【认识自己】 某校心理老师组织同学们开展主题为“认识自己，拥抱彼此”的心理趣味活动。 老师引导同学们拿出纸笔，静下心来，认真思考并写下自己的优点与缺点。“很多人习惯否定自己，却很少主动肯定自己。但真正的成长，始于接纳”老师说。同学们在纸上一笔一划地书写着对自己的认知。 （2）请你写下自己的优点与缺点，并谈谈你对老师观点的理解。 【阐明原因】 “多读无字之书”是古今中外许多杰出人物的人生体会与经验之谈。生活中的每一次经历、遇到的每一个人、做过的每一件事、看过的每一处风景，都是无字之书的生动内容，可以从中学到许多。 （3）运用学习成就梦想相关知识，请谈谈我们为什么要“多读无字之书”。 【答案】（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期；初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的人生具有独特的价值；等等。 （2）优点：性格开朗，待人真诚，责任心强等。缺点：粗心大意，爱发脾气等。 对老师的话的理解：要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势；要学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，以乐观，勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；等等。 （3）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究，发现，体验和感悟，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。"多读无字之书"有利于我们全面发展，提升各种能力。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的意义、正确认识自己、做更好的自己、学习的内容和形式 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用初中阶段的意义的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国工程院院士罗锡文和中国科学院院士齐康都深深怀念自己的初中时代，认为是初中时代为今后的人生打下了良好的基础→可链接初中阶段的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题考查中学生对自己的优点和缺点的认识，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“很多人习惯否定自己，却很少主动肯定自己。但真正的成长，始于接纳”老师说→可链接要学会接纳与欣赏自己，做更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的内容和形式的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“多读无字之书”是古今中外许多杰出人物的人生体会与经验之谈。生活中的每一次经历、遇到的每一个人、做过的每一件事、看过的每一处风景，都是无字之书的生动内容，可以从中学到许多→可链接学习的内容和形式；"多读无字之书"有利于我们全面发展，提升各种能力； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【感受成长魅力】 七年级（1）班围绕“感受成长魅力”开展了一系列活动： 活动一 传承家风 中华民族历来重视家庭教育，有“正家而天下定”的说法。请你阅读下列材料： 习近平总书记小时候，母亲带他买小人书《岳飞传》，给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。母亲告诉他，刺字是疼，但心里铭记住了“精忠报国”四个字，总书记从那个时候一直记到现在，也是他一生追求的目标。 （1）你从父母身上学到了哪些优秀家风？并说说家风有何作用。 活动二 评析行为 下面是小秦生活中的两组镜头： 镜头一：王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，小秦听到老师沙哑的声音，用自己的零花钱给王老师买了药。 镜头二：小豪是小秦为数不多的好朋友，小秦平时经常帮助小豪，但有一次小秦向小豪请教数学问题时，小豪却不耐烦说：“太简单了，你问别人吧。” （2）结合所学知识，请你分别对镜头一和镜头二中的行为进行评析。 活动三 提供建议 小德最近很烦恼：“我们学校即将举行班级篮球比赛，班主任张老师觉得我篮球打得好，便鼓励我报名参加比赛，但我担心训练和比赛会影响学习，一直犹豫要不要报名。” （3）如果你是小德的好朋友，你的建议是什么？为什么？ 【答案】（1）符合题意，观点正确即可。例答：我的父母告诉我待人接物要彬彬有礼，遇到困难要勇于担当等。 作用：家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐；等等。 （2）符合题意，观点正确即可。例答：镜头一：小秦主动关心老师，懂得感恩，值得我们学习。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。镜头二：小豪没有帮助好朋友，会让小秦伤心。友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也应主动帮助对方；感受朋友的关怀，也要主动关怀对方。 （3）符合题意，观点正确即可。例答：我建议小德参加篮球比赛。因为建设美好集体要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。参加篮球比赛也有利于自己发挥特长，提升自己，为集体贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：家风的作用、师生交往、友谊的特质、建设美好集体的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：本题考查从父母身上学到的优秀家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查家风的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 镜头一：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦听到老师沙哑的声音，用自己的零花钱给王老师买了药→可链接老师的作用+应主动理解、关心老师。 第三步：整合信息，组织答案。 镜头二：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦平时经常帮助小豪，但有一次小秦向小豪请教数学问题时，小豪却没有帮助他→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从建议、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我担心训练和比赛会影响学习，一直犹豫要不要报名班级篮球比赛→可链接建议小德参加篮球比赛+建设美好集体要坚持集体主义原则+参加篮球比赛的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【珍惜美好生命】 【分享思考】 2026年1月17日，赤峰市一少年因先天性脑动脉瘤破裂出血导致脑疝，医治无效去世，他和他的家人决定捐献器官，来挽救器官衰竭患者的生命。当生命的长度已无法延伸，一个关于捐献的决定被郑重落下——捐出所有可用的器官，让他的生命以另一种方式延续，他捐献的肝脏、肾脏、心脏与肺脏成功匹配给三位孩童与三位成人。 （1）上述内容让你对生命产生了哪些思考？ 【观察数据】下图是同学们关于“生命教育”调查的相关数据。 （2）上述调查数据说明了什么问题？并请你分享你知道的急救知识。 【关注心理】 为深入贯彻《教育部关于加强学生心理健康管理工作的通知》《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等文件精神，某校按照教育部“将心理健康教育纳入教育教学计划”的要求，进一步加强心理健康教育队伍建设，在全校开设心理健康教育课，确保所有班级每两周至少安排1课时。 （3）生活中，我们应该如何保持自己的心理健康？并说说学校还可以开展哪些活动关注学生的心理健康。 【答案】（1）敬畏生命，就要关爱他人的生命，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 （2）说明同学们的安全意识和急救能力有待提高。擦伤：清水 / 生理盐水冲洗伤口，清除泥沙 / 异物。用碘伏消毒伤口及周边皮肤（忌用酒精，刺激性强）。伤口干燥后，贴上创可贴或用无菌纱布覆盖，避免沾水。 （3）①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。②需要我们磨炼意志，增强生命韧性。要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。班级心理角建设、心理晨读 。 【解析】 【分析】考点考查： 敬畏生命、生命的价值、提高防护能力、保持心理健康 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命、生命的价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：捐出所有可用的器官，让他的生命以另一种方式延续，他捐献的肝脏、肾脏、心脏与肺脏成功匹配给三位孩童与三位成人→敬畏生命，就要关爱他人的生命；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入陌生公共场所，会观察安全通道的仅占比10.8%；会参加急救知识的培训占比58.6%→同学们的安全意识和急救能力有待提高。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查急救知识，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 小问1： 本题考查如何保持自己的心理健康，可以结合教材知识进行回答。 小问2： 本题考查学校还可以开展哪些活动关注学生的心理健康，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 【成就精彩人生】 材料一 13岁的杨振宁在清华园读到《神秘的宇宙》，便向父母立下“拿诺贝尔奖”的宏愿，这份童真“狂言”并非一时冲动，而是贯穿一生的初心。战火纷飞中，他以16岁之龄考入西南联大，在茅舍课堂里苦研群论；留美期间，他虽一度为“理论物理对中国无用”而苦恼，却始终以探索科学真理为锚；即便荣获诺奖、誉满全球，仍在耄耋之年深耕清华，为高等研究院的发展倾注心血。 （1）杨振宁的事迹对我们树立人生目标有何启示？ 材料二 小善在阅读时摘抄了下列内容： 只有对前途乐观的人才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明。 人是从苦难中滋长起来的，唯有乐观奋斗，才能不断茁壮成长，反之则易埋没，默默终生。 （2）根据上述内容及所学知识，请你谈谈积极的人生态度对我们有何影响。 材料三 2025年4月28日，习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话中强调：“要深入践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。” （3）请你以“在劳动中创造人生价值”为题向同学们发出行动倡议。（写出要点即可） 【答案】（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 （3）美好生活是靠劳动创造的，我们要在劳动中感受幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；我们要积极参与学校组织的各项实践活动，我们要树立"劳动最光荣"的观念，积极参与劳动实践，在劳动中增长见识，锻炼能力，收获成长。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、积极的人生态度的影响、在劳动中创造人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：13岁的杨振宁在清华园读到《神秘的宇宙》，便向父母立下“拿诺贝尔奖”的宏愿，这份童真“狂言”并非一时冲动，而是贯穿一生的初心→可链接树立人生目标，应当与国家，民族和人民的利益相结合； 关键词②：留美期间，他虽一度为“理论物理对中国无用”而苦恼，却始终以探索科学真理为锚；即便荣获诺奖、誉满全球，仍在耄耋之年深耕清华，为高等研究院的发展倾注心血→可链接树立人生目标，应当与人类的福祉相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：只有对前途乐观的人才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明→可链接积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣； 关键词②：人是从苦难中滋长起来的，唯有乐观奋斗，才能不断茁壮成长，反之则易埋没，默默终生→可链接遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“要深入践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”→可链接美好生活是靠劳动创造的，我们要在劳动中感受幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；要积极参与学校组织的各项实践活动，树立"劳动最光荣"的观念，积极参与劳动实践，在劳动中增长见识，锻炼能力，收获成长； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $