3《古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书》（课件）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

第二讲 六月二十七日望湖楼醉书 此ppt仅做排版参考，具体内容依据 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二讲 六月二十七日望湖楼醉书 学习目标 1.理解诗词意思。 2.体会诗词意境，背诵古诗。 3.理解古诗中心思想。 1.作者简介 2.古诗诵读 3.诗意分析 4.深入内化 1.作者简介 作者简介 Hello，我们一家人都以文学名世，世人称我们是“三苏”，你知道我是谁吗 ？ 作者简介 对的，我就是苏轼。我是“唐宋八大家”之一，那么我就穿越时空来介绍一下自己喽？ 作者简介 本名：苏轼 字号： 字子瞻  号“东坡居士” 所处时代： 北宋 出生地： 眉州眉山 出生日期： 1037年1月8日  去世日期： 1101年8月24日 主要成就： 是北宋著名文学家、书画家，散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他还是著名的唐宋八大家之一。 作者简介 少年便勤学好问才华横溢，很有一股子“打破砂锅纹(问)到底”的劲头。 作者简介 经过几年的奋发努力,他的学业大有长进,小小年纪,就已经读了许多书,渐能下笔成章了。父亲的至亲好友看了,都赞不绝口,称他是个难得的“神童”,预言他必是文坛的奇才。后来苏轼进京应考，也应中科考。 作者简介 但因性格刚直，被贬为黄州团练副使 宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”，享年六十五岁。 作者简介 这就是我的一生…… 真的吗？好棒！真是迫不及待要进入今天的学习呢~ 你知道吗？苏轼是北宋中期的文坛领袖，其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表， 作者简介 现在就让我们一起去看看苏轼的作品吧。 作者简介 2.古诗诵读 我会读 六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 古诗诵读 请你自己默读几遍，等会儿诵读给老师听。 我会读 六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 诵读非常棒，老师给这首诗做了个断句，我们一起来看看吧。请你根据断句，再读一读这首诗！ 我会读 我会读 六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖/楼下/水如天。 背诵一首诗歌只有节奏还是不够的，还要有感情哦。现在我们一起去学习一下这首诗歌，体会一下作者的感情吧。 我会读 3.诗意分析 题目交代了时间、地点、事件 解诗题 六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 六月二十七日：交代时间。 望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。位于杭州西湖畔 黑云翻墨未遮山， 【解释】 乌云上涌，就如打翻的墨汁，还未来得及把山给遮住。 （运用比喻修辞） 明诗意 【注释】 翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。 遮：遮盖，掩盖。 白雨跳珠乱入船。 【解释】 白雨就如同跳动的白色珍珠，飞溅入了船。 【注释】 白雨：雨很大，看过去白花花的。 跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。 明诗意 作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。 明诗意 卷地风来忽吹散， 【解释】 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散。 【注释】 卷地风：风从地面卷起。 明诗意 望湖楼下水如天。 【解释】 此时西湖的湖水碧波如镜，就像天空一样广阔无边。 【注释】 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。 明诗意 第三句当正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。 明诗意 感情分析 诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。作者自己非常欣赏这首诗，他50岁时再到杭州，特意又写诗说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见他对这首诗的喜爱。 这首古诗中，诗人用了什么修辞手法呢？ 明诗意 明诗意 作者运用比喻修辞手法，把黑云比喻成翻墨，把白雨比喻成白色的珍珠。突出雨急、雨大、雨美。 你表现得真是不错。现在我们做个小测试，答题不仅要快，还要有准确率哦。做题之前请我们一起诵读这首词。 明诗意 我会读 六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 课堂检测 一、根据《六月二十七日望湖楼醉书》作答。 1. 《六月二十七日望湖楼醉书》是____朝诗人_______所作。 A.宋 于谦 B.宋 苏轼 C.明 苏轼 D.明 岳飞 2.诗人采用了_____的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 3.翻译诗的后两句？ ______________________________________________ ______________________________________________ 课堂检测 B A 一、根据《六月二十七日望湖楼醉书》作答。 1. 《六月二十七日望湖楼醉书》是____朝诗人_______所作。 A.宋 于谦 B.宋 苏轼 C.明 苏轼 D.明 岳飞 2.诗人采用了_____的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 3.翻译诗的后两句？ 忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云和白色的雨点， 此时西湖的湖水碧波如镜，就像天空一样广阔无边。 _____________________________________ 古诗背诵 现在给你3分钟的时间，把这首词背下来，老师相信，这个对你来说轻而易举。 你做得真是太好了！现在让我们一起去深入了解一下《 六月二十七日望湖楼醉书 》吧！ 明诗意 4.深入内化 课外拓展 《 六月二十七日望湖楼醉书 》是我35岁时游览西湖创作的呢~~？但是你知道我当时是喝醉酒才有这个灵感的呢。 课外拓展 诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，令人读来油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“未遮山”是骤雨才有的景象；“卷地风”说明雨过得快的原因，都是如实描写，却分插在第一、第三句中，彼此呼应，烘托得好。最后用“水如天”写一场骤雨的结束，又有悠然不尽的情致。句中又用“白雨”和“黑云”映衬，用“水如天”和“卷地风”对照，用“乱入船“与“未遮山”比较，都显出作者构思时的用心。 写作背景 课外拓展 此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感，此诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，倾刻又雨过天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，这就突出了泛舟西湖的特点。 现在我们诵读起《六月二十七日望湖楼醉书 》来是不是更有感觉呢？ 明诗意 今天我们的课程就上到这里，老师希望你能青出于蓝而胜于蓝，坚持学习，让自己更出色！ 课外拓展 谢谢观看 $